Retail is changing rapidly. We have gathered some research and combined it in this presentation. If you want to know more about Retail and Technology, contact us at loft@nedsense.com
Learn the basics of killer web forms. Does your form scare away your visitors? Does it confuse them? Does it intimidate them? Do you know what your form conversion rates are and how to make them better? Could your signup rate be improved?
This presentation will discuss the basic elements of good form design. From the questions you ask, to the way you ask them, from layout to error handling and validation.
Dinan, Ville d’Art et d’Histoire, est aussi une destination qui ne laissera pas les gourmets indifférents. La Vallée de la Rance et son climat clément offrent un terroir riche. Agriculture et élevage font partie du paysage du territoire dinannais. A la clé des spécialités incontournables comme le fameux cidre du Val de Rance et les Gavottes du biscuitiers dinannais, mais aussi des marchés où l’on aime flâner et des adresses gourmandes, pour le plaisir des papilles.
Roel Daenen en Tijl Vereenooghe - Voor u, met u en door uErfgoedland
Op vrijdag 16 maart 2012 gaven Tijl Vereenooghe (Heemkunde Vlaanderen) en Roel Daenen (FARO-Erfgoeddag) een workshop over crowdsourcing in de erfgoedsector. De workshop maakte deel uit van een studiedag in de aanloop naar de Digitale Week.
Netwerkdag 2017 | Jos de Haan | De virtuele cultuurbezoeker #wiedanNetwerk Oorlogsbronnen
Langs digitale weg is veel informatie over cultureel erfgoed beschikbaar. Hoeveel Nederlanders maken gebruik van deze gedigitaliseerde cultuur en hoe ziet dit publiek er eigenlijk uit? Jos de Haan geeft tijdens de Netwerkdag Oorlogsbronnen 2017, inzicht in de omvang en de samenstelling van het digitale publiek, zijn beleving en wensen.
De Haan is senior wetenschappelijk medewerker Sociaal Cultureel Planbureau en bijzonder hoogleraar ICT, Cultuur en Kennissamenleving aan de Erasmus Universiteit.
Retail is changing rapidly. We have gathered some research and combined it in this presentation. If you want to know more about Retail and Technology, contact us at loft@nedsense.com
Learn the basics of killer web forms. Does your form scare away your visitors? Does it confuse them? Does it intimidate them? Do you know what your form conversion rates are and how to make them better? Could your signup rate be improved?
This presentation will discuss the basic elements of good form design. From the questions you ask, to the way you ask them, from layout to error handling and validation.
Dinan, Ville d’Art et d’Histoire, est aussi une destination qui ne laissera pas les gourmets indifférents. La Vallée de la Rance et son climat clément offrent un terroir riche. Agriculture et élevage font partie du paysage du territoire dinannais. A la clé des spécialités incontournables comme le fameux cidre du Val de Rance et les Gavottes du biscuitiers dinannais, mais aussi des marchés où l’on aime flâner et des adresses gourmandes, pour le plaisir des papilles.
Roel Daenen en Tijl Vereenooghe - Voor u, met u en door uErfgoedland
Op vrijdag 16 maart 2012 gaven Tijl Vereenooghe (Heemkunde Vlaanderen) en Roel Daenen (FARO-Erfgoeddag) een workshop over crowdsourcing in de erfgoedsector. De workshop maakte deel uit van een studiedag in de aanloop naar de Digitale Week.
Netwerkdag 2017 | Jos de Haan | De virtuele cultuurbezoeker #wiedanNetwerk Oorlogsbronnen
Langs digitale weg is veel informatie over cultureel erfgoed beschikbaar. Hoeveel Nederlanders maken gebruik van deze gedigitaliseerde cultuur en hoe ziet dit publiek er eigenlijk uit? Jos de Haan geeft tijdens de Netwerkdag Oorlogsbronnen 2017, inzicht in de omvang en de samenstelling van het digitale publiek, zijn beleving en wensen.
