Corso di formazione per bibliotecari di pubblica lettura del Sistema Bibliotecario Milano Est: "Come organizzare e condurre un Gruppo di Lettura", a cura di Roberto Spoldi (Biblioteca di Segrate) e Luigi Favalli (sociologo, esperto di gestione nei gruppi e esperto letterario). Giugno 2008
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the evolution of using standards-based bulletin boards at Chets Creek Elementary over time. Initially, teachers followed a rigid template for the boards and student work was limited. Over two years, boards became more creative and unique to each classroom as teachers incorporated more subject areas. Teachers also began using student work samples spanning multiple years to show growth over time on the boards. Professional development helped teachers purposefully select strategies to showcase student learning through the bulletin boards.
Creativity and Effectivness of Distance LearningDon Hazelwood
This document discusses the relationship between creativity and effectiveness in distance learning. It argues that creativity has been proven to improve academic performance when creative students are taught and assessed in a way that values their abilities. The document also asserts that new technologies allow communicating high expectations explicitly and efficiently to students, and that platforms for creativity can communicate with students in ways that were never possible before through tools like mashups, collaboration, and online productivity suites. However, it cautions that for instruction to be effective, any creativity or technology used must be implemented correctly.
This document provides details for a church camp briefing at Turi Beach Resort in Batam, Indonesia. It outlines logistics for travel from Singapore such as meeting times and locations, ferry details, and transportation from the ferry terminal to the resort. Information is also given on immigration procedures, baggage allowances, recommended items to bring, and scheduled events during the camp.
Corso di formazione per bibliotecari di pubblica lettura del Sistema Bibliotecario Milano Est: "Come organizzare e condurre un Gruppo di Lettura", a cura di Roberto Spoldi (Biblioteca di Segrate) e Luigi Favalli (sociologo, esperto di gestione nei gruppi e esperto letterario). Giugno 2008
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the evolution of using standards-based bulletin boards at Chets Creek Elementary over time. Initially, teachers followed a rigid template for the boards and student work was limited. Over two years, boards became more creative and unique to each classroom as teachers incorporated more subject areas. Teachers also began using student work samples spanning multiple years to show growth over time on the boards. Professional development helped teachers purposefully select strategies to showcase student learning through the bulletin boards.
Creativity and Effectivness of Distance LearningDon Hazelwood
This document discusses the relationship between creativity and effectiveness in distance learning. It argues that creativity has been proven to improve academic performance when creative students are taught and assessed in a way that values their abilities. The document also asserts that new technologies allow communicating high expectations explicitly and efficiently to students, and that platforms for creativity can communicate with students in ways that were never possible before through tools like mashups, collaboration, and online productivity suites. However, it cautions that for instruction to be effective, any creativity or technology used must be implemented correctly.
This document provides details for a church camp briefing at Turi Beach Resort in Batam, Indonesia. It outlines logistics for travel from Singapore such as meeting times and locations, ferry details, and transportation from the ferry terminal to the resort. Information is also given on immigration procedures, baggage allowances, recommended items to bring, and scheduled events during the camp.
Business & Industry Services provides customized training courses for agencies, businesses, and industries in Pitt County and globally to help employees gain skills needed for success. The organization focuses on safety, technical computer skills, interpersonal skills, and other areas. Courses include manufacturing certifications, supervisory skills, CAD, problem solving, and more. They also offer pre-employment assessments and training to help connect job seekers with local companies.
This document discusses using video in Voicethread and mentions Flip Video, Movie Maker, Voicethread, Blogger, pasting in code, previewing, and publishing. It seems to provide guidance on capturing, editing, and sharing video content within the Voicethread platform.
LinkedIn is the world's largest professional social network, connecting users with other professionals, colleagues, businesses, and potential employees. It allows users to share ideas, discuss topics, and network. Profiles are the first impression others have of a user, so they should be professionally written and include a professional photo. Keywords should be optimized to help users get found in LinkedIn and Google searches. Content sharing and recommendations help establish expertise.
Lezione svolta in data 10/X/2009: "Formarsi con l'e-learing", all'interno del corso "Laboratorio di scrittura professionale", Corso di laurea Informatica umanistica, Università di Pisa
Clean water is a right, not a privilege according to the document. Charity: Water is a non-profit organization that brings clean and safe drinking water to people in developing nations using 100% of public donations to fund clean water projects.
