1. By, M. Dammiri Saputra
06081281419028

2. Disusun oleh:
M. Dammiri Saputra
(06081281419028)
Pendidikan
Matematika 2014

3. MEDIA PEMBELAJARAN
Pengertian MEDIA Pembelajaran
Ciri-ciri MEDIA Pembelajaran
Manfaat MEDIA Pembelajaran
Kelebihan dan Kekurangan MEDIA
Pembelajaran
Alat Praga

4. Pengertian MEDIA Pembelajaran
Secara garis besar!
Media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak
dari “Medium” yang secara harfiah berarti “Perantara” atau
“Pengantar” yaitu perantara atau pengantar sumber pesan
dengan penerima pesan.

5. Menurut Beberapa Ahli!
Schramm (1977) mengemukakan bahwa media pembelajaran
adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk
keperluan pembelajaran.
Rossi dan Breidle (1966), mengemukakan bahwa media
pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat di pakai untuk
tujuan pendidikan, seperti radio, televisi, buku, k
Briggs (1977) berpendapat bahwa media pembelajaran adalah sarana
fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video
dan sebagainya. Sedangkan, National Education Associaton(1969)
mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam
bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat
kerasoran, majalah, dan sebagainya

6. Ciri-ciri MEDIA Pembelajaran
1. Ciri Fiksatif (Fixative Property)
Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam,
menyimpan, melestarikan dan merekonstruksi suatu peristiwa atau
objek.
2. Ciri Manipulatif (Manipulative Property)
Transformasi suatu kejadian atau objek dimungkinkan karena
media memiliki manipulative.

7. 3. Ciri Distributif (Distributive Property)
Ciri distributive dari media memungkinkan suatu objek atau
kejadian ditrasportasikan melalui ruang dan secara bersamaan
kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan
stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian itu.

8. Manfaat MEDIA Pembelajaran
Secara umum media pembelajaran mempunyai kegunaan-kegunaan
sebagai berikut:
a. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis (
dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka)
b. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, seperti misalnya:
c. Objek yang terlalu besar, bias digantikan dengan realita, gambar, film
bingkai, film, atau model
d. Objek yang kecil, dibantu dengan proyektor mikro, film bingkai, film
atau gambar

9. e. Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat, dapat dibantu
dengan timelapse atau high-speed photography.
f. Kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lalu bias di
tampilakan lagi lewat rekaman film, video, film bingkai, foto
maupun secara verbal.
g. Objek yang terlalu kompleks (misalnya mesin-mesin) dapat
disajikan dengan model, diagram, dan lain-lain
h. Konsep yang terlalu luas (gunung berapi, gempa bumi, iklim, dan
lain-lain) dapat divisualkan dalam bentuk film, film bingkai dan
gambar

10. Kelebihan dan Kekurangan MEDIA
Pembelajaran
Adapun kelebihan menggunakan media dalam
pembelajaranmatematika antara lain:
a. Bahan pelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga lebih jelas
dipahami siswa sehingga memungkinkan siswa menguasai
tujuan pengajaran lebih baik.
b. Metode mengajar akan lebih bervariasi.
c. Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar.
d. Motivasi belajar dari para siswa dapat ditumbuhkan / dinaikkan.
e. Dapat mengatasi sifat pasif dari para siswa.

11. Adapun kekurangan dalam penggunaan media dalam pengajaran
matematika antara lain:
a. Biaya pengadaan
b. Pengalaman seorang guru dalam menggunakan media
pembelajaran.

12. Contoh Alat Praga pada MEDIA Pembelajaran
Matematika

14. TERIMA KASIH