Presentatie gegeven door John Leek tijdens "training mediawijsheid voor interne cultuurcoordinatoren PO". Deze was georganiseerd door Cultuurnetwerk Nederland bij Beeld en Geluid in Hilversum.
this is the presentation I held at social media week in berlin in 2012. the thinking is that 2nd screen can replace the traditional advertising model on the 1st screen - so far no tv channel was courageous enough to go for it ;)
Beeld en Geluid als grootste nationale beheerder van audiovisueel erfgoed.
Het beschikbaarstellen van av-bronnen, het (zelf) creëren van context hierbij en het faciliteren van het zélf arrangeren en creëren met av-bronnen. Les 2.0 , ED*IT en Academia als rijke bron voor modern onderwijs. De Beeld en Geluid experience als etalage van het archief en als plaats voor informeel leren.
ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПОИСКОВОГО ПРОДВИЖЕНИЯFert
1. Потребности пользователей, как основа правильного SEO. Выясняем, анализируем, делаем выводы.
2. Изменения в алгоритмах поисковых машин - что обязан знать маркетолог.
3. Основные правила внутренней оптимизации сайта, которые никогда нельзя нарушать.
4. Вред и польза внешних ссылок.
5. ПопАпы, попандеры, кликАндеры и прочая нечисть
6. "Выводим на чистую воду" поисковых оптимизаторов или как сотрудничать с профессионалами эффективно и прозрачно.
#DEVIEW 2014
아직 기존 프론트엔드 기술로 된 웹에 머물러 계시나요? 매번 더 강력한 GPU를 내장하고 있는 PC, 모바일 기기 출시소식을 듣지만, 하드웨어 발전을 잘 활용하고 있기는커녕 더욱 고도화되는 요구사항 앞에 기존 웹페이지 랜더링 기술들은 한계에 봉착되어 있는 상황입니다. 기존 중심적인 그래픽 처리 방법인 DOM의 렌더링 한계를 극복하기 위해 WebGL을 활용하는 방안을 살펴봅니다. 과연 현재의 브라우저 환경이 WebGL을 적용하기에 적합한지 실제 조사자료를 통해 검증해보고, 기존의 프론트엔드 기술이 해소하기 어려웠던 부분을 Web GL로 극복하기 위해 진행했던 시행착오와 오픈소스 WebGL프레임워크를 개발하면서 알게된 여러 가지 경험을 나누는 자리를 갖고자 합니다. 본 세션은 이를 통해서 DOM 프로세싱으로 기존의 프론트엔드 개발에 한계에 봉착한 개발자들에게 새로운 프론트엔드 패러다임으로 안내하는 길잡이가 될거라 생각합니다.
this is the presentation I held at social media week in berlin in 2012. the thinking is that 2nd screen can replace the traditional advertising model on the 1st screen - so far no tv channel was courageous enough to go for it ;)
Beeld en Geluid als grootste nationale beheerder van audiovisueel erfgoed.
Het beschikbaarstellen van av-bronnen, het (zelf) creëren van context hierbij en het faciliteren van het zélf arrangeren en creëren met av-bronnen. Les 2.0 , ED*IT en Academia als rijke bron voor modern onderwijs. De Beeld en Geluid experience als etalage van het archief en als plaats voor informeel leren.
ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПОИСКОВОГО ПРОДВИЖЕНИЯFert
1. Потребности пользователей, как основа правильного SEO. Выясняем, анализируем, делаем выводы.
2. Изменения в алгоритмах поисковых машин - что обязан знать маркетолог.
3. Основные правила внутренней оптимизации сайта, которые никогда нельзя нарушать.
4. Вред и польза внешних ссылок.
5. ПопАпы, попандеры, кликАндеры и прочая нечисть
6. "Выводим на чистую воду" поисковых оптимизаторов или как сотрудничать с профессионалами эффективно и прозрачно.
#DEVIEW 2014
아직 기존 프론트엔드 기술로 된 웹에 머물러 계시나요? 매번 더 강력한 GPU를 내장하고 있는 PC, 모바일 기기 출시소식을 듣지만, 하드웨어 발전을 잘 활용하고 있기는커녕 더욱 고도화되는 요구사항 앞에 기존 웹페이지 랜더링 기술들은 한계에 봉착되어 있는 상황입니다. 기존 중심적인 그래픽 처리 방법인 DOM의 렌더링 한계를 극복하기 위해 WebGL을 활용하는 방안을 살펴봅니다. 과연 현재의 브라우저 환경이 WebGL을 적용하기에 적합한지 실제 조사자료를 통해 검증해보고, 기존의 프론트엔드 기술이 해소하기 어려웠던 부분을 Web GL로 극복하기 위해 진행했던 시행착오와 오픈소스 WebGL프레임워크를 개발하면서 알게된 여러 가지 경험을 나누는 자리를 갖고자 합니다. 본 세션은 이를 통해서 DOM 프로세싱으로 기존의 프론트엔드 개발에 한계에 봉착한 개발자들에게 새로운 프론트엔드 패러다임으로 안내하는 길잡이가 될거라 생각합니다.
