SlideShare a Scribd company logo
TAMADUN JEPUN
PANDANGAN SEMESTA , NILAI DAN
RELEVENSI DENGAN PERADABAN MALAYSIA
TOPIK 13
PENGENALAN
Tamadun Jepun merupakan salah satu
tamadun Asia Timur yang terkenal. Nama
negara Jepun atau Nihon (Nippon) dalam
bahasa Jepun bermaksud Tanah Matahari
Terbit. Jepun adalah negara yang terdiri
daripada pulau-pulau yang diwakili oleh
pulau besar iaitu, Kushyu, Honsyu,
Hokkaido dan Shikoku.
Jepun merupakan sebuah negara
demokrasi dengan simbol negaranya
ialah Maharaja Horohito.
Bahasa pertuturan utamanya ialah
bahasa Jepun dan agama anutan utama
masyarakatnya ialah agama Shinto dan
Buddha.
Teori sejarah menjelaskan bahawa orang-orang Jepun
berasal daripada 3 keturunan iaitu:
a. Orang Ainu (Kaukasid)
b. Orang Mongoloid (China Mongolia)
c. Orang Nusantara (Asia Pasifik)
• Sejarah awal tamadun Jepun dikenali sebagai
zaman Jomon, Yayoi, Nara
• Menjelang tahun 200M, pengaruh kebudayaan
China mula menyerap ke dalam tamadun Jepun
sehingga membentuk kebudayaan baru yang
dikenali sebagai Yayoi.
Jepun merupakan sebuah tamadun yang unik disebabkan
beberapa faktor, iaitu:
a. Island Mentality (shimaguni kono)
• Rakyat Jepun merasakan diri mereka terpisah sebagai
negara kepulauan. Ini menyebabkan rakyatnya kurang
biasa dengan masyarakat luar.Rakyat Jepun lebih
cenderung untuk menonjolkan ketrampilan bangsa
mereka sendiri.
b. Sifat Dualisme
• Masyarakat Jepun terkenal dengan sifat dualisme
dalam menjalani kehidupan seharian mereka
• Antaranya sikap honne dan tatamae. Honne
merupakan sikap rasmi yang mewakili kumpulan
mereka manakala tatamae pula merupakan sikap
individu atau sikap tersendiri masyarakat Jepun dalam
proses interaksi mereka.
Dari kebudayaan masyarakat Jepun mempunyai keunikan
tersendiri. Budaya Jepun dapat dilihat melalui beberapa aspek
utama iaitu:
a. Pakaian (Kimono)
b. Hiburan (Geisha)
c. Tanda Pengenalan diri (Hanko)
a.Pakaian
• Kimono merupakan pakaian tradisi masyarakat Jepun
yang tidak menerima sebarang pengaruh asing.
Kimono dipakai beserta obi iaitu kain selempang
panjang yang digunakan untuk mengukuhkan ikatan
kimono.Tabi merupakan stokin yang dipakai diperbuat
daripada kapas. Gerta, seta dan zori merupakan
pelbagai jenis selipar atau terompah yang dipakai
bersama kimono.
b. Geisha
• Geisha merupakan sejenis bentuk hiburan yang amat
popular di Jepun. Peranan geisha sama seperti peranan
seorang pelayan wanita di kelab-kelab hiburan.Geisha
mempunyai struktur organisasi yang sistematik selaras
dengan tugas mereka sebagai seorang pelayan yang
profesional.Objektif utama geisha ialah untuk memberi
ketenangan dan keseronokan kepada tetamu bagi
menghilangkan rasa bebanan kerja serta tekanan perasaan.
C. Tanda Pengenalan Diri (Hanko)
• Masyarakat Jepun mempunyai sejenis alat pengenalan
diri yang dikenali sebagai hanko
• Hanko digunakan oleh individu, syarikat-ssyarikat, dan
badan-badan organisasi Jepun sebagai tanda
pengenalan diri.
Jepun juga terkenal dengan hasil kesusasteraan, seni lukis dan
seni bina.Antara hasil sastera Jepun ialah:
a. Kojiki yang ditulis pada 712M
b. Mannyoshu iaitu antologi puisi klasik
c. Takertori Monogatari iaitu sebuah novel tua yang ditulis
pada tahun 800 M.
• Pandangan Semesta Tamadun Jepun
• Umumnya Pandangan Semesta Tamadun Jepun
banyak didasari oleh kepercayaan animisme iaitu
kepercayaan menyembah alam semesta dan
semangat..
Kepercayaan yang mempengaruhi pandangan
semesta mereka ini dapat dikesan melalui artifak
yang ditemui di perkuburan dan juga tulang-
tulang yang membuktikan bahawa mereka amat
takut kepada sihir dan hantu.
FALSAFAH TAMADUN JEPUN
Tamadun Jepun dibangunkan atas dasar yang kukuh, berpegang
kepada konsep alam semulajadi yang berteraskan kepada roh
dan jasad melalui perlambangan penyatuan manusia dan alam
dalam ajaran Shinto iaitu tradisi agama peribumi yang
dipengaruhi oleh ajaran Buddha.
Agama-agama utama masyarakat Jepun
Ialah Shinto, Buddha dan Konfusianisme.
AGAMA-AGAMA DI JEPUN
SHINTO
 “shin” bererti roh
 “tao” bererti jalan dunia, bumi dan langit.
• Bermaksud Jalan Tuhan-tuhan (The Way of Gods)
Kami-no-Michi
• fahaman animisme iaitu kepercayaan bahawa
setiap objek disekeliling mereka mempunyai roh
atau semangat (kami).
CIRI-CIRI AJARAN SHINTO
1. Satu ajaran yang tidak berorganisasi
2. Tidak mempunyai kitab-kitab, pengantara atau Nabi
3. Shinto tidak mempunyai kefahaman ketuhanan jelas serta
tidak mempunyai suruhan atau larangan yang tegas.
PEMIKIRAN YANG DIBAWA OLEH
AJARAN SHINTO
1. Taat kepada dewa dan pemerintah
2. Menganggap bangsa yang terpilih
3. Konsep berkumpulan
4. Sikap positif kepada kerja
5. Konsep malu
6. Konsep bunuh diri
 Pandangan semesta ajaran Shinto ialah manusia itu baik,
tiada dosa dalam kehidupan, perbuatan baik akan dibalas
dengan kebaikan dan dunia sebagai tumpuan utama
manusia.
 Menurut legenda purba Jepun adalah tanah yang baik,
dijadikan oleh Kami iaitu Dewi Amateresu dan diperintah
olehnya untuk selama-lamanya.
BUDDHA
