L'attimo fuggenteL'attimo fuggente
Un film di Peter Weir, 1989.
Ambientazione:
College inglese
1959
Arrivo di un nuovo docente:
Metodi di insegnamento
rivoluzionati
Il valore della
Poesia
“Cogli l'attimo”
Insegnamenti in pratica:
il Teatro
Conflitto col
padre
Il suicidio
Epilogo
Moti studenteschi
del '68
Il ruolo
dell'insegnate
(Quintiliano)
Il Carpe Diem
(Orazio, Seneca,
Leopardi)
Walt Whitmam
“Oh Captain, my
Captain!”
Tra catarsi e
affermazione di
volontà
(Freud, Nietzsche)
Shakespeare
“Sogno di una notte di
mezza estate”
Il “sì” alla vita
(Thoreau, Nietzsche,
D'Annunzio)
Un rapporto
complesso
(Freud, Kafka)
Fuga, ma non
soluzione
(Schopenhauer)
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Contestazione giovanile,
non solo nella scuola ma
nell'intero sistema
sociale e politico
Contestazione giovanile,
non solo nella scuola ma
nell'intero sistema
sociale e politico
Moti del
Sessantotto
Moti del
Sessantotto
Volontà di modernizzazione
e rinnovamento
Volontà di modernizzazione
e rinnovamento
Egualitarismo e democrazia
contro autoritarismo
e pregiudizi
Egualitarismo e democrazia
contro autoritarismo
e pregiudizi
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Il ruolo
dell'insegnante
Il ruolo
dell'insegnante
Quintiliano:
Institutio Oratoria
Quintiliano:
Institutio Oratoria
Manuale per gli educatori
della schola rethoris
Manuale per gli educatori
della schola rethoris
Pedagogia moderna:
educazione pubblica piuttosto
che privata, gioco come
momento formativo
Pedagogia moderna:
educazione pubblica piuttosto
che privata, gioco come
momento formativo
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Walt
Whitman
Walt
Whitman
Leaves of Grass:
“O Captain, My Captain!”
Leaves of Grass:
“O Captain, My Captain!”
Written in honor of
Abraham Lincoln, after
his murdering
Written in honor of
Abraham Lincoln, after
his murdering
Symbolism:
Lincoln as the Captain,
the ship as the USA, the trip
as the end of the Civil War
Symbolism:
Lincoln as the Captain,
the ship as the USA, the trip
as the end of the Civil War
Parallelism with the movie:
the teacher is their Captain,
his trip is to succeed
in his work
Parallelism with the movie:
the teacher is their Captain,
his trip is to succeed
in his work
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Il valore
della Poesia
Il valore
della Poesia
Nietzsche:
Arte e Poesia come
forze creatrici
Nietzsche:
Arte e Poesia come
forze creatrici
L'artista come OltreuomoL'artista come Oltreuomo
Freud:
Produzione poetica ed
artistica come processo
terapeutico
Freud:
Produzione poetica ed
artistica come processo
terapeutico
Sublimazione e catarsiSublimazione e catarsi
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Il Carpe
Diem
Il Carpe
Diem
Orazio:
Cogliere l'attimo, godere
della vita senza affanni
per il futuro
Orazio:
Cogliere l'attimo, godere
della vita senza affanni
per il futuro
Seneca:
De brevitate vitae
Seneca:
De brevitate vitae
Presente: unico vero
bene dell'uomo, dev'essere
valorizzato
Presente: unico vero
bene dell'uomo, dev'essere
valorizzato
Leopardi:
Il sabato del villaggio
Leopardi:
Il sabato del villaggio
Impossibilità del piacere,
pessimismo
Impossibilità del piacere,
pessimismo
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Il “sì” alla
vita
Il “sì” alla
vita
Thoreau:
Walden, ovvero Vita nei boschi
Thoreau:
Walden, ovvero Vita nei boschi
D'Annunzio:
La vita come un'opera d'arte
D'Annunzio:
La vita come un'opera d'arte
Nietzsche:
L'Oltreuomo
Nietzsche:
L'Oltreuomo
Colui che affronta ed
esalta la vita
Colui che affronta ed
