Dokumen tersebut membahas tentang trik perkalian menggunakan garis dan titik (math cross line) sebagai alternatif metode perkalian yang mudah dipahami. Metode ini dapat menghilangkan rasa takut terhadap angka dengan menggunakan simbol garis sebagai pengganti bilangan. Perkalian dilakukan dengan menandai titik potong garis horizontal dan vertikal kemudian dijumlahkan secara diagonal. Metode ini efektif untuk berbagai jenis bilangan namun tid
This document provides an introduction to a facilitation package on introducing English for mathematics learning in junior high schools. It discusses the background of including English in mathematics education, including national laws and ministry visions. It notes that while some schools have introduced bilingual or international programs, many still lack adequate resources and teacher capacity. In response, the Mathematics Education Development and Empowerment Center in Yogyakarta developed this facilitation package to provide teachers basic knowledge of using English in mathematics lessons, especially for training participants since 2006. A 2007 needs assessment found continued need for materials on English in mathematics, with over half of respondents needing help translating English articles and pronouncing symbols.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi dan sifat-sifat segitiga. Terdapat empat jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya, yaitu segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, segitiga lancip, segitiga siku-siku dan segitiga tumpul. Dibahas pula tentang garis tinggi segitiga dan hubungan antara panjang sisi dan besar sudut pada berbagai jenis segitiga.
Dokumen tersebut membahas tentang pola bilangan dan barisan bilangan. Dokumen tersebut menjelaskan definisi pola bilangan dan barisan bilangan serta memberikan contoh-contoh soal yang terkait dengan pola bilangan dan cara penyelesaiannya."
Artikel Operasi hitung aljabar dengan menggunakan model Kooperatif Tipe Think...reno sutriono
Ini merupakan sebuah artikel yang dihasilkan dari mata kuliah belajar dan pembelajaran matematika, pendidikan matematika universitas sriwijaya dengan penerapan model Kooperatif tipe TPS terhadap operasi hitung aljabar
This document provides an introduction to a facilitation package on introducing English for mathematics learning in junior high schools. It discusses the background of including English in mathematics education, including national laws and ministry visions. It notes that while some schools have introduced bilingual or international programs, many still lack adequate resources and teacher capacity. In response, the Mathematics Education Development and Empowerment Center in Yogyakarta developed this facilitation package to provide teachers basic knowledge of using English in mathematics lessons, especially for training participants since 2006. A 2007 needs assessment found continued need for materials on English in mathematics, with over half of respondents needing help translating English articles and pronouncing symbols.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi dan sifat-sifat segitiga. Terdapat empat jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya, yaitu segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, segitiga lancip, segitiga siku-siku dan segitiga tumpul. Dibahas pula tentang garis tinggi segitiga dan hubungan antara panjang sisi dan besar sudut pada berbagai jenis segitiga.
Dokumen tersebut membahas tentang pola bilangan dan barisan bilangan. Dokumen tersebut menjelaskan definisi pola bilangan dan barisan bilangan serta memberikan contoh-contoh soal yang terkait dengan pola bilangan dan cara penyelesaiannya."
Artikel Operasi hitung aljabar dengan menggunakan model Kooperatif Tipe Think...reno sutriono
Ini merupakan sebuah artikel yang dihasilkan dari mata kuliah belajar dan pembelajaran matematika, pendidikan matematika universitas sriwijaya dengan penerapan model Kooperatif tipe TPS terhadap operasi hitung aljabar
Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Matemati...Sunardi Balong
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IX yang mencakup 5 bab pelajaran yaitu perpangkatan dan bentuk akar, persamaan dan fungsi kuadrat, serta transformasi. Terdapat indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran untuk setiap materi pelajaran beserta alokasi waktu yang disediakan.
Pendekatan open-ended dalam pembelajaran matematikaIrianto Aras
Pendekatan open-ended merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk menyelesaikan masalah dengan berbagai cara dan jawaban yang benar. Pendekatan ini diperlukan untuk menilai kreativitas siswa dan memahami pemahaman mereka secara mendalam. Artikel ini membahas sejarah, tujuan, dan kelebihan pendekatan open-ended dalam pembelajaran matematika.
