Kalvosarja työmarkkinakeskusjärjestöjen esityksistä 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi. Ehdotukset on valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla.
Kalvosarja työmarkkinakeskusjärjestöjen esityksistä 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi. Ehdotukset on valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla.
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Suomen eOppimiskeskus ry
Vertaisvalmennus on pari- ja ryhmätoimintaa, jossa opiskelijat tukevat toisiaan paitsi opiskeluun myös muuhun elämään liittyvissä asioissa. Toiminta nojaa ajatukseen, että opiskelijoiden hyvinvointi ja opinnoissa jaksaminen vahvistuu luotettavien vertaisten tuella, jolle on tärkeää raivata aikaa myös oppilaitosympäristössä.
https://poluttamo.fi/webinaarit/
Parrilla programacion del 26 de noviembre al 02 de diciembre 2012canalwebpdf
El documento presenta la programación semanal del Canal 13 de Yucatán del 26 de noviembre al 2 de diciembre. La programación incluye noticieros, programas sobre política, cultura, deportes, música, entretenimiento y salud transmitidos a diferentes horas del día. También incluye repeticiones de programas grabados con anterioridad.
Este documento enumera las diferentes opciones disponibles en dos fichas de un programa de edición de documentos: la ficha "Inicio" incluye herramientas como portapapeles, fuente y estilo, mientras que la ficha "Insertar" permite agregar elementos como páginas, tablas, ilustraciones y vínculos al documento.
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Suomen eOppimiskeskus ry
Vertaisvalmennus on pari- ja ryhmätoimintaa, jossa opiskelijat tukevat toisiaan paitsi opiskeluun myös muuhun elämään liittyvissä asioissa. Toiminta nojaa ajatukseen, että opiskelijoiden hyvinvointi ja opinnoissa jaksaminen vahvistuu luotettavien vertaisten tuella, jolle on tärkeää raivata aikaa myös oppilaitosympäristössä.
https://poluttamo.fi/webinaarit/
Parrilla programacion del 26 de noviembre al 02 de diciembre 2012canalwebpdf
El documento presenta la programación semanal del Canal 13 de Yucatán del 26 de noviembre al 2 de diciembre. La programación incluye noticieros, programas sobre política, cultura, deportes, música, entretenimiento y salud transmitidos a diferentes horas del día. También incluye repeticiones de programas grabados con anterioridad.
Este documento enumera las diferentes opciones disponibles en dos fichas de un programa de edición de documentos: la ficha "Inicio" incluye herramientas como portapapeles, fuente y estilo, mientras que la ficha "Insertar" permite agregar elementos como páginas, tablas, ilustraciones y vínculos al documento.
Information Company Inc. has released a Directory of 300 Private Equity Real Estate Funds that provides contact details including emails and assets under management for each fund. The directory is distributed via email in Excel format. Information Company offers over 50 electronic directories across different sectors to help financial services companies, including directories on family offices, private banks, real estate investors, hedge funds, and other alternative investment funds.
Menyusun persamaan fungsi kuadrat jika diketahu titiknyarianika safitri
Persamaan fungsi kuadrat membahas cara menyusun persamaan untuk fungsi kuadrat yaitu persamaan umum f(x)=ax^2+bx+c dimana a, b, dan c adalah koefisien yang menentukan bentuk parabola. Fungsi kuadrat mempunyai sifat-sifat tertentu seperti titik maksimum dan minimum serta domain dan range nilainya.
