LKPD berikut membantu siswa dalam memahami peran besarnya frekuensi pada pipa organa dalam menentukan tangga nada.

1. MATERI : Pipa Organa Tertutup dan Pipa Organa Terbuka.
KELAS : XI MIPA
Waktu : 2 x 45 menit
Guru Pendamping: Sitti Balkis, S.Pd., M.PFis.
LKPD-BUNYI
KOMPETENSI DASAR:
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi.
4.10 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/atau cahaya, berikut
presentasi hasil percobaan dan makna fisisnya misalnya sonometer, dan kisi difraksi.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:
Siswa mampu menghitung besar frekuensi nada pipa organa tertutup dan terbuka.
Siswa mampu membandingkan besar frekuensi nada pipa organa tertutup dan
terbuka.
Siswa mampu menganalisis besar frekuensi nada pipa organa tertutup dan terbuka.
Nama Anggota: Kelompok:
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

2. How are you feeling?
Ready?
B. LANGKAH KERJA:
Choose the icon that describes your group's readiness to start the
experiment!






A. ALAT DAN BAHAN:
Botol bekas(8 buah)
Karet gelang
Plastik
Pewarna
Selotip
Label nada
Sendok
Gunting
Alat tulis
Penggaris
PIPA ORGANA TERBUKA
Isilah deskripsi langkah kerja
berdasarkan gambar berikut:
Lakukan pengecekan nada dengan membunyikan botol menggunakan sendok.
Mainkan sebuah lagu menggunakan alat eksperimen serta dokumentasikan
percobaannya.

3. C. DATA HASIL PENGAMATAN
I. PIPA ORGANA TERBUKA
Tinggi botol = ................. m.
PIPA ORGANA TERTUTUP
Isilah deskripsi langkah kerja
berdasarkan gambar berikut:
Lakukan pengecekan nada dengan membunyikan botol menggunakan sendok.
Mainkan sebuah lagu menggunakan alat eksperimen serta dokumentasikan
percobaannya.
Ukurlah tinggi air pada botol berdasarkan tabel berikut!
NO NADA TINGGI AIR (m) TINGGI KOLOM UDARA (m)

4. II. PIPA ORGANA TERTUTUP
Tinggi botol = ................. m.
D. PEMBAHASAN
a. Melengkapi gambar serta konsep pipa organa
I. Pipa Organa Terbuka
NO NADA TINGGI AIR (m) TINGGI KOLOM UDARA (m)
Nama
frekuensi
Gambaran gelombang Rumusan

Simpulan rumusan:

5. II. Pipa Organa Tertutup.
b. Perhitungan Frekuensi masing-masing nada.
v = 340 m/s
Silahkan mengisi perhitungan manual pada kolom berikut. Untuk memudahkan dalam
melakukan perhitungan, ananda dapat mendownload aplikasi excel berikut dengan
membaca petunjuk terlebih dahulu pada aplikasi tersebut.
Nama
frekuensi
Gambaran gelombang Rumusan

Simpulan rumusan:

7. NADA Pipa Organa Terbuka Pipa Organa Tertutup

8. PRODUK HASIL PEMBELAJARAN:
Di rumah, buatlah produk hasil eksperimen hari ini berdasarkan gaya belajar ananda
yang sudah sesuai dengan kelompok sebelumnya, yaitu:
E. KESIMPULAN:
Kelompok A membuat berupa info graphis/lukisan/buku 3 D kegiatan eksperimen
Kelompok B membuat cerita/narasi/esai dari kegiatan eksperimen
Kelompok C membuat video kegiatan eksperimen