Dokumen tersebut membahas tentang deret aritmatika dan menunjukkan contoh-contoh soal yang terkait dengan deret aritmatika beserta penyelesaiannya menggunakan rumus-rumus deret aritmatika. Beberapa contoh soal yang dibahas antara lain menentukan suku ke-n dari suatu deret aritmatika, menentukan jumlah n suku pertama suatu deret aritmatika, dan menentukan jumlah kursi pada suatu ruang
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi sistem koordinat pada pelajaran matematika kelas VIII. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan dasar, tujuan pembelajaran, metode dan sumber pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, serta penilaian pembelajaran. Kegiatan utama adalah proyek membuat denah tempat duduk menggunakan bidang koordinat kartesius.
Bahan ajar ini memberikan penjelasan tentang penggunaan kalkulator untuk menyelesaikan berbagai perhitungan matematika seperti pecahan, bilangan baku, kuadrat, akar kuadrat, pangkat, teorema Pythagoras, dan lainnya.
Buku ini membahas materi matematika kelas 3, terdiri dari 4 bab yang mencakup bilangan, pengukuran, pecahan, dan bangun datar. Bab pertama membahas bilangan tiga angka, operasi hitung, dan perhitungan terkait uang.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Matematika kelas VIII ini membahas tentang pola bilangan, termasuk pola bilangan segitiga, persegi, persegi panjang, dan Pascal dalam 3 pertemuan. Peserta didik akan belajar menentukan pola bilangan berikutnya dan menyelesaikan masalah terkait pola bilangan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas perbandingan senilai dan berbalik nilai. Siswa diajak memecahkan masalah lingkungan hidup melalui discovery learning. Penilaian dilakukan untuk kompetensi sikap dan pengetahuan dengan menggunakan lembar observasi, penilaian diri, dan antar siswa serta tes uraian.
Media pembelajaran ini adalah salah satu produk PPGDaljab UPGRIS Tahap 1 Tahun 2018 dari Lokakarya, PPL dan Uji Kinerja.
Bagi Bapak/ibu atau saudara yang menginginkan file asli bisa menghubungi lewat WA 0895622750621
Penggunaan Kasus Ekstrem dan GeneralisasiAgung Anggoro
Tulisan yang kami susun ini terdiri atas pembahasan mengenai teori pendidikan yang mendukung pada proses pemecahan masalah pada topik pemanfaatan kesimetrian dan pemecahan masalah terkait dengan kasus ekstrem dan generalisasi. Adapun pemecahan masalah terkait dengan pemanfaatan kesimetrian terdiri atas pembahasan masalah yang terdapat pada buku Problem-Solving through Problems dan pembahasan masalah pada soal-soal Sekolah Dasar dan Menengah.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang garis dan sudut, termasuk jenis-jenisnya, hubungan antara garis dan sudut, serta soal evaluasi berupa pilihan ganda mengenai materi tersebut.
Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Matemati...Sunardi Balong
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IX yang mencakup 5 bab pelajaran yaitu perpangkatan dan bentuk akar, persamaan dan fungsi kuadrat, serta transformasi. Terdapat indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran untuk setiap materi pelajaran beserta alokasi waktu yang disediakan.
Pendekatan open-ended dalam pembelajaran matematikaIrianto Aras
Pendekatan open-ended merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk menyelesaikan masalah dengan berbagai cara dan jawaban yang benar. Pendekatan ini diperlukan untuk menilai kreativitas siswa dan memahami pemahaman mereka secara mendalam. Artikel ini membahas sejarah, tujuan, dan kelebihan pendekatan open-ended dalam pembelajaran matematika.
Dokumen tersebut membahas tentang deret aritmatika dan menunjukkan contoh-contoh soal yang terkait dengan deret aritmatika beserta penyelesaiannya menggunakan rumus-rumus deret aritmatika. Beberapa contoh soal yang dibahas antara lain menentukan suku ke-n dari suatu deret aritmatika, menentukan jumlah n suku pertama suatu deret aritmatika, dan menentukan jumlah kursi pada suatu ruang
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi sistem koordinat pada pelajaran matematika kelas VIII. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan dasar, tujuan pembelajaran, metode dan sumber pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, serta penilaian pembelajaran. Kegiatan utama adalah proyek membuat denah tempat duduk menggunakan bidang koordinat kartesius.