CIP-mallin kayttoonotto ja implementointi Helsingin yliopistossa, Jyvaskylan ...University of Helsinki
Helsingin yliopiston urakoulutuksissa siirryttiin vuonna 2007 malliin, jossa keskeinen inspiraatio tuli CIP-mallista ja DOTS-mallista. Millainen polku tämä oli? Miten tavoitteet kirjoitettiin? Mihin ratkaisuihin päädyttiin? Mitä matkan varrella opittiin? Case: Helsingin yliopisto
Uuden oppimisympäristön kehittämisessä hyödynnettiin palvelumuotoilua, sillä kehittämisessä haluttiin saada opiskelijoiden ääni kuuluviin, vastata koulutusreformin tavoitteisiin sekä löytää uusia oppimista edistäviä menetelmiä ja tapoja
Increasing sustainable development by ethical social and healthcareSirpa Pursiainen
This document discusses social and healthcare services in Finland. It notes that services are provided through a variety of organizations, including municipalities, regional cooperatives, private companies, churches, and non-profits. The well-being of vulnerable individuals is an important measure of societal welfare. Responsibility for welfare is shared between individuals and society. Developing services requires consideration of resources, structures, leadership, and cooperation across groups.
Personalized extended on the job learning slow, supported pathSirpa Pursiainen
This document discusses a personalized extended on-the-job learning program that provides a slower, supported path for employment. The program involves cooperation with parents, interpreting qualification criteria, and giving needed support. It personalizes study paths through guidance and a group curriculum within the workplace.
Käytännön ehdotus nuorisotakuun toteuttamiseksi pursiainen sirpa
1. Käytännön toimenpide-ehdotus nuorisotakuun toteuttamiseksi:
Toisen asteen ammatillisten oppilaitosten yhteyteen perustettaisiin niin kutsuttuja ”Uusi startti” – tiloja. Tämä
toiminta olisi aidosti moniammatillista, toimisi kuntouttavana polkuna sekä toimisi urasuunnittelun tukena.
Ohjataan alanvaihdon Ohjataan
suunnittelijat, jotka ”Uusi startti” – tila keskeyttämisvaarassa
epävarmoja uudesta alasta Nuorisotakuuta tukeva olevat
moniammatillinen toimintatila
Henkilökohtaisten opintosuunnitelmien työstäminen: opintojen ohjaaja
Aikaisemman osaamisen opinnollistaminen: opintojen ohjaaja + opettajat
Integroitua työpajatoimintaa oppilaitoksen tiloissa
Uraohjausta
Ryhmä- ja yksilökeskusteluja: elämänhallintaidot
Palveluohjaus ja palvelupäätökset
Kunnan työntekijä (esim. sosionomi/nuorisotyöntekijä) työskentelee
esim. 1 pv/vk
Työvoimapalvelujen työntekijä työskentelee esim. 1 pv/vk
Mielenterveyspalvelujen työntekijä työskentele esim. 1 pv/2vk
Päihdetyöntekijä työskentelee esim. 1 pv/2vk
Sosiaalityöntekijä työskentelee esim. 1 pv/kk
Järjestöjen antama panos (esim. kokemusasiantuntijat)
Moniammatillinen yhteistyö korostuu
Ohjataan
nuorisotakuun piirissä
olevia
Opiskelija löytää uuden koulutusalan
Opiskelijan osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan = opiskeluaika lyhenee
Opiskelija voi tehdä työkokeiluja eri aloilla
Opiskelija aloittaa oppisopimusopimuksen
Opiskelija työllistyy
Opiskelija saa tukea elämänhallintaan
Opiskelija saa tarvitsemansa palvelut ja tuen
2. Käytännössä tämä voisi tarkoittaa esimerkiksi:
Luotaisiin koulutusorganisaatioiden yhteyteen kautta maan ammattistarttiluokkia/uusistarttiluokkia, joissa
työskentelisi kunnan ja työvoimapalvelujen työntekijöitä. Käytännössä tällaisella luokalla voisi olla ammatillista
työpajatoimintaa, jossa jo opinnollistetaan työskentelyä ja opintojenohjausta sekä uraohjausta. Eli autetaan
jokaista nuorta löytämään se oma polkunsa työllistymiseksi. Lisäksi kunnan työntekijä esim. sosiaalityöntekijä tai
sosionomi voisi kartoittaa, mitä palveluja nuori tarvitsee. Palkanmaksajana toimisi edelleen kunta tai TEM
(Työvoimatoimisto), mutta työpäivä toteutettaisiin uusistartti luokassa. Käytännössä kyseessä ovat samat
asiakkaat. Puolestaan kun keskeyttämisvaarassaolevat saadaan pidettyä oppilaitoksessa ja opiskelijat lasketaan
oppilaitoksen opiskelijoiksi, mahdollistetaan koulutusorganisaation näkökulmasta toiminnan rahoitus. Tämä voi olla
myös käytännön vastaus siihen, ettei nykyiset säästötoimenpiteet ole niin laajoja koulutuksenjärjestäjille, mutta
toiminnan painopiste muuttuu osittain. Toisaalta Ecvet:n myötä yksilölliset opintopolut ja osaamisperustaisuus
lisääntyy, joten koulutuksenjärjestäjiltä voi vapautua tiloja ko. toiminnan järjestämiseen.