Lezione tenuta in data 28/XI/2008 "Glossario per l'e-leaning" all'interno dell'insegnamento del "Laboratorio di scrittura professionale" per il Corso di laurea di Informatica umanistica
This document provides an agenda for an iPad professional development session in Memphis. The agenda includes exploring the physical features of the iPad, installing the Scan app, loading and exploring several apps, learning navigation tips and tricks, configuring school email, using the Calendar and Notes apps, installing the Scan app, collecting student feedback using www.socrative.com, and learning about the Educreations whiteboard app.
Telling Your Story: Helping your customers achieve their goalsDon Hazelwood
The document provides guidance on using Twitter to have conversations that help customers. It suggests asking questions, answering questions from customers, linking to relevant news and content about your business, tweeting about how customers use your products, directly messaging users, and retweeting posts from others about your industry. The goal is to engage in an ongoing discussion using Twitter's features to be helpful, informative and build relationships with customers.
Lettura digitale ed ebook (1/3). Seminario di formazione sulla lettura digita...Luisa Capelli
Promozione della lettura digitale e superamento del digital divide. Attività di formazione
per i bibliotecari del territorio della Provincia di Roma. 29 gennaio, 5 febbraio, 12 febbraio 2013. Prima di tre serie di slide.
Medieval attire varied based on social class, with nobility wearing more luxurious clothing than peasants. Men's tunics became tighter over time, often topped with cloaks or surcoats. Wealthy men wore detailed, well-made clothing while peasants made do with scratchy, tattered rags or potato sacks. Women's gowns ranged from flowing dresses to ankle-length tunics, and married women often wore tight-fitting caps or nets to cover their hair.
Chiara Faggiolani, Lorenzo Verna, Maurizio Vivarelli. Lettura e big data: lav...MLOL
Intervento di Chiara Faggiolani, Lorenzo Verna e Maurizio Vivarelli al convegno Open Data, Machine Learning e Biblioteche (7 novembre 2016, Biblioteca Sormani, Milano)
Softlab sostiene la campagna "I libri? Spediamoli a scuola!" che prevede gemellaggi tra scuole e librerie in tutta Italia per promuovere e sostenere le biblioteche scolastiche e
la lettura. Scuola e libreria elaborano una lista di titoli necessari alla scuola
(“borsa titoli”) e promuovono la loro iniziativa sul territorio. Tutti i cittadini
possono diventare “azionisti” di una biblioteca scolastica acquistando uno o
più libri dedicati alla biblioteca scolastica in una delle librerie aderenti (il cui
elenco si trova sul sito www.ilibrispediamoliascuola.it)
Business & Industry Services provides customized training courses for agencies, businesses, and industries in Pitt County and globally to help employees gain skills needed for success. The organization focuses on safety, technical computer skills, interpersonal skills, and other areas. Courses include manufacturing certifications, supervisory skills, CAD, problem solving, and more. They also offer pre-employment assessments and training to help connect job seekers with local companies.
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Lezione svolta in data 10/X/2009: "Formarsi con l'e-learing", all'interno del corso "Laboratorio di scrittura professionale", Corso di laurea Informatica umanistica, Università di Pisa
Clean water is a right, not a privilege according to the document. Charity: Water is a non-profit organization that brings clean and safe drinking water to people in developing nations using 100% of public donations to fund clean water projects.
Lezione tenuta in data 28/XI/2008 "Glossario per l'e-leaning" all'interno dell'insegnamento del "Laboratorio di scrittura professionale" per il Corso di laurea di Informatica umanistica
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Telling Your Story: Helping your customers achieve their goalsDon Hazelwood
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Lettura digitale ed ebook (1/3). Seminario di formazione sulla lettura digita...Luisa Capelli
Promozione della lettura digitale e superamento del digital divide. Attività di formazione
per i bibliotecari del territorio della Provincia di Roma. 29 gennaio, 5 febbraio, 12 febbraio 2013. Prima di tre serie di slide.
Medieval attire varied based on social class, with nobility wearing more luxurious clothing than peasants. Men's tunics became tighter over time, often topped with cloaks or surcoats. Wealthy men wore detailed, well-made clothing while peasants made do with scratchy, tattered rags or potato sacks. Women's gowns ranged from flowing dresses to ankle-length tunics, and married women often wore tight-fitting caps or nets to cover their hair.