Bahan ajar ini memberikan penjelasan tentang penggunaan kalkulator untuk menyelesaikan berbagai perhitungan matematika seperti pecahan, bilangan baku, kuadrat, akar kuadrat, pangkat, teorema Pythagoras, dan lainnya.
Buku ini membahas materi matematika kelas 3, terdiri dari 4 bab yang mencakup bilangan, pengukuran, pecahan, dan bangun datar. Bab pertama membahas bilangan tiga angka, operasi hitung, dan perhitungan terkait uang.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Matematika kelas VIII ini membahas tentang pola bilangan, termasuk pola bilangan segitiga, persegi, persegi panjang, dan Pascal dalam 3 pertemuan. Peserta didik akan belajar menentukan pola bilangan berikutnya dan menyelesaikan masalah terkait pola bilangan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas perbandingan senilai dan berbalik nilai. Siswa diajak memecahkan masalah lingkungan hidup melalui discovery learning. Penilaian dilakukan untuk kompetensi sikap dan pengetahuan dengan menggunakan lembar observasi, penilaian diri, dan antar siswa serta tes uraian.
Media pembelajaran ini adalah salah satu produk PPGDaljab UPGRIS Tahap 1 Tahun 2018 dari Lokakarya, PPL dan Uji Kinerja.
Bagi Bapak/ibu atau saudara yang menginginkan file asli bisa menghubungi lewat WA 0895622750621
Penggunaan Kasus Ekstrem dan GeneralisasiAgung Anggoro
Tulisan yang kami susun ini terdiri atas pembahasan mengenai teori pendidikan yang mendukung pada proses pemecahan masalah pada topik pemanfaatan kesimetrian dan pemecahan masalah terkait dengan kasus ekstrem dan generalisasi. Adapun pemecahan masalah terkait dengan pemanfaatan kesimetrian terdiri atas pembahasan masalah yang terdapat pada buku Problem-Solving through Problems dan pembahasan masalah pada soal-soal Sekolah Dasar dan Menengah.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang garis dan sudut, termasuk jenis-jenisnya, hubungan antara garis dan sudut, serta soal evaluasi berupa pilihan ganda mengenai materi tersebut.
This document provides a list of useful expressions for the classroom divided into categories. It includes expressions for beginning class, classroom materials, giving instructions, controlling students, games, praise and corrections, and ending class. Some examples are greetings like "good morning", requests like "pass me the pencil", instructions like "read the next sentence", praise like "well done", and endings like "see you tomorrow". The expressions are meant to encourage using English for various classroom activities and interactions.
Mark Darland, a Linux systems administrator with a Bachelor's degree from The University of Texas at San Antonio, was inducted into the Stanford Who's Who in 2013. As a member, he receives recognition through a plaque and certificate, access to a directory of other members, and a video highlighting his career accomplishments. Membership in Stanford Who's Who provides benefits like establishing authority through displaying the video on a company website and increased online visibility and search rankings through a multimedia promotion service.
The document provides 17 tips for building solid relationships based on Matthew 7:12 (treating others as you want to be treated). The tips include learning to love yourself through God first, interacting with others without expectations, showing deference, being a giver not a taker, controlling your tongue, seeing people through eyes of grace, not making it about yourself, forgiving others, being patient, believing the best of others, respecting others' wishes, accepting God's will over your own, enjoying life, hanging around people who help you grow spiritually, respecting the weak, showing empathy, and responding with compassion rather than revenge. The overall message is that building relationships requires applying God's principles of love, humility,
This resume is for Ganesh Malhar Desai seeking a managerial position in commercial, accounts, or receivables/payables roles in Mumbai or nearby suburbs. Ganesh has over 22 years of experience in finance, accounting, and commercial management roles in various industries. He has a bachelor's degree in commerce and is pursuing an MBA. His skills include financial modeling, budgeting, cost control, project accounting, and experience with accounting software like SAP and Tally.
1) Aviation Hydration is a new Australian-owned moisturizer formulated for airline passengers and cabin crew that has garnered attention from celebrities and will be featured in gift bags at the upcoming Emmys.
