SlideShare a Scribd company logo
1 of 123
NGHIÊN CỨU ĐÃ THIẾT KẾ MÔ HÌNH TRẠM
CẤP PHÔI TỰ ĐỘNG
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình thực hiện đề tài, dù gặp rất nhiều khó khăn nhất là về kinh phí thực
hiện nhưng cuối cùng chúng em cũng đã hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học đúng thời
gian.
Xin gửi lời tri ân sâu sắc đến gia đình của chúng em đã quan tâm lo lắng và chu cấp
kinh phí cho chúng em trong suốt 4,5 năm học đại học và thực hiện đề tài nghiên cứu khoa
học này.
Xin gửi lời cảm ơn đến Ths.Trần Bích Sơn đã giúp đỡ và động viên cũng như cung
cấp các kinh nghiệm thực tế, các tài liệu liên quan cho chúng em trong suốt quá trình thực
hiện đề tài nghiên cứu khoa học này.
Xin gửi lời cảm ơn đến các thầy, các nhân viên trong khoa Cơ Điện- Điện Tử trường
Đại Học Lạc Hồng đã tận tình giảng dạy trong suốt quá trình học cũng như nhận được các
ý kiến góp ý của các thầy cô đã giúp chúng em hoàn chỉnh và sớm hoàn thành báo cáo
nghiên cứu khoa học.
MỤC LỤC
PHẦN I GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT ĐỀ TÀI..........................................................................1
CHƯƠNG 1 DẪN NHẬP ............................................................................................................2
1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ ...................................................................................................................2
1.2 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :...............................................................................................2
1.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI........................................................3
1.4 TẦM QUAN TRỌNG VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI....................3
1.5 MỤC ĐÍCH VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU...............................................................4
1.6 KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI................................................................................................4
2.1 KHÁI NIỆM VỀ HOẠT ĐỘNG MPS.........................................................................5
2.2 GIỚI THIỆ HỆ THỐNG MPS CỦA FESTO ..............................................................5
2.3.1.Trạm gia công :............................................................................................................8
2.3.2Trạm phân loại..............................................................................................................9
2.4 CHỨC NĂNG VÀ SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG.................................10
2.4.1 Nguyên lý hoạt động của hệ thống........................................................................10
2.4.2 Chức năng - Sơ đồ hoạt động của hệ thống..........................................................11
2.4.2.1.......................................................................................................
Trạm 1 - Trạm gia công dập nắp.....................................................................................11
2.4.2.2.......................................................................................................
Trạm 2 - Trạm phân loại sản phẩm.................................................................................14
PHẦN II THIẾT KẾ VÀ THI CÔNG MÔ HÌNH...................................................................16
CHƯƠNG I :THIẾT KẾ CƠ KHÍ.............................................................................................17
1.1 TRẠM 1 - TRẠM GIA CÔNG......................................................................................17
1.1.1 Thiết kế cụm vận chuyển phôi................................................................................17
1.1.2 Thiết kế cụm gia công .............................................................................................18
1.2 .................................................................................................................
TRẠM 2 - TRẠM PHÂN LOẠI............................................................................................20
1.2.1 Thiết kế băng tải.......................................................................................................20
1.2.2 Máng trượt chứa sản phẩm .....................................................................................21
CHƯƠNG II THIẾT KẾ PHẦN ĐIỆN-KHÍ NÉN..................................................................24
VÀ LẬP TRÌNH HỆ THỐNG...................................................................................................24
2.1 SƠ LƯỢC VỀ PLC S7-200 CỦA SIEMENS..............................................................24
2.1.1 Gới thiệu chung........................................................................................................24
2.1.2 Hình dáng bên ngoài và cấu trúc phần cứng........................................................25
2.1.2.1 Hình dáng và cấu trúc bên ngoài.....................................................................25
2.1.2.2......................................................................................................
cấu trúc phần cứng...........................................................................................................26
2.1.3 Cấu trúc bộ nhớ và giao diện làm việc.................................................................28
2.1.3.1Cấu trúc bộ nhớ:...................................................................................................28
2.1.3.2Giao diện làm việc:..............................................................................................28
2.2 THIẾT KẾ PHẦN ĐIỆN - KHÍ NÉN CHO TRẠM 1..................................................30
2.2.1 Lựa chọn thiết bị cho 2 trạm ..................................................................................30
2.2.2 Thiết kế phần khí nén cho hai trạm.......................................................................33
2.2.3 Thiết kế mạch điện cho hai trạm...........................................................................34
2.2.4 Lưu đồ điều khiển ...................................................................................................37
2.3 LẬP TRÌNH CHO HỆ THỐNG .......................................................................................37
2.3.1 Lập trình cho trạm 1................................................................................................37
2.3.2 Lập trình cho trạm 2 ...............................................................................................42
2.3.3 Khái quát về giám sát điều khiển SCADA...........................................................45
KẾT LUẬN .................................................................................................................................74
PHỤ LỤC ....................................................................................................................................75
PHẦN I : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI TRẠM GIA CÔNG....................................75
PHẦN II : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI TRẠM PHÂN LOẠI................................91
PHẦN III : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI CẢ HAI TRẠM
.......................................................................................................................................................10
4
DANH MỤC GIÁO TRÌNH TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................104
TÓM TẮT
Việc đào tạo, giảng dạy các môn học có kỹ thuật hiện đại như: PLC 1, mạng PLC, CNC ...
đòi hỏi các trường phải đầu tư ban đầu rất lớn và tốn kém, do đó việc tiếp cận và được
thực tập với các hệ thống mang tính hiện đại đối với sinh viên tại các trường ngoài công
lập là điều rất khó khăn.
Việc học tập các môn học trong chương trình ngành Điện khí hóa-Cung cấp điện
như: thủy lực - khí nén, kỹ thuật lập trình PLC, module sản xuất linh hoạt, hệ thống điều
khiển quá trình ... còn thiếu hoặc chưa hoàn thiện các bộ thí nghiệm, thiết bị thí nghiệm để
sinh viên có cơ hội được học hỏi và nâng cao hiểu biết. Do xuất phát từ yêu cầu thực tế
của Trường ĐH Lạc Hồng, nhóm nghiên cứu đã thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động.
Mô hình là một hệ thống được cấu thành từ những thiết bị, linh kiện hiện đại bao
gồm nhiều cơ cấu cơ khí, quá trình hoạt động rất quen thuộc trong lĩnh vực sản xuất, khi
tìm hiểu và vận hành hệ thống, sẽ giúp người vận hành (ở đây là sinh viên thực tập với hệ
thống) có cái nhìn toàn diện và nâng cao tầm hiểu biết, cũng như tri thức về quá trình sản
xuất, các khâu hoạt động của hệ thống gồm điện - khí nén - điện tử - máy tính
1
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
PHẦN I
GIỚI THIỆU KHÁI
QUÁT ĐỀ TÀI
2
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
CHƯƠNG 1 : DẪN NHẬP
1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong xu thế hội nhập nền kinh tế quốc tế, việc phát triển công nghiệp hóa - hiện đại
hóa luôn được Đảng và Nhà nước ta đặt ưu tiên hàng đầu trong lĩnh vực phát triển kinh tế,
một trong những phương châm đúng đắn và xuyên suốt trong quá trình xây dựng đất nước ta
ngày càng phát triển trong lĩnh vực công nghệ và khoa học kỹ thuật cũng như nhiều ngành
lĩnh vực khác là “đi tắt đón đầu” tiếp thu những thành tựu khoa học hiện đại của thế giới để
cải tiến nền kỹ thuật nước nhà, để nước ta không còn lạc hậu về khoa học công nghệ.
Nhờ chính sách đúng đắn này mà Việt Nam đang tiến dần, tiếp cận các công nghệ
hiện đại của thế giới từng bước cải thiện và hoàn thiện tình trạng sản xuất lạc hậu, thủ công,
năng suất kém và nhiều lĩnh vực nguy hiểm có tính chất độc hại đến đời sống người lao động.
Nâng cao dần mức sống cho người dân.
Việc tiếp thu những thành tựu khoa học kỹ thuật của thế giới cùng đi đôi với việc phát
triển tầng lớp kế thừa có tri thức về công nghệ hiện đại đồng thời cũng có trách nhiệm phát
huy, sáng tạo những kỹ thuật mới góp phần phát triển nền khoa học kỹ thuật nước nhà cũng
là góp phần vào việc thúc đẩy công nghệ hiện đại đang phát trên thế giới. Nhiều công ty đã
và đang phát triển những đội ngũ thợ có tay nghề đủ sức làm chủ các máy móc kỹ thuật tiên
tiến của thế giới, các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp nghề cũng từng bước hoàn thiện
việc đào tạo ra đội ngũ có kiến thức về công nghệ hiện đại.
1.2 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Việc đào tạo, giảng dạy các môn học có kỹ thuật hiện đại như: PLC, công nghệ CAD
/CAM /CNC, hệ thống SCADA....đòi hỏi các trường cần phải đầu tư ban đầu rất lớn và tốn
kém, do đó việc tiếp cận , nhất là đối với các hệ thống mang tính hiện đại đối với sinh viên
nhất là tại những truờng chưa có bề dày phát triển là điều rất khó khăn.
Việc thực tập các môn học trong chương trình ngành cơ điện như : Thủy lực-khí nén,
kỹ thuật lập trình PLC, moduel sản xuất linh hoạt, hệ thống điều khiển qua trình
(PCS), SCADA...........còn thiếu hoặc chư hoàn thiện các bộ thí nghiệm, thiết bị thí nghiện
để sinh viên có cơ hội học hỏi và nâng cao hiểu biết.
3
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Đặc biệt là trong môn học hệ thống MPS (Moduler Production System), hệ thống
PCS, SCADA....... sinh viên trường ĐH Lạc Hồng chưa có bộ thí nghiện để hoàn thiện
công tác giảng dạy và thực tập cho sinh viên .
Xuất phát từ yêu cầu thực tế của trường ĐH Lạc Hồng và được sự động viên khích lệ
của các giáo viên trong Khoa Cơ Điện- Điện Tử, chúng em đã tiến hành thiết mô hình trạm
MPS để phục vụ cho công tác giảng dạy những môn học trong hệ thống các môn học của
ngành như : Thủy lực -Khí nén, hệ thống MPS, PLC... chọn đề tài nghiên cứu khoa học là:
“Thiết Kế Chế Tao Hê Thống MPS Phuc Vu Giảng Day “
1.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
Trên cơ sở việc tham khảo, quan sát, tìm hiểu các tài liệu có liên quan trên Internet..
.và hệ thống MPS 50 của hãng Festo đã chuyển giao cho nhiều trường đại học ở nước ta như:
Đại học Sư phạn kỹ thuật TP.HCM, Đại học Bách khoa TP.HCM, trường Công nhân kỹ thuật
Đồng Nai, nhóm đã thực hiện đề tài đã thiết kế xây dựng và thi công, hoàn thành hệ thống
dựa trên chức năng hoạt động của hệ thống MPS -205 của Festo.
1.4 TẦM QUAN TRỌNG VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI
Hệ thống MPS là một hệ thống được cấu thành từ những thiết bị, linh kiện hiện đại
bao gồm nhiều cơ cấu cơ khí, quá trình hoạt động rất quen thuộc trong quá trình hoạt động
sản xuất. Khi tìm hiểu và vận hành hệ thống sẽ giúp người vận hành (sinh viên thực tập với
hệ thống) có cái nhìn toàn diện và nâng cao hiểu biết về quá trình sản xuất, các khâu hoạt
động của hệ thống bao gồm : điện-khí nén -điện tử -máy tính. Đủ tri thức cần thiết để thiết kế
các hệ thống điều khiển tự đọng trong thực tế sản xuất tại các công ty, xí nghiệp. Sau khi thực
hành với mô hình người học sẽ có kiến thức sâu rộng hơn trong việc điều khiển và tích hợp
hệ thống sau này.
1.5 MỤC ĐÍCH VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Mô hình hệ thống MPS được thiết kế là bộ thí nghiệm phục vụ công tác giảng dạy các
môn chuyên ngành Cơ- Điện tử như : hệ thống MPS, Thủy lực -khí nén, kỹ thuật lập trình
PLC, kỹ thuật đo lường và cảm biến...
Giúp sinh viên và giáo viên thực tập có điều kiện thực hành trên hệ thống, tiếp cận
4
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
được các thiết bị công nghiệp hiện đại (cảm biến, PLC.).
Trong quá trình tìm hiểu các hệ thống có liên quan để tiến hành xây dựng thiết kế và
thi công mô hình hệ thống MPS, nhóm đã thực hiện việc phân trạm hoạt động của hệ thống
MPS của Festo gồm cụm trạm : Gia công - Phân loại. Do đó hệ thống chỉ dừng lại ở cụm
trạm là quá trình hoạt động đáp ứng cho các môn học nêu trên, chưa thể đáp ứng cho các môn
như Robot công nghiệp. Mặt khác do yêu cầu về thời gian thực hiện đề tài cũng như phần
kinh phí hạn hẹp và tiết kiệm chi phí nên các thiết bị ( cảm biến , xi lanh.) được sử dụng
trong hệ thống chưa thật sự tốt nhất do đó tính thẩm mỹ chưa cao.
1.6 KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI
Trong đề tài bao gồm các nội dunh như sau:
•Giới thiệu khái quát về đề tài
■Khái niệm về hoạt động MPS.
■Giới thiệu hệ thống MPS của Festo.
■Giới thiệu hệ thống MPS phục vụ giảng dạy .
■Chức năng và sơ đồ hoạt động của hệ thống.
• Thiết kế thi công hệ thống
■Thiết kế phần cơ khí.
■Thiết kế phần điện - khí nén, lập trình hệ thống.
CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN ĐỀ TÀI
Mô hình dựa trên hệ thống MPS-205 của hãng Festo, hệ thống của hãng Festo dược bán trên
thị trường có giá thành rất cao. Xuất phát từ yêu cầu thực tế của Trường ĐH Lạc Hồng chúng
em đã tiến hành thiết kế Hệ Thống MPS nguyên lý hoạt động như nhau, tiết kiệm được chi
phí và đảm bảo được quá trình vận hành để phục vụ cho công tác giảng dạy những môn học
trong hệ thống các môn học của nghành Điện Công Nghiệp và cơ điện tử trong nhà trường.
5
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
2.1 KHÁI NIỆM VỀ HOẠT ĐỘNG MPS
Hoạt động MPS là quá trình hoạt động linh hoạt , mỗi khâu, mỗi trạm sẽ hoạt động
riêng lẻ dựa theo quá trình sản xuất trong công nghiệp, mỗi công nhân, nhân viên làm nhưng
công việc riêng tại mỗi tuyến, mỗi khâu riêng, nhưng những công việc của họ làm đều đưa
đến hoàn thành sản phẩm cuối cùng
Cũng như hoạt động MPS trong công nghiệp, hoạt động MPS trong mô hình hệ thống
cũng có thể điều khiển hoạt động riêng lẻ từng trạm và hoạt động liên hoàn giữa các trạm tạo
thành một dây chuyền sản xuất rất dễ tìm thấy trong việc sản xuất theo công nghiệp. Sản
phẩm của khâu trước sẽ là nguyên liệu đầu vào của khâu sau, do đó trong hoạt động sản xuất
các khâu hoạt động trước sẽ dừng trước còn các khâu hoạt động sau sẽ dừng sau. Ngoài ra
cũng phải có điều kiện hoạt động, không có sản phẩm của khâu trước thì khâu sau cũng
không hoạt động. Chính vì những lý do trên , mô hình hệ thống MPS cũng hoạt động tương
tự như trong công nghiệp.
2.2 GIỚI THIỆ HỆ THỐNG MPS CỦA FESTO
Hệ thống mps của hãng festo dùng trong việc giảng dạy cac môn học như: Lập trình
PLC ( PLC của Siemen), Mạng PLC, Robot công nghiệp, Mạng truyền thông công nghiệp, hệ
thống MPS, hệ thống PCS...
Hệ thống MPS của Festo được thiết kế với 9 trạm hoạt động trình tự, mỗi trạm được
điều khiển bởi 1 PLC S7-300 của hãng Siemen ( tức là có 8 PLC cho 8 trạm và 1 trạm sử
dụng cánh tay robot của Mitsubishi)
6
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Hình 1.1 : hệ thống MPS
Hình 1.2: Sơ đồ khối của hệ thống các trạm MPS
7
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Đây là trạm Gia Công của Festo:
Hình 1.4: Trạm Phân loại của Festo
Hình 1.3: Trạm gia công-vận chuyển của Festo
Đây là trạm phân loại của Festo :
(1): Bảng điều khiển.
(2): Cơ cấu xy lanh và tay gạt phôi.
(3): Cơ cấu băng tải.
(4): Cơ câu khay chứa phôi.
Khối PLC nằm bên trong trạm.
Chức năng: phân loại các chi tiết phôi tùy
theo đặc tính.
(1) : Bảng điều khiển.
(2) : Cơ cấu xoay và di chuyển.
(3) : Cơ cấu tay gắp và kẹp phôi.
(4) : Cơ cấu dập nắp cho phôi
Khối PLC nằm bên trong trạm.
Chức năng: gia công cơ khí, gắn
kết các chi tiết và chuyển sản phẩm sang
trạm kế tiếp.
8
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
2.3 GIỚI THIỆU HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Mỗi trạm trong hệ thống MPS của Festo có một chức năng nhiệm vụ riêng, tuy nhiên
trong đề tài này nhóm chỉ đề cập đến 2 trạm : Gia Công, Phân Loại. Nhóm sẽ kết hợp với 1
nhóm khác cũng thực hiện đề tài về hệ thống MPS : Phân Phối, Lắp Ráp, sẽ hình thành nên
hệ thống với các quy trình : Phân Phối, Lắp Ráp, Gia Công, Phân Loại.
2.3.1.Trạm gia công :
Gia công là môn học chung cho các bước sản xuất như tạo hình, thay đổi hình dáng, gia công
cơ khí và liên kết.
Chức năng:
-Vận chuyển sản phẩm đến vị trí đóng nắp -
Thực hiện đóng nắp sản phẩm -Chuyển sản
phẩm đến trạm kế tiếp
Trạm này được thết kế chế tạo cho dạy nghề cũng như các mục đích đào tạo để cho sinh viên
có thể tiếp cận nhanh hơn trong lĩnh vực tự động hóa.
Trạm gia công bao gồm các phần sau đây:
-Module xoay.
-Module kẹp.
-Module dập nắp.
-Khối PLC và nguồn
-Bảng điều khiển.
9
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
b
Hình 1.5: Trạm gia công dập nắp
(a) có miếng mi-ca; (b) không có miếng mi-ca
2.3.2Trạm phân loại
Phân loại là một phần của chức năng vận hành của thau đổi số lượng. Phần băng
tải có thể được rẽ nhánh để phân loại, nhờ có sự rẽ nhánh phân loại khác nhau được chuyể
mạch tùy theo chi tiết phôi. Chi tiết phôi phải được xử lý riêng lẻ để không làm hỏng chức
năng chuyển mạch của thiết bị rẽ nhánh.
Trong trạm phân loại, các chi tiết phôi tượng trưng được phân loại theo vật liệu va màu
sắc. Xylanh được lắp phân loại tùy theo màu và vật liệu.
Một cảm biến phản xạ ánh sáng được gắn ở đầu băng tải có nhiệm vụ phát hiện sản phẩm
đến đầu băng tải. Các màu sắc khác nhau của sản phẩm được phát hiện bằng các cảm biến
ở phía trước piston cản. Và các sản phẩm này được phân loại vào các băng trượt phân loại,
các cơ cấu này được kích hoạt bằng tín hiệu điều khiển xilanh
Chức năng:-Phân loại phôi qua 3 máng trượt tùy theo đặc tính của phôi. Đặc tính của phôi
(màu đen, màu trắng, kim loại, nhựa) được phát hiện bằng các cảm biến ở phía trước cữ
chặn và phân loại vào mán thích hợp.
10
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Tram gia công bao gồm các phần sau đây:
-Module băng tải và xylanh phân loại.-Module máng trượt (khay đựng sản phẩm). -
Khối nguồn và PLC.
-Bảng điều khiển.
Hình 1.6 : Trạm phân loại màu
2.4 CHỨC NĂNG VÀ SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG
2.4.1 Nguyên lý hoạt động của hệ thống.
Từ những chức năng và yêu cầu của 2 trạm MPS của Festo nhóm thực hiện đề tài đã tiến
hành thiết kế chế tạo mới 2 trạm MPS với các yêu cầu và chức năng tương tự .
Hệ thống được thiết kế với 2 trạm hoạt động trình tự, mỗi trạm được điều khiển bởi một PLC
S7-200 của hãng Simens (tức là có 2 PLC cho 2 trạm).
Hình 1.7: Sơ đồ nguyên lý các trạm của hệ thống.
2.4.2 Chức năng - Sơ đồ hoạt động của hệ thống.
MÁY TÍNH £=> GIA CÔNG DẬP NẮP £=> PHÂN LOẠI MÀU
11
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
2.4.2.1 Trạm 1 - Trạm gia công dâp nắp
Theo như kết cấu của hệ thống thì trạm 1 sẽ là trạm gia công dập nắp với nhiệm vụ sau:
- Ép chặt nắp phôi
- Vận chuyển sản phẩm sang trạm kế tiếp.
Đây là trạm đầu tiên trong hệ thống. Trạm sẽ hoạt động khi được nhấn nút Start và có phôi ở vị trí tay
gắp, do cảm biến điện dung phát hiện.Việc vận chuyển phôi từ vị trí ban đầu đến dập nắp và chuyển
sang trạm kế tiếp dung một tay gắp có bộ phận kẹp phôi ở trên mặt tay gắp và được xoay bởi một xi
lanh xoay cộng với một xilanh đẩy rất linh hoạt.
Hình 1.8 : Mô hình thiết kế hệ thống.
12
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Hình 1.9: Trạm gia công dập nắp.
Hoạt động của trạm 1 - trạm gia công dập nắp.
S Khi có sản phẩm cảm biến điện dung đặt ở đầu tay gắp xác định có phôi trong khu vực
tay gắp.
S Xylanh nhỏ đẩy sẽ đẩy tay kẹp ra kẹp chặt sản phẩm.
S Xylanh xoay sẽ xoay phải một góc 90 độ để tay gắp đưa sản phẩm đến vị trí gia công
dập nắp.
S Xylanh trượt có hành trình của bộ gia công dập nắp sẽ đi xuống ép cho nắp chặt.
S Xylanh xoay sẽ xoay phải một góc 90 độ để tay gắp đưa sản phẩm đến trạm kế tiếp.
•Trạng thái hoạt động.
■ Có sản phẩm ở vị trí đầu tay gắp
• Trạng thái bắt đầu
■ Xilanh đẩy tay kẹp nhỏ ở vị trí ban đầu.
■ Xylanh xoay ở vị trí ban đầu bên trái.
■Xylanh đẩy tay gắp ở vị trí ban đầu.
■ Xylanh trượt có hành trình của bộ gia công dập nắp ở vị trí hành trình cử chặn bên
trên.
• Hoạt động
■ Khi nhấn nút Start và có sản phẩm ở vị trí tay gắp, xilanh đẩy tay kẹp sẽ đi ra làm cho
13
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
tay kẹp sẽ kẹp chặt phôi.
■ Xylanh xoay sẽ xoay phải một góc 90° đưa phôi đến vị trí gia công dập nắp
■ Xylanh trượt có hành trình của bộ gia công dập nắp đi xuống ép nắp cho chặt sau đó đi
lên.
■ Xylanh xoay sẽ tiếp tục xoay phải một góc 90° đưa phôi đến trạm kế tiếp
■ Xylanh đẩy tay gắp đi ra đẩy đầu tay gắp đến vị trí bang tải trạm kế tiếp
■ Xilanh đẩy tay kẹp thu về làm cho tay kẹp sản phẩm nhả sản phẩm lên bang chuyền
của trạm kế tiếp
■ Xylanh đẩy tay gắp đi về
■ Sau đó xylanh xoay trái 130° để đưa tay gắp về vị trí ban đầu tiếp tục chu trình nếu có
sản phẩm ở đầu vào
2.4.2.2 Trạm 2 - Trạm phân loại sản phẩm
Theo như kết cấu của hệ thống thì trạm 2 sẽ là trạm phân loại sản phẩm với nhiệm vụ sau: -
Nhận diện màu của nắp phôi
-Dựa vào màu của thân phôi và chất liệu nắp mà đưa phôi vào vị trí của từng rãnh trượt
Hình 1.10 : Sơ đồ hoạt động trạm 1.
14
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
theo màu định sẵn kết thúc chu trình.
Đây là trạm thứ hai trong hệ thống. Trạm sẽ hoạt động khi được nhấn nút Start và có phôi ở
vị trí đầu bang tải, do cảm biến phân loại màu và cảm biến quang phát hiện.
Việc vận chuyển phôi từ vị trí ban đầu đến từng máng theo màu và vvật liệu định sẵn là nhờ
vào băng chuyền cùng với 2 xylanh chặn phôi vào theo rãnh và hệ thống máng trượt.
Hình 1.11 - Trạm phân loại màu.
Hoạt động của trạm 2 - trạm phân loại màu:
S Khi có sản phẩm cảm biến màu xác định màu nắp của sản phẩm.
15
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Chuẩn bị
chu trình
tiếp theo