esalta la vita
L'interpretazione della
filosofia di Nietzsche
L'interpretazione della
filosofia di Nietzsche
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Il TeatroIl Teatro
Shakespeare:
Sogno di una notte
di mezza estate
Shakespeare:
Sogno di una notte
di mezza estate
Le origini letterarieLe origini letterarie
Ovidio: Le metamorfosi
(Piramo e Tisbe)
Ovidio: Le metamorfosi
(Piramo e Tisbe)
Apuleio: L'asino d'oro
(trasformazione in asino)
Apuleio: L'asino d'oro
(trasformazione in asino)
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Il rapporto
col padre
Il rapporto
col padre
Sentimento ambivalente:
adulazione e desiderio
di sostituzione
Sentimento ambivalente:
adulazione e desiderio
di sostituzione
Kafka:
Lettera al padre
Kafka:
Lettera al padre
Padre violento e
autoritario, rapporto
conflittuale e opprimente
Padre violento e
autoritario, rapporto
conflittuale e opprimente
Freud:
Il complesso edipico
Freud:
Il complesso edipico
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Il suicidioIl suicidio
Schopenhauer:
Fuga dal dolore dell'esistenza?
Schopenhauer:
Fuga dal dolore dell'esistenza?
Negazione del suicidio, perché
massima espressione della
volontà di vivere
Negazione del suicidio, perché
massima espressione della
volontà di vivere
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L'attimo
fuggente...
L'attimo
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In Astronomia
L'attimo che ha dato inizio a tutto:
il Big Bang e la teoria
dell'universo inflazionario
In Fisica
La trasmissione di corrente
nei gas: la scintilla
In Matematica
L'attimo in senso spaziale:
prima e dopo il punto
di discontinuità
Nello Sport
L'attimo della vittoria:
introduzione e tecnologia
del fotofinish

L'attimo fuggente

  • 1.
    L'attimo fuggenteL'attimo fuggente Unfilm di Peter Weir, 1989.
  • 2.
    Ambientazione: College inglese 1959 Arrivo diun nuovo docente: Metodi di insegnamento rivoluzionati Il valore della Poesia “Cogli l'attimo” Insegnamenti in pratica: il Teatro Conflitto col padre Il suicidio Epilogo Moti studenteschi del '68 Il ruolo dell'insegnate (Quintiliano) Il Carpe Diem (Orazio, Seneca, Leopardi) Walt Whitmam “Oh Captain, my Captain!” Tra catarsi e affermazione di volontà (Freud, Nietzsche) Shakespeare “Sogno di una notte di mezza estate” Il “sì” alla vita (Thoreau, Nietzsche, D'Annunzio) Un rapporto complesso (Freud, Kafka) Fuga, ma non soluzione (Schopenhauer) Vai a: Mappa ScientificaVai a: Mappa Scientifica
  • 3.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Contestazione giovanile, non solo nella scuola ma nell'intero sistema sociale e politico Contestazione giovanile, non solo nella scuola ma nell'intero sistema sociale e politico Moti del Sessantotto Moti del Sessantotto Volontà di modernizzazione e rinnovamento Volontà di modernizzazione e rinnovamento Egualitarismo e democrazia contro autoritarismo e pregiudizi Egualitarismo e democrazia contro autoritarismo e pregiudizi
  • 4.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Il ruolo dell'insegnante Il ruolo dell'insegnante Quintiliano: Institutio Oratoria Quintiliano: Institutio Oratoria Manuale per gli educatori della schola rethoris Manuale per gli educatori della schola rethoris Pedagogia moderna: educazione pubblica piuttosto che privata, gioco come momento formativo Pedagogia moderna: educazione pubblica piuttosto che privata, gioco come momento formativo