Tällaisella uusistartti-luokalla erityistä huomioita kiinnitettäisiin elämänhallintataihoihin. Osana tällaista
toimintaa voitaisiin tarjota matalankynnyksen keskusteluapua yms.
Tämän tyyppisen luokan opiskelijoiden olisi helppoa käydä tutustumaan eri aloille, sekä aloittaa
ammatilliset opinnot siinä vaiheessa, kun oma ala ja elämänhallinta ovat riittävät.
Yhtälailla luokalta voisi laittaa valmiuksien mukaan työharjoitteluihin ja työkokeiluihin opiskelijoita sekä
ohjata nuorten oppisopimukseen niitä nuoria, joilla on siihen valmiudet.
Tämän tyyppinen luokka toimisi myös "kopin ottajana" niille nuorille, jotka ovat tipahtamassa opinnoista,
ovat alanvaihtajia ja tarvitsevat uraohjausta tai joilla tulee sairastumisen yms. vuoksi pitkiä poissaoloja ja
jotka ovat palaamassa opintojen pariin.
Olen nyt oman töideni ohessa kysynyt kommentteja eri tahoilta tästä ideasta. Idea on saanut erittäin myönteisen
vastaanoton. Tällainen toiminta olisi oikeasti rakenteita murtavaa, moniammatillista ja toimisi puuttuvana osana
koulutuksen ja koulun ulkopuolisessa maastossa.
Kysyin näkemystä myös sosiaalialan asiakkaiden asiakasraadissa Tampereella. He pitivät esittämääni
uusistarttiluokkaa myös hyvänä, mutta näkivät tärkeäksi siinä järjestöjen välisen yhteistyön sekä
kokemusasiantuntijoiden käytön. Lisäksi he nostivat esille sen, ettei nuorisotakuuseen tarvita ainakaan uutta
palvelua "istu pöydän takana ja tässä sinulle lista vuokrafirmoista", vaan että tarvitaan kokonaisvaltaista ihmisen
kohtaamista ja tilanteen kartoittamista sekä käytännön asioiden hoitamisessa vierellä kulkijaa. Lisäksi he nostivat
tärkeän asian esille eli elämänhallintataitojen ja kansalaistietouden nostaminen osaksi opetusta koko
koulutusjärjestelmään.
Sirpa Pursiainen, YTM
Projektipäällikkö, PIRKO
Valtion nuorisoasiain neuvottelukunnan jäsen
Tampereen avopalvelujen johtokunnan puheenjohtaja
Töihini liittyvät hankkeet:
Edu.fi pedagogiset toimintamallit "Yksilöllisiä polkuja oppimisverkostoissa"
Nappiparisto - vertaisvoimaa oppimisympäristöjen kehittämisen
Laajennetun työssäoppimisen kokeilun valtakunnallinen koordinointihanke
Valtakunnallisen työssäoppimisen oppaan päivittäminen