2) Developed by Brisbane-based creator Helen Lock using plant-based cream and essential oils, including a new "wonder oil" from Tasmania, Aviation Hydration deeply nourishes dry skin exposed to low humidity during air travel.
3) In addition to Aviation Hydration, Helen Lock is known for developing other iconic Australian skincare brands and her work keeps her actively creating new formulas.
Dokumen tersebut membahas tentang asuhan keperawatan pada pasien diabetes melitus. Ringkasannya adalah: (1) diabetes melitus adalah gangguan metabolisme yang ditandai dengan ketidakmampuan tubuh untuk menggunakan glukosa sebagai sumber energi, (2) asuhan keperawatan meliputi penilaian gejala klinis, diagnosa, dan intervensi untuk menjaga keseimbangan cairan, nutrisi, dan mencegah komplikasi, (3) tuju
Akash Shah has completed his B.Tech in Electronics and Telecommunication from Symbiosis Institute of Technology with 60% marks. He also holds a diploma in Electronics and Telecommunication Engineering with 67.89% marks. His educational projects include a solar light with intensity control and an FM transmitter. He has work experience through internships at YANTRA AUTOMATION, VIDEOCON INDUSTRIES LIMITED, and SUPERB PRODUCTS. His areas of expertise include PLC programming, electronics, and communication engineering. He is proficient in technical skills such as C, Xylinx, Matlab, and PLC programming languages.
This document provides a summary of phrases for various situations in English. It begins with phrases for introductions, greetings, apologies and more for beginners. It then covers intermediate phrases like asking for clarification, complaining, making plans and excuses. Finally, it lists advanced phrases such as avoiding questions, talking about wealth, luck, decisions and compliments. The document aims to teach typical expressions in English beyond individual words that can be used in many different situations.
Fairgreen Consulting Ltd. is a marine environmental engineering and consulting firm based in Finland serving the global shipping industry. They help clients achieve savings and improved results through enhancing operational processes. Their services help manage operational and organizational aspects of fleets, and they are routinely involved in projects related to environmental health and safety, energy conservation, fuel saving and bunkering, and water safety and conservation.
This document summarizes a research project studying the effects of magnetic forces on the growth of corn (Zea mays) seeds. The experiment involves planting corn seeds in three pots, with one receiving no magnetic treatment as the control, one receiving the north pole of a magnet placed 3cm below the seed, and one receiving the south pole. The plants will be observed over three weeks to measure and compare their growth. It is hypothesized that the magnetic forces will positively affect growth. The results may provide insights into using magnetism to accelerate plant growth and increase nutrient levels.
Makalah ini membahas tentang kombinatorika dan menjelaskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam menghitung kemungkinan susunan objek. Dibahas pula contoh-contoh permasalahan kombinatorika beserta penyelesaiannya seperti menentukan jumlah anggota klub, memilih perwakilan, dan membentuk bilangan tiga angka.
trik-tirk menyelesaikan persoalan perkalian dan akar pangkatErik Kuswanto
Dokumen tersebut memberikan berbagai trik dan cara cepat untuk menyelesaikan operasi hitung perkalian dan akar pangkat dengan tujuan mempercepat proses pengerjaan operasi hitung tersebut tanpa menggunakan alat bantu. Dokumen tersebut membahas 17 topik yang mencakup trik perkalian dua digit, perkalian menggunakan jari tangan, perkalian silang, dan trik lainnya untuk perkalian dan akar pangkat bilangan puluhan, ratusan,
Modul ini membahas bilangan bulat dan operasi-operasinya seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Bilangan bulat terdiri dari bilangan positif, negatif dan nol. Penjumlahan dan perkalian bilangan bulat bersifat tertutup.
