1. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Student Sara Michiels Vaklector
Mentor Stageklas 3 KK
Stageschool GB Van Den Borne Lestype: Demonstratieles
Dansettestraat 30 >> Oefenles
Jette Stageles
Datum 29/02/2012 Thema architectuur
Uur Aantal kls Min 4 tot max 5 kls
Spelvorm:
Geluiden herkennen. (architectuur)
Spelinhoud:
De kinderen leren geluiden herkennen aan de hand van de geluiden op een cd.
Activiteitsdoelstellingen:
De kleuters kunnen de geluiden herkennen.
De kleuters kunnen de geluiden benoemen.
Beginsituatie
Kenmerken van de kls: Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte
De kleuters zijn bijna allemaal De kleuters zitten rond de tafel. KL en kls zitten met max.4 - 5 kls
anderstalig. aan een tafel.
Aard van de opdracht Klas schikking:
>> Begeleid
Zelfstandig
Collectief
Individueel
>> Samenspel (in groep)
andere:
Didactisch materiaal Spelopdracht: wat doen de kls concreet?
CD-speler, geluiden De kleuters wachten hun beurt af tot ze mogen
antwoorden, elke kleuter krijgt meerdere geluidjes om
te beluisteren en te benoemen.
Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen:
Deze activiteit bouwt verder op (inhouden, materiaal, woordenschat)
De activiteit bouwt verder op het thema architectuur.
Verdere verwerking
Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding
Handtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoog
Opvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum) 1

2. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Opvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum) 2

3. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Verloop van de activiteit Begeleidingsvragen
1. Sfeerschepping / inleiding
KL zegt: ‘Ik heb een leuk spelletje voor jullie gemaakt!’
Kls kijken nieuwsgierig.
KL ‘jullie moeten de geluiden die ik afspeel kunnen herkennen, gaat dit lukken.’
Kls antwoorden
KL ‘Dan gaan we er aan beginnen.’
2. Kern
- aanbrengen van het KL ‘luister goed naar het geluid op de CD. Het eerste kindje raad wat het is, als
materiaal hij/zij het niet weet, mag de volgende raden.’
- spelregels Kl laat de geluidjes afspelen en kls raden het wat het geluid is. bijvoorbeeld:
een boor, zaag, deur dat dichtslaat,… op het einde van het spel krijgen de
kleuters elk een puzzelstukje van de KL.
- begeleiding KL geeft tips als de kls het niet weten.
3. Slot
KL ‘Jullie hebben dat zeer goed gedaan!’
KL ‘Jullie krijgen elk een puzzelstukje van mij, verlies deze zeker niet, anders
kunnen we straks onze puzzel niet maken.
Opm: variaties in het spel
Opvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum)
3