Dokumen ini membahas pengertian, tujuan, dan fungsi kode etik profesi guru di Indonesia, yang berfungsi sebagai pedoman norma dan prinsip moral dalam melaksanakan tugasnya. Kode etik ini bertujuan untuk melindungi kepentingan semua pihak dan meningkatkan mutu pengabdian guru. Selain itu, kode etik menggambarkan syarat-syarat pokok yang harus dimiliki oleh seorang guru untuk menjalankan profesinya dengan baik.

1. Makna Kode Etik Profesi Guru
Disusun oleh :
Abdau Qur’ani Habib
(12490128)

2. Pengertian Kode Etik Profesi Guru
Hornby, dkk. (1962) mendefinisikan
kode etik secara leksikal sebagai
berikut:
•code as collection of laws arranged in a
system; or, system of rules and
principles that has been accepted by
society or a class or group of people.
•ethic as system of moral principles,
rules of conduct.

3. • Secara harfiah, “kode” artinya aturan, dan
”etik” artinya kesopanan (tata susila), atau
hal- hal yang berhubungan dengan
kesusilaan dalam mengerjakan suatu
pekerjaan.
• Sedangkan pengertian kode etik guru
Indonesia adalah norma dan asas yang
disepakati dan diterima oleh guru-guru
Indonesia sebagai pedoman sikap dan
perilaku dalam melaksanakan tugas profesi
sebagai pendidik, anggota masyarakat, dan
warga negara.

4. Maksud dan Tujuan Kode Etik
Profesi Guru
 Untuk menjamin agar tugaspekerjaan keprofesian itu terwujud
sebagai mana mestinya dan
kepentingan semua pihak
terlindungi sebagaimana layaknya.

5. Fungsi Kode Etik Profesi
 Untuk melindungi pekerjaan sesuai
dengan ketentuan dan kebijakan yang
telah ditetapkan berdasarkan
perundang-undangan yang berlaku.
 Untuk mengontrol terjadinya
ketidakpuasan dan persengketaan dari
para pelaksana, sehingga dapat menjaga
dan meningkatkan stabilitas internal
dan eksternal pekerjaan.

6. Fungsi Kode Etik Profesi
 Melindungi para praktisi di masyarakat,
terutama dalam hal adanya kasuskasus penyimpangan tindakan.
 Melindungi anggota masyarakat dari
praktek-praktek yang menyimpang dari
ketentuan yang berlaku.
 Untuk menjaga dan memelihara
kesejahteraan anggotanya.
 Untuk meningkatkan mutu dan
pengabdian anggota profesi.

7. Fungsi Kode Etik Profesi Guru Indonesia
 Sebagai seperangkat prinsip dan norma
moral yang melandasi pelaksanaan tugas
dan layanan profesional guru dalam
hubungannya dengan peserta didik, orang
tua/wali siswa, sekolah dan rekan
seprofesi, organisasi profesi dan
pemerintah sesuai dengan nilai-nilai
agama, pendidikan, sosial, etika dan
kemanusiaan.
 Menempatkan guru sebagai profesi
terhormat, mulia dan bermartabat yang
dilindungi Undang-Undang.

8. Kandungan Makna Kode Etik Profesi Guru
• Pengakuan dan pemahaman atas ketentuan
dan/atau prinsip-prinsip yang terkandung di
dalamnya
• Suatu ikatan komitmen dan pernyataan
kesadaran untuk mematuhinya dalam
menjalankan tugas dan perilaku
keprofesiannya
• Kesiapan dan kerelaan atas kemungkinan
adanya konsekuensi dan sanksi seandainya
terjadi kelalaian terhadapnya.

9. Sumber Kode Etik Guru Indonesia
• Nilai-nilai agama dan Pancasila
• Nilai-nilai kompetensi pedagogis, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi
profesional
• Nilai-nilai jati diri, harkat dan martabat manusia
yang meliputi perkembangan kesehatan
jasmaniah, emosional, intelektual, sosial, dan
spiritual

10. Syarat-Syarat Pokok yang harus Dimiliki Guru
Syarat syakhsiyah
(memiliki kepribadian yang dapat
diandalkan)
Syarat ilmiah
(memiliki ilmu pengetahuan yang
mumpuni)
Syarat idhafiyah
(mengetahui,menghayati dan
menyelami manusia yang
dihadapinya,sehingga dapat
menyatukan dirinya untuk membawa
anak didik menuju tujuan yang
ditetapkan)

11. Syarat Profesionalisme Guru dalam Islam
Sehat jasmani dan
rohani
Berilmu
pengetahuan yang
luas
Berwibawa
Bertaqwa
Berlaku adil
Ikhlas
Mempunyai tujuan
yang rabbani
Mampu
merencanakan dan
melakasanakan
evaluasi
Menguasai bidang
yang ditekuni

12. Landasan Normatif Etika Profesi
Landasan Tauhid
Landasan Keseimbangan
Landasan Kehendak Bebas
Landasan Pertanggungjawaban

13. Terima Kasih atas perhatian Anda