Chiara Faggiolani, Lorenzo Verna, Maurizio Vivarelli. Lettura e big data: lav...MLOL
Intervento di Chiara Faggiolani, Lorenzo Verna e Maurizio Vivarelli al convegno Open Data, Machine Learning e Biblioteche (7 novembre 2016, Biblioteca Sormani, Milano)
Softlab sostiene la campagna "I libri? Spediamoli a scuola!" che prevede gemellaggi tra scuole e librerie in tutta Italia per promuovere e sostenere le biblioteche scolastiche e
la lettura. Scuola e libreria elaborano una lista di titoli necessari alla scuola
(“borsa titoli”) e promuovono la loro iniziativa sul territorio. Tutti i cittadini
possono diventare “azionisti” di una biblioteca scolastica acquistando uno o
più libri dedicati alla biblioteca scolastica in una delle librerie aderenti (il cui
elenco si trova sul sito www.ilibrispediamoliascuola.it)
La “biblioteca diffusa” della Scuola Media “Pascoli” di Torino, di D. MarantaLuisa Marquardt
La Prof.ssa Daniela Maranta, docente materie letterarie e referente della Biblioteca scolastica presso l'IC Rita Levi-Montalcini di Torino, illustra le caratteristiche e la ricaduta didattica e culturale della biblioteca diffusa della Scuola media «Giovanni Pascoli».
La scuola, a seguito della ristrutturazione che l’ha riconsegnata alla città a settembre 2019, si presenta agli occhi degli allievi e degli utenti come un elemento di discontinuità rispetto al passato: essa ambisce a diventare punto di riferimento culturale non soltanto per la comunità scolastica, ma per tutto il quartiere che la ospita.
In quest’ottica la biblioteca è stata pensata e strutturata, a partire dalla sua dislocazione su diversi piani, passando attraverso la specificità tematica attribuita a ciascuna area lettura.
L’accoglienza che ogni luogo offre sta già stimolando gli allievi e le allieve dell’Istituto alla scoperta di nuove occasioni di apprendimento, oltre a motivarli nella partecipazione alle diverse attività proposte, anche in collaborazione con la Rete di biblioteche scolastiche a cui la scuola aderisce.
Editoria digitale, modelli di business e mobile publishingLorenzo Fabbri
La digitalizzazione dei contenuti editoriali porta il mondo del libro da una cultura di prodotto ad una cultura di servizio. Scenari di distribuzione digitale, evoluzione dei dispositivi mobili e internazionalizzazione del mercato editoriale. In tutto ciò che ruolo per i contenuti in lingua italiana, e quali tipi di contenuto?
Il fantasma del lettore. Libro e biblioteca nell’immaginario adolescenziale, ...Luisa Marquardt
La presentazione PPT si riferisce al videointervento di Beatrice Eleuteri, Dottoranda presso l'Università degli Studi Roma Tre, dal titolo "Il fantasma del lettore. Libro e biblioteca nell’immaginario adolescenziale".
Abstract
Un essere informe, o troppo magro o troppo grasso (comunque non molto in salute in quanto, ovviamente, non fa sport), chino su una scrivania, al buio, solo, con la fioca luce di una lampada a rischiarare le pagine giallastre su cui sta perdendo la vista (indossa infatti, il più delle volte, occhiali a fondo di bottiglia). Non ha amici, non ha fidanzato/fidanzata, si veste da anziano e ha perso ogni contatto con la realtà, tant’è che quando parla non lo si capisce. È il lettore, o meglio, l’immagine che di lui emerge dalle parole dei ragazzi coinvolti in un’indagine motivazionale sulla lettura del 2018.
Chi mai vorrebbe fare questa fine, soprattutto in adolescenza, quando il nostro corpo è nel pieno delle sue energie e va mostrato, pompato, agitato e sfruttato in tutte le maniere possibili? La domanda è, naturalmente, retorica.
Spesso si pensa che ad un bambino, ormai ragazzo, basti insegnare a leggere e scrivere perché poi ci si possa sentire in diritto di rimproverargli quando non lo fa o se non lo fa bene. Ebbene non basta saper leggere per volerlo fare.