Bahan Ajar Pola biliangan, Barisan dan DeretAmyarimbi
Bab 1 membahas tentang pola bilangan, barisan, dan deret. Terdapat berbagai jenis pola bilangan seperti bilangan ganjil, genap, segitiga, persegi, persegi panjang, dan segitiga Pascal. Bab ini juga menjelaskan rumus-rumus untuk mencari suku ke-n, jumlah n suku pertama, dan contoh soalnya. Tujuan pembelajaran bab ini adalah memahami berbagai jenis pola bilangan, barisan, dan deret serta men
Matematika Untuk Siswa SD/MI Kelas III Jilid 3Setiadji Sadewo
Matematika Untuk Siswa SD/MI Kelas III Jilid 3 | Y. Putri, H. Siregar | Edisi 2009 | Buku Sekolah Elektronik | Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
SMA NEGRI 01 BOJONG merencanakan layanan bimbingan klasikal untuk siswa kelas 8 tentang cara menghitung cepat. Materi pelatihan meliputi berhitung dengan jari tangan, perkalian 9, perkalian 11 dan dua digit, serta membedakan tanda matematika. Pelatihan akan dilaksanakan pada 11 Juni 2018 dengan evaluasi proses dan hasil kegiatan.
Sistem persamaan dan pertidaksamaan linearMas Becak
Dokumen tersebut membahas tentang sistem persamaan dan pertidaksamaan linear, dimulai dengan pengantar tentang materi ini beserta ilustrasi contoh-contohnya. Kemudian dibahas tentang sistem persamaan linear dua variabel dan metode-metode penyelesaiannya seperti metode grafik, eliminasi, dan substitusi."
ANALISIS DAMPAK DAN SOLUSI HUJAN ASAM: PENGARUH PEMBAKARAN BAHAN BAKAR FOSIL ...d1051231079
Hujan asam merupakan kombinasi ringan dari asam sulfat dan asam nitrat. Hujan asam biasanya terjadi di daerah-daerah yang padat penduduk dan banyaknya aktivitas manusia dalam kegiatan transportasi. Emisi gas SO2 dan NO2 yang berasal dari kegiatan industri dan transportasi merupakan penyebab terjadinya peristiwa hujan asam apabila emisi gas tersebut bereaksi dengan air hujan, dimana senyawa yang bersifat asam terbentuk. Emisi gas SO2 dan NO2 yang berasal dari aktivitas manusia dapat berubah menjadi nitrat (NO3 - ) dan sulfat (SO4 2-) melalui proses fisika dan kimia yang kompleks. Sulfat dan nitrat lebih banyak berbentuk asam yang terlarut dalam air hujan. Keasaman air hujan berhubungan erat dengan konsentrasi SO2 dan NO2 yang terlarut di dalam air hujan. Semakin tinggi konsentrasi SO2 dan NO2 , maka dapat mengakibatkan nilai keasaman air hujan semakin asam .Deposisi asam yang berasal dari emisi antropogenik SO2 dan NOx , memiliki pengaruh besar pada biogeokimia, dan menyebabkan pengasaman tanah dan air permukaan, eutrofikasi ekosistem darat dan air dan penurunan keanekaragaman hayati di banyak wilayah.
Pengelolaan Lahan Gambut Sebagai Media Tanam Dan Implikasinya Terhadap Konser...d1051231053
Gambut merupakan tanah yang memiliki karakteristik unik. Lahan gambut yang begitu luas di beberapa pulau besar di Indonesia, menjadikan pengelolaan lahan gambut sering dilakukan, terutama dalam peralihan fungsi menjadi perkebunan, pertanian, hingga pemukiman. Pada studi kasus ini lebih berfokus pada degradasi lahan gambut menjadi media tanam, proses, dampak, serta upaya pemulihan dampak yang dihasilkan dari degradasi lahan gambut tersebut
“ANALISIS DINAMIKA DAN KONDISI ATMOSFER AKIBAT PENINGKATAN POLUTAN DAN EMISI...aisyrahadatul14
Pencemaran udara adalah pelepasan zat-zat berbahaya ke atmosfer, seperti polusi industri, kendaraan bermotor, dan pembakaran sampah. Dampaknya terhadap lingkungan sangat serius. Udara yang tercemar dapat merusak lapisan ozon, memicu perubahan iklim, dan mengurangi kualitas udara yang kita hirup setiap hari. Bagi makhluk hidup, pencemaran udara dapat menyebabkan berbagai masalah kesehatan seperti penyakit pernapasan, iritasi mata, dan bahkan kematian. Lingkungan juga terdampak dengan terganggunya ekosistem dan berkurangnya keanekaragaman hayati.
