ATP

1. Lembar Kerja Aksi Nyata

2. Apakah saya sudah
memiliki dokumen CP
seluruh mapel?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah semua pendidik di satuan
pendidikan saya telah mampu
membaca dan memahami CP?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah semua pendidik telah mampu
memisahkan CP menjadi kompetensi
dan ruang lingkup materi?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah satuan pendidikan
saya siap untuk menyusun
ATP secara mandiri?
Belum
Ya
Yang akan dilakukan:
Apakah semua pendidik
siap untuk merumuskan TP
secara mandiri?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
LK Aksi Nyata Kepala Sekolah

3. Apakah saya sudah
memiliki dokumen CP
mapel yang dibutuhkan?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut: Akan mengambil dari Platform belajar seperti PMM, Belajar.id
Apakah saya telah mampu membaca
dan memahami CP?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut: melihat Video memahami Capaian pembelajaran dari PMM, You tube
Apakah saya telah mampu
memisahkan CP menjadi kompetensi
dan ruang lingkup materi?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut: Belajar terus dengan memanfaatkan fasilitas yang ada seperti
PMM, Video you tube tentang memisahkan CP menjadi kompetensi dan lingkup
materi
Apakah saya siap untuk
menyusun ATP secara
kolaboratif dengan rekan 1
fase?
Belum
Ya
Yang akan dilakukan: siap berusaha untuk memulai kolaborasi dengan rekan kelas 7 s.d 9
Apakah saya sudah terbiasa
berkolaborasi dengan
rekan pendidik dalam 1
fase untuk merumuskan
TP?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut: Akan berusaha memulai kolaborasi dengan guru kelas 7 s.d 9
LK Aksi Nyata Guru

4. Nama Satuan Pendidikan:
Hal-hal Tindak Lanjut yang Akan Dilakukan Terkait Merumuskan TP dan Menyusun ATP
1. Melaksanan kegiatan diskusi di sekolah untuk menyusun TP dan ATP setiap guru satu fase
2. Mempersiapkan perencanaan semaksimal mungkin sesuai perencanaan
3. Melaksanakan IHT sesuai perencanaan sehingga menghasilkan TP dan ATP
4. Mengevaluasi pelaksanaan penyusunan TP dan ATP
5. Pengumpulan dekumen TP dan ATP sesuai matapelajaran yang diampu.
LK Aksi Nyata Satuan Pendidikan