LOD2016JAPAN ENTRY

1. 企業・団体対抗ハッカソン → アーバンデータチャレンジ 2016
Linked Open Data チャレンジ 2016
・本案は、
『始めよう！！オープンデータ活用の「枠組み」造り』
をベースに検討され、
『見つめ直そう！！IT利用技術の「真」の提供』
と併せた展開を狙っております
『育てよう！！
皆で創る、皆の町の地理空間情報』
２０１７年１月
チーム‘DM-WＧ02’：高部美昭
・皆の町の「地理空間情報」は、皆で育む。
・OpenStreetMapを始めとする地理空間情報
は、オープンデータ活用の根幹であり、
その充実はアプリの飛躍的な活用を促すが、
充実度合は地域間で異なるのが実情である。
・小学校３，４年生の社会科学習では、自分達の
学校周辺の地理を調査する取り組みがある。
・これをきっかけに、地理空間情報として活用
できるまでの整形過程を小～中・高校、
さらに専門学校と、情報化教育の一環として
「襷」を渡し、自ら育む取り組みとして提言する。

2. 企業・団体対抗ハッカソン → アーバンデータチャレンジ 2016
Linked Open Data チャレンジ 2016
市民の手（足）
で調査
2
公共クラウドの
オープンデータ
既存ｵｰﾌﾟﾝﾃﾞｰﾀ
有償ライセンス
プログラム
OpenStreetMap
オープンソース
（無償）
オープンソース
（無償）
（慣れが必要）（専門性が必要）
小学校の
社会科教育の一環で
調査
・小学３,4年生（副読本）わたしたちのまち室蘭
→もっと知りたいわたしたちのまち
→小学校区周辺を詳細調査
↓
・基礎情報を収集してもらう
ｵｰﾌﾟﾝﾃﾞｰﾀ ・DM
既存ｵｰﾌﾟﾝﾃﾞｰﾀ
むろらんオープン
データライブラリ
ｵｰﾌﾟﾝﾃﾞｰﾀ ・DM
・基礎情報の利用可能
（オープン）
中学校の
情報科教育の一環で
登録・修正
人材活用の一環で
登録・修正
ツール
(企業へ開発/運用委託)
専門学校の
情報科教育の一環で
登録・修正
足跡実績・DM
・数々のmaps-APIｻｰﾋﾞｽ
の利用で、
アプリ連携が可能となる
★地図情報の充実⇒「重要」
→室蘭のMAP造りを自らの手(足）で