La lettura è un habitus che può stare stretto, o largo, che bisogna provare in camerino prima dell’acquisto. La biblioteca scolastica è quella taverna in cui i ragazzi, anche quelli provenienti dai contesti più culturalmente deprivati, devono poter parlare di storie, di esperienze, di opinioni, una piazza per incontrare i libri, certo, ma soprattutto lettori e lettrici; una bottega per cucire il proprio habitus di lettore su misura, svecchiandolo dalla vecchia immagine topesca, in modo da poterci crescere dentro.
Pillole di web marketing 10(comunicazione integrata)Data For Business
Oggi il nostro team ha deciso di focalizzare la propria attenzione sulla comunicazione integrata: partendo da alcune importanti osservazioni sulla comunicazione tradizionale e sulla produzione di conoscenza tramite il metodo SECI (Socializzazione, Esternalizzazione, Combinazione, Internalizzazione) si arrivano a delineare una serie di buone pratiche per la comunicazione online, pilastro fondamentale del Web Marketing.
Intervento di Francesco Langella "Le buone pratiche della biblioteca De Amicis tra promozione alla lettura, servizi al pubblico e osseravtorio sull'immaginario giovanile
CHI È IL BIBLIOPROF?
Cambio di profilo
Venute meno le tradizionali figure di operatori che, provenienti da varie situazioni -soprattutto da inidoneità all’insegnamento- assolvevano la funzione di bibiotecari è necessario ripensare il ruolo e la funzione della biblioteca
Rivoluzione epistemica
Avvertendo la necessità di creare nella scuola situazioni ad alta stimolazione per tutte le situazioni formative la biblioteca assume il ruolo di ambiente formativo ad approccio laboratoriale
Laboratorio
Il nuovo modello di fruizione della lettura anche attraverso gli strumenti tecnologici determina l’esigenza di ridisegnare la topologia della biblioteca che assume il ruolo di spazio multiplo per la blended-learning
Biblioteca "Alessandro Cieri": uno spazio poeticamente innovativo, di Costanz...Luisa Marquardt
La docente bibliotecaria Costanza Buttinelli illustra la genesi, le caratteristiche e gli sviluppi della Biblioteca Alessandro Cieri della Scuola primaria Randaccio dell'I.C. Piersanti Mattarella di Roma.
Abstract: la biblioteca “Alessandro Cieri” nasce nel 2018 all’interno della scuola primaria “G. Randaccio”, plesso dell’I.C. “Piersanti Mattarella”, per desiderio dei genitori di Alessandro, Luca Cieri e Daniela Picarelli con lo scopo di ricordare il bambino che frequentava la scuola e che è mancato dopo una lunga e drammatica malattia.
L’intenzione di realizzare una biblioteca bellissima e innovativa si sostanzia nell’affidare la sua realizzazione all’architetto Gianluca Ficorilli, che insieme alla bibliotecaria Costanza Buttinelli, attiva dal 2007 nella scuola nell’ambito della educazione e promozione della lettura, declina un progetto integrato, architettonico e culturale, con prospettive diverse ma complementari nello stesso luogo.
La biblioteca viene organizzata per centri di interesse e al suo interno è possibile vedere film, consultare libri, ascoltare letture ad alta voce, usare la lettura aumentata,. Lo spazio è attrezzato per allestire mostre. Già realizzata, con la collaborazione del Goethe Institut di Roma «Mondo Matto», con le illustrazioni tratte dal libro omonimo di Atak, pubblicato dall’editore Orecchio Acerbo nel 2010, corredata da un ricco apparato didattico multimediale.
Lo spazio è arricchito dalla donazione di un’opera dell’artista multidisciplinare Felice Limosani, da lui stesso offerta, un rebus realizzato con tubi luminosi, a sottolineare che arte e bellezza sono una delle più efficaci forme di educazione precoce.
Grande cura è stata posta nella scelta dei libri, la selezione è stata guidata da un rigoroso principio di qualità con criteri connotati dalla attenzione alla complessiva qualità editoriale, riscontrabile nella veste editoriale, nei testi e/o nelle illustrazioni, nelle qualità autoriali, nella complessità e intensità dei contenuti, nelle possibilità di utilizzo.