start
V /
Đưa phôi vào rãnh
thứ ba nếu là nắp
nhôm và thân
đen
S Tùy vào màu của sản phẩm và vật liệu của nắp mà xilanh xoay 1 hay xilanh xoay 2 sẽ
xoay hay không có 1 xilanh xoay nao đi ra cả nếu màu được phân loại là loại màu ở
thanh trượt cuối.
S Nếu xilanh xoay 1 hoặc xilanh xoay 2 đi ra thì sau khi cảm biến điện dung đặt ở đầu
mỗi rãnh phát hiện sản phẩm trượt xuống sẽ cho phép xilanh quay về vị trí ban đầu.
• Trạng thái hoạt động.
■ Có sản phẩm ở vị trí đầu bang chuyền
• Trạng thái bắt đầu
■ Xilanh xoay 1 ở vị trí ban đầu.
■ Xilanh xoay 2 ở vị trí ban đầu.
•Hoạt động
■ Khi nhấn nút Start và có sản phẩm ở vị trí tay gắp, cảm biến màu xác định màu nắp
của sản phẩm Tùy vào màu của sản phẩm mà xilanh xoay 1 hay xilanh xoay 2 sẽ xoay
hay không có 1 xilanh xoay nao đi ra cả nếu màu được phân loại là loại màu ở thanh trượt
cuối.
Xilanh đưa phôi vào
rãnh thứ nhất nếu là nắp
nhôm hoặc không có
nắp
Xilanh đưa phôi vào
rãnh thứ hai nếu là phôi
màu trắng và nắp nhôm
Hình 1.12 : sơ đồ hoạt động trạm 2
16
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
PHẦN II
THIẾT KẾ VÀ THI CÔNG
MÔ HÌNH
CHƯƠNG I :THIẾT KẾ CƠ KHÍ
1.1 TRẠM 1 - TRẠM GIA CÔNG
Trạm 1 với nhiệm vụ ép chặt nắp phôi và vận chuyển sản phẩm sang trạm kế tiếp. Phôi được
chế tạo bằng vật liệu nhựa, có kích thước như sau:
1.1.1 Thiết kế cụm vận chuyển phôi
Cụm vận chuyển phôi gồm 2 xi-lanh: xylanh xoay, xylanh chống xoay. Cánh tay thiết bị di
chuyển được điều khiển bằng xylanh xoay. Hoạt động của các xylanh này là gắp phôi, vận
Hình 2.1: Kích thước phôi dùng trong hệ thống.
17
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
chuyển phôi đến trạm gia công, sau khi gia công thì vận chuyển đến trạm kế tiếp.
Xi-lanh được sử dụng là loại xi-lanh có thể xoay 180 độ
Hình 2.2: Hình dạng xylanh xoay (1); xylanh đẩy tay gắp (2)
(1) xylanh kẹp phôi; (2) xylanh đẩy tay gắp; (3) xylanh xoay
1.1.2 Thiết kế cụm gia công
Khi phôi được cấp đến thì bộ phận dập nắp phôi sẽ đi xuống dập nắp và đi lên để bộ phận vận
chuyển đưa phôi sang trạm kế tiếp. Dùng xylanh trượt hành trình dài 450mm để dập nắp.
Hinh 2.3: Các chi tết của bộ phận vận chuyển phôi.
18
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Hình 2.5: Tổng quan trạm 1.
Hình 2.4: Bộ phận dập nắp.
(1) xylanh trượt; (2) giá đỡ xylanh: (3) bộ phận dập nắp
Sau khi lắp đặt đầy đủ các thiết bị có trong trạm 1(miếng mi-ca và 1 xylanh chặn cách tay) ta
có tổng quan trạm 1 như sau:
19
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
1.2 TRẠM 2 - TRẠM PHÂN LOẠI
Trạm này có nhiệm vụ là phân loại phôi theo màu và đẩy phôi vào từng ngăn riêng
1.2.1 Thiết kế băng tải.
Băng tải được thiết kế có kích thước dài x rộng x cao là 25 x 34 x 32 (mm), sử dụng
động cơ giảm tốc bằng bánh răng, tốc độ ổn định, moment lớn, vận tốc thấp khoảng 100
vòng/phút. Băng tải sử dụng 2 rulô chuyền động và được gắn vào 2 đầu của 2 gá đỡ.Băng tải
được cố định bằng 4 đế đỡ được làm từ nhôm, việc sử dụng nhôm khối dễ gia công, độ bền
và thẩm mỹ cao
(1) rulô; (2) giá đỡ băng chuyền; (3) động cơ
(4) cảm biến và xylanh chặn phôi; (5) xylanh đẩy phôi; (6) buli
Module băng tải được sử dụng để vận chuyển và đẩy các chi tiết phôi. Hai rẽ nhánh có thể
chuyển trạng trái bằng 2 xylanh xoay 90° được gắn vào. Dẫn động của băng tải được sử dụng
động cơ 1 chiều liền hộp số.
Hình 2.6: Module Băng tải.
20
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Để phân loại phôi ở đây sẽ có 2 cảm biến, 1cảm biến sẽ xác định phôi là kim loại hay phi
kim, cảm biến còn lại sẽ phân biệt màu sắc của phôi và sẽ cho phôi mãng màn trượt phù hợp
Xylanh được chon là xylanh có tác động kép, trên đầu có giá tay gạt. Khi không có tín hiệu
thì xylanh ở bên ngoài. Khi có tín hiệu thì xylanh sẽ xoay qua để gạt phôi.
1.2.2 Máng trượt chứa sản phẩm
Ngăn chứa sản phẩm được được dựa vào thành băng chuyền và một đầu còn lại được gá với
nền mô hình, được sử dụng để di chuyển và chứa sản phẩm. Trong mô hình sử dụng 3 ngăn
để chứa sản phẩm. Sau khi phân loại xong các sản phẩm sẽ được đưa vào 3 ngăn khác nhau
tùy theo đặc tính của từng sản phẩm.
Máng trượt có thể thay đổi độ nghiêng thích hợp để sản phẩm có thể trượt vào máng một
cách đễ dàng. Vật liệu để làm mán trượt được sử dụng là nhôm vì thế sẽ bền và đẹp.
Sau khi lắp ráp trạm 2 ta có tổng quan trạm 2 như sau :
21
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Hình 2.8: Trạm 2
Sau khi lắp ráp 2 trạm ta có quá trình hoạt động của 2 trạm như sau:
(1) gắp phôi; (2) gia công dập nắp.
22
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Hình 2.10: Quá trình hoạt động 2.
23
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
CHƯƠNG II : THIẾT KẾ PHẦN ĐIỆN-KHÍ NÉN
VÀ LẬP TRÌNH HỆ THỐNG
2.1 SƠ LƯỢC VỀ PLC S7-200 CỦA SIEMENS
2.1.1 Gới thiệu chung
PLC, viết tắt của từ programmable logic controller là thiết bị điều khiển logic
lập trình được, hay thiết bị logic khả trình cho phép thực hiện linh hoạt các thuật toán điều
khiển logic thông qua một ngôn ngữ lập trình. Như vậy với chương trình điều khiển trong,
PLC trở thành bộ điều khiển số nhỏ gọn có thể dễ dàng thay đổi thuật toán điều khiể và
trao đổi thông tin với môi trường bên ngoài ( PLC khác hoặc máy tính ).
S7-200 là thiết bị điều khiển logic khả trình của hãng Siemens ( CHLB Đức ) có cấu trúc
module và có các module mở rộng . Các module này dược sử dụng với những mục đích
khác nhau. Toàn bộ nội dung chương trình được ghi trong bộ nhớ của PLC, trong trường
hợp dung lượng bộ nhớ không đủ ta có thể sử dụng bộ nhớ ngoài để lưu chương trình và
dữ liệu Dòng PLC S7-200 có 2 họ là 21X và 22X .trong đó họ 21X không còn sản xuất.
1 chuyển phôi sang trạm kế tiếp; (2) trạm 2 thực hiện phân loại
Feature CPU 221 CPU 222 CPU 224 CPU 226 CPU 226XM
Physical size (mm) 90 x 80 x 62 90 X 80 X 62 120.5 x 80 x 62 190x80x62 190x80x62
Program memory 4096 bytes 4096 bytes 8192 bytes 8192 bytes 16384 bytes
Data memory 2048 bytes 2048 bytes 5120 bytes 5120 bytes 10240 bytes
Memory backup 50 hours typical 50 hours typical 190 hours typical 190 hours typical 190 hours typical
Local on-board I/O 6 ln/4 Out 8 ln/6 Out 14 ln/10 Out 24 ln/16 Out 24 ln/16 Out
Expansion modules 0 modules
1
2 modules
1
7 modules
1
7 modules
1
7 modules
1
High-speed counters Sngle
phase Two phase 4 at 30 kHz 2 at 20
kHz
4 at 30 kHz 2 at 20
kHz
6 at 30 kHz 4 at 20
kHz
6 at 30 kHz 4 at 20
kHz
6 at 30 kHz 4 at 20
kHz
Pulse outputs (DC) 2 at 20 kHz 2 at 20 kHz 2 at 20 kHz 2 at 20 kHz 2 at 20 kHz
Analog adjustments 1 1 2 2 2
Real-time clock Cartridge Cartridge Built-in Built-in Built-in
Communications
ports
Floating-point math
1 RS-485 1 RS-485 1 RS-485 2 RS-485 2 RS-485
Yes
Digital I/O image size 256 (128 in, 128 out)
Boolean executionspeed 0.37 microseconds/instruction
Hình 2.11: Thông số và các đặc điểm kỹ thuật của series 22X
24
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
2.1.2 Hình dáng bên ngoài và cấu trúc phần cứng
2.1.2.1 Hình dáng và cấu trúc bên ngoài
• Các đầu vào/ra số :
■ Đầu vào(Ix.x): kết nối với nút bấm công tắc, cảm biến, với điện áp vào tiêu chuẩn
24VDC
■ Đầu ra ( Qx.x): kết nối với các thiết bị điều khiển với điện áp 24VDC/220VAC (
tùy theo CPU)
■ Đầu vào nguồn: 24VDC/220VAC ( tùy theo CPU)
• Đèn trạng thái
■ Đèn RUN (màu xanh): chỉ báo PLC dang ở chế độ làm việc và thực hiện chương
trình đã nạp vào bộ nhớ chương trình.
■ Đèn STOP (màu vàng ): chỉ báo PLC đang ở chế độ dừng va không thực hiện
chương trình, các đầu ra đều ở trạng thái OFF
■ Đèn SF/DIAG: chỉ báo hệ thống bị hỏng do lỗi phần cứng hoặc hệ điều hành
■ Đèn Ix.x : chỉ báo trạng thái của đầu vào số (ON/OFF)
■ Đèn Qx.x : chỉ báo trạng thái của đầu ra số (ON/OFF)
• Port truyền thông
■ Port truyền thông nối tiếp RS485: giao tiếp với PC, PG, TD200, OP...
■ Port cho module mở rộng: kết nối với module mở rộng
• Công tắc chuyển chế độ
■ RUN: cho phép PLC thực hiện chương trình, khi chương trình gặp lỗi hoặc gặp
lệnh STOP thì PLC tự động chuyển sang chế độ STOP mặc dù công tắc vẫn ở vị trí RUN.
■ STOP: dừng cưỡng bức chương trình đang chạy, các đầu ra chuyển về OFF
25
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Mode selector switch STOP.
TERM RUN
■ TERM: cho phép người dung chọn một trong hai chế độ RUN/STOP từ xa, ngoài
ra dung để download chương trình người dung.
Ngoài ra mỗi PLC đều có từ một đến hai vít chỉnh tương tự có thể xoay được 270°để vthay
đổi giá trị vùng nhớ biến trong chương trình.
Hình 2.12: Hình ảnh PLC S7-200
2.Ị.2.2 cấu trúc phần cứng
• Cấu trúc phần cứng của một PLC gồm các module sau:
■ Module nguồn.
■ Module đầu vào.
■ Module đầu ra.
Output Power
terminals Supply
Programming Input Output for sensors
Interface port <PPI> T terminals DC 24 V /1ÔO mA
26
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
■ Module đơn vị xử lý trung tâm(CPU).
■ Module bộ nhớ.
■ Module quản lý phối ghép vào ra.
27
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
• Đơn vị xử lý trung tâm ( CPU Central Processing Unit):
CPU dung để xử lý, thực hiện những chức năng điều khiển phức tạp quan trọng của
PLC. Mỗi PLC thường có từ một đến hai đơn vị xử lý trung tâm. CPU thường được chia
làm hai loại là đơn vị xử lý “một bit” và đơn vị xử lý “từ ngữ”
■ Đơn vị xử lý “một bít” :chỉ áp dụng cho những ứng dụng nhỏ, đơn giản, chỉ đơn
thuần xử lý ON/OFF nên kết cấu đơn giản, thời gian xử lý dài.
■ Đơn vị xử lý “ từ ngữ”: có khả năng xử lý nhanh các thông tin số, văn bản, phép
toán, đo lường, đánh giá, kiểm tra nên cấu trtúc phần cứng phức tạp hơn nhiều tuy nhiên
thời gian xử lý được cải thiện nhanh hơn.
• Bộ nhớ
■ Bao gồm các loại bộ nhớ RAM, ROM, EEFROM, là nơi lưu trữ các thông tin cần
xử lý trong chương trình của PLC. Bộ nhớ được thiết kế thành dạng module dễ dàng thích
nghi với các chức năng điều khiển với các kích cỡ khác nhau. Muốn mở rộng bộ nhớ chỉ
cần cắm thẻ nhớ vào rãnh cắm chờ sẵn trên CPU. Bộ nhớ còn có một tụ dung để duy trì dữ
liệu trong chương trình khi bị mất điện.
• Khối vào /ra
■ Dùng để giao tiếp giữa mạc vi điện tử của PLC (5/15 VDC) với mạch công suất
bên ngoài (24/220 VAC).
Hình 2.13: Sơ đồ tổng quát của một PLC.
28
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
■Khối ngõ vào thực hiện việc chuyển mức điện áp từ cao xuống mức tín hiệu tiêu
chuẩn để đưa vào bộ xử lý.
■Khối ngõ ra thực hiện việc chuyển múc yín hiệu từ tiêu chuẩn sang tín hiệu ngõ ra
và cách ly quang.
2.1.3 Cấu trúc bộ nhớ và giao diện làm việc
2.1.3.1Cấu trúc bộ nhớ:
Vùng nhớ của PLC được chia làm 4 vùng cơ bản :
• Vùng nhớ chương trình : gồm 3 khối chính là OB1, SUBROUTIN, INTERRUPT
• Vùng nhớ dữ liệu gồm :
■ V ( Variable memory ): vùng nhớ biến
■ I (Input image register) :vùng đệm đầu vào
■ Q (Output image register) :vùng đệm đầu ra
■ M (Internal memory bits) : vùng nhớ trong
■ SM(Special memory): vùng nhớ đặc biệt
2.1.3.2Giao diện làm việc:
Sau khi cài đặt phần mềm STEP7-MICROWIN thì giao diện làm việc sẽ có hình dạng như
sau:
29
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
L
a & 1% d n BÍ DSf
-
IH
HKÏ
EEB
ÍP
H -ÍĨ
ri
ë A%"A% f?SEÍ «
f?SEÍ «ị ẼT m
H F O "Q
View
« O INT_0 (INTO)
(INTO)
+ .oj Sy mbol T able El ÜJ
Sy mbol T able El ÜJ Status
ÜJ Status Chait ■Q Data Block
Chait ■Q Data Block System Block
Block Sy stem Block Cross
Block Cross Reference ^
Ref erence ^Communications - fil
Communications - fil Instructions il£j
- f il Instructions il£j Bit Logic + _J
il£j Bit Logic + _J Clock El-S]
Clock El-S] Communications + Jj
Communications + Jj Compare i Ea
+ Jj Compare i Ea Convert I +U
Ea Conv ert I +U Counters FIT f±Tl
Counters FIT f±Tl Floating-Point Matt
Floating-Point Matt a-lSl Integer
Matt a-lSl Integer Math El [MI]
Math El [MI] Interrupt + Logical
Interrupt + Logical Operations 0-
Logical Operations 0-122 Move I
Operations 0-122 Move I
Mov e I
l"h 0=1 Dr.-..-.r r^. r.0J^ÜHW
■«i i _i_n
¡jj'CrossReference
Reference
rrr
lg Data Block V
g Status Chart
Symbol T able
f t.SIMATIC LAD
rSy mbol
Var Ty pe ____ Data Ty pe
____________ Data Ty pe
ata Ty pe
LŨ.Ũ Pumpl
L
V HHE3
TEMP
New ► I Folder
Delete PLC Item,,,
H -ÍĨ
HH)
ri
b"
ë A%"A% f?SEÍ «
ị ẼT m
H F O "Q
View « O INT_0 (INTO)
+ .oj Sy mbol T able El ÜJ
Status Chait ■Q Data Block
Sy stem Block Cross Reference ^
Communications - fil Instructions il£j
Bit Logic + _J Clock El-S]
Communications + Jj Compare i Ea
Conv ert I +U Counters FIT f±Tl
Floating-Point Matt a-lSl Integer
Math El [MI] Interrupt + Logical
Operations 0-122 Move I
l"h 0=1 Dr.-..-.r r^. r.0J^ÜHW
■«i i _i_n
¡jj'CrossReference rrr
lg Data Block V
g Status Chart
Symbol T able
f t.SIMATIC LAD
r
Sy mbol Var Ty pe____ Data Ty pe
LŨ.Ũ Pumpl
L
L
V HHE3
TEMP BOOL
Network 1 Network Title
Network Comment
IŨ.Ũ Q0.0
■H I--------c )
I M ■HAIH k SBR 0 k INT Ũ / iLJ
Network 1
H b
-( )
Compiling Program Block.. Ready
Hình 2.14: Giao diện làm việc.
• Một số lệnh làm việc cơ bản ( ngôn ngữ LAD)
■Là ngôn ngữ lập trình đồ họa, mô phỏng theo mạch relay. Các phần tử cơ bản
dung để biểu diễn theo lệnh
logic. Có 2 tiếp điểm :
- Tiếp điểm thường đóng :
- Tiếp điểm thường
hở -Cuộn dây
- Đảo giá trị của bit đầu tiên : , T |_
- Set một mảng gồm n tiếp điểm tính từ tiếp điểm
“bit”:
mSTEP 7-Micro/WIN 32 - Projectl ■ -l°H
File Edit View F LC Debug Tools Windows Help
30
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
I > 
Qũ.ũ
í )
Hình 2.15: Ví dụ minh họa và giản đồ thời gian.
2.2 THIẾT KẾ PHẦN ĐIỆN - KHÍ NÉN CHO TRẠM 1.
2.2.1 Lựa chọn thiết bị cho 2 trạm.
V Hệ thống sử dụng thiết bị điều khiển là PLC S7-200 của Siemens
Hình 2.16: PLC S7-200
- Reset một mảng gồm n tiếp điểm tính từ tiếp điểm “bit”:
• Ví dụ minh họa sử dụng các bít logic trong chương trình.
Netw ork7
31
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Hình 2.19 : Đế van .
V Ở trạm 1 hệ thống sử dụng 4 van điện từ khí nén là van 5/2 một coil, một bên tác động
từ, một bên tác động bằng lò xo và 1 van 5/3 hai coil, tác động bằng điện từ. Ở trạm 2 sẽ sử
dụng 3 van điện từ khí nén là van 5/2 một coil tương tự như trạm 1
Chi tiết van 5 cửa, 2 ví trí:
-Van điện từ 5/2 phi 10 AirTac 4V110-06.
-Port size :1/8”.
-Áp suất hoạt động: 0.15-0.8MPa.
-Nhiệt độ hoạt động: 20 ~ 70°C.
Hình 2.17: Van 5/2 Airtac
Chi tiết van 5 cửa, 3 ví trí:
- Van điện từ 5/3 phi 10 AirTac
4V130E-06 -Port size :1/8”.
-Áp suất hoạt động: 0.15-0.8MPa.
-Nhiệt độ hoạt động: 20 ~ 70°C
32
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
PL/OP LED
Hình 2.22: Cảm biến sợi
quang
V Nguồn nuôi cho toàn bộ trạm đuợc biến đổi từ Apadtor
Chi tiết về Apadtor:
-công suất : 80W
-Nguồn vào: AC 100-240V, tần số 50/60Hz -Nguồn ra:
24V, 3A
Hình 2.20 : Apadtor.
V Ngoài ra hệ thống còn sử dụng các loại cảm biến tiệm cận cảm ứng từ, cảm biến guơng
phản xạ, cảm biến sợi quang thu
phát độc lập, cảm biến quang phản
xạ khuếch tán.
-Nguồn cấp : 10~30VDC -Ngõ ra
: NPN và PNP/NO -Khoảng cách
phát hiện: 30cm -Thời gian đáp
ứng : 2ms
Hình 2.21 : Cảm biến quang
phản xạ khuếch tán.
-Nguồn cấp : 10~30VDC -
Ngõ ra : NPN
-Khoảng cách phát hiện :
30cm -Thời gian đáp ứng :
2ms -nhiệt độ làm việc :
33
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
20~80°C
34
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
-Cảm biến phản xạ gương
QS30ELCQ. -Nguồn : 10~30 VDC.
-Khoảng cách phát hiện:100mm ~ 2m.
-Ngõ ra: NO, NPNvàPNP.
-Thời gian đáp ứng : 500us.
Hình 2.23 : Cảm biến phản xạ gương.
2.2.2 Thiết kế phần khí nén cho hai trạm
Mạch thiết kế sử dụng phần mềm FLUIDSIM 3.6 của hãng FESTO .
Xilanh kep Xilanh truot Xilanh chan Xilanh 3Piston Xilanh xoay
35
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Hình 2.25: Sơ đồ mạch khí nén cho trạm 2.
2.2.3 Thiết kế mạch điện cho hai trạm
Đây là sơ đồ mạch điện cung cấp nguồn cho cả hai trạm.
Hình 2.26: Cung cấp nguồn cho hai trạm
Xilanh chan Xilanh xoay 1 Xilanh. xoay 2
36
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Đây là sơ đồ nối điện cho ngõ vào của trạm 1
Hình 2.27: kết nối ngõ vào trạm 1
Đây là sơ đồ nối điện cho ngõ vào của trạm 2.
Hình 2.28: Kết nối ngõ vào trạm 2.
37
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Đây là sơ đồ nối điện cho ngõ ra của trạm 1.
Hình 2.29 : Kết nối ngõ ra của trạm 1
Đây là sơ đồ nối điện cho ngõ ra của trạm 2.
38
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
2.2.4 Lưu đồ điều khiển
Qua quá trình phân tích nguyên lý hoạt động của hệ thống nhóm đưa ra phương án
để điều khiển điều khiển bằng điện rơ le - khí nén -cảm biến. Điều khiển bằng điện rơ le -
khí nén-cảm biến: phương án này có ưu điểm giá thành thấp; không đòi hỏi cao về tư duy,
nhưng có nhược điểm kết nối dây điện cồng kềnh; khó khăn trong việc sửa chữa phần
cứng
Hình 2.31: Lưu đồ hoạt động
2.3 LẬP TRÌNH CHO HỆ THỐNG
2.3.1 Lập trình cho trạm 1
Chương trình được viết bằng phần mềm STEP7-MICROWIN.
Biến
39
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
40
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
41
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
42
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
43
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
2.3.2 Lập trình cho trạm 2
Chúng ta vẫn sử dụng phần mềm STEP7-MICROWIN để lập trình.
44
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
45
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
46
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
2.3.3 Khái quát về giám sát điều khiển SCADA
SCADA ( Supervisory Control and Data Acquisition ) là phần mềm giám sát cài đặt trên
máy tính dung để giám sát điều khiển các quá trình có số đầu vào ra lớn từ vài trăm trở lên
trong các nhà máy phát điện, công nghiệp dầu khí, hóa chất, nước, xử lý nước thải,
thép...Các quá trình được điều khiển phân bố sử dụng PLC và thiết bị đo lường điều khiển
ghép theo mạng. Hiểu theo nghĩa rộng, hệ thống SCADA bao gồm phần mềm giám sát,
điều khiển và toàn bộ thiết bị phần cứng, phần mềm bảo đảm hoạt động của quá trình. Các
thiết bị có thể đặt gần nhau kết nối qua mạng công nghiệp, hoặc đặt rải rác, kết nối qua
đường truyền vô tuyến vi ba, đường tải điện PLC. Phòng điều khiển trung tâm gồm hệ
thống máy tính nối mạng LAN có màn hình lớn trình bày hoạt động của quá trình sản
47
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
xuất, kết nối với các bộ điều khiển ở dưới qua đường truyền vô tuyến, cáp quang, cáp
đồng trục hay cáo đôi theo mạng Ethenet.
Như vậy, để tạo lập một hệ thống SCADA, chúng ta phải bao gồm phầm cứng (hệ thống
cơ cấu chấp hành, PLC, dây nối...) và phần mềm (các driver thiết bị, phần mềm thiết kế
giao diện HMI, thực hiện chức năng SCADA....)
Đối với mỗi loại thiết bị điều khiển (PLC) của các hãng ( như Siemens, Omron, LG, Allen
Bradley.) sử dụng những phần mềm thực hiện SCADA riêng, thường không có đầy đủ các
driver thiết bị để điều khiển với các PLC của hãng khác. Có nhiều phầm mềm SCADA
được sử dụng rộng rãi, có thể kể đến FIX của Intellution, WinCC của siemens,
RSView của Allen Bradley, CX-Supervisor của Omron.
VD kết nối PLC :
Kết nối PC S7-200 Access
Khởi động chương trình S7-200 PC Access bằng cách click đúp vào biểu tượng
Nhấp đúp vào chữ new wincc sau đó đặt tên
Click chuột trái/ new/ Item
48
THIÉT KÉ CHÉ TAO HÊ THONG MPS PHUC VU GIÀNG DAY
IIß.
I
D Q
- "kj Project
-
What's New
MicroWin(COMl)
Name Address Data Type
-
IH
HKÏ
EEB
ÍP
H -ÍĨ
ri
ë A%"A% f?SEÍ «
ị ẼT m
H F O "Q
View
« O INT_0 (INTO)
+ .oj Sy mbol T able El ÜJ
Data Block System Block Cross
Communications - fil Instructions il£j
Clock El-S] Communications + Jj
Conv ert I +U Counters FIT f±Tl
lSl Integer Math El [MI] Interrupt +
Operations 0-122 Move I
l"h 0=1 Dr.-..-.r r^. r.0J^ÜHW
■«i i _i_n
¡jj'CrossReference
rrr
lg Data Block V
g Status Chart
Symbol T able
f t.SIMATIC LAD
rSy mbol
Var Ty pe____ Data Ty pe
LŨ.Ũ Pumpl
L
V HHE3
TEMP
BOOL
Network 1 Network Title
Network Comment
IŨ.Ũ Q0.0
■H I-------- c )
I M ■HAIH k SBR 0 k INT Ũ /
iLJ
Network 1
H b
-( )
I > 
Qũ.ũ
í )
New ► I Folder
Delete PLC Item,,,
Rename
Properties
Së xuât hiên cüa sô
Untitled - S7-200 PC Access
i-ile Edit View Status Tools Help
49
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Tại ô Name : điền tên Start, ô address điền I0.0 ( Là địa chỉ của nút start) sau đó ấn OK
Tương tự như vậy với các ngõ vào còn lại ta được
12“ BO 3.pca - S7-200 PC Access
File Edit View Status Tools Help
Ũ & U I I I X i l l
- |g BO 3 Name Í 1 Address | Data Type 1 Access 1 Comment
@ what's New
• CBl 10.3 BOOL RW
E- D MicroWin(COMl) • CHANDUOI 11.4 BOOL RW
0 BO 2 • CHANTREN 11.5 BOOL RW
1•1 J QGIUA II.1 BOOL RW
1 .m KHOA
0 57 200 • K N 4 11.3 BOOL RW
0PHAI 11.2 BOOL RW
• 51 10.5 BOOL RW
• 52 10.4 BOOL RW
• S3 10.7 BOOL RW
• 54
10.6
BOOL RW
• START M2.0 BOOL RW
• STOP M3.0 BOOL RW
• TRAI 11.0 BOOL RW
50
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Chọn chỗ lưu và khởi động phần mềm wincc lên
•Bấm chọn WinCC Explorer
Màn hình soạn thảo hiển thị lựa chọn dưới
Bấm Sing-User Project, chọn OK.
51
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Nhập tên trong Project Name, chọn ổ đĩa để lưu, nhấp chọn Create. Màn hình quản lý dự
án WinCC:
•Cài đặt Driver
52
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Chon SIMATIC7 Protocol Suide.chn, mở bằng [open]
•Thiết lập kết nối. Chọn[MPI], click chuột phải chọn [New Driver Connection...]
53
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
3 Ị Ị Ị: Tag Management
ffl Internal tags 0 ỊL
SIMATIC s7
PRO
TOC
OL
SUIT
E
+
±
+1
+1
+1
+
+1
+
Nhập tên vào [Name], chonj [Properties]
Chọn [Slot Number] bằng 2 xác nhận [ok], [ok]
54
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
55
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
• Tạo biến kết nối WinCC với PLC S7-200
Click chuột phải vào [New Tag..] để nhập tên biến.
Dự kiến có các biến như sau: SRART(bit), STOP(bit), SET(bit), SETNUMBER(decimal),
MOTOR(bit)
Chọn [Name], đặt tên START. Bấm chọn [Select]
56
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Nhập chon [Data] dạng bit memory, [Address] cos địa chỉ M0.0, xác nhận bằng [ok]
Thực hiện tương tự với:
-STOP [M0.0]
-SET [0.1]
57
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
-MOTOR [Q0.0]
Thực hiện gán Tag cho SETNUNBER, chọn Tab [Limits/Reporting]
Nhập dữ liệu (Upper limit] và [Lower limit], bấm chọn lại Tab [General], chọn [Select]
58
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Chọn nhập [Data] dạng Bit memory, [Address] dạng Word, địa chỉ MW2, chọn OK.
59
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
• Click chuột phải vào [Graphics Designer], chọn New picture, Click chuột phải vào tên
Project chọn Rename picture và đặt tên nó với WinCC.Pdl. Click đôi vào WinCC.Pdl
Click chuột phải vào [Graphics Designer], chọn New picture
60
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
0 test
3 Computer ffl 111 Tag
Management Structure tag
A
_j Menus and toe • y^
Alarm Logging JOS Tag
Logging Report Designi J
y, Global Script ff! Text
Library ^ Text Distribute
Open
New picture
Graphic OLL Select
ActiveX Control Convert
pictures Convert global
library Convert project
library Show information
column
f}} User Admmistr Properties
Màn hình giao diện có dạng:
Tạo nút nhấn . Chọn [buttom], vẽ dạng nút nhấn:
61
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
17 Check Box EJ
Option Group o
Round Button -Ệ-Ị
Slider Object
^ Selection
±1 Gầ standard Objects
± o Smart Objects
I Windows Objects
± “If Tube objects
Màn hình xuất hiện, gõ tên START:
Click đôi lên nút nhấn START vừa tạo
Butto
n
62
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Bấm chọn [Event>buttom>Mouse>Mouse left]
Click chuột phải lên [Action], chọn [C-Action.. ..ư, gõ lệnh và xác nhận [OK]
Bấm chọn [Events>Mouse>Release], click chuột phải vào [Action], chọn [ C-Action]
63
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Thực hiện tương tự, soạn thảo màn hình có dạng sau với các biến của nút SET {SET},
STOP{STOP}:
Nhập lệnh và xác nhận [Ok]
64
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
• Tạo trường dữ liệu I/O field. Chọn chọn [I/O Field]