 Agama Buddha dibawa dari Cina ke Jepun melalui
negeri Korea.
 Ajaran ini dibawa oleh Siddarta Gautama dan beliau
memperkenalkan Jalan Mulia Lapan Lapis.
 Ajaran ini telah memperkenalkan konsep hidup selepas
mati jelas digambarkan melalui ajaran Zen Buddhisme.
• Ajaran ini digemari oleh golongan samurai kerana ia
mementingkan disiplin diri melalui amalan meditasi.
• Elemen-elemen yang terkandung di dalam ajaran
Buddha ialah:
a. Prinsip persamaan hak sesama manusia, tanpa
membezakan keturunan, agama dan warna kulit.
b. Perpaduan masyarakat dalam membina
sebuah negara yang kukuh.
AJARAN KONFUSIUS
• Dibawa oleh orang Korea dan Cina ke Jepun semasa
pemerintahan zaman Yamamoto.
• Memberi impak dalam perubahan nilai, akhlak,
muzik, kesenian dan tarian di dalam masyarakat
Jepun.
• Disanjung tinggi di negara Jepun kerana:
a. Keunggulan pemerintah yang adil dan rakyat
yang taat setia.
b. Penegasan tentang taat setia anak kepada ibu
bapa yang mempunyai tradisi menghormati
orang yang telah mati.
• Mempengaruhi falsafah dan pemikiran orang Jepun
melalui lima prinsip:
a.rakyat patuh pada raja
b.anak lelaki patuh pada bapa
c.adik lelaki patuh kepada abang
d.isteri patuh kepada suami
e.kawan patuh kepada kawan.
• Melahirkan masyarakat yang patriotik dan
cintakan negaranya.
• Jepun mementingkan nilai kasih sayang dalam
kehidupan.
NILAI-NILAI DALAM TAMADUN JEPUN DAN
RELEVENSINYA DENGAN PERADABAN MALAYSIA
• Masyarakat Jepun mempunyai beberapa ciri utama:
a. Jepun merupakan negara yang homogeneous iaitu
satu bangsa yang tidak mempunyai perbezaan ras,agama,
bahasa dan bangsa.
b. Masyarakatnya bersikap menjunjung tinggi
kepada budaya ilmu serta mempunyai sikap ingin tahu
yang kuat terhadap maklumat.
c. Mempunyai sikap positif terhadap budaya
bekerja.
d. Mempunyai sikap bersaing kuat dalam diri
mereka.
e. Sering membuat keputusan secara bersama dan
tidak mengutamakan kepentingan individu.
f. Terkenal dengan sifat kesenian yang tinggi di
dalam menjalani urusan kehidupan seharian.
• Menurut seorang sarjana Jepun, Yaichi Itaga, peribadi
bangsa Jepun tulen dapat ditemui dengan sifat-sifat
berikut:
a. Taat setia kepada ketua dan cintakan tanah air.
b. Menyanjungi nenek moyang dan menghormati
nama keluarga.
c. Bersifat realistik dan bersemangat duniawi.
d. Cintakan alam semulajadi.
e. Ringkas dan kemas.
f. Segak, asli, cintakan kebersihan dan kesucian
g. Patuh pada adat istiadat dan budi pekerti.
• Nilai-nilai pegangan masyarakat Jepun:
KONSEP BUSHIDO
• Berkaitan dengan tingkah laku yang menjadi prinsip
moral ketenteraan Jepun.
• Bushido bermaksud hulu balang.
• Berasaskan kepada ajaran konfusius yang bermula
pada zaman Kamakura.
• Menekankan aspek kesetiaan mutlak, pengorbanan
diri, adab yang halus, dan semua ciri-ciri yang
dianggap positif.
KONSEP GIRI (KEWAJIPAN SOSIAL)
• Telah wujud sejak zaman feudal.
• Satu taraf yang sangat dihargai dalam perkembangan
manusia. Contohnya:
a. Ketua dan para pekerja
b. Ibu bapa dan anak-anak
c. Suami dan isteri
d. Abang dan kakak.
• Menekankan seseorang itu perlu mempunyai
tingkahlaku yang baik di dalam perhubungan sosial.
• Konsep Ninjo (Perikemanusiaan)
• Ialah perasaan kemanusiaan seperti cinta, simpati ihsan
dan sebagainya.
• Dinyatakan secara spontan terhadap orang lain.
• Konsep On (Kewajipan Sosial –terhutang budi)
• Satu kewajipan sosial dan psikologi apabila menerima
bantuan
• Perkataan On berasal daripada ketua menghadiahkan
tanah kepada para pengikutnya apabila berjaya dalam
peperangan
• Dalam masyarakat moden pula mereka yang
berkedudukan tinggi akan menjaga kedudukan orang
yang berada di bawahnya.
• Orang bawahan akan merasa terhutang budi (On)
dan akan membalasnya dengan cara memberikan
rasa hormat dan memberikan kesetiaan.
• “Oya no on” adalah rasa tanggungjawab terhadap
ibu bapa dan biasanya dilaksanakankan dengan
cara menjaga mereka di usia tua mereka. Ia
dilaksanakan sebagai membalas budi ibu bapa.
• Konsep Karuna
• Hubungan kasih sayang antara makhluk yang dibawa
oleh ajaran Konfusius.
• Mementingkan nilai-nilai kasih sayang.
• Satu upacara akan dilakukan untuk memohon agar roh
mereka yang terkorban berada di dalam kesejahteraan.
• Dijalankan sebagai lambang kasih sayang kepada
mereka yang meninggal dunia dalam peperangan.
• Kesimpulan
• Tamadun Jepun adalah tamadun yang unik kerana
mereka mempunyai tamadun yang tersendiri
• Walaupun kebanyakan budaya masyarakat Jepun
diambil dari China dan Korea, tetapi mereka telah
mengasimilasikan budaya tersebut ke dalam budaya
mereka.
• Nilai-nilai yang wujud di dalam tamadun Jepun telah
membentuk tamadun mereka yang tulen.
KUMPULAN 6
HAKUNA MATATA
MUHAMMAD ZUBIR BIN RAMLI
B071110112
ZUBAIR BIN ABDUL MALIK
B071110094
MUHAMMAD AZLAN SHAH BIN
IBRAHIM
B071110052
SAFIUDDIN AZRI BIN MHD
HASSAN ZAINI
B071110264
MUHAMMAD HASEEF BIN
ABDUL RAHIM
B071110424
AL-HAFIZ BIN RIWAYAT
B071110399
MUHAMMAD AFIQ BIN ABDUL
RAHMAN
B071110031
MOHD FAIZ BIN MOHD SAISI
B071110164
MUHAMMAD HAMIZAN BIN
ADNAN
B071110254