Tale selezione ha tenuto conto di acquisire anche testi fondamentali nel testimoniare la storia della letteratura e dell’editoria per l’infanzia in Italia, e testi destinati alla lettura aumentativa alternativa.
Come è noto la presenza di una biblioteca scolastica attiva, migliora la qualità dell’offerta formativa degli istituti scolastici.
Biblioteca "Alessandro Cieri": uno spazio poeticamente innovativo, di Costanz...
Lettura 2012
1. La lettura oggi:
competenze professionali e ruolo delle
biblioteche
Corso di formazione AIB Sicilia
Catania 15 ottobre 2012
Palermo 15 ottobre 2012
Dott.ssa Patrizia Lùperi
Associazione Italiana Biblioteche
Sezione Toscana
Consulente per progetti di diffusione
della lettura
2. Quale valore per la lettura oggi?
Per il pedagogista Antonio FAETI:
o La lettura muove verso la sfera dei valori
soggettivi interni; leggere riguarda
l’introspezione, la ricerca interiore
o Leggere un libro significa liberare immagini allo
stato puro
o Permettere alla mente di fare immagini proprie,
collegandosi a significati profondi
3. La lettura e il contesto…
Quali rapporti esistono tra competenza della lettura
e contesto socio- culturale?
Leggere è un atto individuale ma SAPER
LEGGERE significa, oltre a alla capacità di ricavare
informazioni da un testo scritto, saper condividere
le pratiche di lettura, scoprire e viaggiare in mondi
fantastici, immaginari, mondi del reale riferito e
interpretato attraverso la molteplicità delle parole
scritte, ripercorse e assunte personalmente per
restituirle alla comunità dalla quale li si è ricevuti,
arricchiti e modificati attraverso il vissuto personale
4. Leggere “oggi”
Oggi = società della conoscenza
Vedi convegno Scienza e letteratura …
http://www.liberweb.it/CMpro-v-p-896.html
Viviamo nell’era della conoscenza. L’economia reale del pianeta si fonda sulla
produzione di beni e servizi il cui valore dipende sempre meno dalla materia e dal lavoro
fisico e sempre più dal tasso di sapere aggiunto. L’economia fondata sulla
conoscenza sta modificando profondamente sia le condizioni materiali della nostra vita –
mai l’umanità è stata così ricca, mai ha conosciuto tanta disuguaglianza sociale – sia la
percezione che abbiamo di noi stessi e dell’ambiente che ci circonda.
Tutto è cambiato. Nulla sarà mai più come prima…
5. Learning society o società della
conoscenza
fluidità delle informazioni e
overload informativo
presenza di progetti di
alfabetizzazione digitale e
sviluppo competenze
elettroniche
formazione va oltre il
percorso scolastico, senza
aule e insegnanti
apprendimento informale e
mobile
6.
7. Nuovi compiti della biblioteca
Favorire coesione sociale anche attraverso
progetti di diffusione della lettura, vedi Bando
Cariplo marzo 2011
http://www.fondazionecariplo.it/portal/upload/ent3/1/BANDI%202011%20
Sviluppare e supportare concetto di cittadinanza attiva
attraverso acquisizioni di competenze legate
all’information literacy
Divenire centro multiculturale di integrazione e confronto
10. Nuove competenze
Corsi di aggiornamento
Master
Corsi on line, vedi ProgettoTRIO, corso
gratis sulla lettura della Regione Toscana
http://didateca.progettotrio.it/moodle/mod/scorm/view.php
Formazione si sviluppa per tutta la vita…
11. Nuovi profili professionali
Personale competente
Adozione standard di qualità
Utilizzo spazi e risorse in presenza ma
anche a distanza
Rapporti con i genitori e insegnanti
Disponibilità e motivazione…parlando
con il linguaggio del proprio pubblico
12. Bibliotecari o Animatori?
Compiti: prendere coscienza dei propri
problemi/esigenze reali
Pensare criticamente a se stessi e al mondo
Realizzare le proprie potenzialità
esprimendo risorse personali
Divenire attori della propria e altrui storia
13. Corso di aggiornamento:
Comunicare e scrivere in biblioteca
• Conosciamo il nostro pubblico, reale e remoto
• Ideiamo e organizziamo un testo
• Sintetizziamo le informazioni da comunicare, scrivendo frasi brevi e
chiare
• Scriviamo in positivo, usando parole comuni
• Curiamo la forma grafica anche dei cartelli e degli avvisi
• Usiamo termini tecnici consapevolmente, spiegandoli se necessario
• Comunichiamo con il corpo: la prossemica
• Dalla lettera tradizionale alla posta elettronica e vari modelli di e-mail
(formale, informale…)
• Parliamo come loro: analisi del linguaggio giovanile
• Luoghi e spazi del web 2.0: apriamo un blog?