E) Q Smart Objects
Q Application Window □
Picture Window P
Control OLE Element
| i BIBar
Graphic Object
Status Display ii Text
List A Multiple row
text Combobox List
box
65
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Bấm chọn trên Screen, giữ chuột trái và vẽ độ lớn cửa sổ nhập. Nhập dữ liệu [Tag],
[Update], [Type] cho I/O field.
Tạo mô tả động cơ hoạt động. bấm chọn [View>library]
Click chuột phải vào biểu tượng, chọn Properties. Ở ô Miscellaneous, click đôi vào [
Display] để hiển thị Yes.
66
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Ở ô [Flashing> Flashing Background Active], ở cột static click đôi để chọn Yes, ở cột
Dinamic click đôi để chọn Tag {MOTOR}, ở cột Update click đôi để chọn [Uppon
change]
Thực hiện mô phỏng . Bấm chạy trình mô phỏng STEP7. Bấm chạy trình Runtime
của WinCC. Nhập dữ liệu thời gian chạy vào ô I/O field và nhấn xác nhận Enter. Nhấm
nút SET để cập nhật dữ liệu vào Time. Nhấm nút START để động cơ hoạt động, quan sát
dữ liệu của các ô nhớ MW2, MW4, MW6, MW8, T0, nhấn nút STOP để đọng cơ dừng.
• Thực hiện giám sát:
67
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Nhập tên kết nối
Cấu hình kết nối.
Tạo nhóm Tag[ folder] hoặc Tag [Item....]
68
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Nhập tên Tag vào [name] với {START}, [Memory Location] với {M0.0, Write}, xác nhận
OK.
Thực hiện tương tự voái STOP {M0.1, Write}, SET {M0.2, Write}, MOTOR {Q0.0,
Read}
Tạo Tag Process SETNUMBER { VW10, INT}, xác nhận OK.
69
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Tô đen toàn bộ các Tag, kéo thả xuống Test Client.
Ket noi WinCC vai PC-Access
Bấm chọn Test Client Status để thực hiện giám sát
Kết nối WinCC với PC-Access
rBO 3.pca - S7-200 PC Access
File Edit View Status Tools Help
□£a a¡S3
E 5bBO 3 Name 1 1Address |Data Type IAccess 1Comment
®What's New • cel 10.3 BOOL RW
Ể g,MicroWin(COMl) 0CHANDUOI 11.4 BOOL RW
0BO 2 • CHANTREN 11.5 BOOL RW
0GIUA 11.1 BOOL RW
M KHOA • KN4 11.3 BOOL RW
El57 200 SPHAI 11.2 BOOL RW
• SI 10.5 BOOL RW
• s2 10.4 BOOL RW
• 53 10.7 BOOL RW
A 54 10.6
BOOL RW
•START
M2.0 BOOL RW
• STOP M3.0 BOOL RW
• TRAI 11.0 BOOL RW
70
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Chọn OPC>
Computer
sIII Tag Management 12 9 Internal tags G) l
SIMATIC S7 PROTOCOL SUITE 0 ỊỊ.
OPC
71
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Lựa chọn các biến cần giám sát, chọn Add Items
Nhập dữ liệu ở Prefix là 1, chon finish.
Màn hình quản lý WinCC xuất hiện.
72
THIET KE CHE TAO HE THONG MPS PHUC VU GIANG DAY
Tao cac nut nhu sau.
START
STOP
73
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Trong đó nút SET được tạo:
Bấm chọn [Mouse], click chuột phải lên [ Press left], chọn C-Action..
Nhập lệnh vào cửa sổ lệnh.
Bấm chọn [Mouse], click chuột phải lên [Releease], chon C-
Action....
74
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Thực hiện tương tự với các nút START {1START}, STOP {1STOP} Đối cới
động cơ MOTOR {MOTOR} thược hiện việc thiết lập I/O filed như sau:
Nhập lệnh vào cửa sổ lệnh
75
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Để thể hiện động cơ hoạt động , cần thiết lập [Miscellaneous>Display] có lụa chọn Yes.
[Flashing], cột Static có lựa chọn Yes, cột Dinamic có luwacj chọn là 1MOTOR, cột
Update có lụa chọn là Uppon change.
KÉT LUẬN
Sau khi hoàn tất đề tài nghiên cứu khoa học “thiết kế chế tạo mô hình trạm gia công và
phân loại sản phẩm theo mô hinh MPS phục vụ giảng dạy”.Hệ thống hoạt động tốt đặc
biệt kết hợp với mô hình “cấp phôi và lắp ráp” tạo thành hệ thống MPS hoàn chỉnh.
Do thời gian và chi phí có hạn nên bộ thí nghiệm chưa thật sự hoàn chỉnh. Sau khi
thực hiện mô hình đã giúp chúng em bổ sung nhiều kiến thức còn thiếu để có thể tự tin
bước vào đời sau khi tốt nghiệp. Trong thời gian thực hiện đề tài, chúng em gặp rất
nhiều khó khăn. Nhờ sự động viên tích cực và tạo điều kiện của các thầy, các nhân
viên trong khoa Cơ Điện-Điện Tử, đặc biệt là sự nhiệt tình giúp đỡ của thầy Th.S Trần
Bích Sơn đã là động lực giúp chúng em hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học.
Kết quả đạt được :
Sau khi xây dựng” HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY” dựa trên tiêu chuẩn
của hãng FESTO và SMC trong chương trình” world skill competitor”
Hệ thống hoạt động ổn định đạt được 80% theo như tiêu chuẩn của hệ thống thí
nghiệm MPS của hãng FESTO, là bộ thí nghiệm thực tập cho các môn học đặc biệt là
môn thực tập PLC 1, mạng PLC
Hệ thống MPS
76
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Lập trình PLC
Thủy lực khí nén
Hướng Phát Triển Của Đề Tài
Kết nối hoạt động với các bộ thí nghiệm tại trường
Hoàn thiện hơn phần cơ khí cho hệ thống
Chế tạo them các module mới để phục vụ tốt hơn cho công tác giảng
dạy Kết nối nhiều PLC để tạo bộ thí nghiệm môn mạng PLC
77
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
CB
PHỤ LỤC
CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI HỆ THỐNG
PHẦN I : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI TRẠM GIA CÔNG
BÀI TẬP 1: Bài tập thực hành với tay kẹp và cảm biến tiệm cận
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
Xyla
nh
kẹp
phôi đi về để kẹp
chặt phôi. Khi nhấn
nút
Stop
thì
xilan
h nhả kẹp lùi về.Yêu Cầu
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, xilanh với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
78
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
BÀI TẬP 2: Bài tập thực hành với xilanh quay
Khi nhấn nút START thì Xilanh sẽ quay phải một góc 90 độ đến vị trí của công tắc
hành trình nam châm giữa sáng và dừng lại delay trong vong 5s sau đó tiếp tục quay phải
90 độ đến vị trí cuối hành trình delay trong vòng 3s sau đó quay trái 180 độ về vị trí ban
đầu trạng thái hoạt động liên tục. Khi nhấn nút Stop thì xilanh dừng tại vị trí đang hoạt
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm, xilanh với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 3: Bài tập thực hành với xilanh trượt dập nắp phôi:
Khi nhấn nút START thì xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay
5s và đi lên lại sau 3s lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về.
79
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm, xilanh với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm
WinCC BÀI TẬP 4: Bài tập thực hành với xilanh chặn
tay quay:
Khi nhấn nút START thì xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó delay 5s và đi xuống lại
sau 3s lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về.
80
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm, xilanh với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 5: Bài tập thực hành với xilanh trượt tay gắp 3 piston:
Khi nhấn nút START thì xilanh trượt tay gắp 3 piston đi ra sau đó delay 2s và đi về lại sau
1s lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về bất kể xilanh đang ở vị trí
nào.
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm xilanh với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
81
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 6: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh trượt
tay gắp 3 piston:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau khoảng thời gian 1s xilanh trượt tay gắp 3
piston đi ra sau đó delay 2s và đi về lại sau nếu có tín hiệu cảm biến lai tiếp tuc chu trình
mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh tay kẹp và xilanh chặn lùi về.
Xylanh 3 piston
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh
với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
82
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 7: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh chặn
tay quay:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi đồng thời xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó
delay 5s và đi xuống lại sau 3s lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh tay
kẹp và xilanh chặn lùi về.
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
Xylanh
A)Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với
PLC
83
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 8: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp,xilanh quay với
xilanh truợt tay gắp 3 piston:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau khoảng thời gian 1s xilanh quay sẽ quay phải
một góc 90 độ đến vị trí của công tắc hành trình nam châm giữa sáng và dừng lại delay
trong vong 4s sau đó tiếp tục quay phải 90 độ đến vị trí cuối hành trình delay 1s, xilanh
truợt tay gắp 3 piston đi ra xilanh tay kẹp nhả phôi sau đó delay 2s và xilanh 3 piston đi về
sau đó xilanh quay sẽ quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu cảm biến lai tiếp
tuc chu trình mới .
Khi nhấn nút Stop thì
xilanh tay kẹp và
xilanh chặn lùi về.
Xylanh chặn
Xylanh 3 piston
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến,
xilanh với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
84
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
85
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
A)Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành
trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 9: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp,xilanh quay,
xilanh trượt dập nắp với xilanh trượt tay gắp 3 piston:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau khoảng thời gian 1s xilanh quay sẽ quay phải
một góc 90 độ đến vị trí của công tắc hành trình nam châm giữa sáng và dừng lại, xilanh
trượt dập nắp sẽ đi xuống dập nắp delay trong vong 4s sau đó lùi về lúc này xilanh quay
tiếp tục quay phải 90 độ đến vị trí cuối hành trình delay 1s, xilanh trượt tay gắp 3 piston đi
ra xilanh tay kẹp nhả phôi sau đó delay 2s và xilanh 3 piston đi về sau đó xilanh quay sẽ
quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu cảm biến lai tiếp tuc chu trình mới . Khi
nhấn nút Stop thì xilanh tay kẹp và xilanh chặn lùi về.
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
86
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinC.
BÀI TẬP 10: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp,xilanh chặn
tay quay, xilanh trượt dập nắp với xilanh trượt tay gắp 3 piston:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh
kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau khoảng thời gian 1s cả 3 xilanh chặn tay quay, trượt
dập nắp và trượt tay gắp 3 piston đi ra cùng lúc, sau đó xilanh trượt dập nắp đi về trước,
sau đó cả 2 xilanh chặn tay quay và xilanh trượt tay gắp 3 piston cùng về vị trí ban đầu,
nếu có tín hiệu cảm biến lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh tay kẹp
và xilanh chặn lùi về.
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh
với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
87
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 11: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh
quay:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh
kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau đó Xilanh sẽ quay phải một góc 90 độ đến vị trí của
công tắc hành trình nam châm giữa sáng và dừng lại delay trong vong 5s sau đó tiếp tục
quay phải 90 độ đến vị trí cuối hành trình xilanh kẹp nhả phôi, delay trong vòng 3s sau đó
quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có phôi thì lại tiếp tục chu trình mới. Khi nhấn nút
Stop thì hệ thống dừng lại.
88
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh
với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 12: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh
trượt dập nắp:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau đó xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập
nắp sau đó delay 5s và đi lên lại đồng thời xilanh tay kẹp nhả ra nếu có tín hiệu cảm
biến lại
tiếp tuc
chu
trình
mới .
Khi
nhấn
nút Stop
thì
xilanh
lùi về
đồng
thời hệ
thống
dừng lại.
89
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh
với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 14: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh
trượt dập nắp và xilanh chặn tay gắp:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi đồng thời xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó
xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 5s và đi lên lại lúc này xilanh
chặn tay quay đi xuống đồng thời xilanh tay kẹp nhả ra nếu có tín hiệu cảm biến lại tiếp
tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về đồng thời hệ thống dừng lại.
90
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
S5
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh
với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 15: Bài tập thực hành kết hợp xilanh trượt dập nắp và xilanh chặn tay gắp:
Khi nhấn nút START xilanh chặn tay quay đi lên chặn delay 2s sau đó xilanh trượt dập
nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 1s và đi lên lại lúc này xilanh chặn tay quay đi
xuống sau 3s lại đi lên bắt đầu chu trình mới. Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về đồng thời
hệ thống dừng lại.
91
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh
với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 16: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh quay với xilanh trượt
dập nắp và xilanh chặn tay gắp:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó xilanh quay sẽ quay một góc 90 độ đến vị trí công
tắc hành trình giựa xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 0.5s và đi lên
lại lúc này xilanh chặn tay quay đi xuống, xilanh tiếp tục quay phải 1 góc 90 độ đến cuối
hành trình sau 1s quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu từ cảm biến lại tiếp tục
chu trình mới. Khi nhấn nút Stop thì xilanh trượt dập và xilanh chặn lùi về đồng thời hệ
92
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh
với PLC
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 17: Bài tập thực hành với toàn bộ trạm gia công:
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó xilanh quay sẽ quay một góc 90 độ đến vị trí công
tắc hành trình giựa xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 0.5s và đi lên
lại lúc này xilanh chặn tay quay đi xuống, xilanh tiếp tục quay phải 1 góc 90 độ đến cuối
hành trình sau 1s xilanh trượt tay gắp 3 ty đi ra, xilanh tay kẹp nhả phôi. Sau 1s xilanh
trượt tay gắp 3 ty đi về, xilanh quay sẽ quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu từ
cảm biến lại tiếp tục chu trình mới. Khi nhấn nút Stop thì toàn bộ hệ thống dừng lại. Nhấn
Reset thì các xilanh quay về vị trí ban đầu sẵn sàng cho chu trình mới
93
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
PHẦN II : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI TRẠM PHÂN LOẠI
BÀI TẬP 18: Bài tập thực hành với động cơ
A)Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành
trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC
94
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng Yêu
Cầu
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện relay điều khiển động cơ với PLC
B) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
C) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
D) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F)Thực
hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 19: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến tiệm cận và xilanh chặn phôi
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến từ thì động
cơ sẽ dừng lại delay trong 1s sau đó lại tiếp tục chạy, xilanh chặn thu về delay trong 1s và
sau đó đi ra nếu có tín hiệu từ cảm biến thì chu trình lại tiếp tục. Khi nhấn nút Stop thì
động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC.
Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
95
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 20: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, xilanh chặn
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thì
động cơ sẽ dừng lại delay trong 1s sau đó lại tiếp tục chạy, xilanh chặn thu về delay trong
1s và sau đó đi ra nếu có tín hiệu từ cảm biến thì chu trình lại tiếp tục. Khi nhấn nút Stop
thì động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
96
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 21: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ,
xilanh chặn
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu
phát độc lập thì động cơ sẽ dừng lại delay trong 1s sau đó lại tiếp tục chạy, xilanh chặn
thu về delay trong 1s và sau đó đi ra nếu có tín hiệu từ cảm biến thì chu trình lại tiếp tục.
Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
97
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 22: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến gương phản xạ, 2 xilanh quay
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản
xạ thì cả hai xilanh quay quay ra delay trong 3s và sau đó quay về nếu có tín hiệu từ cảm
biến thì chu trình lại tiếp tục. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
98
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 23: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ,
cảm biến tiệm cận và xilanh quay thứ nhất
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu
phát độc lập và cảm biến từ thì thì xilanh quay thứ nhất sẽ quay ra sau 3s sẽ thu về nếu chỉ
có tín hiệu từ cảm biến có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập thì phôi sẽ đi vào
rãnh trượt thứ. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
99
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 24: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến tiệm cận và
xilanh quay thứ hai
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang và
cảm biến từ thì thì xilanh quay thứ hai sẽ quay ra sau 5s sẽ thu về nếu chỉ có tín hiệu từ
cảm biến quang thì phôi sẽ đi vào rãnh trượt thứ ba. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC.
Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
100
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
BÀI TẬP 25: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến tiệm cận, cảm
biến gương phản xạ và xilanh quay thứ nhất
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang và
cảm biến từ thì thì xilanh quay thứ nhất sẽ quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương
xilanh sẽ thu về nếu chỉ có tín hiệu từ cảm biến quang thì phôi sẽ đi vào rãnh trượt thứ ba.
Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
101
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
BÀI TẬP 26: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến quang thu phát
độc lập sợi nhỏ, cảm biến gương phản xạ và xilanh quay thứ nhất
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang và
cảm biến quang thu phát độc lập thì xilanh quay thứ nhất sẽ quay ra nếu có tín hiệu từ cảm
biến gương xilanh sẽ thu về nếu chỉ có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập thì
phôi sẽ đi vào rãnh trượt thứ ba. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 27: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến quang thu phát
102
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
độc lập sợi nhỏ, cảm biến tiệm cận và xilanh chặn
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang, cảm
biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ và cảm biến tiệm cận thì động cơ dừng trong vòng 1s
sau đó tiếp tục chạy lúc này xilanh chặn thu về delay 0.7s sau đó đi ra. Khi nhấn nút Stop
thì động cơ dừng
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 28: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến quang thu phát
độc lập sợi nhỏ, cảm biến tiệm cận và 2 xilanh quay
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang, cảm
biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ và cảm biến tiệm cận thì xilanh chặn 2 sẽ quay ra sau
103
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
3s sẽ quay về. Nế chỉ có tín hiệu từ xilanh cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ thì
xilanh quay 1 sẽ quay ra sau 2s sẽ quay về. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng.
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 29: Bài tập thực hành với cả trạm phân loại (1)
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu
phát độc lập sợi nhỏ thì động cơ sẽ dừng trong vòng 1s sau đó tiếp tục chạy và lúc này
104
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
xilanh chặn thu về delay trong vòng 0,5s rồi đi ra. Lúc này sẽ có 3 trường hợp : trường
hợp thứ nhất cảm biến quang cũng có tín hiệu và cảm biến tiệm cận cũng có tín hiệu thì sẽ
kích cho xilanh quay 2 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay
2 quay về. Trường hợp thứ hai cảm biến quang cho dù có tín hiệu hay không co tín hiệu
và cảm biến tiệm cận không có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 1 quay ra nếu có tín
hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 1 quay về. Trường hợp thứ ba cảm biến
quang không có tín hiệu và cảm biến tiệm cận có tín hiệu thì phôi sẽ trượt vào rãnh trượt
cuối. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng.
105
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
BÀI TẬP 30: Bài tập thực hành với cả trạm phân loại (2)
Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu
phát độc lập sợi nhỏ thì sẽ đếm thời gian 2s sau đó xilanh chặn thu về delay trong vòng
0,5s rồi đi ra. Lúc này sẽ có 3 trường hợp : trường hợp thứ nhất cảm biến quang cũng có
106
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
tín hiệu và cảm biến tiệm cận cũng có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 1 quay ra nếu có
tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 1 quay về. Trường hợp thứ hai cảm
biến quang không có tín hiệu và cảm biến tiệm cận cho dù có tín hiệu hay không có tín
hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 2 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì
xilanh quay 2 quay về. Trường hợp thứ ba cảm biến quang cótín hiệu và cảm biến tiệm
cận không có tín hiệu thì phôi sẽ trượt vào rãnh trượt cuối. Khi nhấn nút Stop thì động cơ
dừng.
CB Gưcmg
quang
A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho
biết nguyên lý hoạt động của cảm biến
B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
107
THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
PHẦN III : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI CẢ HAI TRẠM
BÀI TẬP 31: Bài tập thực hành với cả hai trạm (1)
Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì
xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó xilanh quay sẽ quay một góc 90 độ đến vị trí công
tắc hành trình giựa xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 0.5s và đi lên
lại lúc này xilanh chặn tay quay đi xuống, xilanh tiếp tục quay phải 1 góc 90 độ đến cuối
hành trình sau 1s xilanh trượt tay gắp 3 ty đi ra, xilanh tay kẹp nhả phôi. Sau 1s xilanh
trượt tay gắp 3 ty đi về, xilanh quay sẽ quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu từ
cảm biến lại tiếp tục chu trình mới
Đối với trạm phân loại nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến
quang thu phát độc lập sợi nhỏ thì động cơ sẽ dừng trong vòng 1s sau đó tiếp tục chạy
và lúc này xilanh chặn thu về delay trong vòng 0,5s rồi đi ra. Lúc này sẽ có 3 trường hợp
: trường hợp thứ nhất cảm biến quang cũng có tín hiệu và cảm biến tiệm cận cũng có tín
hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 2 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì
xilanh quay 2 quay về. Trường hợp thứ hai cảm biến quang cho dù có tín hiệu hay
không co tín hiệu và cảm biến tiệm cận không có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 1
quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 1 quay về. Trường
hợp thứ ba cảm biến quang không có tín hiệu và cảm biến tiệm cận có tín hiệu thì phôi
sẽ trượt vào rãnh trượt cuối. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng.
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY
Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY

More Related Content

What's hot

[BTL] Kiểm tra tính ổn định của hệ thống liên tục
[BTL] Kiểm tra tính ổn định của hệ thống liên tục[BTL] Kiểm tra tính ổn định của hệ thống liên tục
[BTL] Kiểm tra tính ổn định của hệ thống liên tụcPham Hoang
 
Công thức Máy điện 1 - Chương 3 - Máy điện một chiều
Công thức Máy điện 1 - Chương 3 - Máy điện một chiềuCông thức Máy điện 1 - Chương 3 - Máy điện một chiều
Công thức Máy điện 1 - Chương 3 - Máy điện một chiềuMan_Ebook
 
Đồ án Thiết kế bộ chỉnh lưu hình cầu 1 pha kép để điều khiển tốc độ động cơ đ...
Đồ án Thiết kế bộ chỉnh lưu hình cầu 1 pha kép để điều khiển tốc độ động cơ đ...Đồ án Thiết kế bộ chỉnh lưu hình cầu 1 pha kép để điều khiển tốc độ động cơ đ...
Đồ án Thiết kế bộ chỉnh lưu hình cầu 1 pha kép để điều khiển tốc độ động cơ đ...Verdie Carter
 
Hướng dẫn thực hành các trạm MPS.pdf
Hướng dẫn thực hành các trạm MPS.pdfHướng dẫn thực hành các trạm MPS.pdf
Hướng dẫn thực hành các trạm MPS.pdfMan_Ebook
 
Mô phỏng động cơ điện 1 chiều
Mô phỏng động cơ điện 1 chiềuMô phỏng động cơ điện 1 chiều
Mô phỏng động cơ điện 1 chiềuThanh Hoa
 
Đề tài: Thiết kế điều khiển tự động hệ thống nhiều bơm lên bể chứa
Đề tài: Thiết kế điều khiển tự động hệ thống nhiều bơm lên bể chứaĐề tài: Thiết kế điều khiển tự động hệ thống nhiều bơm lên bể chứa
Đề tài: Thiết kế điều khiển tự động hệ thống nhiều bơm lên bể chứaDịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
 
đồ áN cung cấp điện đề tài thiết kế cung câp điện cho phân xưởng sửa chữa thi...
đồ áN cung cấp điện đề tài thiết kế cung câp điện cho phân xưởng sửa chữa thi...đồ áN cung cấp điện đề tài thiết kế cung câp điện cho phân xưởng sửa chữa thi...
đồ áN cung cấp điện đề tài thiết kế cung câp điện cho phân xưởng sửa chữa thi...jackjohn45
 
Robot bám đường ứng dụng thuật toán PID - Line follow robot with PID . Chu Qu...
Robot bám đường ứng dụng thuật toán PID - Line follow robot with PID . Chu Qu...Robot bám đường ứng dụng thuật toán PID - Line follow robot with PID . Chu Qu...
Robot bám đường ứng dụng thuật toán PID - Line follow robot with PID . Chu Qu...Chu Quang Thảo
 

What's hot (20)

[BTL] Kiểm tra tính ổn định của hệ thống liên tục
[BTL] Kiểm tra tính ổn định của hệ thống liên tục[BTL] Kiểm tra tính ổn định của hệ thống liên tục
[BTL] Kiểm tra tính ổn định của hệ thống liên tục
 
Công thức Máy điện 1 - Chương 3 - Máy điện một chiều
Công thức Máy điện 1 - Chương 3 - Máy điện một chiềuCông thức Máy điện 1 - Chương 3 - Máy điện một chiều
Công thức Máy điện 1 - Chương 3 - Máy điện một chiều
 
Đề tài: Chế tạo và điều khiển cánh tay robot 3 bậc tự do, HAY
Đề tài: Chế tạo và điều khiển cánh tay robot 3 bậc tự do, HAYĐề tài: Chế tạo và điều khiển cánh tay robot 3 bậc tự do, HAY
Đề tài: Chế tạo và điều khiển cánh tay robot 3 bậc tự do, HAY
 
Đồ án Thiết kế bộ chỉnh lưu hình cầu 1 pha kép để điều khiển tốc độ động cơ đ...
Đồ án Thiết kế bộ chỉnh lưu hình cầu 1 pha kép để điều khiển tốc độ động cơ đ...Đồ án Thiết kế bộ chỉnh lưu hình cầu 1 pha kép để điều khiển tốc độ động cơ đ...
Đồ án Thiết kế bộ chỉnh lưu hình cầu 1 pha kép để điều khiển tốc độ động cơ đ...
 
Đề tài: Thiết kế bộ điều khiển tốc độ động cơ một chiều, HOT
Đề tài: Thiết kế bộ điều khiển tốc độ động cơ một chiều, HOTĐề tài: Thiết kế bộ điều khiển tốc độ động cơ một chiều, HOT
Đề tài: Thiết kế bộ điều khiển tốc độ động cơ một chiều, HOT
 
Luận văn: Xây dựng mô hình cánh tay robot 5 bậc tự do, HAY
Luận văn: Xây dựng mô hình cánh tay robot 5 bậc tự do, HAYLuận văn: Xây dựng mô hình cánh tay robot 5 bậc tự do, HAY
Luận văn: Xây dựng mô hình cánh tay robot 5 bậc tự do, HAY
 
Hướng dẫn thực hành các trạm MPS.pdf
Hướng dẫn thực hành các trạm MPS.pdfHướng dẫn thực hành các trạm MPS.pdf
Hướng dẫn thực hành các trạm MPS.pdf
 
Mô phỏng động cơ điện 1 chiều
Mô phỏng động cơ điện 1 chiềuMô phỏng động cơ điện 1 chiều
Mô phỏng động cơ điện 1 chiều
 
Luận văn: Thiết kế mạch điều khiển tốc độ động cơ một chiều, HAY
Luận văn: Thiết kế mạch điều khiển tốc độ động cơ một chiều, HAYLuận văn: Thiết kế mạch điều khiển tốc độ động cơ một chiều, HAY
Luận văn: Thiết kế mạch điều khiển tốc độ động cơ một chiều, HAY
 
Đề tài: Thiết kế điều khiển tự động hệ thống nhiều bơm lên bể chứa
Đề tài: Thiết kế điều khiển tự động hệ thống nhiều bơm lên bể chứaĐề tài: Thiết kế điều khiển tự động hệ thống nhiều bơm lên bể chứa
Đề tài: Thiết kế điều khiển tự động hệ thống nhiều bơm lên bể chứa
 
ĐỒ ÁN: Thiết kế mạch đếm sản phẩm dùng cảm biến hồng ngoại!
ĐỒ ÁN: Thiết kế mạch đếm sản phẩm dùng cảm biến hồng ngoại!ĐỒ ÁN: Thiết kế mạch đếm sản phẩm dùng cảm biến hồng ngoại!
ĐỒ ÁN: Thiết kế mạch đếm sản phẩm dùng cảm biến hồng ngoại!
 
Đề tài: Mô hình đếm, phân loại sản phẩm theo cân nặng màu sắc
Đề tài: Mô hình đếm, phân loại sản phẩm theo cân nặng màu sắcĐề tài: Mô hình đếm, phân loại sản phẩm theo cân nặng màu sắc
Đề tài: Mô hình đếm, phân loại sản phẩm theo cân nặng màu sắc
 
Đề tài: Điều khiển giám sát mức nước và áp suất của nồi hơi
Đề tài: Điều khiển giám sát mức nước và áp suất của nồi hơiĐề tài: Điều khiển giám sát mức nước và áp suất của nồi hơi
Đề tài: Điều khiển giám sát mức nước và áp suất của nồi hơi
 
Đề tài: Thiết kế mạch điều khiển máy bơm nước tự động, HAY
Đề tài: Thiết kế mạch điều khiển máy bơm nước tự động, HAYĐề tài: Thiết kế mạch điều khiển máy bơm nước tự động, HAY
Đề tài: Thiết kế mạch điều khiển máy bơm nước tự động, HAY
 
Đề tài: Mô hình điều khiển, giám sát bãi giữ xe ô tô tự động, 9đ
Đề tài: Mô hình điều khiển, giám sát bãi giữ xe ô tô tự động, 9đĐề tài: Mô hình điều khiển, giám sát bãi giữ xe ô tô tự động, 9đ
Đề tài: Mô hình điều khiển, giám sát bãi giữ xe ô tô tự động, 9đ
 
Đề tài: Mô hình phân loại sản phẩm theo chiều cao dùng Arduino
Đề tài: Mô hình phân loại sản phẩm theo chiều cao dùng ArduinoĐề tài: Mô hình phân loại sản phẩm theo chiều cao dùng Arduino
Đề tài: Mô hình phân loại sản phẩm theo chiều cao dùng Arduino
 
NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ, MÔ PHỎNG ROBOT CÔNG NGHIỆP - TẢI FREE ZALO: 0934 573 149
NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ, MÔ PHỎNG ROBOT CÔNG NGHIỆP  - TẢI FREE ZALO: 0934 573 149NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ, MÔ PHỎNG ROBOT CÔNG NGHIỆP  - TẢI FREE ZALO: 0934 573 149
NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ, MÔ PHỎNG ROBOT CÔNG NGHIỆP - TẢI FREE ZALO: 0934 573 149
 
đồ áN cung cấp điện đề tài thiết kế cung câp điện cho phân xưởng sửa chữa thi...
đồ áN cung cấp điện đề tài thiết kế cung câp điện cho phân xưởng sửa chữa thi...đồ áN cung cấp điện đề tài thiết kế cung câp điện cho phân xưởng sửa chữa thi...
đồ áN cung cấp điện đề tài thiết kế cung câp điện cho phân xưởng sửa chữa thi...
 
Robot bám đường ứng dụng thuật toán PID - Line follow robot with PID . Chu Qu...
Robot bám đường ứng dụng thuật toán PID - Line follow robot with PID . Chu Qu...Robot bám đường ứng dụng thuật toán PID - Line follow robot with PID . Chu Qu...
Robot bám đường ứng dụng thuật toán PID - Line follow robot with PID . Chu Qu...
 
Đề tài: Hệ thống giám sát quá trình chiết rót và đóng nắp chai tự động
Đề tài: Hệ thống giám sát quá trình chiết rót và đóng nắp chai tự độngĐề tài: Hệ thống giám sát quá trình chiết rót và đóng nắp chai tự động
Đề tài: Hệ thống giám sát quá trình chiết rót và đóng nắp chai tự động
 

Similar to Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY

Luận văn: Áp dụng lập trình linh hoạt trong quy trình cộng tác phần mềm
Luận văn: Áp dụng lập trình linh hoạt trong quy trình cộng tác phần mềmLuận văn: Áp dụng lập trình linh hoạt trong quy trình cộng tác phần mềm
Luận văn: Áp dụng lập trình linh hoạt trong quy trình cộng tác phần mềmViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Xây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệm
Xây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệmXây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệm
Xây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệmVcoi Vit
 
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdfThiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdfMan_Ebook
 
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdfThiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdfMan_Ebook
 
Luận Văn Nghiên Cứu Về Mối Quan Hệ Giữa Chất Lượng Phần Mềm Kế Toán Với Hoạt ...
Luận Văn Nghiên Cứu Về Mối Quan Hệ Giữa Chất Lượng Phần Mềm Kế Toán Với Hoạt ...Luận Văn Nghiên Cứu Về Mối Quan Hệ Giữa Chất Lượng Phần Mềm Kế Toán Với Hoạt ...
Luận Văn Nghiên Cứu Về Mối Quan Hệ Giữa Chất Lượng Phần Mềm Kế Toán Với Hoạt ...Hỗ Trợ Viết Đề Tài luanvanpanda.com
 
Tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải khu dân cư – dịch vụ – cư xá công nh...
Tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải khu dân cư – dịch vụ – cư xá công nh...Tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải khu dân cư – dịch vụ – cư xá công nh...
Tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải khu dân cư – dịch vụ – cư xá công nh...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Nghiên cứu phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động có tính đến...
Nghiên cứu phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động có tính đến...Nghiên cứu phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động có tính đến...
Nghiên cứu phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động có tính đến...Man_Ebook
 
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí khu vực nhà máy luyện thép lưu xá th...
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí khu vực nhà máy luyện thép lưu xá th...đáNh giá hiện trạng môi trường không khí khu vực nhà máy luyện thép lưu xá th...
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí khu vực nhà máy luyện thép lưu xá th...https://www.facebook.com/garmentspace
 
đáNh giá hiện trạng môi trường nền dự án đầu tư xây dựng nhà máy sản xuất hạt...
đáNh giá hiện trạng môi trường nền dự án đầu tư xây dựng nhà máy sản xuất hạt...đáNh giá hiện trạng môi trường nền dự án đầu tư xây dựng nhà máy sản xuất hạt...
đáNh giá hiện trạng môi trường nền dự án đầu tư xây dựng nhà máy sản xuất hạt...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Đề tài luận văn 2024 Phát triển đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tại Viện...
Đề tài luận văn 2024 Phát triển đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tại Viện...Đề tài luận văn 2024 Phát triển đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tại Viện...
Đề tài luận văn 2024 Phát triển đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tại Viện...lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
LUẬN VĂN THẠC SĨ: PHÂN LẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA PROMOTER CHUYÊN BIỆT HẠT...
LUẬN VĂN THẠC SĨ: PHÂN LẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA PROMOTER CHUYÊN BIỆT HẠT...LUẬN VĂN THẠC SĨ: PHÂN LẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA PROMOTER CHUYÊN BIỆT HẠT...
LUẬN VĂN THẠC SĨ: PHÂN LẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA PROMOTER CHUYÊN BIỆT HẠT...ssuserc1c2711
 
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải và môi trường không khí tại công ty ...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải và môi trường không khí tại công ty ...đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải và môi trường không khí tại công ty ...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải và môi trường không khí tại công ty ...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Hệ thống thông tin kế toán tiền lương tại công ty TAFCO Hà Nội, 9đ - Gửi miễn...
Hệ thống thông tin kế toán tiền lương tại công ty TAFCO Hà Nội, 9đ - Gửi miễn...Hệ thống thông tin kế toán tiền lương tại công ty TAFCO Hà Nội, 9đ - Gửi miễn...
Hệ thống thông tin kế toán tiền lương tại công ty TAFCO Hà Nội, 9đ - Gửi miễn...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 

Similar to Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY (20)

Luận văn: Áp dụng lập trình linh hoạt trong quy trình cộng tác phần mềm
Luận văn: Áp dụng lập trình linh hoạt trong quy trình cộng tác phần mềmLuận văn: Áp dụng lập trình linh hoạt trong quy trình cộng tác phần mềm
Luận văn: Áp dụng lập trình linh hoạt trong quy trình cộng tác phần mềm
 
Xây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệm
Xây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệmXây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệm
Xây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệm
 
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdfThiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
 
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdfThiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
Thiết bị đo thông số sức khỏe tự động.pdf
 
Luận Văn Nghiên Cứu Về Mối Quan Hệ Giữa Chất Lượng Phần Mềm Kế Toán Với Hoạt ...
Luận Văn Nghiên Cứu Về Mối Quan Hệ Giữa Chất Lượng Phần Mềm Kế Toán Với Hoạt ...Luận Văn Nghiên Cứu Về Mối Quan Hệ Giữa Chất Lượng Phần Mềm Kế Toán Với Hoạt ...
Luận Văn Nghiên Cứu Về Mối Quan Hệ Giữa Chất Lượng Phần Mềm Kế Toán Với Hoạt ...
 
