SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
WAWASAN KEISLAMAN
MENURUT MUHAMMADIYAH
Pada:
Baitul Arqam Dasar PCI Muhammadiyah Sudan 2022
Jum’at, 25 Maret 2022
Disampaikan Oleh:
Hidanul Achwan
(Ketua Umum PCI Muhammadiyah Mesir 2022-2024)
 Berbicara tentang Islam dan Muhammadiyah, pada hakikatnya
kita membahas tentang satu kesatuan nilai. Bahwa
Muhammadiyah sebagai Gerakan dakwah, telah menjadikan
islam sebagai asas gerakannya.
 Muhammadiyah ialah Gerakan Islam Dakwah Amar Ma’ruf
munkar dan Tajdid, bersumber pada Alqur’an dan As-
(AD Muqaddimah Bab 2 pasal 4 Identitas dan Asas)
 Artinya ketika membincangkan Muhammadiyah sebagai
gerakan, mau tidak mau kita sedang membincangkan tentang
Islam sebagai nilai, sebagai asas dan cita-cita luhur yang
diperjuangkan dalam Muhammadiyah.
Makna al-Islam?
Dalam salah satu kuliah umumnya, Dr. Haedar Nashir
menyampaikan beberapa isytiqoq kalimat “Islam”
1. Aslama-yuslimu-islaaman, yang bisa diartikan tunduk dan
pasrah. Maksudnya ketundukan penuh seorang hamba kepada
Allah sebagai Tuhan yang berhak disembah.
2. Dari kata Salaam, yang artinya selamat atau keselamatan.
Maksudnya pemeluk agama Islam akan selamat baik di dunia
maupun di akhirat.
3. Dari kata salmi/silmi, yang artinya damai atau perdamaian.
Maksudnya Islam sebagai agama senantiasa membawa ajaran
perdamaian.
Maka bagi siapa saja yang aktif bermuhammadiyah, baik sebagai
simpatisan atau pengurus, secara tidak langsung ia telah berislam
dengan tunduk kepada Allah, mendapat jaminan keselamatan
dunia akhirat dan senantiasa membawa dan mengajarkan
perdamaian.
Al-Islam Menurut Putusan Tarjih
 Yang tidak kalah penting, Islam ialah agama yang
mengajarkan kemajuan hidup. Wahyu pertama sendiri
tentang iqra’. Diajarkan untuk membaca, dimanapun itu,
mengajarkan pengetahuan dan bekal untuk menjadi
khalifah fil ard. Maka, para pengurus PCIM dengan
berislam harus menjadi pengurus, mahasiswa yang
berwawasan dan berkemajuan.
Islam ialah Cita-cita Luhur yang
diperjuangkan Muhammadiyah
 Maksud dan tujuan Muhammadiyah:
“Menegakkan dan menjunjung tinggi Agama Islam sehingga
terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya.”
Untuk mencapai maksud dan tujuan, Muhammadiyah
melaksanakan Da’wah Amar Ma’ruf Nahi Munkar dan Tajdid
yang diwujudkan dalam usaha di segala bidang kehidupan.
(AD Muhammadiyah Bab III, Maksud Dan Tujuan Serta Usaha Pasal 6
Dan 7)
Refleksi…….
 Mengapa di Muhammadiyah tidak terlalu
banyak majelis dzikir dan sholawat
sebagaimana kita dapati di beberapa ormas
dan kelompok lain?
 Mengapa belakangan perkembangan
dakwah Muhammadiyah lebih pesast dan
banyak diterima oleh Masyarakat modern di
perkotaan dibanding di pelosok penjuru
desa?
Ruh Dakwah Keislaman
Muhammadiyah
1. Muhammadiyah menjadikan seluruh sisi kehidupan
manusia (keagamaan, sosial kemasyarakatan, politik,
Pendidikan dll) sebagai subjek dan objek dakwah dan jalan
taqarrub kepada Allah Swt.
Amal Usaha Muhammadiyah dan Keaktifan
Muhammadiyah menjadi buktinya, dimana Muhammadiyah
selalu terdepan dalam seluruh isu-isu keagamaan dan
kemanusiaan. Ada semacam etos kerja produktif di balik
setiap kegiatan dan Gerakan Muhammadiyah.
2. Sementara dari segi keagamaan, perhatian
Muhammadiyah terhadapnya diwujudukan dengan
mendirikan sebuah Majelis bernama Majlis Tarjih dan
Tajdid.
3. Lalu, apa Majelis Tarjih dan Tajdid itu?
Maka, MAJELIS TARJIH & TAJDID
MUHAMMADIYAH itu adalah….
 Majelis Tarjih dan Tajdid (MTT) merupakan salah satu
lembaga pembantu pimpinan di Muhammadiyah yang
mengurusi bidang keagamaan dan fatwa
 MTT didirikan tahun 1927 (Kongres Muhammadiyah ke-
XVI), atas usul K.H. Mas Mansyur.
 Fungsi dari majlis ini adalah mengeluarkan fatwa atau
