SlideShare a Scribd company logo
MEAN, MEDIAN, MODUS
ASSALAMUALAIKUM WR. WB.
Oleh: Yeni Widiastuti
Pendidikan Matematika
Universitas Sriwijaya
Pada gambar
disamping
terdapat beberapa
buah kartu
bridge. Apa yang
bisa kalian tebak
dengan kartu –
kartu disamping?
Tahukah kalian
apa definisi dari
mean, median,
dan modus?
AYO TEMUKAN DEFINISI
KATA – KATA DI ATAS DAN
BAGAIMANA MENEMUKAN
NILAINYA
MEAN, MEDIAN, & MODUS
MATERI
SOAL
TUJUAN
PEMBELAJARAN
SK & KD
Standar kompetensi
3. Melakukan pengolahan dan penyajian Data
Kompetensi Dasar
3.1 Menentukan rata- rata, median, dan
modus data tunggal serta
penafsirannya
Tujuan:
Siswa dapat menentukan rata-
rata, median, dan modus data
tunggal serta penafsirannya.
Ukuran Pemusatan
Mean
Ibu memberi permen kepada Andi, Ana, dan Adi.
Tanpa mengetahui jumah keseluruhan dari
permen tersebut masing – masing anak
mengambil permennya sendiri, Andi mengambil 9
buah permen, Ana mengambil 8 buah permen,
dan Adi mendapat 4 buah sisanya. Adi menangis
karena mendapat permen paling sedikit .
Kemudian ibu meminta Ana dan Andi untuk
memberikan beberapa permen mereka agar
ketiganya mendapatkan permen dalam jumlah
yang sama, berapakah permen yang harus
diberikan masing – masing anak sehinnga mereka
memiliki permen yang sama banyak?
Penyelesaian:
ANDI ADI ANA
ANDI ADI ANA
Ketiganya memiliki jumah permen yang sama yaitu 7
buah, 7 adalah mean (rataan) permen dari ketiga anak
tersebut. Berdasarkan hal tersebut apakah pengertian
dari mean?
Penyelesaian:
9 8
4
21 3 7
permen
MeanJumlah Permen Banyak Anak
Mean (Rataan)
Mean adalah jumlah rata – rata
dari sekelompok data.
Suatu data kuantitatif yang terdiri
atas data x1,x2,….,xn, mean data
tersebut ditulis sbb :
Di awal tadi, kalian melihat beberapa buah kartu, dengan
menggunakan kartu-kartu tersebut kita akan dapat
mengetahui apakah median dan modus itu.
Urutkan kartu – kartu tersebut dari yang terkecil hingga
terbesar!
Kemudian ambil dua buah kartu yaitu kartu ujung kanan dan
ujung kiri, lakukan terus hingga tersisa satu kartu, tapi jika
yang tersisa adalah dua kartu, maka jumahkan nilai kedua
kartu tersebut dan bagi dua hasil penjumlahan.
Hasil dari perhitungan tadi disebut dengan median, jadi
apakah median itu?
Median
Median adalah nilai tengah dari data yang
telah diurutkan dari data terkecil ke
terbesar.
1. Untuk data berjumlah ganjil
2. Untuk data berjumlah genap
2
n
=Me ½ +
2
n + 1
2
n + 1
=Me
1. jumlah nilai ganjil
Berikut adalah nilai tes matematika Andi:
78 93 86 97 79
Tentukan median nilai tersebut:
 Urutkan nilai tersebut dari terkecil hingga terbesar
78 79 86 93 97
 Nilai yang terletak ditengah adalah86
78 79 86 93 97
Maka, mediannya adalah 86
2. Jumlah nilai genap
Berikut adalah nilai test matematika 6 orang siswa
92 86 94 83 72 88
Pertama, urutkan nilai – nilai tersebut
72 83 86 88 92 94
Ditengah semua nilai tersebut terdapat dua nilai
72 83 86 88 92 94
Tentukan nilai mediannya dengan menambahkan kedua
nila tersebut, kemudian bagi dua nilainya
86+88= 174 174÷2= 87
Maka, median dari nilai tersebut adalah 87
Urutkanlah kartu – kartu tersebut!
Modus dari kartu tersebut adalah 5, jadi
apakah modus itu?
Modus
adalah data yang paling sering
muncul atau data dengan
frekuensi paling besar.
Contoh:
Tentukan modus dari nilai – nilai tersebut:
77 79 83 77 83 77 82
Urutkan data:
77 77 77 79 82 83 83
Karena nilai yang paling sering muncul adalah 77,
maka modusnya adalah 77.
1.
SOAL
Buku Frekuensi
1
2
3
4
5
6
8
5
2
9
Tentukanlah
Mean,
Median, &
Modus dari
data di
samping
2. Nilai ujian matematika yang diterima Ratna
pada beberapa ujian sebelumnya adalah:
78 90 85 78 84
Berapakah nilai yang harus didapat Ratna pada
ujian berikutnya agar rata-rata nilainya adalah
87 ?
3. Seorang siswa mengerjakan ujian lima mata
pelajaran, jika mean dan modus dari kelima
ujian tersebut adalah 75 dan modusnya
adalah 70. Berapakah skor tertinggi yang
dapat diperoleh oleh siswa tersebut?
TERIMA KASIH ATAS
PERHATIANNYA
WASSALAMUALAIKUM WR. WB.