Luận án: Phát hiện phụ thuộc hàm trong cơ sở dữ liệu, HAY
Luận án: Phát hiện phụ thuộc hàm trong cơ sở dữ liệu, HAYLuận án: Phát hiện phụ thuộc hàm trong cơ sở dữ liệu, HAY
Luận án: Phát hiện phụ thuộc hàm trong cơ sở dữ liệu, HAY
 
Tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải khu dân cư – dịch vụ – cư xá công nh...
Tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải khu dân cư – dịch vụ – cư xá công nh...Tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải khu dân cư – dịch vụ – cư xá công nh...
Tính toán, thiết kế trạm xử lý nước thải khu dân cư – dịch vụ – cư xá công nh...
 
Xây dựng qui trình chuẩn hóa dữ liệu quan trắc môi trường, HAY
Xây dựng qui trình chuẩn hóa dữ liệu quan trắc môi trường, HAYXây dựng qui trình chuẩn hóa dữ liệu quan trắc môi trường, HAY
Xây dựng qui trình chuẩn hóa dữ liệu quan trắc môi trường, HAY
 
Bài toán thiết kế luật điều khiển cho rô bốt di động kiểu bánh xe, HAY
Bài toán thiết kế luật điều khiển cho rô bốt di động kiểu bánh xe, HAYBài toán thiết kế luật điều khiển cho rô bốt di động kiểu bánh xe, HAY
Bài toán thiết kế luật điều khiển cho rô bốt di động kiểu bánh xe, HAY
 
Nghiên cứu phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động có tính đến...
Nghiên cứu phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động có tính đến...Nghiên cứu phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động có tính đến...
Nghiên cứu phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động có tính đến...
 
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí khu vực nhà máy luyện thép lưu xá th...
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí khu vực nhà máy luyện thép lưu xá th...đáNh giá hiện trạng môi trường không khí khu vực nhà máy luyện thép lưu xá th...
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí khu vực nhà máy luyện thép lưu xá th...
 
đáNh giá hiện trạng môi trường nền dự án đầu tư xây dựng nhà máy sản xuất hạt...
đáNh giá hiện trạng môi trường nền dự án đầu tư xây dựng nhà máy sản xuất hạt...đáNh giá hiện trạng môi trường nền dự án đầu tư xây dựng nhà máy sản xuất hạt...
đáNh giá hiện trạng môi trường nền dự án đầu tư xây dựng nhà máy sản xuất hạt...
 
Báo Cáo Thực Tập Thiết Kế Nâng Cấp, Cải Tạo Hệ Thống Xử Lý Nước Thải Tập ...
Báo Cáo Thực Tập Thiết Kế Nâng Cấp, Cải Tạo Hệ Thống Xử Lý Nước Thải Tập ...Báo Cáo Thực Tập Thiết Kế Nâng Cấp, Cải Tạo Hệ Thống Xử Lý Nước Thải Tập ...
Báo Cáo Thực Tập Thiết Kế Nâng Cấp, Cải Tạo Hệ Thống Xử Lý Nước Thải Tập ...
 
Đề tài luận văn 2024 Phát triển đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tại Viện...
Đề tài luận văn 2024 Phát triển đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tại Viện...Đề tài luận văn 2024 Phát triển đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tại Viện...
Đề tài luận văn 2024 Phát triển đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tại Viện...
 
LUẬN VĂN THẠC SĨ: PHÂN LẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA PROMOTER CHUYÊN BIỆT HẠT...
LUẬN VĂN THẠC SĨ: PHÂN LẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA PROMOTER CHUYÊN BIỆT HẠT...LUẬN VĂN THẠC SĨ: PHÂN LẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA PROMOTER CHUYÊN BIỆT HẠT...
LUẬN VĂN THẠC SĨ: PHÂN LẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA PROMOTER CHUYÊN BIỆT HẠT...
 
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải và môi trường không khí tại công ty ...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải và môi trường không khí tại công ty ...đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải và môi trường không khí tại công ty ...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải và môi trường không khí tại công ty ...
 
Đồ án Tìm hiểu về điện toán đám mây và triển khai dịch vụ trên điện toán đám ...
Đồ án Tìm hiểu về điện toán đám mây và triển khai dịch vụ trên điện toán đám ...Đồ án Tìm hiểu về điện toán đám mây và triển khai dịch vụ trên điện toán đám ...
Đồ án Tìm hiểu về điện toán đám mây và triển khai dịch vụ trên điện toán đám ...
 
TÍNH TOÁN THIẾT KẾ CÔNG NGHỆ JOHKASOU TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI BỆNH VIỆN - TẢI F...
TÍNH TOÁN THIẾT KẾ CÔNG NGHỆ JOHKASOU TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI BỆNH VIỆN - TẢI F...TÍNH TOÁN THIẾT KẾ CÔNG NGHỆ JOHKASOU TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI BỆNH VIỆN - TẢI F...
TÍNH TOÁN THIẾT KẾ CÔNG NGHỆ JOHKASOU TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI BỆNH VIỆN - TẢI F...
 
Hệ thống thông tin kế toán tiền lương tại công ty TAFCO Hà Nội, 9đ - Gửi miễn...
Hệ thống thông tin kế toán tiền lương tại công ty TAFCO Hà Nội, 9đ - Gửi miễn...Hệ thống thông tin kế toán tiền lương tại công ty TAFCO Hà Nội, 9đ - Gửi miễn...
Hệ thống thông tin kế toán tiền lương tại công ty TAFCO Hà Nội, 9đ - Gửi miễn...
 
Thiết Kế Bộ Điều Khiển Mờ Theo Đại Số Gia Tử Cho Robot 2 Bậc Tự Do.doc
Thiết Kế Bộ Điều Khiển Mờ Theo Đại Số Gia Tử Cho Robot 2 Bậc Tự Do.docThiết Kế Bộ Điều Khiển Mờ Theo Đại Số Gia Tử Cho Robot 2 Bậc Tự Do.doc
Thiết Kế Bộ Điều Khiển Mờ Theo Đại Số Gia Tử Cho Robot 2 Bậc Tự Do.doc
 

More from Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864

Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, từ sinh viên giỏi
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, từ sinh viên giỏiDanh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, từ sinh viên giỏi
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, từ sinh viên giỏiDịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
 

More from Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864 (20)

200 de tai khoa luạn tot nghiep nganh tam ly hoc
200 de tai khoa luạn tot nghiep nganh tam ly hoc200 de tai khoa luạn tot nghiep nganh tam ly hoc
200 de tai khoa luạn tot nghiep nganh tam ly hoc
 
Danh sách 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành khách sạn,10 điểm
Danh sách 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành khách sạn,10 điểmDanh sách 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành khách sạn,10 điểm
Danh sách 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành khách sạn,10 điểm
 
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ngân hàng, hay nhất
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ngân hàng, hay nhấtDanh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ngân hàng, hay nhất
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ngân hàng, hay nhất
 
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ngữ văn, hay nhất
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ngữ văn, hay nhấtDanh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ngữ văn, hay nhất
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ngữ văn, hay nhất
 
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ô tô, 10 điểm
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ô tô, 10 điểmDanh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ô tô, 10 điểm
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ ô tô, 10 điểm
 
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục mầm non, mới nhất
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục mầm non, mới nhấtDanh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục mầm non, mới nhất
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục mầm non, mới nhất
 
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ quản trị rủi ro, hay nhất
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ quản trị rủi ro, hay nhấtDanh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ quản trị rủi ro, hay nhất
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ quản trị rủi ro, hay nhất
 
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, từ sinh viên giỏi
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, từ sinh viên giỏiDanh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, từ sinh viên giỏi
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tài chính ngân hàng, từ sinh viên giỏi
 
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tiêm chủng mở rộng, 10 điểm
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tiêm chủng mở rộng, 10 điểmDanh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tiêm chủng mở rộng, 10 điểm
Danh sách 200 đề tài luận văn thạc sĩ tiêm chủng mở rộng, 10 điểm
 
danh sach 200 de tai luan van thac si ve rac nhua
danh sach 200 de tai luan van thac si ve rac nhuadanh sach 200 de tai luan van thac si ve rac nhua
danh sach 200 de tai luan van thac si ve rac nhua
 
Kinh Nghiệm Chọn 200 Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Chính Trị Hay Nhất
Kinh Nghiệm Chọn 200 Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Chính Trị Hay NhấtKinh Nghiệm Chọn 200 Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Chính Trị Hay Nhất
Kinh Nghiệm Chọn 200 Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Chính Trị Hay Nhất
 
Kho 200 Đề Tài Bài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Kế Toán, 9 điểm
Kho 200 Đề Tài Bài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Kế Toán, 9 điểmKho 200 Đề Tài Bài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Kế Toán, 9 điểm
Kho 200 Đề Tài Bài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Kế Toán, 9 điểm
 
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Ngành Thủy Sản, từ các trường đại học
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Ngành Thủy Sản, từ các trường đại họcKho 200 Đề Tài Luận Văn Ngành Thủy Sản, từ các trường đại học
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Ngành Thủy Sản, từ các trường đại học
 
Kho 200 đề tài luận văn ngành thương mại điện tử
Kho 200 đề tài luận văn ngành thương mại điện tửKho 200 đề tài luận văn ngành thương mại điện tử
Kho 200 đề tài luận văn ngành thương mại điện tử
 
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành điện tử viễn thông, 9 điểm
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành điện tử viễn thông, 9 điểmKho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành điện tử viễn thông, 9 điểm
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành điện tử viễn thông, 9 điểm
 
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Giáo Dục Tiểu Học
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Giáo Dục Tiểu HọcKho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Giáo Dục Tiểu Học
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Giáo Dục Tiểu Học
 
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành luật, hay nhất
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành luật, hay nhấtKho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành luật, hay nhất
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành luật, hay nhất
 
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành quản trị văn phòng, 9 điểm
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành quản trị văn phòng, 9 điểmKho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành quản trị văn phòng, 9 điểm
Kho 200 đề tài luận văn tốt nghiệp ngành quản trị văn phòng, 9 điểm
 
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Sư Phạm Tin Học
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Sư Phạm Tin HọcKho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Sư Phạm Tin Học
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Sư Phạm Tin Học
 
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Xuất Nhập Khẩu
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Xuất Nhập KhẩuKho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Xuất Nhập Khẩu
Kho 200 Đề Tài Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Xuất Nhập Khẩu
 

Recently uploaded

Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoámyvh40253
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdfTrnHoa46
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfTrnHoa46
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 

Đề tài: Nghiên cứu thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động, HAY