Deze presentatie geeft een inleiding tot het begrip mediawijsheid en mediacoach. Ook wordt aandacht besteed aan de integratie van mediawijsheid in het onderwijs en bibliotheek.
Deze presentatie gaat in op de initiatieven die Bibliotheek Vlissingen opzet om de mediawijsheid bij burgers en lokale partners (gemeente en onderwijs) bij te spijkeren.
Emiel Westerhof gaf namens Concire een presentatie over E-Street. Zij hebben de ambitie om een permanente proeftuin te vormen.
Heb je ideeën hoe dit gerealiseerd kan worden, laat het E-Street dan weten!
Bibliotheek Vlissingen wil mensen in deze complexe en door informatie overspoelde wereld – de Google-maatschappij - zo goed mogelijk toerusten, zodat zij zich tot volwaardige en betrokken leden van de samenleving kunnen ontwikkelen. Om deze missie te realiseren zet Bibliotheek Vlissingen sterk in op een mix van kennis delen, mediawijsheid en web2.0.
Similar to Mediawijsheid voor de cultuurcoordinator - 20 mei 2010 - John Leek (20)
Presentation of changes in nescessary skills for the future, resulting in development of the Hilversum Media Campus; also presentation of the Medialiteracy program in the Netherlands: www.mediawijzer.net Both programmes are tightly connected to the Netherlands Institute for Sound and Vision
Hilversum Media Campus is a unique cooperation between government, media industry and media schools. This cooperation aims to improve the connection between industry and schools by enhancing students, frrelancers and employees to develop and improve their skills.
Hilwersum Media Campus is a unique cooperation between government, media organisations and schools & universities.
Focus is on reconnecting the media industry with the educational field to facilitate talented youth and existing employees in imporoving their learning and working skills in the media and ict.
The Hilversum Media Campus is a bottum up initiative to improve the connection between middle and higher Media & ICT- education and Media-organisations. The main focus is on the innovation of human capital-trainingprograms in which all parties can participate. Also these programs aim on highest quality and are supposed to be complementary to already existing curricula. The development of the Hilversum Media Campus is a joint initiative within the triple helix existing of lthe Creative Industry + City of Hilversum, innovation platform iMMovator and the Netherlands Institute for Sound and Vision
Presentatie tbv de start van module 2 van het eerste studiejaar van de opleiding Media, Informatie, Communicatie (domein Media) van de Hogeschool van Amsterdam. Deelnemende studenten 800. Project draait voor het vijfde jaar. (inhoud vd opdracht is elk jaar in principe anders)
College-presentatie over netwerkleren, persoonlijke netwerken en managed leernetwerken (PLN's en MLN's) , crowdsourcing en co-creatie en de betekenis hiervan voor de eigen beroepspraktijk en -organisatie.
More from Netherlands Institute for Sound and Vision (11)
3. Taakstelling Beeld en Geluid Collectioneren, restaureren, conserveren, digitaliseren, catalogiseren, beschrijven, beschikbaar stellen http://www.beeldenvoordetoekomst.nl/ Relatie met de klant (onderwijs, onderzoek, breed publiek, professional) Open in gebruik, faciliteren van creeren door de gebruiker, in context plaatsen en betekenisgeven
4.
5. “ het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld” / RvC, 2005 -verbreding van de inhoud (was media-educatie) -verbreding van de doelgroep naar iedereen, met als eerste focus ouders, opvoeders en kinderen -introductie ‘ mentaliteit’ itt alleen ‘houding’ Mediawijsheid… wat is dat?
6. audio-visual literacy traditional literacy media literacy digital literacy Zoeken naar de basis van mediawijsheid: leerlijnen, competenties, modellen: een theoretische basis “ As a teacher I see the power of technology to allow students to be creative, yet at the same time I see the destructive nature of technology. Students abusing social networking and intellectual copy write.” Uit presentatie Janice Richardson / EU / 2009
8. Bronnenbanken en contextualisering van bronnen Teleblik http://www.teleblik.nl/ ED*IT http:// vimeo . com /11737096 Specials en Dossiers http://experience.beeldengeluid.nl/index.aspx?ChapterID=8736&ContentID=22975 Bewegend Geheugen http://www.bewegendgeheugen.nl/migratie/pages/titelblad.php
9.
10.
11. Bijzonder, bewust Getuigen, onbewust Status, bewust Over imago in de media Hoe zet je jezelf neer in de media? Voordelen? Risico’s? Criteria? Vaardigheden? Technasium Bussum : leerlijn onderzoek en ontwerpen
12. ‘ Ondanks de bezwaren van culturele en sociale aard is voortzetting van het televisie-experiment nodig, aangezien men de televisie toch niet blijvend zal kunnen weren.’ (citaat Min. Rutten van OKW, 1951) Staatssecr. Cals (OKW) en pater Kors openden samen de avond van 2 oktober 1951 Audiovisueel erfgoed > collectief geheugen voor mediawijze context