More Related Content

Similar to Meanmedianmodus

PPT - RATA-RATA HITUNG, MEDIAN, MODUS.pptx
PPT - RATA-RATA HITUNG, MEDIAN, MODUS.pptxPPT - RATA-RATA HITUNG, MEDIAN, MODUS.pptx
PPT - RATA-RATA HITUNG, MEDIAN, MODUS.pptx
fotocopy6
 
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
Alif Alif
 
pptyang ada apa pelajaran statistik new.pptx
pptyang ada apa pelajaran statistik new.pptxpptyang ada apa pelajaran statistik new.pptx
pptyang ada apa pelajaran statistik new.pptx
BanjarMasin4
 
( Putri). ukuran pemusatan data.
( Putri). ukuran pemusatan data.( Putri). ukuran pemusatan data.
( Putri). ukuran pemusatan data.
Putri Indah Ramadhani
 
2. PPT median animasi.pptx
2.  PPT median animasi.pptx2.  PPT median animasi.pptx
2. PPT median animasi.pptx
ZulfaNura2
 
Statistika
StatistikaStatistika
Espa4123 statistika modul 2
Espa4123 statistika   modul 2Espa4123 statistika   modul 2
Espa4123 statistika modul 2
Ratzman III
 
Statistika new presentasi
Statistika new presentasiStatistika new presentasi
Statistika new presentasi
diah ayu putri
 
Revisi tendensi sentral dan variabilitas
Revisi tendensi sentral dan variabilitasRevisi tendensi sentral dan variabilitas
Revisi tendensi sentral dan variabilitas
istiqma
 
Ukuran pemusatan data
Ukuran pemusatan dataUkuran pemusatan data
Ukuran pemusatan data
feby safitri
 
Tugas ke 3 statistik pendidikan
Tugas ke 3 statistik pendidikanTugas ke 3 statistik pendidikan
Tugas ke 3 statistik pendidikan
yuliana0189
 
Ukuran pemusatan data
Ukuran pemusatan dataUkuran pemusatan data
Ukuran pemusatan data
Mayaharnida Panjaitan
 
Ukuran pemusatan data haniful muttaqin
Ukuran pemusatan data haniful muttaqinUkuran pemusatan data haniful muttaqin
Ukuran pemusatan data haniful muttaqin
hanifulmuttaqin87
 
Ppt uts desain media komputer bunga nanda sari
Ppt uts desain media komputer bunga nanda sariPpt uts desain media komputer bunga nanda sari
Ppt uts desain media komputer bunga nanda sari
Bungannd
 
Statistika presentasi kelompok 2
Statistika presentasi kelompok 2Statistika presentasi kelompok 2
Statistika presentasi kelompok 2
Trianingrum
 
pdf_20220809_212910_0000.pdf
pdf_20220809_212910_0000.pdfpdf_20220809_212910_0000.pdf
pdf_20220809_212910_0000.pdf
janieirmasuryani
 