More Related Content

What's hot

Persamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanPersamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanEi Reen
 
Tamadun cina full slide
Tamadun cina   full slideTamadun cina   full slide
Tamadun cina full slide
Saida Matsuyama
 
Organisasi sosial masyarakat india
Organisasi sosial masyarakat indiaOrganisasi sosial masyarakat india
Organisasi sosial masyarakat indiaNana Arisa
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
Est
 
Sumbangan islam dalam tamadun india.
Sumbangan islam dalam tamadun india.Sumbangan islam dalam tamadun india.
Sumbangan islam dalam tamadun india.
Adilah Hrn
 
Kuliah 10
Kuliah 10Kuliah 10
Kuliah 10
Muhammad Syukri
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cina
Are Matt
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTang Hiang
 
Bab1 pengenalan ilmu ketamadunan
Bab1 pengenalan ilmu ketamadunanBab1 pengenalan ilmu ketamadunan
Bab1 pengenalan ilmu ketamadunanmdnasiry
 
Tamadun cina dalam pemantapan tamadun malaysia dan dunia
Tamadun cina dalam pemantapan tamadun malaysia dan duniaTamadun cina dalam pemantapan tamadun malaysia dan dunia
Tamadun cina dalam pemantapan tamadun malaysia dan dunia
Bani Rali
 
Penaklukan islam dan perkembangan budaya indo islam di tamadun
Penaklukan islam dan perkembangan budaya indo islam di tamadunPenaklukan islam dan perkembangan budaya indo islam di tamadun
Penaklukan islam dan perkembangan budaya indo islam di tamadunnuyulah
 
teori kitaran tamadun _ tamadun melayu
teori kitaran tamadun _ tamadun melayuteori kitaran tamadun _ tamadun melayu
teori kitaran tamadun _ tamadun melayu
Dhea Ct
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun india
Aini Rahman
 
Lecture tamadun cina
Lecture   tamadun cinaLecture   tamadun cina
Lecture tamadun cina
Est
 