DAMPAK KEBAKARAN LAHAN GAMBUT TERHADAP KUALITAS AIR DAN KESEHATAN MASYARAKAT.pdfd1051231031
Kebakaran hutan dan lahan gambut merupakan kebakaran permukaan dimana api membakar bahan bakar yang ada di atas permukaan seperti pepohonan maupun semak-semak, kemudian api menyebar tidak menentu secara perlahan di bawah permukaan (Ground fire), membakar bahan organicmelalui pori-pori gambut dan melalui akar semak belukar ataupun pohon yang bagian atasnya terbakar. Selanjutnya api menjalar secara vertical dan horizontal berbentuk seperti kantong asap dengan pembakaran yang tidak menyala (smoldering) sehingga hanya asap yang berwarna putih saja yang Nampak di atas permukaan, yang sering dikenal dengan kabut asap yang terjadi akibat kebakaran hutan yang bersifat masiv. Oleh karena peristiwa kebakaran tersebut terjadi di bawah tanah dan tidak nampak di permukaanselain itu tanahnya merupakan tanah basah/gambut yang mengandung air maka proses kegiatan pemadamannya tentu akan menimbulkan kesulitan.
DAMPAK PIRIT ANTARA MANFAAT DAN BAHAYA BAGI LINGKUNGAN DAN KESEHATAN.pdfd1051231033
Tanah merupakan bagian terpenting dalam bidang pertanian, peranan tanah juga sangat kompleks bagi media perakaran tanaman. Tanah mampu menopang dan menyediakan unsur hara yang sangat dibutuhkan tanaman untuk pertumbuhan vegetatif dan generatif. Tanah tersusun dari bahan mineral, bahan organik, udara dan air. Bahan mineral tersusun dari hasil aktivitas pelapukan bebatuan, sedangkan bahan organik berasal dari pelapukan serasah tumbuhan akibat adanya aktivitas mikroorganisme di dalam tanah. Salah satu jenis tanah adalah tanah sulfat masam. Tanah sulfat masam ini keberadaannya di daerah rawa pasang surut. Sering kali tanah sulfat masam dijumpai pada lahan gambut terdegradasi yang mengakibatkan tanah mengandung pirit (FeS2) naik kepermukaan. Tanah sulfat masam yang mengandung pirit ini juga mengganggu pertumbuhan tanaman. Terganggunya pertumbuhan tanaman menyebabkan lahan ini nantinya akan ditinggalkan petani bila tidak dilakukan usaha perbaikan atau menjadi lahan bongkor.
1. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
Math Cross Line
“Trik perkalian menggunakan garis dan titik”
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Teori Bilangan
Dosen pembimbing Eko Yulianto, M. Pd.
Oleh,
RESTU RAHAYU
142151026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
TASIKMALAYA
2015
2. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
Math Cross Line
“Trik Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
Kejenuhan pada matematika bisa saja muncul karena seringnya kita bergelut
dengan banyaknya angka yang memang tidak pernah luput dari pelajaran yang
amat menyenangkan ini. Terbenak pertanyaan dari pikiran saya,” Bagaimana
caranya menghilangkan phobia angka, bagi orang yang menyidap phobia ini ? “
Setelah searching sana-sini, Akhirnya saya mengerti apa itu phobia angka atau
biasanya disebut arithmophobia, Yaitu seseorang yang mengalami ketakutan
terhadap angka atau matematika. Biasanya, anak yang menderita arithmopobia
akan mengalami gemetar, tangan basah, mendadak pusing, atau bahkan mual-
mual ketika pelajaran matematika.
Setelah beberapa hari searching, Saya akhirnya menemukan caranya,
bagaimana cara menghitung perkalian tanpa menggunakan rumus atau angka.
Perhitungan dilakukan dengan cara menggunakan garis dan titik. Trik ini bisa
diaplikasikan tanpa batas bilangan,mulai dari satuan, puluhan, ratusan, ribuan, dan
seterusnya.
Namun, sebelum menginjak pada trik perkaliannya, terlebih dahulu saya akan
menjelaskan aturan main dan teknik dasar perkalian untuk menyamakan persepsi
tentang perkalian atau mungkin juga membenarkan persepsi yang selama ini
terbalik.