  • 1. NGHIÊN CỨU ĐÃ THIẾT KẾ MÔ HÌNH TRẠM CẤP PHÔI TỰ ĐỘNG LỜI CẢM ƠN Trong quá trình thực hiện đề tài, dù gặp rất nhiều khó khăn nhất là về kinh phí thực hiện nhưng cuối cùng chúng em cũng đã hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học đúng thời gian. Xin gửi lời tri ân sâu sắc đến gia đình của chúng em đã quan tâm lo lắng và chu cấp kinh phí cho chúng em trong suốt 4,5 năm học đại học và thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học này. Xin gửi lời cảm ơn đến Ths.Trần Bích Sơn đã giúp đỡ và động viên cũng như cung cấp các kinh nghiệm thực tế, các tài liệu liên quan cho chúng em trong suốt quá trình thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học này. Xin gửi lời cảm ơn đến các thầy, các nhân viên trong khoa Cơ Điện- Điện Tử trường Đại Học Lạc Hồng đã tận tình giảng dạy trong suốt quá trình học cũng như nhận được các ý kiến góp ý của các thầy cô đã giúp chúng em hoàn chỉnh và sớm hoàn thành báo cáo nghiên cứu khoa học. MỤC LỤC PHẦN I GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT ĐỀ TÀI..........................................................................1 CHƯƠNG 1 DẪN NHẬP ............................................................................................................2 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ ...................................................................................................................2 1.2 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :...............................................................................................2 1.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI........................................................3 1.4 TẦM QUAN TRỌNG VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI....................3 1.5 MỤC ĐÍCH VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU...............................................................4 1.6 KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI................................................................................................4
  • 2. 2.1 KHÁI NIỆM VỀ HOẠT ĐỘNG MPS.........................................................................5 2.2 GIỚI THIỆ HỆ THỐNG MPS CỦA FESTO ..............................................................5 2.3.1.Trạm gia công :............................................................................................................8 2.3.2Trạm phân loại..............................................................................................................9 2.4 CHỨC NĂNG VÀ SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG.................................10 2.4.1 Nguyên lý hoạt động của hệ thống........................................................................10 2.4.2 Chức năng - Sơ đồ hoạt động của hệ thống..........................................................11 2.4.2.1....................................................................................................... Trạm 1 - Trạm gia công dập nắp.....................................................................................11 2.4.2.2....................................................................................................... Trạm 2 - Trạm phân loại sản phẩm.................................................................................14 PHẦN II THIẾT KẾ VÀ THI CÔNG MÔ HÌNH...................................................................16 CHƯƠNG I :THIẾT KẾ CƠ KHÍ.............................................................................................17 1.1 TRẠM 1 - TRẠM GIA CÔNG......................................................................................17 1.1.1 Thiết kế cụm vận chuyển phôi................................................................................17 1.1.2 Thiết kế cụm gia công .............................................................................................18 1.2 ................................................................................................................. TRẠM 2 - TRẠM PHÂN LOẠI............................................................................................20 1.2.1 Thiết kế băng tải.......................................................................................................20 1.2.2 Máng trượt chứa sản phẩm .....................................................................................21 CHƯƠNG II THIẾT KẾ PHẦN ĐIỆN-KHÍ NÉN..................................................................24 VÀ LẬP TRÌNH HỆ THỐNG...................................................................................................24 2.1 SƠ LƯỢC VỀ PLC S7-200 CỦA SIEMENS..............................................................24 2.1.1 Gới thiệu chung........................................................................................................24 2.1.2 Hình dáng bên ngoài và cấu trúc phần cứng........................................................25 2.1.2.1 Hình dáng và cấu trúc bên ngoài.....................................................................25 2.1.2.2...................................................................................................... cấu trúc phần cứng...........................................................................................................26 2.1.3 Cấu trúc bộ nhớ và giao diện làm việc.................................................................28 2.1.3.1Cấu trúc bộ nhớ:...................................................................................................28
  • 3. 2.1.3.2Giao diện làm việc:..............................................................................................28 2.2 THIẾT KẾ PHẦN ĐIỆN - KHÍ NÉN CHO TRẠM 1..................................................30 2.2.1 Lựa chọn thiết bị cho 2 trạm ..................................................................................30 2.2.2 Thiết kế phần khí nén cho hai trạm.......................................................................33 2.2.3 Thiết kế mạch điện cho hai trạm...........................................................................34 2.2.4 Lưu đồ điều khiển ...................................................................................................37 2.3 LẬP TRÌNH CHO HỆ THỐNG .......................................................................................37 2.3.1 Lập trình cho trạm 1................................................................................................37 2.3.2 Lập trình cho trạm 2 ...............................................................................................42 2.3.3 Khái quát về giám sát điều khiển SCADA...........................................................45 KẾT LUẬN .................................................................................................................................74 PHỤ LỤC ....................................................................................................................................75 PHẦN I : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI TRẠM GIA CÔNG....................................75 PHẦN II : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI TRẠM PHÂN LOẠI................................91 PHẦN III : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI CẢ HAI TRẠM .......................................................................................................................................................10 4 DANH MỤC GIÁO TRÌNH TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................104
  • 4. TÓM TẮT Việc đào tạo, giảng dạy các môn học có kỹ thuật hiện đại như: PLC 1, mạng PLC, CNC ... đòi hỏi các trường phải đầu tư ban đầu rất lớn và tốn kém, do đó việc tiếp cận và được thực tập với các hệ thống mang tính hiện đại đối với sinh viên tại các trường ngoài công lập là điều rất khó khăn. Việc học tập các môn học trong chương trình ngành Điện khí hóa-Cung cấp điện như: thủy lực - khí nén, kỹ thuật lập trình PLC, module sản xuất linh hoạt, hệ thống điều khiển quá trình ... còn thiếu hoặc chưa hoàn thiện các bộ thí nghiệm, thiết bị thí nghiệm để sinh viên có cơ hội được học hỏi và nâng cao hiểu biết. Do xuất phát từ yêu cầu thực tế của Trường ĐH Lạc Hồng, nhóm nghiên cứu đã thiết kế mô hình trạm cấp phôi tự động. Mô hình là một hệ thống được cấu thành từ những thiết bị, linh kiện hiện đại bao gồm nhiều cơ cấu cơ khí, quá trình hoạt động rất quen thuộc trong lĩnh vực sản xuất, khi tìm hiểu và vận hành hệ thống, sẽ giúp người vận hành (ở đây là sinh viên thực tập với hệ thống) có cái nhìn toàn diện và nâng cao tầm hiểu biết, cũng như tri thức về quá trình sản xuất, các khâu hoạt động của hệ thống gồm điện - khí nén - điện tử - máy tính
  • 5. 1 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHẦN I GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT ĐỀ TÀI
  • 6. 2 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHƯƠNG 1 : DẪN NHẬP 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ Trong xu thế hội nhập nền kinh tế quốc tế, việc phát triển công nghiệp hóa - hiện đại hóa luôn được Đảng và Nhà nước ta đặt ưu tiên hàng đầu trong lĩnh vực phát triển kinh tế, một trong những phương châm đúng đắn và xuyên suốt trong quá trình xây dựng đất nước ta ngày càng phát triển trong lĩnh vực công nghệ và khoa học kỹ thuật cũng như nhiều ngành lĩnh vực khác là “đi tắt đón đầu” tiếp thu những thành tựu khoa học hiện đại của thế giới để cải tiến nền kỹ thuật nước nhà, để nước ta không còn lạc hậu về khoa học công nghệ. Nhờ chính sách đúng đắn này mà Việt Nam đang tiến dần, tiếp cận các công nghệ hiện đại của thế giới từng bước cải thiện và hoàn thiện tình trạng sản xuất lạc hậu, thủ công, năng suất kém và nhiều lĩnh vực nguy hiểm có tính chất độc hại đến đời sống người lao động. Nâng cao dần mức sống cho người dân. Việc tiếp thu những thành tựu khoa học kỹ thuật của thế giới cùng đi đôi với việc phát triển tầng lớp kế thừa có tri thức về công nghệ hiện đại đồng thời cũng có trách nhiệm phát huy, sáng tạo những kỹ thuật mới góp phần phát triển nền khoa học kỹ thuật nước nhà cũng là góp phần vào việc thúc đẩy công nghệ hiện đại đang phát trên thế giới. Nhiều công ty đã và đang phát triển những đội ngũ thợ có tay nghề đủ sức làm chủ các máy móc kỹ thuật tiên tiến của thế giới, các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp nghề cũng từng bước hoàn thiện việc đào tạo ra đội ngũ có kiến thức về công nghệ hiện đại. 1.2 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Việc đào tạo, giảng dạy các môn học có kỹ thuật hiện đại như: PLC, công nghệ CAD /CAM /CNC, hệ thống SCADA....đòi hỏi các trường cần phải đầu tư ban đầu rất lớn và tốn kém, do đó việc tiếp cận , nhất là đối với các hệ thống mang tính hiện đại đối với sinh viên nhất là tại những truờng chưa có bề dày phát triển là điều rất khó khăn. Việc thực tập các môn học trong chương trình ngành cơ điện như : Thủy lực-khí nén, kỹ thuật lập trình PLC, moduel sản xuất linh hoạt, hệ thống điều khiển qua trình (PCS), SCADA...........còn thiếu hoặc chư hoàn thiện các bộ thí nghiệm, thiết bị thí nghiện để sinh viên có cơ hội học hỏi và nâng cao hiểu biết.
  • 7. 3 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Đặc biệt là trong môn học hệ thống MPS (Moduler Production System), hệ thống PCS, SCADA....... sinh viên trường ĐH Lạc Hồng chưa có bộ thí nghiện để hoàn thiện công tác giảng dạy và thực tập cho sinh viên . Xuất phát từ yêu cầu thực tế của trường ĐH Lạc Hồng và được sự động viên khích lệ của các giáo viên trong Khoa Cơ Điện- Điện Tử, chúng em đã tiến hành thiết mô hình trạm MPS để phục vụ cho công tác giảng dạy những môn học trong hệ thống các môn học của ngành như : Thủy lực -Khí nén, hệ thống MPS, PLC... chọn đề tài nghiên cứu khoa học là: “Thiết Kế Chế Tao Hê Thống MPS Phuc Vu Giảng Day “ 1.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Trên cơ sở việc tham khảo, quan sát, tìm hiểu các tài liệu có liên quan trên Internet.. .và hệ thống MPS 50 của hãng Festo đã chuyển giao cho nhiều trường đại học ở nước ta như: Đại học Sư phạn kỹ thuật TP.HCM, Đại học Bách khoa TP.HCM, trường Công nhân kỹ thuật Đồng Nai, nhóm đã thực hiện đề tài đã thiết kế xây dựng và thi công, hoàn thành hệ thống dựa trên chức năng hoạt động của hệ thống MPS -205 của Festo. 1.4 TẦM QUAN TRỌNG VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI Hệ thống MPS là một hệ thống được cấu thành từ những thiết bị, linh kiện hiện đại bao gồm nhiều cơ cấu cơ khí, quá trình hoạt động rất quen thuộc trong quá trình hoạt động sản xuất. Khi tìm hiểu và vận hành hệ thống sẽ giúp người vận hành (sinh viên thực tập với hệ thống) có cái nhìn toàn diện và nâng cao hiểu biết về quá trình sản xuất, các khâu hoạt động của hệ thống bao gồm : điện-khí nén -điện tử -máy tính. Đủ tri thức cần thiết để thiết kế các hệ thống điều khiển tự đọng trong thực tế sản xuất tại các công ty, xí nghiệp. Sau khi thực hành với mô hình người học sẽ có kiến thức sâu rộng hơn trong việc điều khiển và tích hợp hệ thống sau này. 1.5 MỤC ĐÍCH VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Mô hình hệ thống MPS được thiết kế là bộ thí nghiệm phục vụ công tác giảng dạy các môn chuyên ngành Cơ- Điện tử như : hệ thống MPS, Thủy lực -khí nén, kỹ thuật lập trình PLC, kỹ thuật đo lường và cảm biến... Giúp sinh viên và giáo viên thực tập có điều kiện thực hành trên hệ thống, tiếp cận
  • 8. 4 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY được các thiết bị công nghiệp hiện đại (cảm biến, PLC.). Trong quá trình tìm hiểu các hệ thống có liên quan để tiến hành xây dựng thiết kế và thi công mô hình hệ thống MPS, nhóm đã thực hiện việc phân trạm hoạt động của hệ thống MPS của Festo gồm cụm trạm : Gia công - Phân loại. Do đó hệ thống chỉ dừng lại ở cụm trạm là quá trình hoạt động đáp ứng cho các môn học nêu trên, chưa thể đáp ứng cho các môn như Robot công nghiệp. Mặt khác do yêu cầu về thời gian thực hiện đề tài cũng như phần kinh phí hạn hẹp và tiết kiệm chi phí nên các thiết bị ( cảm biến , xi lanh.) được sử dụng trong hệ thống chưa thật sự tốt nhất do đó tính thẩm mỹ chưa cao. 1.6 KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI Trong đề tài bao gồm các nội dunh như sau: •Giới thiệu khái quát về đề tài ■Khái niệm về hoạt động MPS. ■Giới thiệu hệ thống MPS của Festo. ■Giới thiệu hệ thống MPS phục vụ giảng dạy . ■Chức năng và sơ đồ hoạt động của hệ thống. • Thiết kế thi công hệ thống ■Thiết kế phần cơ khí. ■Thiết kế phần điện - khí nén, lập trình hệ thống. CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN ĐỀ TÀI Mô hình dựa trên hệ thống MPS-205 của hãng Festo, hệ thống của hãng Festo dược bán trên thị trường có giá thành rất cao. Xuất phát từ yêu cầu thực tế của Trường ĐH Lạc Hồng chúng em đã tiến hành thiết kế Hệ Thống MPS nguyên lý hoạt động như nhau, tiết kiệm được chi phí và đảm bảo được quá trình vận hành để phục vụ cho công tác giảng dạy những môn học trong hệ thống các môn học của nghành Điện Công Nghiệp và cơ điện tử trong nhà trường.
  • 9. 5 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 2.1 KHÁI NIỆM VỀ HOẠT ĐỘNG MPS Hoạt động MPS là quá trình hoạt động linh hoạt , mỗi khâu, mỗi trạm sẽ hoạt động riêng lẻ dựa theo quá trình sản xuất trong công nghiệp, mỗi công nhân, nhân viên làm nhưng công việc riêng tại mỗi tuyến, mỗi khâu riêng, nhưng những công việc của họ làm đều đưa đến hoàn thành sản phẩm cuối cùng Cũng như hoạt động MPS trong công nghiệp, hoạt động MPS trong mô hình hệ thống cũng có thể điều khiển hoạt động riêng lẻ từng trạm và hoạt động liên hoàn giữa các trạm tạo thành một dây chuyền sản xuất rất dễ tìm thấy trong việc sản xuất theo công nghiệp. Sản phẩm của khâu trước sẽ là nguyên liệu đầu vào của khâu sau, do đó trong hoạt động sản xuất các khâu hoạt động trước sẽ dừng trước còn các khâu hoạt động sau sẽ dừng sau. Ngoài ra cũng phải có điều kiện hoạt động, không có sản phẩm của khâu trước thì khâu sau cũng không hoạt động. Chính vì những lý do trên , mô hình hệ thống MPS cũng hoạt động tương tự như trong công nghiệp. 2.2 GIỚI THIỆ HỆ THỐNG MPS CỦA FESTO Hệ thống mps của hãng festo dùng trong việc giảng dạy cac môn học như: Lập trình PLC ( PLC của Siemen), Mạng PLC, Robot công nghiệp, Mạng truyền thông công nghiệp, hệ thống MPS, hệ thống PCS... Hệ thống MPS của Festo được thiết kế với 9 trạm hoạt động trình tự, mỗi trạm được điều khiển bởi 1 PLC S7-300 của hãng Siemen ( tức là có 8 PLC cho 8 trạm và 1 trạm sử dụng cánh tay robot của Mitsubishi)
  • 10. 6 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Hình 1.1 : hệ thống MPS Hình 1.2: Sơ đồ khối của hệ thống các trạm MPS
  • 11. 7 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Đây là trạm Gia Công của Festo: Hình 1.4: Trạm Phân loại của Festo Hình 1.3: Trạm gia công-vận chuyển của Festo Đây là trạm phân loại của Festo : (1): Bảng điều khiển. (2): Cơ cấu xy lanh và tay gạt phôi. (3): Cơ cấu băng tải. (4): Cơ câu khay chứa phôi. Khối PLC nằm bên trong trạm. Chức năng: phân loại các chi tiết phôi tùy theo đặc tính. (1) : Bảng điều khiển. (2) : Cơ cấu xoay và di chuyển. (3) : Cơ cấu tay gắp và kẹp phôi. (4) : Cơ cấu dập nắp cho phôi Khối PLC nằm bên trong trạm. Chức năng: gia công cơ khí, gắn kết các chi tiết và chuyển sản phẩm sang trạm kế tiếp.
  • 12. 8 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 2.3 GIỚI THIỆU HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Mỗi trạm trong hệ thống MPS của Festo có một chức năng nhiệm vụ riêng, tuy nhiên trong đề tài này nhóm chỉ đề cập đến 2 trạm : Gia Công, Phân Loại. Nhóm sẽ kết hợp với 1 nhóm khác cũng thực hiện đề tài về hệ thống MPS : Phân Phối, Lắp Ráp, sẽ hình thành nên hệ thống với các quy trình : Phân Phối, Lắp Ráp, Gia Công, Phân Loại. 2.3.1.Trạm gia công : Gia công là môn học chung cho các bước sản xuất như tạo hình, thay đổi hình dáng, gia công cơ khí và liên kết. Chức năng: -Vận chuyển sản phẩm đến vị trí đóng nắp - Thực hiện đóng nắp sản phẩm -Chuyển sản phẩm đến trạm kế tiếp Trạm này được thết kế chế tạo cho dạy nghề cũng như các mục đích đào tạo để cho sinh viên có thể tiếp cận nhanh hơn trong lĩnh vực tự động hóa. Trạm gia công bao gồm các phần sau đây: -Module xoay. -Module kẹp. -Module dập nắp. -Khối PLC và nguồn -Bảng điều khiển.
  • 13. 9 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY b Hình 1.5: Trạm gia công dập nắp (a) có miếng mi-ca; (b) không có miếng mi-ca 2.3.2Trạm phân loại Phân loại là một phần của chức năng vận hành của thau đổi số lượng. Phần băng tải có thể được rẽ nhánh để phân loại, nhờ có sự rẽ nhánh phân loại khác nhau được chuyể mạch tùy theo chi tiết phôi. Chi tiết phôi phải được xử lý riêng lẻ để không làm hỏng chức năng chuyển mạch của thiết bị rẽ nhánh. Trong trạm phân loại, các chi tiết phôi tượng trưng được phân loại theo vật liệu va màu sắc. Xylanh được lắp phân loại tùy theo màu và vật liệu. Một cảm biến phản xạ ánh sáng được gắn ở đầu băng tải có nhiệm vụ phát hiện sản phẩm đến đầu băng tải. Các màu sắc khác nhau của sản phẩm được phát hiện bằng các cảm biến ở phía trước piston cản. Và các sản phẩm này được phân loại vào các băng trượt phân loại, các cơ cấu này được kích hoạt bằng tín hiệu điều khiển xilanh Chức năng:-Phân loại phôi qua 3 máng trượt tùy theo đặc tính của phôi. Đặc tính của phôi (màu đen, màu trắng, kim loại, nhựa) được phát hiện bằng các cảm biến ở phía trước cữ chặn và phân loại vào mán thích hợp.
  • 14. 10 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Tram gia công bao gồm các phần sau đây: -Module băng tải và xylanh phân loại.-Module máng trượt (khay đựng sản phẩm). - Khối nguồn và PLC. -Bảng điều khiển. Hình 1.6 : Trạm phân loại màu 2.4 CHỨC NĂNG VÀ SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG 2.4.1 Nguyên lý hoạt động của hệ thống. Từ những chức năng và yêu cầu của 2 trạm MPS của Festo nhóm thực hiện đề tài đã tiến hành thiết kế chế tạo mới 2 trạm MPS với các yêu cầu và chức năng tương tự . Hệ thống được thiết kế với 2 trạm hoạt động trình tự, mỗi trạm được điều khiển bởi một PLC S7-200 của hãng Simens (tức là có 2 PLC cho 2 trạm). Hình 1.7: Sơ đồ nguyên lý các trạm của hệ thống. 2.4.2 Chức năng - Sơ đồ hoạt động của hệ thống. MÁY TÍNH £=> GIA CÔNG DẬP NẮP £=> PHÂN LOẠI MÀU
  • 15. 11 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 2.4.2.1 Trạm 1 - Trạm gia công dâp nắp Theo như kết cấu của hệ thống thì trạm 1 sẽ là trạm gia công dập nắp với nhiệm vụ sau: - Ép chặt nắp phôi - Vận chuyển sản phẩm sang trạm kế tiếp. Đây là trạm đầu tiên trong hệ thống. Trạm sẽ hoạt động khi được nhấn nút Start và có phôi ở vị trí tay gắp, do cảm biến điện dung phát hiện.Việc vận chuyển phôi từ vị trí ban đầu đến dập nắp và chuyển sang trạm kế tiếp dung một tay gắp có bộ phận kẹp phôi ở trên mặt tay gắp và được xoay bởi một xi lanh xoay cộng với một xilanh đẩy rất linh hoạt. Hình 1.8 : Mô hình thiết kế hệ thống.
  • 16. 12 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Hình 1.9: Trạm gia công dập nắp. Hoạt động của trạm 1 - trạm gia công dập nắp. S Khi có sản phẩm cảm biến điện dung đặt ở đầu tay gắp xác định có phôi trong khu vực tay gắp. S Xylanh nhỏ đẩy sẽ đẩy tay kẹp ra kẹp chặt sản phẩm. S Xylanh xoay sẽ xoay phải một góc 90 độ để tay gắp đưa sản phẩm đến vị trí gia công dập nắp. S Xylanh trượt có hành trình của bộ gia công dập nắp sẽ đi xuống ép cho nắp chặt. S Xylanh xoay sẽ xoay phải một góc 90 độ để tay gắp đưa sản phẩm đến trạm kế tiếp. •Trạng thái hoạt động. ■ Có sản phẩm ở vị trí đầu tay gắp • Trạng thái bắt đầu ■ Xilanh đẩy tay kẹp nhỏ ở vị trí ban đầu. ■ Xylanh xoay ở vị trí ban đầu bên trái. ■Xylanh đẩy tay gắp ở vị trí ban đầu. ■ Xylanh trượt có hành trình của bộ gia công dập nắp ở vị trí hành trình cử chặn bên trên. • Hoạt động ■ Khi nhấn nút Start và có sản phẩm ở vị trí tay gắp, xilanh đẩy tay kẹp sẽ đi ra làm cho
  • 17. 13 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY tay kẹp sẽ kẹp chặt phôi. ■ Xylanh xoay sẽ xoay phải một góc 90° đưa phôi đến vị trí gia công dập nắp ■ Xylanh trượt có hành trình của bộ gia công dập nắp đi xuống ép nắp cho chặt sau đó đi lên. ■ Xylanh xoay sẽ tiếp tục xoay phải một góc 90° đưa phôi đến trạm kế tiếp ■ Xylanh đẩy tay gắp đi ra đẩy đầu tay gắp đến vị trí bang tải trạm kế tiếp ■ Xilanh đẩy tay kẹp thu về làm cho tay kẹp sản phẩm nhả sản phẩm lên bang chuyền của trạm kế tiếp ■ Xylanh đẩy tay gắp đi về ■ Sau đó xylanh xoay trái 130° để đưa tay gắp về vị trí ban đầu tiếp tục chu trình nếu có sản phẩm ở đầu vào 2.4.2.2 Trạm 2 - Trạm phân loại sản phẩm Theo như kết cấu của hệ thống thì trạm 2 sẽ là trạm phân loại sản phẩm với nhiệm vụ sau: - Nhận diện màu của nắp phôi -Dựa vào màu của thân phôi và chất liệu nắp mà đưa phôi vào vị trí của từng rãnh trượt Hình 1.10 : Sơ đồ hoạt động trạm 1.
  • 18. 14 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY theo màu định sẵn kết thúc chu trình. Đây là trạm thứ hai trong hệ thống. Trạm sẽ hoạt động khi được nhấn nút Start và có phôi ở vị trí đầu bang tải, do cảm biến phân loại màu và cảm biến quang phát hiện. Việc vận chuyển phôi từ vị trí ban đầu đến từng máng theo màu và vvật liệu định sẵn là nhờ vào băng chuyền cùng với 2 xylanh chặn phôi vào theo rãnh và hệ thống máng trượt. Hình 1.11 - Trạm phân loại màu. Hoạt động của trạm 2 - trạm phân loại màu: S Khi có sản phẩm cảm biến màu xác định màu nắp của sản phẩm.
  • 19. 15 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Chuẩn bị chu trình tiếp theo start V / Đưa phôi vào rãnh thứ ba nếu là nắp nhôm và thân đen S Tùy vào màu của sản phẩm và vật liệu của nắp mà xilanh xoay 1 hay xilanh xoay 2 sẽ xoay hay không có 1 xilanh xoay nao đi ra cả nếu màu được phân loại là loại màu ở thanh trượt cuối. S Nếu xilanh xoay 1 hoặc xilanh xoay 2 đi ra thì sau khi cảm biến điện dung đặt ở đầu mỗi rãnh phát hiện sản phẩm trượt xuống sẽ cho phép xilanh quay về vị trí ban đầu. • Trạng thái hoạt động. ■ Có sản phẩm ở vị trí đầu bang chuyền • Trạng thái bắt đầu ■ Xilanh xoay 1 ở vị trí ban đầu. ■ Xilanh xoay 2 ở vị trí ban đầu. •Hoạt động ■ Khi nhấn nút Start và có sản phẩm ở vị trí tay gắp, cảm biến màu xác định màu nắp của sản phẩm Tùy vào màu của sản phẩm mà xilanh xoay 1 hay xilanh xoay 2 sẽ xoay hay không có 1 xilanh xoay nao đi ra cả nếu màu được phân loại là loại màu ở thanh trượt cuối. Xilanh đưa phôi vào rãnh thứ nhất nếu là nắp nhôm hoặc không có nắp Xilanh đưa phôi vào rãnh thứ hai nếu là phôi màu trắng và nắp nhôm Hình 1.12 : sơ đồ hoạt động trạm 2
  • 20. 16 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHẦN II THIẾT KẾ VÀ THI CÔNG MÔ HÌNH CHƯƠNG I :THIẾT KẾ CƠ KHÍ 1.1 TRẠM 1 - TRẠM GIA CÔNG Trạm 1 với nhiệm vụ ép chặt nắp phôi và vận chuyển sản phẩm sang trạm kế tiếp. Phôi được chế tạo bằng vật liệu nhựa, có kích thước như sau: 1.1.1 Thiết kế cụm vận chuyển phôi Cụm vận chuyển phôi gồm 2 xi-lanh: xylanh xoay, xylanh chống xoay. Cánh tay thiết bị di chuyển được điều khiển bằng xylanh xoay. Hoạt động của các xylanh này là gắp phôi, vận Hình 2.1: Kích thước phôi dùng trong hệ thống.
  • 21. 17 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY chuyển phôi đến trạm gia công, sau khi gia công thì vận chuyển đến trạm kế tiếp. Xi-lanh được sử dụng là loại xi-lanh có thể xoay 180 độ Hình 2.2: Hình dạng xylanh xoay (1); xylanh đẩy tay gắp (2) (1) xylanh kẹp phôi; (2) xylanh đẩy tay gắp; (3) xylanh xoay 1.1.2 Thiết kế cụm gia công Khi phôi được cấp đến thì bộ phận dập nắp phôi sẽ đi xuống dập nắp và đi lên để bộ phận vận chuyển đưa phôi sang trạm kế tiếp. Dùng xylanh trượt hành trình dài 450mm để dập nắp. Hinh 2.3: Các chi tết của bộ phận vận chuyển phôi.
  • 22. 18 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Hình 2.5: Tổng quan trạm 1. Hình 2.4: Bộ phận dập nắp. (1) xylanh trượt; (2) giá đỡ xylanh: (3) bộ phận dập nắp Sau khi lắp đặt đầy đủ các thiết bị có trong trạm 1(miếng mi-ca và 1 xylanh chặn cách tay) ta có tổng quan trạm 1 như sau:
  • 23. 19 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 1.2 TRẠM 2 - TRẠM PHÂN LOẠI Trạm này có nhiệm vụ là phân loại phôi theo màu và đẩy phôi vào từng ngăn riêng 1.2.1 Thiết kế băng tải. Băng tải được thiết kế có kích thước dài x rộng x cao là 25 x 34 x 32 (mm), sử dụng động cơ giảm tốc bằng bánh răng, tốc độ ổn định, moment lớn, vận tốc thấp khoảng 100 vòng/phút. Băng tải sử dụng 2 rulô chuyền động và được gắn vào 2 đầu của 2 gá đỡ.Băng tải được cố định bằng 4 đế đỡ được làm từ nhôm, việc sử dụng nhôm khối dễ gia công, độ bền và thẩm mỹ cao (1) rulô; (2) giá đỡ băng chuyền; (3) động cơ (4) cảm biến và xylanh chặn phôi; (5) xylanh đẩy phôi; (6) buli Module băng tải được sử dụng để vận chuyển và đẩy các chi tiết phôi. Hai rẽ nhánh có thể chuyển trạng trái bằng 2 xylanh xoay 90° được gắn vào. Dẫn động của băng tải được sử dụng động cơ 1 chiều liền hộp số. Hình 2.6: Module Băng tải.
  • 24. 20 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Để phân loại phôi ở đây sẽ có 2 cảm biến, 1cảm biến sẽ xác định phôi là kim loại hay phi kim, cảm biến còn lại sẽ phân biệt màu sắc của phôi và sẽ cho phôi mãng màn trượt phù hợp Xylanh được chon là xylanh có tác động kép, trên đầu có giá tay gạt. Khi không có tín hiệu thì xylanh ở bên ngoài. Khi có tín hiệu thì xylanh sẽ xoay qua để gạt phôi. 1.2.2 Máng trượt chứa sản phẩm Ngăn chứa sản phẩm được được dựa vào thành băng chuyền và một đầu còn lại được gá với nền mô hình, được sử dụng để di chuyển và chứa sản phẩm. Trong mô hình sử dụng 3 ngăn để chứa sản phẩm. Sau khi phân loại xong các sản phẩm sẽ được đưa vào 3 ngăn khác nhau tùy theo đặc tính của từng sản phẩm. Máng trượt có thể thay đổi độ nghiêng thích hợp để sản phẩm có thể trượt vào máng một cách đễ dàng. Vật liệu để làm mán trượt được sử dụng là nhôm vì thế sẽ bền và đẹp. Sau khi lắp ráp trạm 2 ta có tổng quan trạm 2 như sau :
  • 25. 21 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Hình 2.8: Trạm 2 Sau khi lắp ráp 2 trạm ta có quá trình hoạt động của 2 trạm như sau: (1) gắp phôi; (2) gia công dập nắp.
  • 26. 22 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Hình 2.10: Quá trình hoạt động 2.
  • 27. 23 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHƯƠNG II : THIẾT KẾ PHẦN ĐIỆN-KHÍ NÉN VÀ LẬP TRÌNH HỆ THỐNG 2.1 SƠ LƯỢC VỀ PLC S7-200 CỦA SIEMENS 2.1.1 Gới thiệu chung PLC, viết tắt của từ programmable logic controller là thiết bị điều khiển logic lập trình được, hay thiết bị logic khả trình cho phép thực hiện linh hoạt các thuật toán điều khiển logic thông qua một ngôn ngữ lập trình. Như vậy với chương trình điều khiển trong, PLC trở thành bộ điều khiển số nhỏ gọn có thể dễ dàng thay đổi thuật toán điều khiể và trao đổi thông tin với môi trường bên ngoài ( PLC khác hoặc máy tính ). S7-200 là thiết bị điều khiển logic khả trình của hãng Siemens ( CHLB Đức ) có cấu trúc module và có các module mở rộng . Các module này dược sử dụng với những mục đích khác nhau. Toàn bộ nội dung chương trình được ghi trong bộ nhớ của PLC, trong trường hợp dung lượng bộ nhớ không đủ ta có thể sử dụng bộ nhớ ngoài để lưu chương trình và dữ liệu Dòng PLC S7-200 có 2 họ là 21X và 22X .trong đó họ 21X không còn sản xuất. 1 chuyển phôi sang trạm kế tiếp; (2) trạm 2 thực hiện phân loại Feature CPU 221 CPU 222 CPU 224 CPU 226 CPU 226XM Physical size (mm) 90 x 80 x 62 90 X 80 X 62 120.5 x 80 x 62 190x80x62 190x80x62 Program memory 4096 bytes 4096 bytes 8192 bytes 8192 bytes 16384 bytes Data memory 2048 bytes 2048 bytes 5120 bytes 5120 bytes 10240 bytes Memory backup 50 hours typical 50 hours typical 190 hours typical 190 hours typical 190 hours typical Local on-board I/O 6 ln/4 Out 8 ln/6 Out 14 ln/10 Out 24 ln/16 Out 24 ln/16 Out Expansion modules 0 modules 1 2 modules 1 7 modules 1 7 modules 1 7 modules 1 High-speed counters Sngle phase Two phase 4 at 30 kHz 2 at 20 kHz 4 at 30 kHz 2 at 20 kHz 6 at 30 kHz 4 at 20 kHz 6 at 30 kHz 4 at 20 kHz 6 at 30 kHz 4 at 20 kHz Pulse outputs (DC) 2 at 20 kHz 2 at 20 kHz 2 at 20 kHz 2 at 20 kHz 2 at 20 kHz Analog adjustments 1 1 2 2 2 Real-time clock Cartridge Cartridge Built-in Built-in Built-in Communications ports Floating-point math 1 RS-485 1 RS-485 1 RS-485 2 RS-485 2 RS-485 Yes Digital I/O image size 256 (128 in, 128 out) Boolean executionspeed 0.37 microseconds/instruction Hình 2.11: Thông số và các đặc điểm kỹ thuật của series 22X
  • 28. 24 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 2.1.2 Hình dáng bên ngoài và cấu trúc phần cứng 2.1.2.1 Hình dáng và cấu trúc bên ngoài • Các đầu vào/ra số : ■ Đầu vào(Ix.x): kết nối với nút bấm công tắc, cảm biến, với điện áp vào tiêu chuẩn 24VDC ■ Đầu ra ( Qx.x): kết nối với các thiết bị điều khiển với điện áp 24VDC/220VAC ( tùy theo CPU) ■ Đầu vào nguồn: 24VDC/220VAC ( tùy theo CPU) • Đèn trạng thái ■ Đèn RUN (màu xanh): chỉ báo PLC dang ở chế độ làm việc và thực hiện chương trình đã nạp vào bộ nhớ chương trình. ■ Đèn STOP (màu vàng ): chỉ báo PLC đang ở chế độ dừng va không thực hiện chương trình, các đầu ra đều ở trạng thái OFF ■ Đèn SF/DIAG: chỉ báo hệ thống bị hỏng do lỗi phần cứng hoặc hệ điều hành ■ Đèn Ix.x : chỉ báo trạng thái của đầu vào số (ON/OFF) ■ Đèn Qx.x : chỉ báo trạng thái của đầu ra số (ON/OFF) • Port truyền thông ■ Port truyền thông nối tiếp RS485: giao tiếp với PC, PG, TD200, OP... ■ Port cho module mở rộng: kết nối với module mở rộng • Công tắc chuyển chế độ ■ RUN: cho phép PLC thực hiện chương trình, khi chương trình gặp lỗi hoặc gặp lệnh STOP thì PLC tự động chuyển sang chế độ STOP mặc dù công tắc vẫn ở vị trí RUN. ■ STOP: dừng cưỡng bức chương trình đang chạy, các đầu ra chuyển về OFF
  • 29. 25 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Mode selector switch STOP. TERM RUN ■ TERM: cho phép người dung chọn một trong hai chế độ RUN/STOP từ xa, ngoài ra dung để download chương trình người dung. Ngoài ra mỗi PLC đều có từ một đến hai vít chỉnh tương tự có thể xoay được 270°để vthay đổi giá trị vùng nhớ biến trong chương trình. Hình 2.12: Hình ảnh PLC S7-200 2.Ị.2.2 cấu trúc phần cứng • Cấu trúc phần cứng của một PLC gồm các module sau: ■ Module nguồn. ■ Module đầu vào. ■ Module đầu ra. Output Power terminals Supply Programming Input Output for sensors Interface port <PPI> T terminals DC 24 V /1ÔO mA
  • 30. 26 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY ■ Module đơn vị xử lý trung tâm(CPU). ■ Module bộ nhớ. ■ Module quản lý phối ghép vào ra.
  • 31. 27 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY • Đơn vị xử lý trung tâm ( CPU Central Processing Unit): CPU dung để xử lý, thực hiện những chức năng điều khiển phức tạp quan trọng của PLC. Mỗi PLC thường có từ một đến hai đơn vị xử lý trung tâm. CPU thường được chia làm hai loại là đơn vị xử lý “một bit” và đơn vị xử lý “từ ngữ” ■ Đơn vị xử lý “một bít” :chỉ áp dụng cho những ứng dụng nhỏ, đơn giản, chỉ đơn thuần xử lý ON/OFF nên kết cấu đơn giản, thời gian xử lý dài. ■ Đơn vị xử lý “ từ ngữ”: có khả năng xử lý nhanh các thông tin số, văn bản, phép toán, đo lường, đánh giá, kiểm tra nên cấu trtúc phần cứng phức tạp hơn nhiều tuy nhiên thời gian xử lý được cải thiện nhanh hơn. • Bộ nhớ ■ Bao gồm các loại bộ nhớ RAM, ROM, EEFROM, là nơi lưu trữ các thông tin cần xử lý trong chương trình của PLC. Bộ nhớ được thiết kế thành dạng module dễ dàng thích nghi với các chức năng điều khiển với các kích cỡ khác nhau. Muốn mở rộng bộ nhớ chỉ cần cắm thẻ nhớ vào rãnh cắm chờ sẵn trên CPU. Bộ nhớ còn có một tụ dung để duy trì dữ liệu trong chương trình khi bị mất điện. • Khối vào /ra ■ Dùng để giao tiếp giữa mạc vi điện tử của PLC (5/15 VDC) với mạch công suất bên ngoài (24/220 VAC). Hình 2.13: Sơ đồ tổng quát của một PLC.
  • 32. 28 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY ■Khối ngõ vào thực hiện việc chuyển mức điện áp từ cao xuống mức tín hiệu tiêu chuẩn để đưa vào bộ xử lý. ■Khối ngõ ra thực hiện việc chuyển múc yín hiệu từ tiêu chuẩn sang tín hiệu ngõ ra và cách ly quang. 2.1.3 Cấu trúc bộ nhớ và giao diện làm việc 2.1.3.1Cấu trúc bộ nhớ: Vùng nhớ của PLC được chia làm 4 vùng cơ bản : • Vùng nhớ chương trình : gồm 3 khối chính là OB1, SUBROUTIN, INTERRUPT • Vùng nhớ dữ liệu gồm : ■ V ( Variable memory ): vùng nhớ biến ■ I (Input image register) :vùng đệm đầu vào ■ Q (Output image register) :vùng đệm đầu ra ■ M (Internal memory bits) : vùng nhớ trong ■ SM(Special memory): vùng nhớ đặc biệt 2.1.3.2Giao diện làm việc: Sau khi cài đặt phần mềm STEP7-MICROWIN thì giao diện làm việc sẽ có hình dạng như sau:
  • 33. 29 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY L a & 1% d n BÍ DSf - IH HKÏ EEB ÍP H -ÍĨ ri ë A%"A% f?SEÍ « f?SEÍ «ị ẼT m H F O "Q View « O INT_0 (INTO) (INTO) + .oj Sy mbol T able El ÜJ Sy mbol T able El ÜJ Status ÜJ Status Chait ■Q Data Block Chait ■Q Data Block System Block Block Sy stem Block Cross Block Cross Reference ^ Ref erence ^Communications - fil Communications - fil Instructions il£j - f il Instructions il£j Bit Logic + _J il£j Bit Logic + _J Clock El-S] Clock El-S] Communications + Jj Communications + Jj Compare i Ea + Jj Compare i Ea Convert I +U Ea Conv ert I +U Counters FIT f±Tl Counters FIT f±Tl Floating-Point Matt Floating-Point Matt a-lSl Integer Matt a-lSl Integer Math El [MI] Math El [MI] Interrupt + Logical Interrupt + Logical Operations 0- Logical Operations 0-122 Move I Operations 0-122 Move I Mov e I l"h 0=1 Dr.-..-.r r^. r.0J^ÜHW ■«i i _i_n ¡jj'CrossReference Reference rrr lg Data Block V g Status Chart Symbol T able f t.SIMATIC LAD rSy mbol Var Ty pe ____ Data Ty pe ____________ Data Ty pe ata Ty pe LŨ.Ũ Pumpl L V HHE3 TEMP New ► I Folder Delete PLC Item,,, H -ÍĨ HH) ri b" ë A%"A% f?SEÍ « ị ẼT m H F O "Q View « O INT_0 (INTO) + .oj Sy mbol T able El ÜJ Status Chait ■Q Data Block Sy stem Block Cross Reference ^ Communications - fil Instructions il£j Bit Logic + _J Clock El-S] Communications + Jj Compare i Ea Conv ert I +U Counters FIT f±Tl Floating-Point Matt a-lSl Integer Math El [MI] Interrupt + Logical Operations 0-122 Move I l"h 0=1 Dr.-..-.r r^. r.0J^ÜHW ■«i i _i_n ¡jj'CrossReference rrr lg Data Block V g Status Chart Symbol T able f t.SIMATIC LAD r Sy mbol Var Ty pe____ Data Ty pe LŨ.Ũ Pumpl L L V HHE3 TEMP BOOL Network 1 Network Title Network Comment IŨ.Ũ Q0.0 ■H I--------c ) I M ■HAIH k SBR 0 k INT Ũ / iLJ Network 1 H b -( ) Compiling Program Block.. Ready Hình 2.14: Giao diện làm việc. • Một số lệnh làm việc cơ bản ( ngôn ngữ LAD) ■Là ngôn ngữ lập trình đồ họa, mô phỏng theo mạch relay. Các phần tử cơ bản dung để biểu diễn theo lệnh logic. Có 2 tiếp điểm : - Tiếp điểm thường đóng : - Tiếp điểm thường hở -Cuộn dây - Đảo giá trị của bit đầu tiên : , T |_ - Set một mảng gồm n tiếp điểm tính từ tiếp điểm “bit”: mSTEP 7-Micro/WIN 32 - Projectl ■ -l°H File Edit View F LC Debug Tools Windows Help
  • 34. 30 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY I > Qũ.ũ í ) Hình 2.15: Ví dụ minh họa và giản đồ thời gian. 2.2 THIẾT KẾ PHẦN ĐIỆN - KHÍ NÉN CHO TRẠM 1. 2.2.1 Lựa chọn thiết bị cho 2 trạm. V Hệ thống sử dụng thiết bị điều khiển là PLC S7-200 của Siemens Hình 2.16: PLC S7-200 - Reset một mảng gồm n tiếp điểm tính từ tiếp điểm “bit”: • Ví dụ minh họa sử dụng các bít logic trong chương trình. Netw ork7
  • 35. 31 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Hình 2.19 : Đế van . V Ở trạm 1 hệ thống sử dụng 4 van điện từ khí nén là van 5/2 một coil, một bên tác động từ, một bên tác động bằng lò xo và 1 van 5/3 hai coil, tác động bằng điện từ. Ở trạm 2 sẽ sử dụng 3 van điện từ khí nén là van 5/2 một coil tương tự như trạm 1 Chi tiết van 5 cửa, 2 ví trí: -Van điện từ 5/2 phi 10 AirTac 4V110-06. -Port size :1/8”. -Áp suất hoạt động: 0.15-0.8MPa. -Nhiệt độ hoạt động: 20 ~ 70°C. Hình 2.17: Van 5/2 Airtac Chi tiết van 5 cửa, 3 ví trí: - Van điện từ 5/3 phi 10 AirTac 4V130E-06 -Port size :1/8”. -Áp suất hoạt động: 0.15-0.8MPa. -Nhiệt độ hoạt động: 20 ~ 70°C
  • 36. 32 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PL/OP LED Hình 2.22: Cảm biến sợi quang V Nguồn nuôi cho toàn bộ trạm đuợc biến đổi từ Apadtor Chi tiết về Apadtor: -công suất : 80W -Nguồn vào: AC 100-240V, tần số 50/60Hz -Nguồn ra: 24V, 3A Hình 2.20 : Apadtor. V Ngoài ra hệ thống còn sử dụng các loại cảm biến tiệm cận cảm ứng từ, cảm biến guơng phản xạ, cảm biến sợi quang thu phát độc lập, cảm biến quang phản xạ khuếch tán. -Nguồn cấp : 10~30VDC -Ngõ ra : NPN và PNP/NO -Khoảng cách phát hiện: 30cm -Thời gian đáp ứng : 2ms Hình 2.21 : Cảm biến quang phản xạ khuếch tán. -Nguồn cấp : 10~30VDC - Ngõ ra : NPN -Khoảng cách phát hiện : 30cm -Thời gian đáp ứng : 2ms -nhiệt độ làm việc :
  • 37. 33 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 20~80°C
  • 38. 34 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY -Cảm biến phản xạ gương QS30ELCQ. -Nguồn : 10~30 VDC. -Khoảng cách phát hiện:100mm ~ 2m. -Ngõ ra: NO, NPNvàPNP. -Thời gian đáp ứng : 500us. Hình 2.23 : Cảm biến phản xạ gương. 2.2.2 Thiết kế phần khí nén cho hai trạm Mạch thiết kế sử dụng phần mềm FLUIDSIM 3.6 của hãng FESTO . Xilanh kep Xilanh truot Xilanh chan Xilanh 3Piston Xilanh xoay
  • 39. 35 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Hình 2.25: Sơ đồ mạch khí nén cho trạm 2. 2.2.3 Thiết kế mạch điện cho hai trạm Đây là sơ đồ mạch điện cung cấp nguồn cho cả hai trạm. Hình 2.26: Cung cấp nguồn cho hai trạm Xilanh chan Xilanh xoay 1 Xilanh. xoay 2
  • 40. 36 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Đây là sơ đồ nối điện cho ngõ vào của trạm 1 Hình 2.27: kết nối ngõ vào trạm 1 Đây là sơ đồ nối điện cho ngõ vào của trạm 2. Hình 2.28: Kết nối ngõ vào trạm 2.
  • 41. 37 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Đây là sơ đồ nối điện cho ngõ ra của trạm 1. Hình 2.29 : Kết nối ngõ ra của trạm 1 Đây là sơ đồ nối điện cho ngõ ra của trạm 2.
  • 42. 38 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 2.2.4 Lưu đồ điều khiển Qua quá trình phân tích nguyên lý hoạt động của hệ thống nhóm đưa ra phương án để điều khiển điều khiển bằng điện rơ le - khí nén -cảm biến. Điều khiển bằng điện rơ le - khí nén-cảm biến: phương án này có ưu điểm giá thành thấp; không đòi hỏi cao về tư duy, nhưng có nhược điểm kết nối dây điện cồng kềnh; khó khăn trong việc sửa chữa phần cứng Hình 2.31: Lưu đồ hoạt động 2.3 LẬP TRÌNH CHO HỆ THỐNG 2.3.1 Lập trình cho trạm 1 Chương trình được viết bằng phần mềm STEP7-MICROWIN. Biến
  • 43. 39 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
  • 44. 40 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
  • 45. 41 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
  • 46. 42 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
  • 47. 43 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 2.3.2 Lập trình cho trạm 2 Chúng ta vẫn sử dụng phần mềm STEP7-MICROWIN để lập trình.
  • 48. 44 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
  • 49. 45 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
  • 50. 46 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 2.3.3 Khái quát về giám sát điều khiển SCADA SCADA ( Supervisory Control and Data Acquisition ) là phần mềm giám sát cài đặt trên máy tính dung để giám sát điều khiển các quá trình có số đầu vào ra lớn từ vài trăm trở lên trong các nhà máy phát điện, công nghiệp dầu khí, hóa chất, nước, xử lý nước thải, thép...Các quá trình được điều khiển phân bố sử dụng PLC và thiết bị đo lường điều khiển ghép theo mạng. Hiểu theo nghĩa rộng, hệ thống SCADA bao gồm phần mềm giám sát, điều khiển và toàn bộ thiết bị phần cứng, phần mềm bảo đảm hoạt động của quá trình. Các thiết bị có thể đặt gần nhau kết nối qua mạng công nghiệp, hoặc đặt rải rác, kết nối qua đường truyền vô tuyến vi ba, đường tải điện PLC. Phòng điều khiển trung tâm gồm hệ thống máy tính nối mạng LAN có màn hình lớn trình bày hoạt động của quá trình sản
  • 51. 47 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY xuất, kết nối với các bộ điều khiển ở dưới qua đường truyền vô tuyến, cáp quang, cáp đồng trục hay cáo đôi theo mạng Ethenet. Như vậy, để tạo lập một hệ thống SCADA, chúng ta phải bao gồm phầm cứng (hệ thống cơ cấu chấp hành, PLC, dây nối...) và phần mềm (các driver thiết bị, phần mềm thiết kế giao diện HMI, thực hiện chức năng SCADA....) Đối với mỗi loại thiết bị điều khiển (PLC) của các hãng ( như Siemens, Omron, LG, Allen Bradley.) sử dụng những phần mềm thực hiện SCADA riêng, thường không có đầy đủ các driver thiết bị để điều khiển với các PLC của hãng khác. Có nhiều phầm mềm SCADA được sử dụng rộng rãi, có thể kể đến FIX của Intellution, WinCC của siemens, RSView của Allen Bradley, CX-Supervisor của Omron. VD kết nối PLC : Kết nối PC S7-200 Access Khởi động chương trình S7-200 PC Access bằng cách click đúp vào biểu tượng Nhấp đúp vào chữ new wincc sau đó đặt tên Click chuột trái/ new/ Item
  • 52. 48 THIÉT KÉ CHÉ TAO HÊ THONG MPS PHUC VU GIÀNG DAY IIß. I D Q - "kj Project - What's New MicroWin(COMl) Name Address Data Type - IH HKÏ EEB ÍP H -ÍĨ ri ë A%"A% f?SEÍ « ị ẼT m H F O "Q View « O INT_0 (INTO) + .oj Sy mbol T able El ÜJ Data Block System Block Cross Communications - fil Instructions il£j Clock El-S] Communications + Jj Conv ert I +U Counters FIT f±Tl lSl Integer Math El [MI] Interrupt + Operations 0-122 Move I l"h 0=1 Dr.-..-.r r^. r.0J^ÜHW ■«i i _i_n ¡jj'CrossReference rrr lg Data Block V g Status Chart Symbol T able f t.SIMATIC LAD rSy mbol Var Ty pe____ Data Ty pe LŨ.Ũ Pumpl L V HHE3 TEMP BOOL Network 1 Network Title Network Comment IŨ.Ũ Q0.0 ■H I-------- c ) I M ■HAIH k SBR 0 k INT Ũ / iLJ Network 1 H b -( ) I > Qũ.ũ í ) New ► I Folder Delete PLC Item,,, Rename Properties Së xuât hiên cüa sô Untitled - S7-200 PC Access i-ile Edit View Status Tools Help
  • 53. 49 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Tại ô Name : điền tên Start, ô address điền I0.0 ( Là địa chỉ của nút start) sau đó ấn OK Tương tự như vậy với các ngõ vào còn lại ta được 12“ BO 3.pca - S7-200 PC Access File Edit View Status Tools Help Ũ & U I I I X i l l - |g BO 3 Name Í 1 Address | Data Type 1 Access 1 Comment @ what's New • CBl 10.3 BOOL RW E- D MicroWin(COMl) • CHANDUOI 11.4 BOOL RW 0 BO 2 • CHANTREN 11.5 BOOL RW 1•1 J QGIUA II.1 BOOL RW 1 .m KHOA 0 57 200 • K N 4 11.3 BOOL RW 0PHAI 11.2 BOOL RW • 51 10.5 BOOL RW • 52 10.4 BOOL RW • S3 10.7 BOOL RW • 54 10.6 BOOL RW • START M2.0 BOOL RW • STOP M3.0 BOOL RW • TRAI 11.0 BOOL RW
  • 54. 50 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Chọn chỗ lưu và khởi động phần mềm wincc lên •Bấm chọn WinCC Explorer Màn hình soạn thảo hiển thị lựa chọn dưới Bấm Sing-User Project, chọn OK.
  • 55. 51 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Nhập tên trong Project Name, chọn ổ đĩa để lưu, nhấp chọn Create. Màn hình quản lý dự án WinCC: •Cài đặt Driver
  • 56. 52 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Chon SIMATIC7 Protocol Suide.chn, mở bằng [open] •Thiết lập kết nối. Chọn[MPI], click chuột phải chọn [New Driver Connection...]
  • 57. 53 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 3 Ị Ị Ị: Tag Management ffl Internal tags 0 ỊL SIMATIC s7 PRO TOC OL SUIT E + ± +1 +1 +1 + +1 + Nhập tên vào [Name], chonj [Properties] Chọn [Slot Number] bằng 2 xác nhận [ok], [ok]
  • 58. 54 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
  • 59. 55 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY • Tạo biến kết nối WinCC với PLC S7-200 Click chuột phải vào [New Tag..] để nhập tên biến. Dự kiến có các biến như sau: SRART(bit), STOP(bit), SET(bit), SETNUMBER(decimal), MOTOR(bit) Chọn [Name], đặt tên START. Bấm chọn [Select]
  • 60. 56 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Nhập chon [Data] dạng bit memory, [Address] cos địa chỉ M0.0, xác nhận bằng [ok] Thực hiện tương tự với: -STOP [M0.0]
  • 61. -SET [0.1] 57 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY -MOTOR [Q0.0] Thực hiện gán Tag cho SETNUNBER, chọn Tab [Limits/Reporting] Nhập dữ liệu (Upper limit] và [Lower limit], bấm chọn lại Tab [General], chọn [Select]
  • 62. 58 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Chọn nhập [Data] dạng Bit memory, [Address] dạng Word, địa chỉ MW2, chọn OK.
  • 63. 59 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY • Click chuột phải vào [Graphics Designer], chọn New picture, Click chuột phải vào tên Project chọn Rename picture và đặt tên nó với WinCC.Pdl. Click đôi vào WinCC.Pdl Click chuột phải vào [Graphics Designer], chọn New picture
  • 64. 60 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 0 test 3 Computer ffl 111 Tag Management Structure tag A _j Menus and toe • y^ Alarm Logging JOS Tag Logging Report Designi J y, Global Script ff! Text Library ^ Text Distribute Open New picture Graphic OLL Select ActiveX Control Convert pictures Convert global library Convert project library Show information column f}} User Admmistr Properties Màn hình giao diện có dạng: Tạo nút nhấn . Chọn [buttom], vẽ dạng nút nhấn:
  • 65. 61 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 17 Check Box EJ Option Group o Round Button -Ệ-Ị Slider Object ^ Selection ±1 Gầ standard Objects ± o Smart Objects I Windows Objects ± “If Tube objects Màn hình xuất hiện, gõ tên START: Click đôi lên nút nhấn START vừa tạo Butto n
  • 66. 62 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Bấm chọn [Event>buttom>Mouse>Mouse left] Click chuột phải lên [Action], chọn [C-Action.. ..ư, gõ lệnh và xác nhận [OK] Bấm chọn [Events>Mouse>Release], click chuột phải vào [Action], chọn [ C-Action]