Tamadun Islam dan Tamadun Asia - Bab 5: Tamadun Cina
Tamadun Islam dan Tamadun Asia - Bab 5: Tamadun CinaTamadun Islam dan Tamadun Asia - Bab 5: Tamadun Cina
Tamadun Islam dan Tamadun Asia - Bab 5: Tamadun Cina
Joe Yi Lim
 
Tamadun melayu
Tamadun melayuTamadun melayu
Bab 3 Interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   Interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   Interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 Interaksi antara tamadun di asia
RaJa MakSum
 
TITAS
TITASTITAS
TITAS
Julie Xiao
 
Interaksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadunInteraksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadunCt Yanti
 

What's hot (20)

Persamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanPersamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaan
 
Tamadun cina full slide
Tamadun cina   full slideTamadun cina   full slide
Tamadun cina full slide
 
Organisasi sosial masyarakat india
Organisasi sosial masyarakat indiaOrganisasi sosial masyarakat india
Organisasi sosial masyarakat india
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Sumbangan islam dalam tamadun india.
Sumbangan islam dalam tamadun india.Sumbangan islam dalam tamadun india.
Sumbangan islam dalam tamadun india.
 
Kuliah 10
Kuliah 10Kuliah 10
Kuliah 10
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cina
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
 
Bab1 pengenalan ilmu ketamadunan
Bab1 pengenalan ilmu ketamadunanBab1 pengenalan ilmu ketamadunan
Bab1 pengenalan ilmu ketamadunan
 
Tamadun cina dalam pemantapan tamadun malaysia dan dunia
Tamadun cina dalam pemantapan tamadun malaysia dan duniaTamadun cina dalam pemantapan tamadun malaysia dan dunia
Tamadun cina dalam pemantapan tamadun malaysia dan dunia
 
Penaklukan islam dan perkembangan budaya indo islam di tamadun
Penaklukan islam dan perkembangan budaya indo islam di tamadunPenaklukan islam dan perkembangan budaya indo islam di tamadun
Penaklukan islam dan perkembangan budaya indo islam di tamadun
 
teori kitaran tamadun _ tamadun melayu
teori kitaran tamadun _ tamadun melayuteori kitaran tamadun _ tamadun melayu
teori kitaran tamadun _ tamadun melayu
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun india
 
Lecture tamadun cina
Lecture   tamadun cinaLecture   tamadun cina
Lecture tamadun cina
 
Tamadun Islam dan Tamadun Asia - Bab 5: Tamadun Cina
Tamadun Islam dan Tamadun Asia - Bab 5: Tamadun CinaTamadun Islam dan Tamadun Asia - Bab 5: Tamadun Cina
Tamadun Islam dan Tamadun Asia - Bab 5: Tamadun Cina
 
Tamadun melayu
Tamadun melayuTamadun melayu
Tamadun melayu
 
Bab 3 Interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   Interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   Interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 Interaksi antara tamadun di asia
 
TITAS
TITASTITAS
TITAS
 
Kerja kursus titas
Kerja kursus titasKerja kursus titas
Kerja kursus titas
 
Interaksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadunInteraksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadun
 

Viewers also liked

Tamadun jepun
Tamadun jepunTamadun jepun
Tamadun jepunbabyain08
 
Nota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newNota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newKero Nuex
 
Sistem ekonomi feudalisme dan kapitalisme 1
Sistem ekonomi feudalisme dan kapitalisme 1Sistem ekonomi feudalisme dan kapitalisme 1
Sistem ekonomi feudalisme dan kapitalisme 1Tarmidzi Jamaluddin
 
Feudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalismeFeudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalisme
zianadz
 
Faktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islamFaktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islam
Adila Shahida Azmi
 
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropahTingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tuisyen Geliga
 
Titas presentation 2 (1)
Titas presentation 2 (1)Titas presentation 2 (1)
Titas presentation 2 (1)
limeujun
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
Raja Rosenani
 
TITAS: Islam dalam tamadun melayu
TITAS: Islam dalam tamadun melayuTITAS: Islam dalam tamadun melayu
TITAS: Islam dalam tamadun melayuPuteri Pak Abu
 
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 interaksi antara tamadun di asiaISah Lun CHin
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadunzils nur
 

Viewers also liked (14)

Tamadun jepun
Tamadun jepunTamadun jepun
Tamadun jepun
 
Tamadun jepun
Tamadun jepunTamadun jepun
Tamadun jepun
 
Nota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newNota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.new
 
Interksi antara tamadun
Interksi antara tamadunInterksi antara tamadun
Interksi antara tamadun
 
Sistem ekonomi feudalisme dan kapitalisme 1
Sistem ekonomi feudalisme dan kapitalisme 1Sistem ekonomi feudalisme dan kapitalisme 1
Sistem ekonomi feudalisme dan kapitalisme 1
 
Feudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalismeFeudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalisme
 
Faktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islamFaktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islam
 
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropahTingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
 
Titas presentation 2 (1)
Titas presentation 2 (1)Titas presentation 2 (1)
Titas presentation 2 (1)
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun india
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
TITAS: Islam dalam tamadun melayu
TITAS: Islam dalam tamadun melayuTITAS: Islam dalam tamadun melayu
TITAS: Islam dalam tamadun melayu
 