1. Persepsi yang keliru
Masih ingatkah ketika pelajaran matematika saat SD kita pernah diajari tentang
perkalian yang menggunakan konsep penggabungan penjumlahan. Itu adalah cara
paling sederhana yang diajarkan guru kita supaya lebih cepat memahami
bagaimana menghitung operasi perhitungan.
Contoh:
3. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
2x3 = 2 + 2+ 2 = 6
Mengapa tidak 3 + 3 = 6 ?
Dalam konteks bahasa Indonesia ,”2 x 3” dibaca “dua kali tiga” apa artinya
itu? Coba simulasi berikut ini. Coba ganti 3 dengan kata “makan”sehingga
kalimatnya menjadi “2 x makan“ yang berarti makan sebanyak 2 kali yaitu makan
pagi dan malam. Jadi 2 x 3 artinya 2 sebanyak 3, bukan sebaliknya.
2. Mengganti Bilangan Dengan Simbol Garis
Perkalian garis atau lebih mudah kita sebut dengan cross lines mempunyai
teknik perhitungan dengan cara mengganti nilai bilangan menggunakan garis
horizontal yang disusun secara vertical atau menggunakan garis vertical disusun
secara horizontal.
Garis bilangan horizontal mewakili nilai bilangan yang diurutkan dari atas ke
bawah sesuai jumlah angka pada setiap bilangannya. Sedangkan garis vertical
juga mewakili nilai bilangan yang diurutkan dari kiri ke kanan sesuai jumlah
angka pada setiap bilangannya.
Contoh: angka 26 bisa ditulis garis horizontal dalam trick cross lines, simbol
garisnya adalah sebagai berikut:
Contoh : angka 26 bisa ditulis garis vertical dalam trick cross lines, simbol
garisnya adalah sebagai berikut:
4. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
3. Perkalian Garis Bilangan Puluhan Dengan Puluhan
Contoh 12 x 32 =
Cara ke 1 :
Buatlah garis horizontal yang membentuk simbol bilangan 12 berjajar dari atas ke
bawah lihat gambar :
Cara ke 2 :
Buatlah garis vertical yang membentuk simbol garis bilangan 12, sehingga
perpaduan simbol dua bilangan tersebut menyimbolkan perkalian 12 x 32
Cara ke 3
Tandai setiap titik potong dan hitung menurut diagonalnya.
c
D1 D2 D3
3 8 4
3
8
4
5. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
Sehingga hasil dari perkalian 12 x 32 = 384
4. Perkalian Garis Bilangan Ratusan Dengan Ratusan
Contoh 123 x 321
D1 D2 D3 D4 D5
3 8 14 8 3
3 9 (1)4 8 3
3 9 4 8 3
Sehingga perkalian 123 x 321 = 39.483
5. Perkalian Garis Bilangan Ribuan Dengan Ribuan
Contoh 1234 x 4321 =
Sehingga hasil perkalian 1234 x 4321 = 5.332.114
3
8
14
8 3
4
11
20
30
20
11 4
6. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
Jadi dapat kita simpulkan bahwa dalam trick math cross line ini menggunakan
rumus atau persamaan:
Ilustrasi pada contoh perkalian 123 x 321
Sehingga didapat persamaan :
CL = Cross Line
N = Jumlah perpotongan garis vertical dan horizontal
◊ = Relasi/Penghubungan
*Catatan : Dalam penjumlahan titik-titik diagonalnya apabila memiliki hasil
puluhan, Maka angka puluhan dari jumlah titik-titik tersebut harus dijumlahkan
dengan angka satuan pada diagonalnya disamping kirinya. Perhitungan
dimulai dari diagonal paling kanan. Dan setelah selesai dijumlahkan,
Hubungkan semua angka satuan pada diagonal masing-masing. Dan itulah hasil
dari perkalian cross line tersebut.
(n1)◊(n2+n4)◊(n3+n5+n7)◊(n6+n8)◊(n9)
7. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
6. Hubungan antara perkalian math cross line dengan teknik dasar perkalian
Contoh pada perkalian 123 x 321 =
123
321
123
246
369
39483
Hubungan antara perkalian math cross line dengan teknik dasar perkalian
memiliki kesamaan. Yaitu pada saat perkalian cross line perhitungan dilakukan
dengan menghitung perpotongan garis diagonal (garis menyamping) pada
masing-masing titik. Dan kemudian di jumlahkan.
