Este documento describe varias opciones para buscar aplicaciones educativas móviles, incluyendo tiendas de aplicaciones oficiales, buscadores educativos especializados y otros recursos generales. Se analizan casos específicos para Android e iOS, y se explican las características y funcionalidades de populares buscadores educativos como Eduapps, Proyecto Guappis, Edshelf y Appyautism.
Este documento describe varias opciones para buscar aplicaciones educativas móviles, incluyendo tiendas de aplicaciones oficiales, buscadores educativos especializados y otros recursos generales. Se analizan casos específicos para Android e iOS, y se explican las características y funcionalidades de populares buscadores educativos como Eduapps, Proyecto Guappis, Edshelf y Appyautism.
Aprender a buscar apps educativas para unha determinada materia e nivel educativo.
1. Introdución
2. ¿Como buscar apps educativas?
3. Caso Android
4. Caso iOS
5. Buscadores educativos
6. Buscadores de apps para NEE
7. Outros buscadores
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)Juan Marcos Filgueira
1. Introducción al trabajo colaborativo en mLearning
2. Herramientas para trabajo colaborativo
3. PLN: Aprendiendo en red
4. Apps para redes sociales
5. PLN del aula
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
1. Introdución ao traballo colaborativo en mLearning
2. Ferramentas para traballo colaborativo
3. PLN: Aprendendo en rede
4. Apps para redes sociais
5. PLN da aula
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)Juan Marcos Filgueira
Este documento presenta diferentes herramientas para la evaluación en entornos de aprendizaje móvil, incluyendo e-portfolios, rúbricas, y herramientas de evaluación en plataformas de gestión del aprendizaje. Explica brevemente cómo los e-portfolios permiten a los estudiantes registrar su trabajo y recibir comentarios, y cómo las rúbricas comunican los criterios de evaluación. También describe algunas herramientas web y aplicaciones que pueden usarse para crear e-portfolios y rúbricas, así
Primeros pasos con Writer. Como crear un documento desde cero. Operaciones básicas: dar formato al texto, crear listas, insertar imágenes. El corrector ortográfico. Índices. Cabeceras y pies de página.
Juan Marcos Filgueira Gomis
Primeiros pasos con Writer. Como crear un documento dende cero. Operacións básicas: dar formato ao texto, crear listas, inserir imaxes. O corrector ortográfico. Índices. Cabeceiras e pés de páxina.
Juan Marcos Filgueira Gomis
Introdución ao problema de infoxicación e a necesidade de xestionar correctamente a información. Subscrición de contidos. Marcadores sociais. Curación de contidos.
Introducción al trabajo en la nube y a los PLE. Aplicaciones ofimáticas y de productividad. Herramientas para diseñar un PLE. Diseño de un PLE para el aula.
El documento introduce el concepto de Mobile Learning o aprendizaje móvil, que extiende el e-learning a dispositivos móviles como smartphones y tablets. Se describe el modelo BYOD que permite usar cualquier dispositivo personal y las características de los dispositivos móviles como su ubicuidad, aplicaciones, conectividad y facilidad de uso. También se mencionan problemas como la accesibilidad, salud, dependencia tecnológica y distracciones, aunque se puede minimizar estos usándolos como una herramienta más sin abusar
Introdución ao Mobile-Learning. Principais características, modelo BYOD, sistemas operativos móbiles e como instalar aplicacións a través das tendas de aplicacións ou App Stores.
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
2. Folla de ruta 1. Introdución 2. Alternativas 3. As primeiras liñas de tempo 4. Funcionalidades Web 2.0 5. Compartindo 6. Ampliando a biblioteca
3. 1. Introdución As liñas de tempo son ferramentas que nos permiten ordenar secuencias de eventos no tempo Liñas de tempo na Web 2.0 Tempo Evento 1 Evento 2 Evento 3 Evento 4
4. Liñas de tempo -> Ferramenta de autor » Software para e dición e publicación de contidos -> Na “nube” -> Web 2.0 -> Contidos estáticos con posibilidade de ver polo miúdo os eventos -> Publicación na web ou plataformas de ensinanza-aprendizaxe (Moodle) -> Integración con redes sociais Liñas de tempo na Web 2.0
8. 2. Alternativas Dipity TimeRime TimeToast Compartir documentos en redes sociais Si X Si Obter código HTML para incrustar ou ligazón Si Si Si Permite imprimir directamente X Si X Dispoñible en liña (Web 2.0) Si Si Si Idioma español/galego X Si X Privacidade/Amigos Si Si Si / X Inclusión de elementos multimedia Si Si X Comentarios Si X Si Temas Si X X Xeolocalización Si X X Datas antes de cristo X Si X
9. 2. Alternativas » Doada para comezar » Moi completa e clara » Idioma » Primeiros exemplos » Comentarios e redes sociais » Xeolocalización
10. 3. As primeiras liñas de tempo En calquera ferramenta Web 2.0: 1. Rexistrarse no sitio. 2. Activar o correo de confirmación » Opcional: Usar conta Gmail, Facebook, etc... 3. Gardar os datos de rexistro. 4. Acceder co usuario da conta creada. 5. Traballar en liña e gardar os documentos na nube. » Opcional: Gardar as fontes no equipo
11.
12. 3. As primeiras liñas de tempo (1) Un usuario que non estea en uso (2) Correo real para poder activar despois (3) Contrasinal 2 veces (4) As letras e números que aparecen na outra Imaxe (5) Aceptamos só as condicións (6) Rexistrámonos
13. 3. As primeiras liñas de tempo » Agora envíasenos un correo de activación » Debemos ir ao noso correo e abrir a mensaxe premendo na ligazón de activación » CONSELLO : Como hai moitas ferramentas en liña, podemos empregar un usuario e contrasinal xenérico para todas elas. Deberíamos anotalo ou enviarnos un correo a unha conta habitual para lembrarnos de tantos Usuarios, contrasinais, códigos PIN e demais no futuro!!