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadun
 

Similar to Kuliah 13

Agama & hubungan etnik
Agama & hubungan etnikAgama & hubungan etnik
Agama & hubungan etnikNur Azwa Azman
 
AMALAN TERBAIK KESEJAHTERAAN SOSIAL LMCP 1552
AMALAN TERBAIK KESEJAHTERAAN SOSIAL LMCP 1552AMALAN TERBAIK KESEJAHTERAAN SOSIAL LMCP 1552
AMALAN TERBAIK KESEJAHTERAAN SOSIAL LMCP 1552
ainaasuleiman
 
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptxNOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
JanaManivannanParame
 
Topik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etikaTopik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etika
SharifahNurAbu
 
Konsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnikKonsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnik
DRDZIAUDDINSHARIF
 
A154748 tugasan 4 - lmcp1532 - amalan terbaik - copy
A154748   tugasan 4 - lmcp1532 - amalan terbaik - copyA154748   tugasan 4 - lmcp1532 - amalan terbaik - copy
A154748 tugasan 4 - lmcp1532 - amalan terbaik - copy
Nurul Aqilah
 
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysiaAQILAHARIF
 
Jepun
JepunJepun
tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1
Gomaze Lang
 
Tugasan 3 (amalan terbaik kesejahteraan sosial)
Tugasan 3 (amalan terbaik kesejahteraan sosial)Tugasan 3 (amalan terbaik kesejahteraan sosial)
Tugasan 3 (amalan terbaik kesejahteraan sosial)
NURAZIRA21
 
(Pengajian malaysia) Sejarah dan latar belakang kaum di Malaysia
(Pengajian malaysia)  Sejarah dan latar belakang kaum di Malaysia (Pengajian malaysia)  Sejarah dan latar belakang kaum di Malaysia
(Pengajian malaysia) Sejarah dan latar belakang kaum di Malaysia
Farah Hilmi
 
Topik 1 Blom siap.pptx
Topik 1 Blom siap.pptxTopik 1 Blom siap.pptx
Topik 1 Blom siap.pptx
AlHadmie1
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
noraidahyaakub1
 
Hubungan etnik (17 2-09)(1)
Hubungan etnik (17 2-09)(1)Hubungan etnik (17 2-09)(1)
Hubungan etnik (17 2-09)(1)sam_ax
 
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Aliff Mansor
 
Budaya dan kepelbagaian kelompok
Budaya dan kepelbagaian kelompokBudaya dan kepelbagaian kelompok
Budaya dan kepelbagaian kelompok
shamsiahmn
 

Similar to Kuliah 13 (20)

P
PP
P
 
Budaya
BudayaBudaya
Budaya
 
Agama & hubungan etnik
Agama & hubungan etnikAgama & hubungan etnik
Agama & hubungan etnik
 
AMALAN TERBAIK KESEJAHTERAAN SOSIAL LMCP 1552
AMALAN TERBAIK KESEJAHTERAAN SOSIAL LMCP 1552AMALAN TERBAIK KESEJAHTERAAN SOSIAL LMCP 1552
AMALAN TERBAIK KESEJAHTERAAN SOSIAL LMCP 1552
 
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptxNOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
 
Etnk bab 3
Etnk bab 3Etnk bab 3
Etnk bab 3
 
Topik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etikaTopik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etika
 
Konsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnikKonsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnik
 
A154748 tugasan 4 - lmcp1532 - amalan terbaik - copy
A154748   tugasan 4 - lmcp1532 - amalan terbaik - copyA154748   tugasan 4 - lmcp1532 - amalan terbaik - copy
A154748 tugasan 4 - lmcp1532 - amalan terbaik - copy
 
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
 
Jepun
JepunJepun
Jepun
 
tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1
 
Tugasan 3 (amalan terbaik kesejahteraan sosial)
Tugasan 3 (amalan terbaik kesejahteraan sosial)Tugasan 3 (amalan terbaik kesejahteraan sosial)
Tugasan 3 (amalan terbaik kesejahteraan sosial)
 
(Pengajian malaysia) Sejarah dan latar belakang kaum di Malaysia
(Pengajian malaysia)  Sejarah dan latar belakang kaum di Malaysia (Pengajian malaysia)  Sejarah dan latar belakang kaum di Malaysia
(Pengajian malaysia) Sejarah dan latar belakang kaum di Malaysia
 
Bab 3 pluraliti
Bab 3 pluralitiBab 3 pluraliti
Bab 3 pluraliti
 
Topik 1 Blom siap.pptx
Topik 1 Blom siap.pptxTopik 1 Blom siap.pptx
Topik 1 Blom siap.pptx
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
 
Hubungan etnik (17 2-09)(1)
Hubungan etnik (17 2-09)(1)Hubungan etnik (17 2-09)(1)
Hubungan etnik (17 2-09)(1)
 
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
 
Budaya dan kepelbagaian kelompok
Budaya dan kepelbagaian kelompokBudaya dan kepelbagaian kelompok
Budaya dan kepelbagaian kelompok
 