De Haan is senior wetenschappelijk medewerker Sociaal Cultureel Planbureau en bijzonder hoogleraar ICT, Cultuur en Kennissamenleving aan de Erasmus Universiteit.
Presentatie campaign for drawing en the big drawAgnes Vugts
De nieuwe stichting Campaign for Drawing Nederland geeft een inspiratiemiddag op 21 maart aanstaande te Naarden.
aanwezig zijn? meld je bij me aan!
avugts@hklimburg.nl
Presentatie Panamaconferentie 2023 Gerard Dummer - Programmeren van apparatenGerard Dummer
Presentatie voor de Panamaconferentie 2023 door Gerard Dummer over programmeren, computational thinking, wiskundig denken in een technisch geprogrammeerde wereld.
Presentatie gegeven door de VELON themagroep ICT en de lerarenopleider. Wat verstaan we over feedback? Hoe kun je dat organiseren? Welke ICT-middelen zet je hiervoor in?
Een gechargeerd gesprek tussen een Pabo-student die onderzoek moet doen en een directeur van een basisschool. Vooral bedoeld om te wijzen op veel voorkomende valkuilen. Zoals het op deze basisschool gaat, gaat het bij jullie natuurlijk niet!
Ben jij een ster honourspresentatie studentenGerard Dummer
Presentatie voor Pabo-studenten over het honeursprogramma van de Hogeschool Utrecht. Welke excellentiemogelijkheden heb je als Pabo-student op Pabo Amersfoort?
Presentatie voor het hoorcollege voor derdejaars studenten van de Pabo in Amersfoort. Inhoud: ICT en leervragen, digitaal pesten en visie op ICT en onderwijs. Uitleg TPACK- model. Mogelijkheden van beginnende geletterdheid en ICT. Serious games bij kleuters. Het digibord bij de kleuters. ICT startpagina's.
20. Wat staat je te wachten
• Bijeenkomst 1: Overzicht Media-educatie en
Mediawijsheid (16 september)
• Bijeenkomst 2: Werkcollege (23 september)
• Bijeenkomst 3: Presentatie van opdracht (30
september)
21. Wat gaan we vandaag doen?
• Overzicht
• Opdrachten bespreken
24. Cultuureducatie
Alle vormen van educatie waarbij cultuur als
doel of als middel wordt ingezet.
Bron: www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/wat_is_cultuureducatie.html
27. Cultuureducatie
• Erfgoededucatie:
– Onderwijs met en over cultureel erfgoed en
betreft materiële en immateriële sporen uit het
verleden.
Bron: www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/wat_is_cultuureducatie.html
28. Cultuureducatie
• Media-educatie
– Mensen kundig en kritisch te leren omgaan met
(massa)media, zowel met de klassieke media (kranten,
radio, tv) als met nieuwe media (internet).
– Media-educatie draagt bij aan grotere
‘mediawijsheid’.
Bron: www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/wat_is_cultuureducatie.html
30. Cultuureducatie
• Cultureel zelfbewustzijn
– Hoe nemen wij de wereld en elkaar waar, wat
doen we, hoe geven we betekenis aan de wereld
en hoe we hechten we waarde aan dingen.
Bron: www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/wat_is_cultuureducatie.html
31. Media-educatie
• Invalshoeken media-educatie:
– media als technologie
– media als leermiddel
– media als communicatiemiddel
– media als expressiemiddel en kunstvorm
Bron: www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/wat_is_cultuureducatie.html
42. Mediawijsheid
Definitie:
– Mediawijsheid is de kennis, houding en vaardigheden
om op technisch bekwame, creatieve, analytische en
reflectieve wijze met media om te gaan, voor het
eigen welzijn en de persoonlijke ontwikkeling die
nodig zijn om te kunnen functioneren als volwaardig
democratisch burger van de 21e eeuw.