Dwi wilujeng ppt mtk
Dwi wilujeng ppt mtkDwi wilujeng ppt mtk
Dwi wilujeng ppt mtkyulia94
 
Dwi wilujeng ppt mtk
Dwi wilujeng ppt mtkDwi wilujeng ppt mtk
Dwi wilujeng ppt mtkyulia94
 

Similar to Meanmedianmodus (20)

Meanmedianmodus
MeanmedianmodusMeanmedianmodus
Meanmedianmodus
 
PPT - RATA-RATA HITUNG, MEDIAN, MODUS.pptx
PPT - RATA-RATA HITUNG, MEDIAN, MODUS.pptxPPT - RATA-RATA HITUNG, MEDIAN, MODUS.pptx
PPT - RATA-RATA HITUNG, MEDIAN, MODUS.pptx
 
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_lkpd-kls-viii-smp-kd310-pdf-free.pdf
 
pptyang ada apa pelajaran statistik new.pptx
pptyang ada apa pelajaran statistik new.pptxpptyang ada apa pelajaran statistik new.pptx
pptyang ada apa pelajaran statistik new.pptx
 
( Putri). ukuran pemusatan data.
( Putri). ukuran pemusatan data.( Putri). ukuran pemusatan data.
( Putri). ukuran pemusatan data.
 
2. PPT median animasi.pptx
2.  PPT median animasi.pptx2.  PPT median animasi.pptx
2. PPT median animasi.pptx
 
Statistika
StatistikaStatistika
Statistika
 
Espa4123 statistika modul 2
Espa4123 statistika   modul 2Espa4123 statistika   modul 2
Espa4123 statistika modul 2
 
Statistika new presentasi
Statistika new presentasiStatistika new presentasi
Statistika new presentasi
 
Revisi tendensi sentral dan variabilitas
Revisi tendensi sentral dan variabilitasRevisi tendensi sentral dan variabilitas
Revisi tendensi sentral dan variabilitas
 
Ukuran pemusatan data
Ukuran pemusatan dataUkuran pemusatan data
Ukuran pemusatan data
 
Tugas ke 3 statistik pendidikan
Tugas ke 3 statistik pendidikanTugas ke 3 statistik pendidikan
Tugas ke 3 statistik pendidikan
 
Ukuran pemusatan data
Ukuran pemusatan dataUkuran pemusatan data
Ukuran pemusatan data
 
Ukuran pemusatan data haniful muttaqin
Ukuran pemusatan data haniful muttaqinUkuran pemusatan data haniful muttaqin
Ukuran pemusatan data haniful muttaqin
 
Ppt uts desain media komputer bunga nanda sari
Ppt uts desain media komputer bunga nanda sariPpt uts desain media komputer bunga nanda sari
Ppt uts desain media komputer bunga nanda sari
 
Ukuran Pemusatan
Ukuran PemusatanUkuran Pemusatan
Ukuran Pemusatan
 
Statistika presentasi kelompok 2
Statistika presentasi kelompok 2Statistika presentasi kelompok 2
Statistika presentasi kelompok 2
 
pdf_20220809_212910_0000.pdf
pdf_20220809_212910_0000.pdfpdf_20220809_212910_0000.pdf
pdf_20220809_212910_0000.pdf
 
Dwi wilujeng ppt mtk
Dwi wilujeng ppt mtkDwi wilujeng ppt mtk
Dwi wilujeng ppt mtk
 
Dwi wilujeng ppt mtk
Dwi wilujeng ppt mtkDwi wilujeng ppt mtk
Dwi wilujeng ppt mtk
 

Recently uploaded

RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 

Recently uploaded (20)

RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 

Meanmedianmodus

  • 1. MEAN, MEDIAN, MODUS ASSALAMUALAIKUM WR. WB. Oleh: Yeni Widiastuti Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
  • 2. Pada gambar disamping terdapat beberapa buah kartu bridge. Apa yang bisa kalian tebak dengan kartu – kartu disamping? Tahukah kalian apa definisi dari mean, median, dan modus?
  • 3. AYO TEMUKAN DEFINISI KATA – KATA DI ATAS DAN BAGAIMANA MENEMUKAN NILAINYA MEAN, MEDIAN, & MODUS
  • 5. Standar kompetensi 3. Melakukan pengolahan dan penyajian Data Kompetensi Dasar 3.1 Menentukan rata- rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya
  • 6. Tujuan: Siswa dapat menentukan rata- rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya.
  • 8. Mean Ibu memberi permen kepada Andi, Ana, dan Adi. Tanpa mengetahui jumah keseluruhan dari permen tersebut masing – masing anak mengambil permennya sendiri, Andi mengambil 9 buah permen, Ana mengambil 8 buah permen, dan Adi mendapat 4 buah sisanya. Adi menangis karena mendapat permen paling sedikit . Kemudian ibu meminta Ana dan Andi untuk memberikan beberapa permen mereka agar ketiganya mendapatkan permen dalam jumlah yang sama, berapakah permen yang harus diberikan masing – masing anak sehinnga mereka memiliki permen yang sama banyak?
  • 10. ANDI ADI ANA Ketiganya memiliki jumah permen yang sama yaitu 7 buah, 7 adalah mean (rataan) permen dari ketiga anak tersebut. Berdasarkan hal tersebut apakah pengertian dari mean?
  • 11. Penyelesaian: 9 8 4 21 3 7 permen MeanJumlah Permen Banyak Anak
  • 12. Mean (Rataan) Mean adalah jumlah rata – rata dari sekelompok data. Suatu data kuantitatif yang terdiri atas data x1,x2,….,xn, mean data tersebut ditulis sbb :
  • 13. Di awal tadi, kalian melihat beberapa buah kartu, dengan menggunakan kartu-kartu tersebut kita akan dapat mengetahui apakah median dan modus itu. Urutkan kartu – kartu tersebut dari yang terkecil hingga terbesar! Kemudian ambil dua buah kartu yaitu kartu ujung kanan dan ujung kiri, lakukan terus hingga tersisa satu kartu, tapi jika yang tersisa adalah dua kartu, maka jumahkan nilai kedua kartu tersebut dan bagi dua hasil penjumlahan. Hasil dari perhitungan tadi disebut dengan median, jadi apakah median itu?
  • 14. Median Median adalah nilai tengah dari data yang telah diurutkan dari data terkecil ke terbesar.
  • 15. 1. Untuk data berjumlah ganjil 2. Untuk data berjumlah genap 2 n =Me ½ + 2 n + 1 2 n + 1 =Me
  • 16. 1. jumlah nilai ganjil Berikut adalah nilai tes matematika Andi: 78 93 86 97 79 Tentukan median nilai tersebut:  Urutkan nilai tersebut dari terkecil hingga terbesar 78 79 86 93 97  Nilai yang terletak ditengah adalah86 78 79 86 93 97 Maka, mediannya adalah 86
  • 17. 2. Jumlah nilai genap Berikut adalah nilai test matematika 6 orang siswa 92 86 94 83 72 88 Pertama, urutkan nilai – nilai tersebut 72 83 86 88 92 94 Ditengah semua nilai tersebut terdapat dua nilai 72 83 86 88 92 94 Tentukan nilai mediannya dengan menambahkan kedua nila tersebut, kemudian bagi dua nilainya 86+88= 174 174÷2= 87 Maka, median dari nilai tersebut adalah 87
  • 18. Urutkanlah kartu – kartu tersebut! Modus dari kartu tersebut adalah 5, jadi apakah modus itu?
  • 19. Modus adalah data yang paling sering muncul atau data dengan frekuensi paling besar.
  • 20. Contoh: Tentukan modus dari nilai – nilai tersebut: 77 79 83 77 83 77 82 Urutkan data: 77 77 77 79 82 83 83 Karena nilai yang paling sering muncul adalah 77, maka modusnya adalah 77.
  • 22. 2. Nilai ujian matematika yang diterima Ratna pada beberapa ujian sebelumnya adalah: 78 90 85 78 84 Berapakah nilai yang harus didapat Ratna pada ujian berikutnya agar rata-rata nilainya adalah 87 ?
  • 23. 3. Seorang siswa mengerjakan ujian lima mata pelajaran, jika mean dan modus dari kelima ujian tersebut adalah 75 dan modusnya adalah 70. Berapakah skor tertinggi yang dapat diperoleh oleh siswa tersebut?