memastikan hukum tentang masalah-masalah tertentu.
 Majlis ini berusaha untuk mengembalikan suatu persoalan
kepada sumbernya, baik sudah ada hukummnya dan
berjalan di masyarakat tetapi masih dipertikaikan, ataupun
yang merupakan masalah-masalah baru, yang belum ada
ketentuan hukumnya.
Refleksi…….
 Mahasiswa timur tengah pada umumnya, ketika mendalami
turats dan keilmuan Islam, terutama dalam soal Syari’ah
Islamiah, hampir dipastikan mengenal dan melalui pintu
mazhab.
Mengikuti satu mazhab (fiqh) tertentu menjadi keniscayaan
bagi tholibul ilmi agar dapat memahami diskursus fiqh
dengan baik.
Lalu, apakah ini bertentangan dengan Manhaj Tarjih yang
sekilas tidak berafiliasi dengan mazhab tertentu dan
cenderung memilih pendapat paling kuat?
 Menurut Yusuf al-Qaradhawi, ijtihad dibagi menjadi dua
macam: tarjihi dan insya’i.
 Ijtihad tarjihi ialah ijtihad terhadap persoalan yang pernah
dikaji ulama terdahulu. Tugas para ulama dalam hal ini ialah
mentarjih dengan melihat pendapat paling kuat.
 Sementara ijtihad insya’i adalah ijtihad terhadap persoalan
baru yang belum pernah dikaji oleh ulama terdahulu. Di sini
para mujtahid mencari solusi atau jalan keluar atas persoalan
yg dihadapi umat saat ini.
 Keduanya sangat dibutuhkan masyarakat, dan dua model
ijtihad ini juga yang umum dilakukan ulama kontemporer.
Sementara ijtihad mazhabi, yaitu ijtihad yang dilakukan
dengan terikat pada mazhab tertentu mulai ditinggalkan
(apalagi oleh berbagai Lembaga fatwa di berbagai dunia
seperti Majma’ Fiqhi al-Islamiy, Dar al-Ifta, dlsb.)
 Di Muhammadiyah dua model ijtihad tersebut sudah
dilakukan sejak berdirinya Majelis Tarjih tahun 1927.
Di manakah Faham
Aqidah
Muhammadiyah?
INDUK MADRASAH-MADRASAH KALAM
DALAM SEJARAH ISLAM
1. Mu’tazilah
22 Golongan
2. Syi’ah
20 Golongan
3. Khawarij
5 Golongan
4. Murji’ah
3 Golongan
5. Najjariyyah
1 Golongan
6. Jabariyah
Ahlusunnah Wal
Jamaah/Ahlul
Haq Was
Sunnah/Ahlussun
nah wal Haq
7. Musybihah 8. Firqah Najiyyah
20 Golongan
1 Golongan
Manjah Tarjih Muhammadiyah
dalam Masalah Aqidah
1. Dalil yang dipergunakan dalam menetapkan pokok-pokok
aqidah (Ushul al-Aqidah) hanyalah yang berstatus mutawatir
(Qat`i al-wurud) yaitu: al-Quran dan hadits mutawatir. Hadits-
hadits ahad, karena statusnya zhanni al-wurud tidak bisa
digunakan secara tersendiri (mustaqil), hanya sebagai bayan
ta’kid (penguat) dari dalil-dalil yang mutawatir, tidak berfungsi
sebagai bayan takhshish. (Dr. Muallim Dadang Syarifuddin)
2. Menerima makna zhahir/Tafwidl dan ta’wil secara seimbang.
3. Tidak mengikatkan diri kepada sesuatu madzhab, tetapi
pendapat-pendapat imam madzhab dalam menetapkan
hukum dapat diterima, sepanjang sesuai jiwa al-Quran
dan al-Sunnah atau dasar-dasar lain yang dipandang
kuat. (Prof. Asjmuni).
4. Adanya kemiripan pemahaman Muhammadiyah dengan
Madrasah tertentu, bukan karena Muhammadiyah
mengikuti Madrasah tersebut, tetapi hanya sebuah
bentuk intersection/irisan Aqidah Muhammadiyah
dengan madzhab lain
AQIDAH ISLAMIYYAH
DALAM HPT MUHAMMADIYAH
MuqaddimahKitab al-Iman:
1.Menjelaskan Ushul Aqidah dari hadits yang shahih (Iman,Islam,
Ihsan)
2.Menegaskan,bahwa aqidah pokok al-Firqahal-Najiyyahadalah:
a.Berimanbahwa alam semesta adalah hadits(baharu),karena ia
diciptakan dari ‘adam(tiada). Karena dia hadits, maka dia fana. Hal
ini berbeda dengan keyakinan para filosof.
b.Kewajiban Nadzar(menggunakanakal untuk memahami wujud
Allah Swt) bagi setiap mukallaf
“Sebagai hasil ijtihad manusia, Muhammadiyah
memang belum sempurna. Tetapi ia tidak harus
ditinggalkan atau diisi ideologi lain. Ia perlu terus
disempurnakan agar terus sesuai dengan ajaran Islam.”
(Buya Cecep Taufiqurrahman, MA., Ph.D)
Wallahu‘AlamBisshowab

More Related Content

Similar to Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt

Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyahKonsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyahAlfis Khisoli
 
5_6113782278230376805.pptx
5_6113782278230376805.pptx5_6113782278230376805.pptx
5_6113782278230376805.pptxIlhamKholid2
 
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdfAlvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdffanimh25
 
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdfAlvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdffanimh25
 
Sejarah Muhammadiyah
Sejarah MuhammadiyahSejarah Muhammadiyah
Sejarah MuhammadiyahAbdul Rais P
 
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdfPRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdfabdulrohmaninnikor
 
Jamaah jamaah islam
Jamaah jamaah islamJamaah jamaah islam
Jamaah jamaah islamHadzaa Choir
 
Khitthah dan fikrah nahdlyyah
Khitthah dan fikrah nahdlyyahKhitthah dan fikrah nahdlyyah
Khitthah dan fikrah nahdlyyahVisnu Candra
 
PPT IMB KEL.10.pptx
PPT IMB KEL.10.pptxPPT IMB KEL.10.pptx
PPT IMB KEL.10.pptxFinaHerlina1
 
Ijtihad dan Madzhab.docx
Ijtihad dan Madzhab.docxIjtihad dan Madzhab.docx
Ijtihad dan Madzhab.docxZukét Printing
 
Ijtihad dan Madzhab .pdf
Ijtihad dan Madzhab .pdfIjtihad dan Madzhab .pdf
Ijtihad dan Madzhab .pdfZukét Printing
 
Makalah fiqh kelompok 5 materi 7
Makalah fiqh kelompok 5 materi 7Makalah fiqh kelompok 5 materi 7
Makalah fiqh kelompok 5 materi 7NavenAbsurd
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxZukét Printing
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfZukét Printing
 

Similar to Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt (20)

Makalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyahMakalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyah
 
Makalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyahMakalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyah
 
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyahKonsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
 
5_6113782278230376805.pptx
5_6113782278230376805.pptx5_6113782278230376805.pptx
5_6113782278230376805.pptx
 
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdfAlvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
 
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdfAlvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
Alvin Cita-cita dan matan muhammadiyah.pdf
 
Sejarah Muhammadiyah
Sejarah MuhammadiyahSejarah Muhammadiyah
Sejarah Muhammadiyah
 
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdfPRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
 
9414 26510-1-pb
9414 26510-1-pb9414 26510-1-pb
9414 26510-1-pb
 
Revisi pid klmpk 3
Revisi pid klmpk 3Revisi pid klmpk 3
Revisi pid klmpk 3
 
Jamaah jamaah islam
Jamaah jamaah islamJamaah jamaah islam
Jamaah jamaah islam
 
Khitthah dan fikrah nahdlyyah
Khitthah dan fikrah nahdlyyahKhitthah dan fikrah nahdlyyah
Khitthah dan fikrah nahdlyyah
 
PPT IMB KEL.10.pptx
PPT IMB KEL.10.pptxPPT IMB KEL.10.pptx
PPT IMB KEL.10.pptx
 
Ijtihad dan Madzhab.docx
Ijtihad dan Madzhab.docxIjtihad dan Madzhab.docx
Ijtihad dan Madzhab.docx
 
Ijtihad dan Madzhab .pdf
Ijtihad dan Madzhab .pdfIjtihad dan Madzhab .pdf
Ijtihad dan Madzhab .pdf
 
MKCH Muhammadiyah
MKCH MuhammadiyahMKCH Muhammadiyah
MKCH Muhammadiyah
 
Makalah fiqh kelompok 5 materi 7
Makalah fiqh kelompok 5 materi 7Makalah fiqh kelompok 5 materi 7
Makalah fiqh kelompok 5 materi 7
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
 
Kelompok 7.pptx
Kelompok 7.pptxKelompok 7.pptx
Kelompok 7.pptx
 

Recently uploaded

bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 

Recently uploaded (20)

bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 

Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt

  • 1. WAWASAN KEISLAMAN MENURUT MUHAMMADIYAH Pada: Baitul Arqam Dasar PCI Muhammadiyah Sudan 2022 Jum’at, 25 Maret 2022 Disampaikan Oleh: Hidanul Achwan (Ketua Umum PCI Muhammadiyah Mesir 2022-2024)
  • 2.  Berbicara tentang Islam dan Muhammadiyah, pada hakikatnya kita membahas tentang satu kesatuan nilai. Bahwa Muhammadiyah sebagai Gerakan dakwah, telah menjadikan islam sebagai asas gerakannya.  Muhammadiyah ialah Gerakan Islam Dakwah Amar Ma’ruf munkar dan Tajdid, bersumber pada Alqur’an dan As- (AD Muqaddimah Bab 2 pasal 4 Identitas dan Asas)  Artinya ketika membincangkan Muhammadiyah sebagai gerakan, mau tidak mau kita sedang membincangkan tentang Islam sebagai nilai, sebagai asas dan cita-cita luhur yang diperjuangkan dalam Muhammadiyah.
  • 3. Makna al-Islam? Dalam salah satu kuliah umumnya, Dr. Haedar Nashir menyampaikan beberapa isytiqoq kalimat “Islam” 1. Aslama-yuslimu-islaaman, yang bisa diartikan tunduk dan pasrah. Maksudnya ketundukan penuh seorang hamba kepada Allah sebagai Tuhan yang berhak disembah. 2. Dari kata Salaam, yang artinya selamat atau keselamatan. Maksudnya pemeluk agama Islam akan selamat baik di dunia maupun di akhirat. 3. Dari kata salmi/silmi, yang artinya damai atau perdamaian. Maksudnya Islam sebagai agama senantiasa membawa ajaran perdamaian. Maka bagi siapa saja yang aktif bermuhammadiyah, baik sebagai simpatisan atau pengurus, secara tidak langsung ia telah berislam dengan tunduk kepada Allah, mendapat jaminan keselamatan dunia akhirat dan senantiasa membawa dan mengajarkan perdamaian.
  • 5.  Yang tidak kalah penting, Islam ialah agama yang mengajarkan kemajuan hidup. Wahyu pertama sendiri tentang iqra’. Diajarkan untuk membaca, dimanapun itu, mengajarkan pengetahuan dan bekal untuk menjadi khalifah fil ard. Maka, para pengurus PCIM dengan berislam harus menjadi pengurus, mahasiswa yang berwawasan dan berkemajuan.
  • 6. Islam ialah Cita-cita Luhur yang diperjuangkan Muhammadiyah  Maksud dan tujuan Muhammadiyah: “Menegakkan dan menjunjung tinggi Agama Islam sehingga terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya.” Untuk mencapai maksud dan tujuan, Muhammadiyah melaksanakan Da’wah Amar Ma’ruf Nahi Munkar dan Tajdid yang diwujudkan dalam usaha di segala bidang kehidupan. (AD Muhammadiyah Bab III, Maksud Dan Tujuan Serta Usaha Pasal 6 Dan 7)
  • 7. Refleksi…….  Mengapa di Muhammadiyah tidak terlalu banyak majelis dzikir dan sholawat sebagaimana kita dapati di beberapa ormas dan kelompok lain?  Mengapa belakangan perkembangan dakwah Muhammadiyah lebih pesast dan banyak diterima oleh Masyarakat modern di perkotaan dibanding di pelosok penjuru desa?
  • 8. Ruh Dakwah Keislaman Muhammadiyah 1. Muhammadiyah menjadikan seluruh sisi kehidupan manusia (keagamaan, sosial kemasyarakatan, politik, Pendidikan dll) sebagai subjek dan objek dakwah dan jalan taqarrub kepada Allah Swt. Amal Usaha Muhammadiyah dan Keaktifan Muhammadiyah menjadi buktinya, dimana Muhammadiyah selalu terdepan dalam seluruh isu-isu keagamaan dan kemanusiaan. Ada semacam etos kerja produktif di balik setiap kegiatan dan Gerakan Muhammadiyah. 2. Sementara dari segi keagamaan, perhatian Muhammadiyah terhadapnya diwujudukan dengan mendirikan sebuah Majelis bernama Majlis Tarjih dan Tajdid. 3. Lalu, apa Majelis Tarjih dan Tajdid itu?
  • 9. Maka, MAJELIS TARJIH & TAJDID MUHAMMADIYAH itu adalah….  Majelis Tarjih dan Tajdid (MTT) merupakan salah satu lembaga pembantu pimpinan di Muhammadiyah yang mengurusi bidang keagamaan dan fatwa  MTT didirikan tahun 1927 (Kongres Muhammadiyah ke- XVI), atas usul K.H. Mas Mansyur.  Fungsi dari majlis ini adalah mengeluarkan fatwa atau memastikan hukum tentang masalah-masalah tertentu.  Majlis ini berusaha untuk mengembalikan suatu persoalan kepada sumbernya, baik sudah ada hukummnya dan berjalan di masyarakat tetapi masih dipertikaikan, ataupun yang merupakan masalah-masalah baru, yang belum ada ketentuan hukumnya.
  • 10. Refleksi…….  Mahasiswa timur tengah pada umumnya, ketika mendalami turats dan keilmuan Islam, terutama dalam soal Syari’ah Islamiah, hampir dipastikan mengenal dan melalui pintu mazhab. Mengikuti satu mazhab (fiqh) tertentu menjadi keniscayaan bagi tholibul ilmi agar dapat memahami diskursus fiqh dengan baik. Lalu, apakah ini bertentangan dengan Manhaj Tarjih yang sekilas tidak berafiliasi dengan mazhab tertentu dan cenderung memilih pendapat paling kuat?
  • 11.
  • 12.  Menurut Yusuf al-Qaradhawi, ijtihad dibagi menjadi dua macam: tarjihi dan insya’i.  Ijtihad tarjihi ialah ijtihad terhadap persoalan yang pernah dikaji ulama terdahulu. Tugas para ulama dalam hal ini ialah mentarjih dengan melihat pendapat paling kuat.  Sementara ijtihad insya’i adalah ijtihad terhadap persoalan baru yang belum pernah dikaji oleh ulama terdahulu. Di sini para mujtahid mencari solusi atau jalan keluar atas persoalan yg dihadapi umat saat ini.  Keduanya sangat dibutuhkan masyarakat, dan dua model ijtihad ini juga yang umum dilakukan ulama kontemporer. Sementara ijtihad mazhabi, yaitu ijtihad yang dilakukan dengan terikat pada mazhab tertentu mulai ditinggalkan (apalagi oleh berbagai Lembaga fatwa di berbagai dunia seperti Majma’ Fiqhi al-Islamiy, Dar al-Ifta, dlsb.)  Di Muhammadiyah dua model ijtihad tersebut sudah dilakukan sejak berdirinya Majelis Tarjih tahun 1927.
  • 14. INDUK MADRASAH-MADRASAH KALAM DALAM SEJARAH ISLAM 1. Mu’tazilah 22 Golongan 2. Syi’ah 20 Golongan 3. Khawarij 5 Golongan 4. Murji’ah 3 Golongan 5. Najjariyyah 1 Golongan 6. Jabariyah Ahlusunnah Wal Jamaah/Ahlul Haq Was Sunnah/Ahlussun nah wal Haq 7. Musybihah 8. Firqah Najiyyah 20 Golongan 1 Golongan
  • 15. Manjah Tarjih Muhammadiyah dalam Masalah Aqidah 1. Dalil yang dipergunakan dalam menetapkan pokok-pokok aqidah (Ushul al-Aqidah) hanyalah yang berstatus mutawatir (Qat`i al-wurud) yaitu: al-Quran dan hadits mutawatir. Hadits- hadits ahad, karena statusnya zhanni al-wurud tidak bisa digunakan secara tersendiri (mustaqil), hanya sebagai bayan ta’kid (penguat) dari dalil-dalil yang mutawatir, tidak berfungsi sebagai bayan takhshish. (Dr. Muallim Dadang Syarifuddin) 2. Menerima makna zhahir/Tafwidl dan ta’wil secara seimbang.
  • 16. 3. Tidak mengikatkan diri kepada sesuatu madzhab, tetapi pendapat-pendapat imam madzhab dalam menetapkan hukum dapat diterima, sepanjang sesuai jiwa al-Quran dan al-Sunnah atau dasar-dasar lain yang dipandang kuat. (Prof. Asjmuni). 4. Adanya kemiripan pemahaman Muhammadiyah dengan Madrasah tertentu, bukan karena Muhammadiyah mengikuti Madrasah tersebut, tetapi hanya sebuah bentuk intersection/irisan Aqidah Muhammadiyah dengan madzhab lain
  • 17. AQIDAH ISLAMIYYAH DALAM HPT MUHAMMADIYAH MuqaddimahKitab al-Iman: 1.Menjelaskan Ushul Aqidah dari hadits yang shahih (Iman,Islam, Ihsan) 2.Menegaskan,bahwa aqidah pokok al-Firqahal-Najiyyahadalah: a.Berimanbahwa alam semesta adalah hadits(baharu),karena ia diciptakan dari ‘adam(tiada). Karena dia hadits, maka dia fana. Hal ini berbeda dengan keyakinan para filosof. b.Kewajiban Nadzar(menggunakanakal untuk memahami wujud Allah Swt) bagi setiap mukallaf
  • 18. “Sebagai hasil ijtihad manusia, Muhammadiyah memang belum sempurna. Tetapi ia tidak harus ditinggalkan atau diisi ideologi lain. Ia perlu terus disempurnakan agar terus sesuai dengan ajaran Islam.” (Buya Cecep Taufiqurrahman, MA., Ph.D)