  • 67. 63 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Thực hiện tương tự, soạn thảo màn hình có dạng sau với các biến của nút SET {SET}, STOP{STOP}: Nhập lệnh và xác nhận [Ok]
  • 68. 64 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY • Tạo trường dữ liệu I/O field. Chọn chọn [I/O Field] E) Q Smart Objects Q Application Window □ Picture Window P Control OLE Element | i BIBar Graphic Object Status Display ii Text List A Multiple row text Combobox List box
  • 69. 65 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Bấm chọn trên Screen, giữ chuột trái và vẽ độ lớn cửa sổ nhập. Nhập dữ liệu [Tag], [Update], [Type] cho I/O field. Tạo mô tả động cơ hoạt động. bấm chọn [View>library] Click chuột phải vào biểu tượng, chọn Properties. Ở ô Miscellaneous, click đôi vào [ Display] để hiển thị Yes.
  • 70. 66 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Ở ô [Flashing> Flashing Background Active], ở cột static click đôi để chọn Yes, ở cột Dinamic click đôi để chọn Tag {MOTOR}, ở cột Update click đôi để chọn [Uppon change] Thực hiện mô phỏng . Bấm chạy trình mô phỏng STEP7. Bấm chạy trình Runtime của WinCC. Nhập dữ liệu thời gian chạy vào ô I/O field và nhấn xác nhận Enter. Nhấm nút SET để cập nhật dữ liệu vào Time. Nhấm nút START để động cơ hoạt động, quan sát dữ liệu của các ô nhớ MW2, MW4, MW6, MW8, T0, nhấn nút STOP để đọng cơ dừng. • Thực hiện giám sát:
  • 71. 67 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Nhập tên kết nối Cấu hình kết nối. Tạo nhóm Tag[ folder] hoặc Tag [Item....]
  • 72. 68 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Nhập tên Tag vào [name] với {START}, [Memory Location] với {M0.0, Write}, xác nhận OK. Thực hiện tương tự voái STOP {M0.1, Write}, SET {M0.2, Write}, MOTOR {Q0.0, Read} Tạo Tag Process SETNUMBER { VW10, INT}, xác nhận OK.
  • 73. 69 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Tô đen toàn bộ các Tag, kéo thả xuống Test Client. Ket noi WinCC vai PC-Access Bấm chọn Test Client Status để thực hiện giám sát Kết nối WinCC với PC-Access rBO 3.pca - S7-200 PC Access File Edit View Status Tools Help □£a a¡S3 E 5bBO 3 Name 1 1Address |Data Type IAccess 1Comment ®What's New • cel 10.3 BOOL RW Ể g,MicroWin(COMl) 0CHANDUOI 11.4 BOOL RW 0BO 2 • CHANTREN 11.5 BOOL RW 0GIUA 11.1 BOOL RW M KHOA • KN4 11.3 BOOL RW El57 200 SPHAI 11.2 BOOL RW • SI 10.5 BOOL RW • s2 10.4 BOOL RW • 53 10.7 BOOL RW A 54 10.6 BOOL RW •START M2.0 BOOL RW • STOP M3.0 BOOL RW • TRAI 11.0 BOOL RW
  • 74. 70 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Chọn OPC> Computer sIII Tag Management 12 9 Internal tags G) l SIMATIC S7 PROTOCOL SUITE 0 ỊỊ. OPC
  • 75. 71 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Lựa chọn các biến cần giám sát, chọn Add Items Nhập dữ liệu ở Prefix là 1, chon finish. Màn hình quản lý WinCC xuất hiện.
  • 76. 72 THIET KE CHE TAO HE THONG MPS PHUC VU GIANG DAY Tao cac nut nhu sau. START STOP
  • 77. 73 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Trong đó nút SET được tạo: Bấm chọn [Mouse], click chuột phải lên [ Press left], chọn C-Action.. Nhập lệnh vào cửa sổ lệnh. Bấm chọn [Mouse], click chuột phải lên [Releease], chon C- Action....
  • 78. 74 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Thực hiện tương tự với các nút START {1START}, STOP {1STOP} Đối cới động cơ MOTOR {MOTOR} thược hiện việc thiết lập I/O filed như sau: Nhập lệnh vào cửa sổ lệnh
  • 79. 75 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Để thể hiện động cơ hoạt động , cần thiết lập [Miscellaneous>Display] có lụa chọn Yes. [Flashing], cột Static có lựa chọn Yes, cột Dinamic có luwacj chọn là 1MOTOR, cột Update có lụa chọn là Uppon change. KÉT LUẬN Sau khi hoàn tất đề tài nghiên cứu khoa học “thiết kế chế tạo mô hình trạm gia công và phân loại sản phẩm theo mô hinh MPS phục vụ giảng dạy”.Hệ thống hoạt động tốt đặc biệt kết hợp với mô hình “cấp phôi và lắp ráp” tạo thành hệ thống MPS hoàn chỉnh. Do thời gian và chi phí có hạn nên bộ thí nghiệm chưa thật sự hoàn chỉnh. Sau khi thực hiện mô hình đã giúp chúng em bổ sung nhiều kiến thức còn thiếu để có thể tự tin bước vào đời sau khi tốt nghiệp. Trong thời gian thực hiện đề tài, chúng em gặp rất nhiều khó khăn. Nhờ sự động viên tích cực và tạo điều kiện của các thầy, các nhân viên trong khoa Cơ Điện-Điện Tử, đặc biệt là sự nhiệt tình giúp đỡ của thầy Th.S Trần Bích Sơn đã là động lực giúp chúng em hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học. Kết quả đạt được : Sau khi xây dựng” HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY” dựa trên tiêu chuẩn của hãng FESTO và SMC trong chương trình” world skill competitor” Hệ thống hoạt động ổn định đạt được 80% theo như tiêu chuẩn của hệ thống thí nghiệm MPS của hãng FESTO, là bộ thí nghiệm thực tập cho các môn học đặc biệt là môn thực tập PLC 1, mạng PLC Hệ thống MPS
  • 80. 76 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Lập trình PLC Thủy lực khí nén Hướng Phát Triển Của Đề Tài Kết nối hoạt động với các bộ thí nghiệm tại trường Hoàn thiện hơn phần cơ khí cho hệ thống Chế tạo them các module mới để phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy Kết nối nhiều PLC để tạo bộ thí nghiệm môn mạng PLC
  • 81. 77 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CB PHỤ LỤC CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI HỆ THỐNG PHẦN I : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI TRẠM GIA CÔNG BÀI TẬP 1: Bài tập thực hành với tay kẹp và cảm biến tiệm cận Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xyla nh kẹp phôi đi về để kẹp chặt phôi. Khi nhấn nút Stop thì xilan h nhả kẹp lùi về.Yêu Cầu A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
  • 82. 78 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY BÀI TẬP 2: Bài tập thực hành với xilanh quay Khi nhấn nút START thì Xilanh sẽ quay phải một góc 90 độ đến vị trí của công tắc hành trình nam châm giữa sáng và dừng lại delay trong vong 5s sau đó tiếp tục quay phải 90 độ đến vị trí cuối hành trình delay trong vòng 3s sau đó quay trái 180 độ về vị trí ban đầu trạng thái hoạt động liên tục. Khi nhấn nút Stop thì xilanh dừng tại vị trí đang hoạt A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 3: Bài tập thực hành với xilanh trượt dập nắp phôi: Khi nhấn nút START thì xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 5s và đi lên lại sau 3s lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về.
  • 83. 79 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 4: Bài tập thực hành với xilanh chặn tay quay: Khi nhấn nút START thì xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó delay 5s và đi xuống lại sau 3s lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về.
  • 84. 80 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 5: Bài tập thực hành với xilanh trượt tay gắp 3 piston: Khi nhấn nút START thì xilanh trượt tay gắp 3 piston đi ra sau đó delay 2s và đi về lại sau 1s lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về bất kể xilanh đang ở vị trí nào. A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh
  • 85. 81 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 6: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh trượt tay gắp 3 piston: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau khoảng thời gian 1s xilanh trượt tay gắp 3 piston đi ra sau đó delay 2s và đi về lại sau nếu có tín hiệu cảm biến lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh tay kẹp và xilanh chặn lùi về. Xylanh 3 piston A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
  • 86. 82 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 7: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh chặn tay quay: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi đồng thời xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó delay 5s và đi xuống lại sau 3s lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh tay kẹp và xilanh chặn lùi về. B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 Xylanh A)Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC
  • 87. 83 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 8: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp,xilanh quay với xilanh truợt tay gắp 3 piston: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau khoảng thời gian 1s xilanh quay sẽ quay phải một góc 90 độ đến vị trí của công tắc hành trình nam châm giữa sáng và dừng lại delay trong vong 4s sau đó tiếp tục quay phải 90 độ đến vị trí cuối hành trình delay 1s, xilanh truợt tay gắp 3 piston đi ra xilanh tay kẹp nhả phôi sau đó delay 2s và xilanh 3 piston đi về sau đó xilanh quay sẽ quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu cảm biến lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh tay kẹp và xilanh chặn lùi về. Xylanh chặn Xylanh 3 piston A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
  • 88. 84 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200
  • 89. 85 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY A)Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 9: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp,xilanh quay, xilanh trượt dập nắp với xilanh trượt tay gắp 3 piston: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau khoảng thời gian 1s xilanh quay sẽ quay phải một góc 90 độ đến vị trí của công tắc hành trình nam châm giữa sáng và dừng lại, xilanh trượt dập nắp sẽ đi xuống dập nắp delay trong vong 4s sau đó lùi về lúc này xilanh quay tiếp tục quay phải 90 độ đến vị trí cuối hành trình delay 1s, xilanh trượt tay gắp 3 piston đi ra xilanh tay kẹp nhả phôi sau đó delay 2s và xilanh 3 piston đi về sau đó xilanh quay sẽ quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu cảm biến lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh tay kẹp và xilanh chặn lùi về. B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
  • 90. 86 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinC. BÀI TẬP 10: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp,xilanh chặn tay quay, xilanh trượt dập nắp với xilanh trượt tay gắp 3 piston: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau khoảng thời gian 1s cả 3 xilanh chặn tay quay, trượt dập nắp và trượt tay gắp 3 piston đi ra cùng lúc, sau đó xilanh trượt dập nắp đi về trước, sau đó cả 2 xilanh chặn tay quay và xilanh trượt tay gắp 3 piston cùng về vị trí ban đầu, nếu có tín hiệu cảm biến lai tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh tay kẹp và xilanh chặn lùi về. A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
  • 91. 87 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 11: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh quay: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau đó Xilanh sẽ quay phải một góc 90 độ đến vị trí của công tắc hành trình nam châm giữa sáng và dừng lại delay trong vong 5s sau đó tiếp tục quay phải 90 độ đến vị trí cuối hành trình xilanh kẹp nhả phôi, delay trong vòng 3s sau đó quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có phôi thì lại tiếp tục chu trình mới. Khi nhấn nút Stop thì hệ thống dừng lại.
  • 92. 88 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 12: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh trượt dập nắp: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi sau đó xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 5s và đi lên lại đồng thời xilanh tay kẹp nhả ra nếu có tín hiệu cảm biến lại tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về đồng thời hệ thống dừng lại.
  • 93. 89 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 14: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh tay kẹp với xilanh trượt dập nắp và xilanh chặn tay gắp: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì Xylanh kẹp phôi đi ra để kẹp chặt phôi đồng thời xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 5s và đi lên lại lúc này xilanh chặn tay quay đi xuống đồng thời xilanh tay kẹp nhả ra nếu có tín hiệu cảm biến lại tiếp tuc chu trình mới . Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về đồng thời hệ thống dừng lại.
  • 94. 90 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY S5 A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 15: Bài tập thực hành kết hợp xilanh trượt dập nắp và xilanh chặn tay gắp: Khi nhấn nút START xilanh chặn tay quay đi lên chặn delay 2s sau đó xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 1s và đi lên lại lúc này xilanh chặn tay quay đi xuống sau 3s lại đi lên bắt đầu chu trình mới. Khi nhấn nút Stop thì xilanh lùi về đồng thời hệ thống dừng lại.
  • 95. 91 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 16: Bài tập thực hành kết hợp cảm biến tiệm cận, xilanh quay với xilanh trượt dập nắp và xilanh chặn tay gắp: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó xilanh quay sẽ quay một góc 90 độ đến vị trí công tắc hành trình giựa xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 0.5s và đi lên lại lúc này xilanh chặn tay quay đi xuống, xilanh tiếp tục quay phải 1 góc 90 độ đến cuối hành trình sau 1s quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu từ cảm biến lại tiếp tục chu trình mới. Khi nhấn nút Stop thì xilanh trượt dập và xilanh chặn lùi về đồng thời hệ
  • 96. 92 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 17: Bài tập thực hành với toàn bộ trạm gia công: Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó xilanh quay sẽ quay một góc 90 độ đến vị trí công tắc hành trình giựa xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 0.5s và đi lên lại lúc này xilanh chặn tay quay đi xuống, xilanh tiếp tục quay phải 1 góc 90 độ đến cuối hành trình sau 1s xilanh trượt tay gắp 3 ty đi ra, xilanh tay kẹp nhả phôi. Sau 1s xilanh trượt tay gắp 3 ty đi về, xilanh quay sẽ quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu từ cảm biến lại tiếp tục chu trình mới. Khi nhấn nút Stop thì toàn bộ hệ thống dừng lại. Nhấn Reset thì các xilanh quay về vị trí ban đầu sẵn sàng cho chu trình mới
  • 97. 93 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC PHẦN II : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI TRẠM PHÂN LOẠI BÀI TẬP 18: Bài tập thực hành với động cơ A)Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối công tắc hành trình nam châm,cảm biến, xilanh với PLC
  • 98. 94 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng Yêu Cầu A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện relay điều khiển động cơ với PLC B) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC C) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực D) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F)Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 19: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến tiệm cận và xilanh chặn phôi Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến từ thì động cơ sẽ dừng lại delay trong 1s sau đó lại tiếp tục chạy, xilanh chặn thu về delay trong 1s và sau đó đi ra nếu có tín hiệu từ cảm biến thì chu trình lại tiếp tục. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
  • 99. 95 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 20: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, xilanh chặn Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thì động cơ sẽ dừng lại delay trong 1s sau đó lại tiếp tục chạy, xilanh chặn thu về delay trong 1s và sau đó đi ra nếu có tín hiệu từ cảm biến thì chu trình lại tiếp tục. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC
  • 100. 96 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200 F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 21: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ, xilanh chặn Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập thì động cơ sẽ dừng lại delay trong 1s sau đó lại tiếp tục chạy, xilanh chặn thu về delay trong 1s và sau đó đi ra nếu có tín hiệu từ cảm biến thì chu trình lại tiếp tục. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
  • 101. 97 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200. F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 22: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến gương phản xạ, 2 xilanh quay Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì cả hai xilanh quay quay ra delay trong 3s và sau đó quay về nếu có tín hiệu từ cảm biến thì chu trình lại tiếp tục. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
  • 102. 98 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 23: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ, cảm biến tiệm cận và xilanh quay thứ nhất Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập và cảm biến từ thì thì xilanh quay thứ nhất sẽ quay ra sau 3s sẽ thu về nếu chỉ có tín hiệu từ cảm biến có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập thì phôi sẽ đi vào rãnh trượt thứ. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200.
  • 103. 99 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 24: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến tiệm cận và xilanh quay thứ hai Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang và cảm biến từ thì thì xilanh quay thứ hai sẽ quay ra sau 5s sẽ thu về nếu chỉ có tín hiệu từ cảm biến quang thì phôi sẽ đi vào rãnh trượt thứ ba. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200. F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
  • 104. 100 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY BÀI TẬP 25: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến tiệm cận, cảm biến gương phản xạ và xilanh quay thứ nhất Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang và cảm biến từ thì thì xilanh quay thứ nhất sẽ quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương xilanh sẽ thu về nếu chỉ có tín hiệu từ cảm biến quang thì phôi sẽ đi vào rãnh trượt thứ ba. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200. F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC
  • 105. 101 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY BÀI TẬP 26: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ, cảm biến gương phản xạ và xilanh quay thứ nhất Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang và cảm biến quang thu phát độc lập thì xilanh quay thứ nhất sẽ quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương xilanh sẽ thu về nếu chỉ có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập thì phôi sẽ đi vào rãnh trượt thứ ba. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200. F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 27: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến quang thu phát
  • 106. 102 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY độc lập sợi nhỏ, cảm biến tiệm cận và xilanh chặn Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang, cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ và cảm biến tiệm cận thì động cơ dừng trong vòng 1s sau đó tiếp tục chạy lúc này xilanh chặn thu về delay 0.7s sau đó đi ra. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200. F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 28: Bài tập thực hành với động cơ và cảm biến quang, cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ, cảm biến tiệm cận và 2 xilanh quay Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang, cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ và cảm biến tiệm cận thì xilanh chặn 2 sẽ quay ra sau
  • 107. 103 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY 3s sẽ quay về. Nế chỉ có tín hiệu từ xilanh cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ thì xilanh quay 1 sẽ quay ra sau 2s sẽ quay về. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng. A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200. F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 29: Bài tập thực hành với cả trạm phân loại (1) Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ thì động cơ sẽ dừng trong vòng 1s sau đó tiếp tục chạy và lúc này
  • 108. 104 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY xilanh chặn thu về delay trong vòng 0,5s rồi đi ra. Lúc này sẽ có 3 trường hợp : trường hợp thứ nhất cảm biến quang cũng có tín hiệu và cảm biến tiệm cận cũng có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 2 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 2 quay về. Trường hợp thứ hai cảm biến quang cho dù có tín hiệu hay không co tín hiệu và cảm biến tiệm cận không có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 1 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 1 quay về. Trường hợp thứ ba cảm biến quang không có tín hiệu và cảm biến tiệm cận có tín hiệu thì phôi sẽ trượt vào rãnh trượt cuối. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng.
  • 109. 105 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200. F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC BÀI TẬP 30: Bài tập thực hành với cả trạm phân loại (2) Khi nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ thì sẽ đếm thời gian 2s sau đó xilanh chặn thu về delay trong vòng 0,5s rồi đi ra. Lúc này sẽ có 3 trường hợp : trường hợp thứ nhất cảm biến quang cũng có
  • 110. 106 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY tín hiệu và cảm biến tiệm cận cũng có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 1 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 1 quay về. Trường hợp thứ hai cảm biến quang không có tín hiệu và cảm biến tiệm cận cho dù có tín hiệu hay không có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 2 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 2 quay về. Trường hợp thứ ba cảm biến quang cótín hiệu và cảm biến tiệm cận không có tín hiệu thì phôi sẽ trượt vào rãnh trượt cuối. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng. CB Gưcmg quang A) Vẽ sơ đồ kết nối mạch điện kết nối cảm biến, relay điều khiển động cơ với PLC. Cho biết nguyên lý hoạt động của cảm biến B) Vẽ sơ đồ kết nối khí nén cho xilanh C) Lập bảng địa chỉ ngõ vào ra trên PLC D) Sơ đồ kết nối PLC và sơ đồ kết nối mạch động lực
  • 111. 107 THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG MPS PHỤC VỤ GIẢNG DẠY E) Lập trình cho hệ thống trên với PLC S7-200. F) Thực hiện điều khiển giám sát bằng phần mềm WinCC PHẦN III : CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI CẢ HAI TRẠM BÀI TẬP 31: Bài tập thực hành với cả hai trạm (1) Khi nhấn nút START và có phôi ở đầu vào cảm biến tiệm cận nhận biết phôi thì xilanh chặn tay quay đi lên chặn sau đó xilanh quay sẽ quay một góc 90 độ đến vị trí công tắc hành trình giựa xilanh trượt dập nắp phôi đi xuống dập nắp sau đó delay 0.5s và đi lên lại lúc này xilanh chặn tay quay đi xuống, xilanh tiếp tục quay phải 1 góc 90 độ đến cuối hành trình sau 1s xilanh trượt tay gắp 3 ty đi ra, xilanh tay kẹp nhả phôi. Sau 1s xilanh trượt tay gắp 3 ty đi về, xilanh quay sẽ quay trái 180 độ về vị trí ban đầu nếu có tín hiệu từ cảm biến lại tiếp tục chu trình mới Đối với trạm phân loại nhấn nút Start thì động cơ hoạt động, nếu có tín hiệu từ cảm biến quang thu phát độc lập sợi nhỏ thì động cơ sẽ dừng trong vòng 1s sau đó tiếp tục chạy và lúc này xilanh chặn thu về delay trong vòng 0,5s rồi đi ra. Lúc này sẽ có 3 trường hợp : trường hợp thứ nhất cảm biến quang cũng có tín hiệu và cảm biến tiệm cận cũng có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 2 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 2 quay về. Trường hợp thứ hai cảm biến quang cho dù có tín hiệu hay không co tín hiệu và cảm biến tiệm cận không có tín hiệu thì sẽ kích cho xilanh quay 1 quay ra nếu có tín hiệu từ cảm biến gương phản xạ thì xilanh quay 1 quay về. Trường hợp thứ ba cảm biến quang không có tín hiệu và cảm biến tiệm cận có tín hiệu thì phôi sẽ trượt vào rãnh trượt cuối. Khi nhấn nút Stop thì động cơ dừng.