• Bron: http://www.mijnkindonline.nl/handboekmediawijsheid
43. Mediawijsheid
Definitie:
– “de verzameling competenties die je nodig hebt
om actief en bewust deel te kunnen nemen aan
de mediasamenleving.”
http://www.mediawijzer.net/competentiemodel/
61. Mediawijsheid – creativiteit - artistiek
Indeling Wikipedia over Digital Arts
• Art game
• Computer art scene
• Computer music
• Cyberarts
• Digital illustration
• Digital imaging
• Digital painting
• Digital photography
• Digital poetry
• Dynamic Painting
• Electronic music
• Evolutionary art
• Fractal art
• Generative art
• Generative music
• Immersion (virtual reality)
• Interactive art
• Motion graphics
• Music visualization
• Photo manipulation
Pixel art
Render Art
Software art
Systems art
Textures
Tradigital art
74. Mediawijsheid - reflectie
• Wat doen de media met mij?
– Welke digitale kunstvormen spreken mij aan?
• Wat doe ik ermee?
– Wat doe ik al met digitale kunstvormen?
• Hoe reageer ik erop?
– Welke digitale kunstvormen spreken mij niet aan?
• Hoe denk ik over morele kwesties?
– Wat ligt de grens: dit kan wel en dit kan niet?
rol en functie van media die men wil benadrukken:
media als technologie: de omgang met apparaten en technieken;
media als leermiddel: nieuwe mediavormen bij leerprocessen, zoals bijvoorbeeld serious gaming;
media als communicatiemiddel: hier staat de werking van media in de maatschappij centraal. Aandachtspunten zijn hier informatievaardigheden, veiligheid & privacy, en journalistiek & entertainment;
media als expressiemiddel en kunstvorm: niet alleen receptieve vormen maar vooral ook zelf leren films of andere mediaproducten te maken.
Vraag:
hoe heb jij je nieuwe telefoon leren gebruiken?
Ken je alle functionaliteiten van je telefoon ook al?
Met welke technologieën hebben je ouders moeite?
Welke technologieën zie je kinderen gebruiken waarvan jij denkt: geen idee hoe ze dat doen?
Wie heeft wel eens een filmpje op YouTube bekeken om iets te leren?
Welke internetbronnen, behalve Google, gebruik je om informatie op te zoeken?
Welke informatie over jezelf vind je prima om online te delen?
Wie houdt een weblog of twittert over een specifiek onderwerp?
Wie heeft online wel eens een kunstzinnige uiting geplaatst?
visuele geletterdheid (vormentaal en inhoud van media leren interpreteren en toepassen - bewustzijn van en vaardigheden in de beeldcultuur),
digitale geletterdheid (vaardigheden en bewustzijn m.b.t. mogelijkheden en bedreigingen van ict)
maatschappelijke geletterdheid (bewustzijn van de waardesystemen achter media en de invloed van media op het persoonlijk en maatschappelijk leven)
Welke beelden ken je nog meer waar we een bepaalde betekenis aan geven?
Semiotiek
Experience branding - merkbeleving
http://www.slideshare.net/pvanwaart/experience-branding-20102011-hoorcollege-2-ontwerpen-voor-een-experience
http://www.eurib.org/nl/home.html
experience brand >> engagement model http://www.slideshare.net/jackmortonWW/experience-brands-wp2-4070083
http://www.eurib.org/en/knowledge-resource-centre/online-recource-centre/experience-based-communication.html
http://www.brandwerksgroup.com/images/PDFS/TotalBrandExperience.pdf
http://www.brandwerksgroup.com/images/PDFS/TotalBrandExperience.pdf
Golden circle
Signs take the form of words, images, sounds, odours, flavours, acts or objects, but such things have no intrinsic meaning and become signs only when we invest them with meaning. 'Nothing is a sign unless it is interpreted as a sign', declares Peirce (Peirce 1931-58, 2.172). Anything can be a sign as long as someone interprets it as 'signifying' something - referring to or standing for something other than itself. We interpret things as signs largely unconsciously by relating them to familiar
systems of conventions. It is this meaningful use of signs which is at the heart of the concerns of semiotics.
http://www.aber.ac.uk/media/Documents/S4B/sem02.html
http://vcu.sagepub.com/
http://www.nicholasmirzoeff.com/
http://www.visual-studies.com/interviews/mitchell.html
Welke vormen van digitaal pesten ken je?