Dan pada saat perkalian dasar, misalnya perkalian ratusan dengan ratusan
dilakukan dengan cara :
1. Bilangan pertama dikalikan dengan bilangan kedua satuannya pada
bilangan ratusan.
2. Bilangan pertama dikalikan dengan bilangan puluhan pada bilangan kedua,
perhitungan dilakukan dengan cara disimpan disamping kiri yang disusun
secara menyamping tepat dibawah hasil perhitungan bilangan pertama.
3. Bilangan pertama dikalikan dengan bilangan ratusan pada bilangan kedua.
Perhitungan dilakukan dengan cara disimpan di samping kiri yang disusun
secara menyamping tepat dibawah hasil perhitungan bilangan kedua.
Jadi pada perhitungan math cross line dan perkalian dasar memiliki keterkaitan
yang sama yaitu perhitungannya dilakukan dengan cara menyamping/diagonal.
Hanya yang membedakannya pada perkalian cross line dihitung totalnya secara
menyamping keseluruhannya sedangkan pada perkalian dasar totalnya dihitung
Bilangan pertama
Bilangan kedua
Disusun menyamping
Menghasilkan hasil yang
sama dengan perhitungan
trik math cross line
8. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
mengurut kebawah .Meskipun memiliki cara perhitungan yang berbeda namun
hasilnya tetap sama.
Kelebihan dan kekurangan dari metode ini:
Kelebihan :
Cara mudah dan unik untuk menghitung perkalian. Perhitungan dilakukan
dengan cara menggunakan garis dan titik. Trik ini bisa diaplikasikan tanpa batas
bilangan mulaidari satuan, puluhan ,ratusan, ribuan, dan seterusnya.
Kekurangan
Metode ini tidak bisa diaplikasikan ke bilangan decimal(contoh 0,25 ;0,75;
0,15), bilangan pecahan, bilangan rasional, dan bilangan irasional.
Kesimpulan :
Dari hasil pembahasan tentang math cross line (Perkalian Menggunakan Garis
dan Titik), maka diambil kesimpulan :
1. Bahwa cara yang sederhana untuk menghilangkan rasa takut bagi yang
menyidap phobia angka atau biasa yang disebut dengan arithmopobia,
Salah satunya adalah giat berlatih mengerjakan soal perkalian dengan cara
math cross line. Sehingga orang yang menyidap phobia angka ini
menganggap bahwa pelajaran matematika atau pelajaran menghitung ini
adalah pelajaran yang paling menyenangkan.
2. Metode ini adalah cara menghitung mudah dalam menghitung perkalian.
Perhitungan dilakukan dengan cara menggunakan garis dan titik. Trik ini
bisa diaplikasikan tanpa batas bilangan mulai dari bilangan satuan,
puluhan, ratusan, ribuan, jutaan dan seterusnya.
3. Metode ini di tujukan bagi peserta didik khususnya SD, SMP, SMA dan
sederajatnya. Cara dengan metode ini bisa memotivasi peserta didik bahwa
pelajaran menghitung khususnya mata pelajaran matematika adalah
pelajaran yang menyenangkan. Banyak cara untuk melakukan perhitungan
perkalian, salah satunya yaitu dengan trik math cross line.
9. Math Cross Line
“Perkalian Menggunakan Garis dan Titik”
4. Metode seperti ini perlu dikaji oleh semua peserta didik. Kebanyakan dari
mereka tidak mengetahui cara seperti ini. Hal ini terjadi karena metode ini
kurang di publikasikan padahal cara ini banyak tersedia di internet dan di
buku-buku ilmiah lainnya.
Daftar Pustaka
Fasa,Nunu el.2006.Diktat kuliah.Jombang.
Prasetyo,Eko Budi.2011.Matema-Trik: Berhitung cepat tanpa
kalkulator.Depok:Media Pusindo.
Premadi,Drajad.2011.Math Trick: Trick Cepat Mengerjakan Soal
Perkalian.Jakarta:BIP.
Ridwan,Ainur.2009.Tips & Trik Matematika.Jakarta:Erlangga.
Fasa,N.E (2014).Cenat Cenut Matematika Kisah Paling Mencengangkan dari
Pelajaran Matematika.Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama