Presentasi

1. BAGAIMANA GURU MENGAJAR DI KELAS?

2. VIDEO CONTOH PEMBELAJARAN DI KELAS
Video Kegiatan Pembelajaran Matematika 1
Video Kegiatan Pembelajaran Matematika 2

3. MENURUT ANDA, APA PERMASALAHAN PEMBELAJARAN
BERDASARKAN VIDEO TERSEBUT ?

4. SALAH SATU CONTOH MASALAH DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Teacher Centered
• Masalah yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia adalah metode
pendekatan dan strategi pembelajaran yang digunakan di ruang belajar,
khususnya untuk peserta didik jenjang Ibtidaiyah.
• Guru masih mendominasi sehingga bernuansa teacher centered dan
cenderung menjadikan peserta didik sebagai objek dari pembelajaran
bukan subjek dari pembelajaran.
• Peserta didik belum diberi kesempatan untuk mengembangkan
kemampuan berpikir holistik (bermakna), kreatif, objektif dan logis.

5. CONTOH PEMBELAJARAN IDEAL DI KELAS
Video Kegiatan Pembelajaran Matematika 3

9. STRATEGI PERBAIKAN PEMBELAJARAN
• Matematika sebagai wahana untuk pembelajaran literasi numerasi
• Karakteristik matematika perlu dipahami dengan baik oleh pendidik,
sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan strategi
pembelajaran bersama peserta didik
• Pembelajaran matematika di kelas harus dirancang sedemikian rupa
sekiranya dapat menumbuhkembangkan kemampuan berpikir peserta
didik dalam menggunakan matematika untuk menyelesaikan masalah
sehari-hari pada berbagai konteks yang relevan

11. Beberapa rekomendasi untuk pembelajaran literasi numerasi
menggunakan matematika sebagai wahananya adalah sebagai berikut:
• Menggunakan strategi siswa aktif belajar;
• Menggunakan pendekatan kontekstual dan konstruktif (penemuan,
pemecahan masalah, dan investigasi);
• Menggunakan metode tanya-jawab;
• Menggunakan teknik bertanya klasikal dan beranting;
• Menggunakan media atau alat peraga yang tepat untuk membantu
peserta didik memahami konsep yang abstrak menjadi terlihat konkrit.

12. Contoh
Evaluasi Pembelajaran

16. Berilah tanda cek (√)
pada pernyataan yang
benar!
Bangun (i) memiliki 9 rusuk.
Bangun (ii) memiliki 12
rusuk. Bangun (i) memiliki 6
sisi.
Bangun (ii) memiliki 3 sisi.
Bangun (iii) memiliki 2 sisi.
Anisa meletakkan tiga buah toples kue
di atas meja tamu. Ketiga toples
memiliki bentuk yang berbeda seperti
berikut ini.

18. Sebuah lantai dipasang ubin keramik berwarna
dengan pola sebagaimana gambar di samping,
dengan ukuran AB = 40 cm pernyataan-pernyataan
di bawah ini yang sesuai dengan gambar
adalah….

20. MI Mujatahadah menyiapkan paket santunan lebaran untuk fakir miskin.
Paket tersebut akan dihias dengan pita warna. Ustadzah menyiapkan
pita warna ungu, coklat, merah muda, dan abu-abu. ustadzah meminta
siswa untuk mengukurnya. Setelah diadakan pengukuran ternyata pita
ungu lebih panjang 2 m dari pita coklat. Sedangkan panjang pita merah
muda lebih pendek 1m dari pita coklat dan panjang pita abu-abu lebih
pendek 150 cm dari pita ungu. Urutan pita dari yang terpendek adalah
pita warna ….
A. abu-abu, merah muda, coklat, ungu
B. merah muda, coklat, abu-abu, ungu
C. coklat, ungu, merah muda, abu-abu
D. ungu, abu-abu, coklat, merah muda
E. merah muda, ungu, abu-abu, coklat

22. Banyak siswa di MI Miftahul Jannah pada 5 tahun terakhir adalah 675.
Berikut adalah rincian banyaknya siswa berdasarkan jenis kelamin:
Pembelajaran literasi numerasi
menggunakan matematika sebagai wahananya

25. PERMAINAN SPINNER
Imran bermain spinner di laboratorium matematika. Spinner tersebut
terbuat dari papan triplek berbentuk lingkaran yang terdiri dari 3 warna
dengan besar sudut yang berbeda seperti gambar berikut:
Jika spinner tersebut kita putar sebanyak seratus
kali. Menurutmu berapa kalikah spinner akan
berhenti dengan posisi anak panah berada pada
warna hijau?