karya tulis ilmiah

1. KONSEP
DASAR
KARYA TULIS
ILMIAH
Tim Dosen MKU Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia

2. Indikator capaian Pembelajaran mata
kuliah
Mahasiswa mengeksplorasi karya tulis ilmiah dalam kehidupan akademik
2

3. KONTEN
Definisi Karya
Tulis Ilmiah Jenis
Syarat-syarat Sistematika

4. Karya tulis ilmiah adalah karya tulis yang memaparkan
pendapat, gagasan, tanggapan, atau hasil penelitian yang
berhubungan dengan kegiatan keilmuan.
Karya tulis ilmiah merupakan tulisan yang mengungkapkan buah
pikiran, hasil pengamatan, penelitian, serta peninjauan terhadap
sesuatu yang disusun menurut metode atau sistematika tertentu
dengan menggunakan bahasa yang benar.
Definisi Karya Tulis Ilmiah

5. Karya tulis ilmiah (KTI) atau dalam bahasa Inggris scientific
paper adalah laporan tertulis dan publikasi yang memaparkan
hasil penelitian atau pengkajian yang telah dilakukan oleh
seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan
etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat
keilmuan.

6. 1. Esai,
2. Makalah,
3. Laporan Penelitian,
4. Artikel Ilmiah,
5. Kertas Kerja,
6. Skripsi,
7. Tesis, dan
8. Disertasi.

7. Tim Dosen Bahasa Indonesia
*Esai adalah bentuk tulisan yang terdiri dari beberapa paragraf
tentang suatu topik.
*Makalah adalah karya tulis ilmiah yang menyajikan masalah atau
topik yang dibahas berdasarkan data di lapangan atau
kepustakaan, sebagai syarat penyelesaian tugas pada salah satu
mata kuliah. Oleh karena itu, cukup dengan membaca beberapa
buku yang berkenaan dengan mata kuliah tersebut, kemudian
menyusun laporan tertulisnya. Makalah biasanya dibuat untuk
dipresentasikan dalam forum ilmiah.

8. Laporan Penelitian adalah karya ilmiah yang
biasanya disusun dengan tujuan untuk
menyajikan/melaporkan kegiatan penelitian yang
telah dilaksanakan.
Skripsi karya tulis ilmiah yang mengemukakan
pendapat penulis berdasarkan pendapat orang lain
atau karya tulis jenjang pendidikan S-1 yang ditulis
untuk meraih gelar sarjana.
Lanjutan...

9. Tesis adalah karya tulis ilmiah jenjang pendidikan S-2 yang
mengungkapkan pengetahuan baru dengan melakukan
pengujian terhadap suatu hipotesis. Tesis sifatnya lebih
mendalam daripada skripsi. Karya ilmiah ini ditulis untuk
meraih gelar magister.
*Tesis adalah karya tulis ilmiah resmi berfokus pada
pengujian teori yang telah ada dalam satu disiplin ilmu
tertentu. (syarat S-2).
Disertasi adalah karya tulis ilmiah jenjang pendidikan S-3
yang mengemukakan teori atau dalil baru yang dapat
dibuktikan berdasarkan fakta secara empiris dan objektif.
Karya ilmiah ini ditulis untuk meraih gelar doktor.

10. Artikel Ilmiah adalah karya tulis hasil penelitian
ataupun hasil studi pustaka yang dimuat di dalam
jurnal ilmiah ataupun bunga rampai.
Kertas kerja merupakan salah satu jenis karya
ilmiah yang disusun dengan tujuan untuk
melaporkan satu kegiatan tertentu yang telah
dilaksanakan oleh penulisnya (laporan kegiatan atau
laporan kerja, misalnya KKN, PKL, kerja
laboratorium). Sistematika dan teknik penulis
kertas kerja biasanya akan sangat bergantung pada
lembaga terkait.

11. 1. Jelas,
2. Logis,
3. Lugas,
4. Objektif,
5. Saksama,
6. Sistematis, dan
7. Tuntas.
Ciri-Ciri Karya Ilmiah

12. *Bahasa ragam ilmiah merupakan ragam bahasa berdasarkan
pengelompokkan menurut jenis pemakaiannya dalam bidang
kegiatan sesuai dengan sifat keilmuannya.
*Berikut ini ciri-ciri bahasa Ilmu.
1. Struktur bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah bahasa
indonesia baku,
2. Baik dari segi struktur kalimat maupun kata, dan
3. Dari segi pemilihan kata istilah dan penulisan sesuai dengan
kaidah ejaan.
Ragam Ilmiah

13. Fungsi & Tujuan Karya Ilmiah
1. Mendokumentasikan tentang segala temuan manusia
yang diperoleh dengan metode ilmiah,
2. Memberi penjelasan,
3. Memberi komentar atau penilaian,
4. Memberi saran,
5. Menyampaikan sanggahan, dan
6. Membuktikan hipotesis.