14. 3. As primeiras liñas de tempo » Unha vez activada xa podemos acceder » Volvemos á páxina principal » Inserimos o usuario e contrasinal e prememos en “ Login”
15. 3. As primeiras liñas de tempo (1) Ir ao inicio (2) Crear unha Liña de tempo
17. 3. As primeiras liñas de tempo (1) Nome que se verá na liña (2) Datas, para A.C. Usar '-' (3) Descrición curta (4) Engadir unha imaxe na liña (Dende a biblioteca de imaxes) (5) Engadir un son (6) Descrición polo miúdo do Evento, cun editor bastante Potente (7) Empregar varias imaxes da Biblioteca de imaxes (8) Gardar e inserir outro ou ver como quedaría Unha vez creada engadimos sucesivos eventos ou períodos
18. 3. As primeiras liñas de tempo Ao engadir imaxes amosarásenos a Biblioteca onde podemos ir aloxando diferentes recursos para empregar ben nos eventos ben en calquera das descricións, ou ben como galerías
19. 3. As primeiras liñas de tempo Pouco a pouco imos engadindo eventos e períodos e vai medrando o contido da liña de tempo A liña axústase ao rango de datas dos eventos que imos inserindo, pero ademais temos a opción de ampliar ou reducir unha área determinada
20. Opcións do editor (1) Formato de texto, ao estilo dos procesadores de texto (2) Listas (3) Inserir caracteres especiais (4) Inserir imaxes, ben por URL (de Internet) ou da Biblioteca de imaxes (5) Inserir ligazóns (6) Inserir vídeos de Youtube (7) Inserir outros elementos da Web 2.0 a través de Iframes
21. Inserir un vídeo de Youtube Pegar aquí o texto Xa teríamos o vídeo Dentro da páxina de Descrición!! 0 4 5 <iframe width="420" height="315" src=" http://www.youtube.com/embed/ E_vxITfhTME" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
22. Inserir unha ligazón (1) Seleccionamos un texto (2) Prememos no botón da cadea, “Inserir ligazón” (3) Pegamos unha URL ou enderezo web (4) Podemos seleccionar a ligazón dun arquivo da nosa Biblioteca (5) Un título que se amosará ao poñer o rato sobre a ligazón (6) Inserir
23. Inserir unha ligazón (1) Podemos imprimila directamente (2) Podemos obter unha ligazón que enviar aos alumnos ou poñer nunha páxina web, blogue ou moodle. (3) Podemos obter un código en formato web para incrustar a liña de tempo nunha páxina web, blogue ou moodle. Xa temos unha liña do tempo xeitosa. E agora??
24. Compartindo (1) Abrimos a ventá para configurar o código (2) Seleccionamos o tamaño (3) Copiamos o código que podemos poñer noutra páxina web Poñendo a liña de tempo no moodle (4) Imos á aula virtual 1 2 3 4
27. Compartindo Poñendo a liña de tempo no moodle Velaí a temos!! Agora que temos a páxina no Moodle, podemos empregala para elaborar contidos, como apoio a actividades, etc...
31. 4. Funcionalidades Web 2.0 Engadir un evento en Dipity (1) Engadir un evento (2) Título e descrición (3) A data, da problemas coas A.C. (3) Pegamos unha URL dunha imaxe ou subimos unha, ou a URL dun vídeo como alternativa, máis abaixo (4) Ligazón a unha páxina con máis información ou relacionada (5) Localización, amosarase un Googlemaps emprazando o evento
33. 4. Funcionalidades Web 2.0 Comentarios en Dipity Abre a posibilidade de que participen os alumnos/as e colaboren achegando información ou as súas opinións a través dos comentarios.
34. 5. Compartindo Publicar e compartir en redes sociais (1) Seguir ao autor dentro de Dipity (3) Publicar en Google + (3) Publicar en Facebook (4) Compartir noutras redes sociais (5) Obter o código para unha páxina web
37. Actividade: Crear liñas de tempo (1) Rexistrarse e acceder a TimeRime. (2) Crear unha liña de tempo básica en TimeRime con 4 ou 5 eventos, incluíndo nas súas descricións: - Imaxes - Algún vídeo de Youtube - Ligazón a outras páxinas (3) Crea unha páxina web no Moodle que amose a liña de tempo. (4) Crear unha liña de tempo básica en Dipity con 4 ou 5 eventos, incluíndo nas súas descricións: - Localizacións - Comentarios (5) Publicar a liña de tempo nalgunha rede social
38. Ampliando a biblioteca... Ferramentas para liñas de tempo Dipity » http://www.dipity.com Timerime » http://timerime.com/ xTimeLine » http://www.xtimeline.com/index.aspx Timetoast » http://www.timetoast.com/ Monográfico TimeToast do Observatorio TIC: » http://blogs.ua.es/observatoriotic/2011/06/01/crea-tus-lineas- de-tiempo-en-la-nube-con-timetoast/
39. Ampliando a biblioteca... Ferramentas para liñas de tempo Comparativa de ferramentas: » http://www.eduteka.org/modulos/4/109/ Liñas de tempo con TimeRime: » http://docente2punto0.blogspot.com/2012/02/lineas-de- tiempo-con-timerime.html Liñas de tempo con Dipity: » http://www.educacontic.es/blog/lineas-del-tiempo-intera ctivas-en-el-aula-con-dipity