More from Muhammad Syukri

Kuliah 14
Kuliah 14Kuliah 14
Kuliah 14
Muhammad Syukri
 
Kuliah 12
Kuliah 12Kuliah 12
Kuliah 12
Muhammad Syukri
 
Kuliah 11
Kuliah 11Kuliah 11
Kuliah 11
Muhammad Syukri
 
Kuliah 9
Kuliah 9Kuliah 9
Kuliah 9
Muhammad Syukri
 
Kuliah 8
Kuliah 8Kuliah 8
Kuliah 8
Muhammad Syukri
 
Kuliah 7
Kuliah 7Kuliah 7
Kuliah 7
Muhammad Syukri
 
Kuliah 6
Kuliah 6Kuliah 6
Kuliah 6
Muhammad Syukri
 
Kuliah 5
Kuliah 5Kuliah 5
Kuliah 5
Muhammad Syukri
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3
Muhammad Syukri
 
Kuliah 2
Kuliah 2Kuliah 2
Kuliah 2
Muhammad Syukri
 
Kuliah 1
Kuliah 1Kuliah 1
Kuliah 1
Muhammad Syukri
 
Kuliah 4
Kuliah 4Kuliah 4
Kuliah 4
Muhammad Syukri
 

More from Muhammad Syukri (12)

Kuliah 14
Kuliah 14Kuliah 14
Kuliah 14
 
Kuliah 12
Kuliah 12Kuliah 12
Kuliah 12
 
Kuliah 11
Kuliah 11Kuliah 11
Kuliah 11
 
Kuliah 9
Kuliah 9Kuliah 9
Kuliah 9
 
Kuliah 8
Kuliah 8Kuliah 8
Kuliah 8
 
Kuliah 7
Kuliah 7Kuliah 7
Kuliah 7
 
Kuliah 6
Kuliah 6Kuliah 6
Kuliah 6
 
Kuliah 5
Kuliah 5Kuliah 5
Kuliah 5
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3
 