14. Tahapan Penulisan
1. Tahap persiapan:
a.Pemilihan topik (dikuasai, baru, menarik, bermanfaat)
b.Pembatasan topik
c.Pengumpulan pustaka
d.Penentuan tujuan dan maksud
e.Penyusunan kerangka
2. Tahap pengumpulan data
3. Tahap analisis data
4. Tahap penyusunan draf laporan
5. Tahap perbaikan dan pengeditan
6. Tahap pelaporan

15. 1. Penentuan Maksud dan Tujuan
Fungsi perumusan tujuan:
a. menjelaskan (sesuatu) kepada pembaca;
b. meyakinkan pembaca;
c. mempengaruhi pembaca.
Fungsi maksud:
menyampaikan harapan penulis kepada pihak terkait.

16. 16
2. Penyusunan Kerangka
Langkah-langkah menyusun kerangka:
a. merumuskan topik yang jelas;
b. menginventarisasi topik-topik bawahan (tulis semua yang ada
dalam pikiran);
c. mengevaluasi semua topik yang telah tercatat pada langkah
kedua;
d. mengerjakan langkah kedua dan ketiga berulang-ulang untuk
menyusun topik-topik yang lebih rendah tingkatannya;
e. menentukan sebuah pola susunan paling cocok untuk
mengurutkan semua perincian.

17. *
Tahap pengumpulan data dapat ditempuh di antaranya melalui:
a. membaca berbagai buku (sumber) atau melakukan studi pustaka;
b. melakukan penelitian yang dipersiapkan secara sistematis;
c. melakukan wawancara dengan narasumber yang layak;
d. melakukan observasi atau menyebarkan angket.

18. a. Teknik kualitatif dapat dilakukan dengan cara:
1) identifikasi data,
2) klasifikasi data,
3) analisis data,
4) interpretasi data,
5) inferensi data (pembuatan kesimpulan).
b. Untuk teknik kuantitatif dapat dilakukan dengan menggunakan
teknik uji statistik.
3. Tahap Analisis Data

19. 4. Tahap Penyusunan Draf Laporan
Kerangka tulisan yang dibuat sebelumnya pada tahap ini
mulai dikembangkan. Pengembangan ini dilakukan dengan
menyajikan hasil studi pustaka, hasil pengumpulan data, hasil
analisis data, dan kesimpulan yang diperoleh.
5. Tahap Perbaikan dan Pengeditan
Draf karya tulis ilmiah yang telah dibuat sebaiknya diedit dan
direvisi untuk memperbaiki isi tulisan.
6. Tahap Pelaporan
Pada tahap ini karya tulis yang telah disusun harus
mampu dilaporkan sekaligus dipertanggungjawabkan.

20. 1.Bagian Pembuka
(lembar judul, kata pengantar, dan daftar isi)
2.Bagian Isi
(pendahuluan, pembahasan, simpulan, dan saran)
3.Bagian Penutup
(daftar pustaka, riwayat hidup penulis, dan lampiran-lampiran
yang diperlukan)
C. Sistematika Karya Tulis Ilmiah

21. 1. Baku
2. Denotatif
3. Berkomunikasi dengan pikiran bukan perasaan
4. Kohesif
5. Koheren
6. Mengutamakan kalimat pasif
7. Konsisten
8. Logis
9. Efektif
10.Kuantitatif
D. Bahasa Karya Tulis Ilmiah

22. 1. Baku
Ragam bahasa ilmu harus mengikuti kaidah-kaidah
bahasa baku. Kaidah-kaidah tersebut dalam ragam tulis
menggunakan ejaan yang baku, yakni EBI, dan dalam ragam
lisan menggunakan ucapan yang baku, menggunakan kata-kata,
struktur frasa, dan kalimat yang baku atau sudah dibakukan.

23. Contoh:
Dikarenakan kekurangan dana, modal, tenaga ahli, dan lain
sebagainya, maka proyek pembangunan sarana telekomunikasi di
Indonesia bagian timur kita terpaksa serahkan kepada pengusaha
asing. (tidak baku)
Perbaikan:
Karena kekurangan modal, tenaga, dan lain-lain, maka proyek
pembangunan sarana telekomunikasi di Indonesia timur terpaksa
kita serahkan kepada pengusaha asing. (baku)
Contoh dan Perbaikan Ragam Tulis
yang tidak baku:

24. Kata-kata dan istilah yang digunakan haruslah bermakna lugas,
bukan konotatif dan tidak bermakna ganda.
Contoh kalimat yang tidak lugas:
*Makalah ini bertujuan untuk memberikan penerangan yang
memadai bagi masyarakat Indonesia. (tidak lugas)
*Maksud kalimat di atas tidak jelas karena kata penerangan
mengandung makna ganda, yaitu informasi atau listrik.
2. Denotatif

