Sumario 1. INTRODUCIÓN1.1. Un escaparate para a comunidade educativa Os recursos 1.2¿Que é un Blogue? 1.3. A web 2.0 2. OS BLOGUES EDUCATIVOS: PARA QUE SERVEN E COMO SE USAN 2.1. Usos educativos dos blogues 2.2. Tipos 2.2.1. Caderno de materia do profesorado 2.2.2. Recollida de materiais dun Proxecto. 2.2.3. Caderno do alumnado 2.2.4. Caderno do alumnado e o profesorado 2.3. Por que non unha páxina web? 2.4. Consellos previos. 3. CREACIÓN, CONFIGURACIÓN E DESEÑO DUN BLOGUE: TODO ESTÁ NA REDE 3.1. Onde abrir un blogue? 3.2. Exemplos 4. ESCOLMA DE APLICACIÓNS WEB PARA INTEGRAR NAS NOSAS BITÁCORAS 4.1. As mil e unha aplicacións: presentacións, d ocumentos, imaxes, vídeo, audio, eduredes sociais. 5. EPÍLOGO: tecnoloxía ou metodoloxía?
3.
1. INTRODUCIÓN Unescaparate para a comunidade educativa Sen máis coñecementos que o dominio do usuario medio de internet . Con vontade de inserir as TIC na práctica educativa. Sendo necesario facer confluír os materiais propios e os alleos.
4.
Os recursos Materiais:ordenador Conexion a internet A Web 2.0. Humanos Traballo individual. Traballo colectivo. Traballo por tarefas .
5.
Que é oblogue? Tamén chamado blog ou bitácora é un sitio da web onde os textos (“post”-artigos ou “entradas”) creados por unha ou varias persoas (“blogueiros/as”) se ordenan cronolóxicamente. Pode funcionar a modo dun diario persoal en liña ou enfocar diferentes temáticas especializadas ou xerais. Trazos comúns á maioría dos blogues son: hai un espazo para que os lectores poidan deixar comentarios; fornece unha listaxe de ligazóns a outros weblogs (”blogroll”); e amosa un arquivo coas publicacións anteriores (normalmente en modo calendario).
6.
Que é aWeb 2.0? Un novo modo de os usuarios se enfrontaren á rede: Os internautas non só son meros observadores do que fan outros senón que PARTICIPAN son protagonistas e creadores de contidos. Encontramos aloxados ferramentas diversas: Video Audio Documentos Imaxes Todo á vez
7.
Na rede atopamosferramentas e servizos que permiten almacenar información, elaborar presentacións, colgar arquivos de audio, enviar mensaxes instantáneas ou crear un espazo común dende/no que comunicarse.
8.
Enderezo do blogueTítulo e breve descrición Entrada –artigo m´as recente. Etiqueta Autor. Comentarios. Enlaces…. Elementos dun Blogue:
9.
Usos educativos dosblogues: Escribir Reflexionar Compartir Comentar PARA QUE SERVEN E COMO SE USAN.
10.
Tipos: Caderno demateria do profesor. Propón información, recursos ou actividades. Contedor de materiais propios e experiencias didácticas. Contedor de materias alleos doutros Blogs ou páxinas web. Almacenaxe, categorización de recursos a través de ligazóns . Procura a interacción co alumnado-familias nos comentarios e creando unha rede cos seus propios blogues.
11.
Taboleiro dun grupo de traballo , dun departamento, dun centro… Xanela aberta ao exterior , á comunidade educativa: divulgación de actividades, avisos e novas, proxectos, etc. Establece dinámicas de colaboración con outros grupos. Contén recursos para o alumnado. Caderno do alumnado. D iario persoal de aula , reflexións diversas e persoais , valoracións de lecturas , almacena información e recursos para un traballo, potencia a “conversa” dos grupos de traballo, etc. O alumnado organiza, baixo a supervisión do profesorado, a súa aprendizaxe e interacciona co grupo. En definitiva, desenvolve tarefas individuais.
12.
Caderno do alumnadoe o profesorado. Acolle actividades en liña e asigna e desenvolve tarefas . Facilita o traballo por proxectos e materias . Activa as competencias lingüísticas pasivas e activas así como a competencia dixital do alumnado Fomenta a participación e a implicación do alumnado no desenvolvemento activo da aula ao se converter nun diario da aula , nun portafolio dixital (A diferenza do anterior reside no grao de participación (autoría ou destinatario) do alumnado.
13.
Chega o momentode decidir o uso do blogue: Experimenta e escolle UNHA PLATAFORMA que che facilite a súa xestión. Determina unha finalidade ao blogue tendo en conta o que queres conseguir a través del. Estuda diferentes bitácoras, coñece o teu público potencial e implícate no seu deseño e actualización. Integra na túa bitácora as ligazóns das túas fontes e outros blogues e webs de interese e agrupados por recursos TIC, por área didáctica, por natureza similar etc.
14.
un blogue éun espazo comunicativo, de manexo sinxelo e intuitivo para o usuario medio de internet, gratuíto en grande parte dos tramos de uso, o seu contido é hipertextual e multimedia (imaxe, vídeo e audio), os contidos organízanse cronolóxica e xerarquizadamente en categorías, relaciónase con outras bitácoras a través de ligazóns. acolle tamén outras aplicacións web 2.0, e permite a interacción cos lectores e lectoras. En resumo:
15.
3. CREACIÓN, CONFIGURACIÓNE DESEÑO DUN BLOGUE: TODO ESTÁ NA REDE Onde abrir un blogue? Hai moitas posibilidades, unhas máis sinxelas outras Blogia Blogger Nireblog Wordpress Blogaliza Kidblog artigo en [email_address] Proba e experimenta cal te vai mellor!
16.
Presentacións Slideshare SlideRockyou Photopeach Smilebox Documentos Scribd Issu Zoho Google Docs Calameo Imaxes Flickr Picasa Vídeo You tube Vimeo Metacafe Audio Goear -Vovox 4. ESCOLMA DE APLICACIÓNS WEB PARA INTEGRAR NAS NOSAS BITÁCORAS. Outros Jigsawplanet Sketchu Bublr
Por que nonunha páxina web? O blogue é máis dinámico que as chamadas “webs dinámicas” (p.ex. tecnoloxía Drupal das webs da Xunta para os centros ). Xa estamos alfabetizados na linguaxe que serve de base ao blogue. Compleméntase perfectamente cunha web, que ten unha capacidade de almacenaxe maior. Todo está na rede : as aplicacións web 2.0 e as súas guías de uso. Facilita a creación sinxela de universos de intereses .
![3. CREACIÓN, CONFIGURACIÓN E DESEÑO DUN BLOGUE: TODO ESTÁ NA REDE Onde abrir un blogue? Hai moitas posibilidades, unhas máis sinxelas outras Blogia Blogger Nireblog Wordpress Blogaliza Kidblog artigo en [email_address] Proba e experimenta cal te vai mellor!](https://image.slidesharecdn.com/blogseducativos-110426130444-phpapp01/85/Blogs-educativos-15-320.jpg)