  • 5.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Walt Whitman Walt Whitman Leaves of Grass: “O Captain, My Captain!” Leaves of Grass: “O Captain, My Captain!” Written in honor of Abraham Lincoln, after his murdering Written in honor of Abraham Lincoln, after his murdering Symbolism: Lincoln as the Captain, the ship as the USA, the trip as the end of the Civil War Symbolism: Lincoln as the Captain, the ship as the USA, the trip as the end of the Civil War Parallelism with the movie: the teacher is their Captain, his trip is to succeed in his work Parallelism with the movie: the teacher is their Captain, his trip is to succeed in his work
  • 6.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Il valore della Poesia Il valore della Poesia Nietzsche: Arte e Poesia come forze creatrici Nietzsche: Arte e Poesia come forze creatrici L'artista come OltreuomoL'artista come Oltreuomo Freud: Produzione poetica ed artistica come processo terapeutico Freud: Produzione poetica ed artistica come processo terapeutico Sublimazione e catarsiSublimazione e catarsi
  • 7.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Il Carpe Diem Il Carpe Diem Orazio: Cogliere l'attimo, godere della vita senza affanni per il futuro Orazio: Cogliere l'attimo, godere della vita senza affanni per il futuro Seneca: De brevitate vitae Seneca: De brevitate vitae Presente: unico vero bene dell'uomo, dev'essere valorizzato Presente: unico vero bene dell'uomo, dev'essere valorizzato Leopardi: Il sabato del villaggio Leopardi: Il sabato del villaggio Impossibilità del piacere, pessimismo Impossibilità del piacere, pessimismo
  • 8.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Il “sì” alla vita Il “sì” alla vita Thoreau: Walden, ovvero Vita nei boschi Thoreau: Walden, ovvero Vita nei boschi D'Annunzio: La vita come un'opera d'arte D'Annunzio: La vita come un'opera d'arte Nietzsche: L'Oltreuomo Nietzsche: L'Oltreuomo Colui che affronta ed esalta la vita Colui che affronta ed esalta la vita L'interpretazione della filosofia di Nietzsche L'interpretazione della filosofia di Nietzsche
  • 9.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Il TeatroIl Teatro Shakespeare: Sogno di una notte di mezza estate Shakespeare: Sogno di una notte di mezza estate Le origini letterarieLe origini letterarie Ovidio: Le metamorfosi (Piramo e Tisbe) Ovidio: Le metamorfosi (Piramo e Tisbe) Apuleio: L'asino d'oro (trasformazione in asino) Apuleio: L'asino d'oro (trasformazione in asino)
  • 10.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Il rapporto col padre Il rapporto col padre Sentimento ambivalente: adulazione e desiderio di sostituzione Sentimento ambivalente: adulazione e desiderio di sostituzione Kafka: Lettera al padre Kafka: Lettera al padre Padre violento e autoritario, rapporto conflittuale e opprimente Padre violento e autoritario, rapporto conflittuale e opprimente Freud: Il complesso edipico Freud: Il complesso edipico
  • 11.
    Torna alla mappaTornaalla mappa Il suicidioIl suicidio Schopenhauer: Fuga dal dolore dell'esistenza? Schopenhauer: Fuga dal dolore dell'esistenza? Negazione del suicidio, perché massima espressione della volontà di vivere Negazione del suicidio, perché massima espressione della volontà di vivere
  • 12.
  • 13.
    Vai a: MappaUmanisticaVai a: Mappa Umanistica L'attimo fuggente... L'attimo fuggente... In Astronomia L'attimo che ha dato inizio a tutto: il Big Bang e la teoria dell'universo inflazionario In Fisica La trasmissione di corrente nei gas: la scintilla In Matematica L'attimo in senso spaziale: prima e dopo il punto di discontinuità Nello Sport L'attimo della vittoria: introduzione e tecnologia del fotofinish