25. Makalah ini bertujuan untuk memberikan informasi yang memadai
bagi masyarakat Indonesia. (lugas)
atau:
Makalah ini bertujuan untuk memberikan listrik yang memadai
bagi masyarakat Indonesia. (lugas)
Perbaikan Kalimat yang Tidak Lugas

26. * Agar tercipta hubungan gramatik antara unsur-unsur, baik
dalam kalimat maupun dalam alinea, dan juga hubungan
antara alinea yang satu dengan alinea yang lain bersifat padu
maka digunakan alat penghubung, seperti kata penunjuk, dan
kata penghubung.
5. Koheren
* Semua unsur pembentuk kalimat atau alinea mendukung
satu makna atau ide pokok.
4. Kohesif

27. Tim Dosen Bahasa Indonesia
Ragam bahasa ilmu lebih bersifat tenang, jelas, tidak berlebih-
lebihan atau hemat, dan tidak emosional.
*Contoh kalimat yang tidak efisien:
Responden tidak diambil dari komunitas pasar, stasiun, terminal, atau
tempat-tempat ramai lain-lainnya, tetapi dari komunitas pegawai
perusahaan sebab jika diambil dari komunitas pasar, stasiun,
terminal, atau tempat-tempat ramai lain-lainnya maka hasil yang
diperoleh tidak sesuai dengan tujuan yang diharapkan (tidak efisien)
*Perbaikan:
Responden diambil dari komunitas pegawai perusahaan agar hasil yang
diperoleh sesuai dengan tujuan yang diharapkan. (efisien)
3. Berkomunikasi dengan pikiran
daripada perasaan

28. Contoh:
Penulis melakukan penelitian ini di laboratorium. (kurang tepat)
Perbaikan:
Penelitian ini dilakukan di laboratorium. (tepat)
6. Mengutamakan Kalimat Pasif

29. Konsisten dalam segala hal, misalnya dalam penggunaan istilah,
singkatan, tanda-tanda, dan juga penggunaan kata ganti diri.
8. Logis
Ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasa Indonesia
ragam ilmiah dapat diterima akal.
Contoh:
Untuk menghemat waktu, analisis dilakukan secara serentak
oleh tim peneliti. (tidak logis)
Perbaikan:
Untuk mengefektifkan waktu, analisis dilakukan secara
serentak oleh tim peneliti. (logis)
7. Konsisten

30. Ide yang diungkapkan sesuai dengan ide yang dimaksudkan baik oleh
penutur atau oleh penulis, maupun oleh penyimak atau pembaca.
10. Kuantitatif
Keterangan yang dikemukakan pada kalimat dapat diukur secara pasti.
Contoh:
Dalam pengumpulan data diperlukan responden yang cukup banyak.
Perbaikan:
Dalam pengumpulan data diperlukan responden seratus orang. (kuantitaf)
9. Efektif

31. ARTIKEL
Judul
Paragraf Pengantar
Paragraf Tubuh
Paragraf Simpulan
Daftar Pustaka
Sistematika Karya Tulis Ilmiah

32. 2) MAKALAH
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL (Jika ada)
DAFTAR GAMBAR (Jika ada)
BAB 1 PENDAHULUAN
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
BAB 3 PEMBAHASAN
BAB 4 SIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR PUSTAKA
RIWAYAT HIDUP (Jika perlu)
Catatan:
Makalah idealnya dalam tiga BAB. Dalam tugas ini BAB Kajian
Pustaka dipisah di BAB 2.

33. https://www.youtube.com/watch?v=WLtwX2YRfyU&t=1s
PRANALA VIDEO

34. * Aziz,Firman. dkk. 2016. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi.
Bandung: Maulana Media Grafika.
* Djuroto, Toto dan Bambang Suprijadi. 2002. Menulis Artikel dan
Karya Ilmiah. Bandung: Rosdakarya.
* Efendi, S. Th. Pedoman Penulisan Laporan. Jakarta: Pusat
Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
* Moeliono, Anton M. Th. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka.
* Widjono, 2007. Bahasa Indonesia, Mata Kuliah Pengembangan
Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo.
Daftar Rujukan

35. Golongkan kalimat-kalimat di bawah ini ke dalam bagian-
bagian artikel!
a.Menjelaskan prosedur desain pembelajaran berbasis
multimedia.
b.Berdasarkan uraian tersebut, penulis tertarik untuk
merancang suatu alat sistem traffic light yang dapat
mengurangi tingkat kemacetan di Kota Bandung.
c.Penggunaan sensor load cell berbasis mikrokontroler
pada infus dapat mengurangi risiko peradangan pada
pembuluh darah.
d.Bagaimana alur kerja sistem layanan transaksi berbasis
mobile client-server?
e.Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan
penelitian lebih mendalam terhadap kontribusi dari
Latihan Soal

36. 36
Kerja keras adalahhargamati sebuahKESUKSESAN
--Nuri NoviantiAfidah--
KATA-KATA MOTIVASI

37. 37