14. Ruolo delle biblioteche
Promozione libro, lettura e multimedia
Cooperazione con istituzioni e gruppi
locali: rapporto scuole e territorio
Rappresentazioni e drammaturgie
Organizzazione laboratori per
giovani,coinvolgimento e produzione di
materiali…NON solo fruitori…
15. Animazione è un lavoro?
Conoscenze teoriche in direzione di una
forte progettualità educativa
Abilità strumentali realizzando azioni
concrete
Competenze umane mettendo in comune
esperienze significative
16. Animazione alla lettura
Dalla lettura ad alta voce alla drammatizzazione
Maratona della lettura e Incontri con l’autore
Percorsi di lettura a scuola
Gruppi e mostre (vedi Progetto PANCHINE…)
Consigli anche on line e Bibliografie ragionate
Gruppi virtuali
Giochi, gare
Bookcrossing….
17. Altre esperienze…
Recensione dei lettori
http://www.comune.campi-bisenzio.fi.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/2
Bibliografie selettive per ragazzi anche
a supporto attività scolastica
http://www.comune.campi-bisenzio.fi.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/2
18. Luoghi di lettura “flessibili”
Nonostante i continui
attacchi che vengono
mossi al libro dalle
innovative forme di
comunicazione, esso
continua la battaglia di
resistenza, grazie a
nuove forme d’uso
che esigono nuovi
spazi:
per strada, nelle
stazioni ferroviarie, nei
giardini, negli ospedali,
negli ambulatori
medici…
19. Progetto GIRI di PAROLE
o Progetto Giri di parole
si ispira al
Bookcrossing, ideato
da Ron Hornbacker,
vedi sito italiano
http://www.bookcrossingitaly.com/
o ma è limitato al
territorio del Comune
di Porcari
20. Progetto di una BIBLIOTECA!!!
libro viene “liberato” in
un posto pubblico, con
lo scopo di farlo
leggere agli altri
“pirati”, che a loro volta
lo libereranno di nuovo
mondo visto come una
grande biblioteca
itinerante
21. A quale lettore si rivolge?
Sono stati montati oltre 30 scaffalature, con
20 libri ciascuna, in luoghi diversi del
Comune lucchese
I libri o i dvd vengono presi in prestito e poi
restituiti, anche in postazioni diverse
Lettore “inciampa” nel libro che si trova sulla
sua strada giornaliera
Si rivolge al lettore distratto e disattento
che non frequenta la biblioteca
22. Quali risultati?
La lettura diventa una pratica condivisa…
Per il futuro verranno messi in circolazione
anche CD, DVD, E-book …
o Sul ruolo fondamentale del libro nella
società delle immagini e dei suoni, vedi
Sagarana
o http://www.sagarana.net/archiviolavagne/lavagnasabato/s
24. 7.Un buon lettore è un potenziale
buon navigatore
6.Saper navigare in internet
5.sa
p er
legg
e re ip
e rtest
i mult
re imed
terpreta iali
ica saper in
e signif
4.Sape r legger
sto
re un te
e valuta
n buo n
ntare u
eper dive
legger
2.Saper
lettore
3.Saper leggere significa
fissare ciò che si è letto
e farlo diventare parte del
proprio patrimonio
1.lettura di conoscenze e di
competenze
26. 4.Saper leggere
significa saper
interpretare e valutare
un testo
3.Saper leggere significa fissare
ciò che si è letto e farlo diventare
parte del proprio patrimonio
di conoscenze e di competenze
28. 8.Navigare in internet alla
ricerca di dati utili a integrare
la nostre conoscenze
7.Un buon lettore è un potenziale
buon navigatore
29. Leggere libri o e-booK?
Siamo convinti che
vengano stimolati due
sistemi di comunicazione
diversi, leggendo un libro
tradizionale o un e-book
ma in ambito
adolescenziale assume
una particolare importanza
il mondo della musica e
delle immagini e della rete
e l’e-book suscita più
curiosità e interesse
30. Quanti tipologie di letture?
Primo livello: riconoscere
le diverse lettere
Orientativa: es. scorrere i
titoli
Di consultazione:
scegliere gli argomenti su
un testo complesso
Comprensione del testo:
qui si trovano le iniziative
più significative delle
biblioteche…vedi
FORUM del libro:
http://www.forumdellibro.org/premio-citta-del-libro/
31. Leggere tutto con “Giri di parole”
In questo contesto si situa “Giri di
parole” che tenderà al recupero della
parola scritta e della lettura di ogni
tipo anche in ambito virtuale
E anche alla riappropriazione e
condivisione di mezzi di
comunicazione più lenti e mediati dalla
riflessione
32. Altre attività di familirizzazione con la
lettura: ruolo delle biblioteche
Sito dedicato alla Promozione della
lettura, Padova
http://www.educazione.unipd.it/gribs/index.php?option=com_content
Gruppi di lettura, Sala Borsa, Bologna
http://www.bibliotecasalaborsa.it/bibliografie/22821
33. Dai Gruppi di lettura ai blog
La terza stanza
http://terpress.blogspot.it/2012/07/la-libreria-e-altri-raccon
Perché aprire un blog?
Per favorire il senso della comunità…
apprendimento avviene in un contesto cooperativo,
stimolare commenti e letture condivise…favorire la
coesione sociale e i processi formativi
Video della Biblioteca di Marius
http://www.youtube.com/watch?v=fInbsfF0Y_M
34. Biblioteche e bisogni speciali
Biblioteca di tutti, Biblioteca Civica di
Fassano (Cuneo)
http://www.bibliotecafossano.it/biblioteca/ragazzi/
Progetto Verdigi
http://biblioteca.comune.porcari.lu.it/index.php?
option=com_content&view=article&id=205:giri-di-parole-isola-girasoli-
inizio&catid=3:newbiblioteca&Itemid=131
35. Progetti particolari
Librivori, Biblioteca Cologno Monzese
http://www.biblioteca.colognomonzese.mi.it/index2.php?
consez=librivori
Gruppi di lettura Maratona
Racconti di Lettura
Juke box di narrazione letteraria
36. Editoria per il pubblico giovanile
Bologna, Fiera del libro per ragazzi,
marzo-aprile
Torino, Mostra del libro, maggio
Mantova, Fiera del libro,
Numerose iniziative, elencate nel
Forum del libro:
http://www.forumdellibro.org/
37. Una nuova collana: filo diretto con
la scuola
Parole in libertà nella scuola
http://www.felicieditore.it/index.php?
pagina=prodotti&idElemento=313&mode=2
40. …alle varie prospettive
dell’intercultura…
Ricerca dell’identità e autonomia
Rapporto con le diversità culturali,
sociali, spirituali
Relazioni interpersonali
Conflitto come momento ineludibile ma
necessario
Narrativa fiabesca…
41. Percorsi interculturali
La narrazione è sempre interculturale perché ci
presenta mondi impensati…e orizzonti
sconosciuti…
Ma solo libri BELLI fanno questo effetto… quindi
solo i libri belli sono interculturali…
Il libro è bello se ci emoziona…se la storia ci
coivolge…se cresciamo…
Nuovo ruolo della letteratura: da racconto
anonimo a vita vissuta in prima persona
42. Diversamente visibile
Per approfondire leggere vari lavori
pubblicati su ANDERSEN e scritti da
Lorenzo Luatti, Arezzo
Ripensare lo scaffale multiculturale
http://mediateca.pistoiaform.it/archivio/progetti/now/06%20Integ
razione%20in%20classe/03%20Dispense
%20Integrazione/02%20VIII%20INCONTRO%20Lo%20Scaffale
%20Interculturale%20-%20L%20%20Luatti.pdf
43. Leggere sempre: note di lavoro
Costruite laboratori sulla lettura
portate i vostri ultralibri,
coltivate le varie forme della lettura!
Arrivederci!!
Patrizia Lùperi
luperip@yahoo.it