Kuliah 2
Kuliah 2Kuliah 2
Kuliah 2
 
Kuliah 1
Kuliah 1Kuliah 1
Kuliah 1
 
Kuliah 4
Kuliah 4Kuliah 4
Kuliah 4
 

Kuliah 13

  • 1. TAMADUN JEPUN PANDANGAN SEMESTA , NILAI DAN RELEVENSI DENGAN PERADABAN MALAYSIA TOPIK 13
  • 2. PENGENALAN Tamadun Jepun merupakan salah satu tamadun Asia Timur yang terkenal. Nama negara Jepun atau Nihon (Nippon) dalam bahasa Jepun bermaksud Tanah Matahari Terbit. Jepun adalah negara yang terdiri daripada pulau-pulau yang diwakili oleh pulau besar iaitu, Kushyu, Honsyu, Hokkaido dan Shikoku.
  • 3. Jepun merupakan sebuah negara demokrasi dengan simbol negaranya ialah Maharaja Horohito. Bahasa pertuturan utamanya ialah bahasa Jepun dan agama anutan utama masyarakatnya ialah agama Shinto dan Buddha.
  • 4. Teori sejarah menjelaskan bahawa orang-orang Jepun berasal daripada 3 keturunan iaitu: a. Orang Ainu (Kaukasid) b. Orang Mongoloid (China Mongolia) c. Orang Nusantara (Asia Pasifik)
  • 5. • Sejarah awal tamadun Jepun dikenali sebagai zaman Jomon, Yayoi, Nara • Menjelang tahun 200M, pengaruh kebudayaan China mula menyerap ke dalam tamadun Jepun sehingga membentuk kebudayaan baru yang dikenali sebagai Yayoi.
  • 6. Jepun merupakan sebuah tamadun yang unik disebabkan beberapa faktor, iaitu: a. Island Mentality (shimaguni kono) • Rakyat Jepun merasakan diri mereka terpisah sebagai negara kepulauan. Ini menyebabkan rakyatnya kurang biasa dengan masyarakat luar.Rakyat Jepun lebih cenderung untuk menonjolkan ketrampilan bangsa mereka sendiri.
  • 7. b. Sifat Dualisme • Masyarakat Jepun terkenal dengan sifat dualisme dalam menjalani kehidupan seharian mereka • Antaranya sikap honne dan tatamae. Honne merupakan sikap rasmi yang mewakili kumpulan mereka manakala tatamae pula merupakan sikap individu atau sikap tersendiri masyarakat Jepun dalam proses interaksi mereka.
  • 8. Dari kebudayaan masyarakat Jepun mempunyai keunikan tersendiri. Budaya Jepun dapat dilihat melalui beberapa aspek utama iaitu: a. Pakaian (Kimono) b. Hiburan (Geisha) c. Tanda Pengenalan diri (Hanko)
  • 9. a.Pakaian • Kimono merupakan pakaian tradisi masyarakat Jepun yang tidak menerima sebarang pengaruh asing. Kimono dipakai beserta obi iaitu kain selempang panjang yang digunakan untuk mengukuhkan ikatan kimono.Tabi merupakan stokin yang dipakai diperbuat daripada kapas. Gerta, seta dan zori merupakan pelbagai jenis selipar atau terompah yang dipakai bersama kimono.
  • 10. b. Geisha • Geisha merupakan sejenis bentuk hiburan yang amat popular di Jepun. Peranan geisha sama seperti peranan seorang pelayan wanita di kelab-kelab hiburan.Geisha mempunyai struktur organisasi yang sistematik selaras dengan tugas mereka sebagai seorang pelayan yang profesional.Objektif utama geisha ialah untuk memberi ketenangan dan keseronokan kepada tetamu bagi menghilangkan rasa bebanan kerja serta tekanan perasaan.
  • 11. C. Tanda Pengenalan Diri (Hanko) • Masyarakat Jepun mempunyai sejenis alat pengenalan diri yang dikenali sebagai hanko • Hanko digunakan oleh individu, syarikat-ssyarikat, dan badan-badan organisasi Jepun sebagai tanda pengenalan diri.
  • 12. Jepun juga terkenal dengan hasil kesusasteraan, seni lukis dan seni bina.Antara hasil sastera Jepun ialah: a. Kojiki yang ditulis pada 712M b. Mannyoshu iaitu antologi puisi klasik c. Takertori Monogatari iaitu sebuah novel tua yang ditulis pada tahun 800 M.
  • 13. • Pandangan Semesta Tamadun Jepun • Umumnya Pandangan Semesta Tamadun Jepun banyak didasari oleh kepercayaan animisme iaitu kepercayaan menyembah alam semesta dan semangat..
  • 14. Kepercayaan yang mempengaruhi pandangan semesta mereka ini dapat dikesan melalui artifak yang ditemui di perkuburan dan juga tulang- tulang yang membuktikan bahawa mereka amat takut kepada sihir dan hantu.
  • 15. FALSAFAH TAMADUN JEPUN Tamadun Jepun dibangunkan atas dasar yang kukuh, berpegang kepada konsep alam semulajadi yang berteraskan kepada roh dan jasad melalui perlambangan penyatuan manusia dan alam dalam ajaran Shinto iaitu tradisi agama peribumi yang dipengaruhi oleh ajaran Buddha.
  • 16. Agama-agama utama masyarakat Jepun Ialah Shinto, Buddha dan Konfusianisme. AGAMA-AGAMA DI JEPUN
  • 17. SHINTO  “shin” bererti roh  “tao” bererti jalan dunia, bumi dan langit. • Bermaksud Jalan Tuhan-tuhan (The Way of Gods) Kami-no-Michi • fahaman animisme iaitu kepercayaan bahawa setiap objek disekeliling mereka mempunyai roh atau semangat (kami).
  • 18. CIRI-CIRI AJARAN SHINTO 1. Satu ajaran yang tidak berorganisasi 2. Tidak mempunyai kitab-kitab, pengantara atau Nabi 3. Shinto tidak mempunyai kefahaman ketuhanan jelas serta tidak mempunyai suruhan atau larangan yang tegas.
  • 19. PEMIKIRAN YANG DIBAWA OLEH AJARAN SHINTO 1. Taat kepada dewa dan pemerintah 2. Menganggap bangsa yang terpilih 3. Konsep berkumpulan 4. Sikap positif kepada kerja 5. Konsep malu 6. Konsep bunuh diri
  • 20.  Pandangan semesta ajaran Shinto ialah manusia itu baik, tiada dosa dalam kehidupan, perbuatan baik akan dibalas dengan kebaikan dan dunia sebagai tumpuan utama manusia.  Menurut legenda purba Jepun adalah tanah yang baik, dijadikan oleh Kami iaitu Dewi Amateresu dan diperintah olehnya untuk selama-lamanya.
