berkaitan dengan kriteria media

1. 1
1.0 MEDIA SOSIAL
Media sosial (juga dikenali sebagai rangkaian sosial) boleh ditakrifkan sebagai satu alat
komunikasi bertujuan menyampaikan atau menerima maklumat melalui jaringan internet.
Peranan utama media sosial pada awalnya adalah untuk berhubungan antara satu sama lain
(bersosial). Media sosial juga didefinisikan sebagai ruang kolonisasi antara penyiaran
tradisional dan kommunikasi dua hala yang mempunyai skala saiz kumpulan manusia dan
darjah peribadi yang dipanggil sosialiti berkala (Daniel Miller et al., 2016: 9).
Secara mudahnya media sosial adalah laman internet yang membolehkan manusia
membina kumpulan keluarga semi-umum, rakan-rakan, rakan niaga, dan lain-lain yang
berkongsi minat yang sama untuk keperluan komunikasi secara tidak formal (Daniel Miller
et al., 2016: 462). Kumpulan ini pula berkongsi karakter yang sama iaitu dari segi
penyertaan, keterbukaan, komuniti, dan perhubungan.
Penyertaan disini adalah menggalakkan keterlibatan dan maklumbalas orang ramai
yang mempunyai minat yang sama dimana ia mengaburkan media dan khalayak.
Keterbukaan pula adalah menerima secara terbuka akan maklumbalas peserta (netizen)
dimana kita boleh lihat dari sudut undian, komen, dan perkongsian maklumat di media
sosial. Komuniti media sosial timbul bilamana media sosial membenarkan komuniti untuk
wujud secara pantas dan berkomunikasi dengan berkesan serta berkongsi minat seperti
gambar, isu-isu politik, atau rancangan televisyen. Akhir sekali perhubungan dimana media
merubah perhubunagn tradisional (komunikasi satu hala) kepada moden (dua hala).
Antara media sosial yang banyak digunakan termasuklah Facebook, Whatsapp, dan
Instagram. Namun, hari demi hari media sosial ini telah mendapat penerimaan yang tinggi
dan wujud permintaan yang berterusan. Disebabkan wujudnya perkara ini, pihak pengeluar
dari masa ke semasa menambah baik penggunaan media sosial yang tidak hanya terhad
bagi tujuan berhubung semata. Kebanyakan media sosial berkembang maju dengan
menggunakan kaedah pautan ke laman web lain, sumber yang lain, dan khalayak yang
berbeza-beza. (Nick Winchester, 2008: 5)
Sebagai sontoh, jika dahulunya media sosial digunakan untuk berhubung dengan rakan
yang jauh, hari ini media digunakan sebagai platfom untuk membangun dan memajukan
perniagaan dan mengambil tugas-tugas manusia. Laman media sosial seperti Facebook
misalnya, banyak digunakan oleh para peniaga untuk mewujudkan kesedaran jenama serta
meningkatkan barangan atau perkhidmatan yang diiklankan. Dengan adanya khalayak yang
menggunakan media sosial untuk berhubung dengan pengiklan, ia sekaligus dapat menarik

2. 2
khalayak sasaran untuk pergi ke laman rasmi serta berhubung dengan pengiklan secara
terus.
2.0 MEDIA INTERNET
Media internet boleh ditakrifkan sebagai media baharu atas talian yang menggunakan
jaringan internet bertujuan menerima dan menyampaikan maklumat. Media internet ini
dikenali juga sebagai komunikasi massa (Nurudin dalam Novia 2013: 5) yang
memperuntukkan modal yang rendah dan menyediakan penyertaan yang besar. (Banerjee
dalam Ali Salman et al., 2011). Media internet memaparkan ciri-ciri interaktif terhadap
pengguna yang berbeza berbanding media elektronik seperti televisyen dan radio serta
menawarkan pencarian maklumat hanya menggunakan kata kunci.
Internet (lebih dikenali sebagai Net atau Web) bersifat sejagat atau “worldwide”,
rangkaian umum yang boleh diakses oleh rangkaian komputer tanpa wayar merangkumi
maklumat seperti pendidikan, bisnes, dan rangkaian perkhidmatan kerajaan. Ia
menyediakan maklumat dan perkhidmatan seperti e-mail, komunikasi atas talian,
pemindahan maklumat dan lain-lain dokumen “World Wide Web” (WWW).
Antara media internet yang banyak digunakan termasuklah E-Government, Google,
Bing, dan Yahoo!. Berbeza dengan media cetak seperti buku, media internet ini
menyediakan maklumat yang tiada batas sekaligus menjadikan pengguna sebagai sumber
maklumat dan bukan lagi peneriman maklumat semata. Disebabkan kebergantungan
khalayak atas media internet dalam usaha mendapatkan dan menyebarkan maklumat,
wujud impak atas penggunaan ini. Dampak media internet adalah berlaku perubahan gaya
hidup secara umum dimana manusia akan sangat bergantung kepada teknologi maklumat
dalam hidup manusia (Don Tappscot dalam Mukhtar Effendi, 2010).
Penciptaan internet telah menyebabkan mesej atau maklumat mendapat jangkauan yang
luas diseluruh dunia dalam masa beberapa minit yang juga telah merubah corak
perhubungan dalam masyarakat (berlaku silang media). Silang media bermaksud
pengedaran maklumat atau mesej yang sama melalui saluran media yang berbeza.
Kesan dari media internet menyebabkan segalanya boleh diakses. Berbanding
dahulunya khalayak menempah surat khabar dan mendengar radio di radio rumah mereka,
kini khalayak boleh layari internet untuk membaca akhbar dan mendengar radio pada bila
masa dan dimana yang mereka mahukan.

3. 3
3.0 MEDIA INTERAKTIF
Media interaktif adalah berkaitan dengan bentuk konsep interaksi, interaktiviti,
interaksi komputer antara manusia, budaya siber, budaya digital, dan bentuk interaktif dan
kebanyakan sistem pengkomputeran interaktif adalah untuk keperluan manusia dan
berinteraksi dengan manusia dalam konteks manusia (Din et al,. 2004). Bagi Manovich
(2004) pula, media interaktif adalah fakta asas tentang komputer.
Media interaktif secara mudah bermaksud media yang berpandukan barang atau
perkhidmatan mesra digital dalam sistem komputer, yang memberi tindakbalas pada
pengguna dengan memaparkan perisian seperti ilustrasi, audio-visual, video, dan animasi
melalui jaringan internet atas talian. Media interaktif adalah kaedah komunikasi dimana
output media datangnya daripada input pengguna media.
Media interktif tidak terhad kepada media elektronik mahupun media digital.
Permainan papan atau (board games) permainan buku, atau buku lipat (flip books) adalah
contoh media interaktif bercetak. Dari aspek kebaikan media interaktif terhadap kanak-
kanak ia berkesan membantu dalam membangunkan dimensi pembelajaran kanak-kanak.
Antaranya termasuklah dari segi sosial dan emosi, perubahan bahasa, kognitif dan
pengetahuan asas, dan pendekatan ke atas pembelajaran. Hal ini berlaku kerana, kanak-
kanak mempunyai corak berbeza dalam pembelajaran, dan disinilah media interaktif
membantu kanak-kanak dengan memaparkan visual, lisan, auditori, dan perubahan corak
pembelajaran (Glaucoma t.th). kesannya, penggunaan komputer dan perisian pendidikan
dalam komputer dalam suasana pembelajaran membantu kanak-kanak meningkatkan
kemahiran berkomunikasi dan sikap mereka tentang pembelajaran (Mark Andrejevic,
2002: 231).
Dalam skop pelajar universiti pula, corak perubahan pencarian maklumat untuk
keperluan pembelajaran telah memudahkan pelajar untuk mendapatkan maklumat dan
tidak terhad kepada penggunaan buku sahaja. Penciptaan “The Journal of Interactive Media
in Education” misalnya, adalah forum jurnal berbentuk inovatif atas talian. Ia dapat
disimpulkan bahawa teknologi pendidikan terletak kepada persimpangan sains
kemanusiaan (pendidikan dan psikology) dan sains pengkomputeran (termasuk interaksi
manusia dan komputer) (Simon and Tamara, 2001: 1).

4. 4
RUJUKAN
Buku
Ali Salman, Faridah, Mohd Yusof, Normah Mustaffa, Maizatul Haizan. 2011. The Impact of
New Media on Traditional Mainstream Mass Media. The Innovation Journal: The Public
Sector Innovation Journal, Vol. 16(3), 2011, article 7. School of Media and
Communication Studies Faculty of Social Sciences and Humanities Universiti Kebangsaan
Malaysia, Bangi Selangor Malaysia.
Daniel, Elisabetta, Nell, Tom, Razvan, Jolynna, Juliano, Shriram, Xinyuan. 2016. How The
World Change Social Media. UCL Press, University College London Gower Street
London. Creative Commons Attribution Non-commercial Non-derivative 4.0 International
license.
Dix, Alan; Finlay, Janet; Abowd, Gregory D.; Beale, Russell. 2004. Humancomputer
interaction. 3rd
edn. Pearson Education. p. xvi. ISBN 9780130461094.
Glaucoma, Christina R., M.A. T.th. The Effects of Interactive Media on Preschoolers’
Learning: A Review of the Research and Recommendations for the Future. P. 1317. Ed.
Eileen Espresso, Patti Miller, and Christine Cordoba.
Jack Z. Sissors dan Roger B. Baron. 2010. Advertising Media Planning. Edisi ke 7. The
McGraw-Hill Companies, Inc.
Manovich, Lev. 2001. The Language of New Media. Cambridge: MIT Press. p. 55.
Nick Winchester. 2008. What is social media?. Forrester Research Social Computing.

5. 5
Jurnal
Mark Andrejevic. 2002. The Work of Being Watched: Interactive Media and the Exploitation
of Self-Disclosure. Critical Studies in Media Communication. Vol. 19, No. 2, June 2002,
pp. 230–248. National Communication Association.
Mukhtar Effendi. 2010. Peranan Internet Sebagai Media Komunikasi. Jurnal Dakwah Dan
Komunikasi. Komunika Vol.4 No.1 Januari-Juni 2010 Pp.130-142.
Novia Ika Setyani. 2013. Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi Bagi
Komunitas (Studi Deskriptif Kualitatif Penggunaan Media Sosial Twitter, Facebook, Dan
Blog Sebagai Sarana Komunikasi Bagi Komunitas Akademi Berbagi Surakarta). Jurnal
Komunikasi. Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Simon Buckingham Shum dan Tamara Sumner. 2001. JIME: An Interactive Journal for
Interactive Media. Knowledge Media Institute. Learned Publishing, 14(4) pp. 273–285.