1. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Student Yente Depaepe Vaklector Mevr. De Backer
Mentor Juf Sabine Stageklas 1e leerjaar
Stageschool Poelbos Lestype: $ Module
Laarbeeklaan 110
1090 Jette
02/479.58.92
Datum 1/03/2012 Thema architectuur
Uur 8u40 – 12u Aantal kls 25
Spelvorm:
Memory met concreet materiaal:
- 32 kaartjes met vormen
Activiteitsdoelstellingen:
Kinderen oefenen hun visueel geheugen
Kinderen kennen de regels van het spel en kunnen zich eraan houden
Kleuters kunnen een strategie ontwikkelen en die toepassen (eerst een kaartje omdraaien dat ze nog niet kennen
of waaraan ze twijfelen, nadien het paar vervolledigen)
Beginsituatie
Kenmerken van de kls: Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte:
8 kinderen zijn iets zwakker in Memoriseren welk figuurtje op welk Ruime tafel waar vijf à zes kinderen
verband met taal: lezen, praten, kaartje afgedrukt is. Proberen om kunnen rondstaan
schrijven twee dezelfde kaartjes te vinden
Aard van de opdracht Klas schikking:
$ Begeleid: leerkracht kijkt erop toe dat alle spelregels
gevolgd worden : kleuters
$ Zelfstandig: Kinderen moeten zelf leren memoriseren
: : leerkracht
en mogen zelf beslissen welk kaartje ze omdraaien
$ Samenspel: 6 kinderen spelen het spel tegen elkaar
Didactisch materiaal Spelopdracht: wat doen de kls concreet?
32 kaartjes waarop vormen afgebeeld staan. Kinderen gaan op zoek naar 2 dezelfde figuren door om
beurt elk 2 kaartjes om te draaien.
Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen:
* Inspiratiebron: eigen inspiratie – stageles eerste stageperiode
* Lessen didactisch labo van mevr. Rosiers
* Lessen WOWI mevr. De Backer
Deze activiteit bouwt verder op (inhouden, materiaal, woordenschat)
Inhoud: architectuur (het thema van onze les)
Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding
Handtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoog
Opvoedend spel Kladversie 17 april 2009 1

2. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Verloop van de activiteit Begeleidingsvragen
1. Sfeerschepping / inleiding
- Ik heb allemaal kaartjes meegebracht
- Wat staat er op de kaartjes ?
- Valt er je iets op?
2. Kern
- aanbrengen van het - Er staan vormen op de kaartjes. Vormen die jullie al hebben leren
materiaal kennen in andere opdrachten.
- spelregels Leerkracht legt de spelregels vooraf uit,
- ‘elke leerling mag om de beurt twee kaartjes omdraaien’
- ‘wat moet je doen als je twee dezelfde hebt?’
Leerlingen antwoorden
- Goed! Dan mag je ze houden!
- Wat moet je doen als je niet twee dezelfde hebt?
Leerlingen antwoorden
- Dan leg je ze inderdaad terug. Op dezelfde plaats!
- begeleiding - Aan wie is het ?
- Welke vorm heb je ? Hoe noemt dat ?
- Waar heb je die vorm nog al eens gezien?
- Zijn het dezelfde ?
- Tel maar hoeveel kaartjes je in totaal heb/hoeveel ‘paren’ je hebt
3. Slot
- leerlingen … is de winnaar!
- Jullie hebben allemaal heel goed gespeeld!
- Was het moeilijk of was het makkelijk?
Opvoedend spel Kladversie
2