Ken je nog meer voorbeelden van mensen die bekend zijn geworden doordat ze hun kunsten via internet hebben vertoond?
Wat wordt hier aangeprezen?
Waardesystemen achter media
Op welke emotie spelen propagandaposters in?
Van wat voor soort computer maak jij gebruik?
Van welke online tools maak jij gebruik?
Van welke fotobewerkingsprogramma’s maak jij gebruik?
Van welke videobewerkingsprogramma’s maak jij gebruik?
Van welke audiobewerkingsprogramma’s maak jij gebruik?
Van welke game authoring programma’s maak jij gebruik?
Van welke tools heb jij al eens gebruik gemaakt?
Diapresentaties
Weblog
Games maken
Artikelen op Wikipedia zetten
tekstverwerken, diapresentaties geven en spreadsheets
een weblog opzetten en
beheren, reacties modereren, eenvoudige games maken, foto’s bewerken, video’s monteren en
publiceren, online stemmen, video’s plaatsen op YouTube, en artikelen toevoegen aan Wikipedia
Naast tools ook hardware gebruik fotocamera. Videocamera, computerprogramma’s
Videoclips en lipdub
Stop motion
Doodle music video
Mashup
machinima
Sociale betrokkenheid
Kunst sociale cohesie
community-artsprojecten, gemeenschapskunstprojecten of sociaal geëngageerde kunstprojecten heten.
sociaal geëngageerde kunstprojecten
Community Arts
http://www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/amateurkunst/community_arts.html
http://www.projectloketcultuur.nl/communityartlab.asp
http://www.projectloketcultuur.nl/communityarts_project_nw.asp?Projid=2068&Instellingid=619
http://www.cal-xl.nl/
"Socially Engaged New Media Art”
http://www.youtube.com/user/lifeinaday
Kunst waarbij je het publiek betrekt.
http://en.wikipedia.org/wiki/Digital_Public_arts
http://en.wikipedia.org/wiki/Rafael_Lozano-Hemmer
begrijpen van de werking en invloed van de media.
Kritische media-analyse is vergelijkbaar met traditionele literatuur-analyse
leerlingen gevoelig maken voor de complexiteit van de materie en ze leren dat ze niet klakkeloos kunnen geloven of overnemen wat ze tegenkomen.
Gaat niet over het afgeven op de media
eigen mediagebruik van de leerlingen en de docent, waarbij elementen als plezier, spanning, emoties als verdriet en angst
(naar aanleiding van films, games, etc.) geïnventariseerd en benoemd worden, en waarbij de
betrokkenen zich realiseren dat dat allemaal legitieme ervaringen zijn. Zelfs elementen als agressie en
geweld kunnen dan opeens in een ander daglicht komen te staan.
Op welke emoties speelt de reclame in?
Op welke emotie spelen de reclameposters in?
http://www.alletop10lijstjes.nl/10-vrouwonvriendelijke-reclame-posters-van-vroeger/
Wat maakt deze games zo populair?
Welke games speel jij graag?
Overzicht van special effecten aan een film.
Remix
Samples
Bij reflectie gaat het om het kritisch afstand kunnen nemen van het eigen mediagebruik, om het eigen
voelen, denken en handelen en de eigen identiteit te kunnen beschouwen en analyseren.
“Wat doen de media met mij?
Wat doe ik ermee?
Hoe reageer ik erop?”
Morele kwesties
Reflectie op het eigen mediagebruik is gericht op het bepalen van je eigen grenzen, en het
ontwikkelen van een eigen standpunt over zaken als:
• online respect;
• vriendschap;
• seksualiteit;
• geweld;
• privacy;
• zelfpresentatie.