  • 21. BUDDHA  Agama Buddha dibawa dari Cina ke Jepun melalui negeri Korea.  Ajaran ini dibawa oleh Siddarta Gautama dan beliau memperkenalkan Jalan Mulia Lapan Lapis.  Ajaran ini telah memperkenalkan konsep hidup selepas mati jelas digambarkan melalui ajaran Zen Buddhisme.
  • 22. • Ajaran ini digemari oleh golongan samurai kerana ia mementingkan disiplin diri melalui amalan meditasi. • Elemen-elemen yang terkandung di dalam ajaran Buddha ialah: a. Prinsip persamaan hak sesama manusia, tanpa membezakan keturunan, agama dan warna kulit. b. Perpaduan masyarakat dalam membina sebuah negara yang kukuh.
  • 23. AJARAN KONFUSIUS • Dibawa oleh orang Korea dan Cina ke Jepun semasa pemerintahan zaman Yamamoto. • Memberi impak dalam perubahan nilai, akhlak, muzik, kesenian dan tarian di dalam masyarakat Jepun.
  • 24. • Disanjung tinggi di negara Jepun kerana: a. Keunggulan pemerintah yang adil dan rakyat yang taat setia. b. Penegasan tentang taat setia anak kepada ibu bapa yang mempunyai tradisi menghormati orang yang telah mati.
  • 25. • Mempengaruhi falsafah dan pemikiran orang Jepun melalui lima prinsip: a.rakyat patuh pada raja b.anak lelaki patuh pada bapa c.adik lelaki patuh kepada abang d.isteri patuh kepada suami e.kawan patuh kepada kawan.
  • 26. • Melahirkan masyarakat yang patriotik dan cintakan negaranya. • Jepun mementingkan nilai kasih sayang dalam kehidupan.
  • 27. NILAI-NILAI DALAM TAMADUN JEPUN DAN RELEVENSINYA DENGAN PERADABAN MALAYSIA • Masyarakat Jepun mempunyai beberapa ciri utama: a. Jepun merupakan negara yang homogeneous iaitu satu bangsa yang tidak mempunyai perbezaan ras,agama, bahasa dan bangsa. b. Masyarakatnya bersikap menjunjung tinggi kepada budaya ilmu serta mempunyai sikap ingin tahu yang kuat terhadap maklumat.
  • 28. c. Mempunyai sikap positif terhadap budaya bekerja. d. Mempunyai sikap bersaing kuat dalam diri mereka. e. Sering membuat keputusan secara bersama dan tidak mengutamakan kepentingan individu. f. Terkenal dengan sifat kesenian yang tinggi di dalam menjalani urusan kehidupan seharian.
  • 29. • Menurut seorang sarjana Jepun, Yaichi Itaga, peribadi bangsa Jepun tulen dapat ditemui dengan sifat-sifat berikut: a. Taat setia kepada ketua dan cintakan tanah air. b. Menyanjungi nenek moyang dan menghormati nama keluarga. c. Bersifat realistik dan bersemangat duniawi.
  • 30. d. Cintakan alam semulajadi. e. Ringkas dan kemas. f. Segak, asli, cintakan kebersihan dan kesucian g. Patuh pada adat istiadat dan budi pekerti.
  • 31. • Nilai-nilai pegangan masyarakat Jepun: KONSEP BUSHIDO • Berkaitan dengan tingkah laku yang menjadi prinsip moral ketenteraan Jepun. • Bushido bermaksud hulu balang. • Berasaskan kepada ajaran konfusius yang bermula pada zaman Kamakura. • Menekankan aspek kesetiaan mutlak, pengorbanan diri, adab yang halus, dan semua ciri-ciri yang dianggap positif.
  • 32. KONSEP GIRI (KEWAJIPAN SOSIAL) • Telah wujud sejak zaman feudal. • Satu taraf yang sangat dihargai dalam perkembangan manusia. Contohnya: a. Ketua dan para pekerja b. Ibu bapa dan anak-anak c. Suami dan isteri d. Abang dan kakak. • Menekankan seseorang itu perlu mempunyai tingkahlaku yang baik di dalam perhubungan sosial.
  • 33. • Konsep Ninjo (Perikemanusiaan) • Ialah perasaan kemanusiaan seperti cinta, simpati ihsan dan sebagainya. • Dinyatakan secara spontan terhadap orang lain.
  • 34. • Konsep On (Kewajipan Sosial –terhutang budi) • Satu kewajipan sosial dan psikologi apabila menerima bantuan • Perkataan On berasal daripada ketua menghadiahkan tanah kepada para pengikutnya apabila berjaya dalam peperangan • Dalam masyarakat moden pula mereka yang berkedudukan tinggi akan menjaga kedudukan orang yang berada di bawahnya.
  • 35. • Orang bawahan akan merasa terhutang budi (On) dan akan membalasnya dengan cara memberikan rasa hormat dan memberikan kesetiaan. • “Oya no on” adalah rasa tanggungjawab terhadap ibu bapa dan biasanya dilaksanakankan dengan cara menjaga mereka di usia tua mereka. Ia dilaksanakan sebagai membalas budi ibu bapa.
  • 36. • Konsep Karuna • Hubungan kasih sayang antara makhluk yang dibawa oleh ajaran Konfusius. • Mementingkan nilai-nilai kasih sayang. • Satu upacara akan dilakukan untuk memohon agar roh mereka yang terkorban berada di dalam kesejahteraan. • Dijalankan sebagai lambang kasih sayang kepada mereka yang meninggal dunia dalam peperangan.
  • 37. • Kesimpulan • Tamadun Jepun adalah tamadun yang unik kerana mereka mempunyai tamadun yang tersendiri • Walaupun kebanyakan budaya masyarakat Jepun diambil dari China dan Korea, tetapi mereka telah mengasimilasikan budaya tersebut ke dalam budaya mereka. • Nilai-nilai yang wujud di dalam tamadun Jepun telah membentuk tamadun mereka yang tulen.
  • 38. KUMPULAN 6 HAKUNA MATATA MUHAMMAD ZUBIR BIN RAMLI B071110112 ZUBAIR BIN ABDUL MALIK B071110094 MUHAMMAD AZLAN SHAH BIN IBRAHIM B071110052 SAFIUDDIN AZRI BIN MHD HASSAN ZAINI B071110264 MUHAMMAD HASEEF BIN ABDUL RAHIM B071110424 AL-HAFIZ BIN RIWAYAT B071110399 MUHAMMAD AFIQ BIN ABDUL RAHMAN B071110031 MOHD FAIZ BIN MOHD SAISI B071110164 MUHAMMAD HAMIZAN BIN ADNAN B071110254