Merupakan salah sebuah badan pembinaan dan pengembangan Bahasa Melayu sebelum merdeka.
Ditubuhkan di Johor Bahru pada 1888 untuk memajukan Bahasa Melayu secara berkumpulan.
Pengasas - Dato’ Seri Amar Diraja Abdul Rahman Andak & Dato’ Muhammad Ibrahim MUNSYI.
PBmPB pada peringkat tidak begitu lancar.
Pada 7 April 1934, PBmPB dihidupkan semula dengan mendapat sokongan penuh daripada Sultan dan kerajaan Johor
Merupakan salah sebuah badan pembinaan dan pengembangan Bahasa Melayu sebelum merdeka.
Ditubuhkan di Johor Bahru pada 1888 untuk memajukan Bahasa Melayu secara berkumpulan.
Pengasas - Dato’ Seri Amar Diraja Abdul Rahman Andak & Dato’ Muhammad Ibrahim MUNSYI.
PBmPB pada peringkat tidak begitu lancar.
Pada 7 April 1934, PBmPB dihidupkan semula dengan mendapat sokongan penuh daripada Sultan dan kerajaan Johor
Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 2)FaFai S.
Sejarah Lisan dan Pendokumentasian
bab 2
-sumber lisan sebagai bahan sejarah tempatan
-kesukaran memperolehi bahan bertulis
-kekuatan sejarah lisan sebagai pengukuh kepada pelbagai peristiwa bertulis
-peranan sumber lisan keatas sumber bertulis
-memperbanyakkan penulisan sejarah tempatan dalam pelbagai tema
- memperkaya tradisi lisan
Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 2)FaFai S.
Sejarah Lisan dan Pendokumentasian
bab 2
-sumber lisan sebagai bahan sejarah tempatan
-kesukaran memperolehi bahan bertulis
-kekuatan sejarah lisan sebagai pengukuh kepada pelbagai peristiwa bertulis
-peranan sumber lisan keatas sumber bertulis
-memperbanyakkan penulisan sejarah tempatan dalam pelbagai tema
- memperkaya tradisi lisan
1. Bank Street didirikan pada tahun 1916 oleh Lucy Sprague Mitchell sebagai lembaga penelitian pendidikan eksperimental yang kemudian menjadi Bank Street College of Education.
2. Pendekatan Bank Street memberi penekanan pada pembelajaran berpusatkan kanak-kanak melalui interaksi dengan lingkungan sosial dan fizikal untuk memotivasi perkembangan holistik.
3. Guru dilatih untuk memahami perkembangan kanak-kanak dan mencipta kelas kolaborat
Ringkasan singkat dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu yang mampu menjadi wadah untuk menyampaikan ilmu pengetahuan modern melalui perkembangan perbendaharaan kata dan struktur bahasanya, serta perlu memiliki ciri-ciri seperti keintelektualan, kelenturan, dan kesempurnaan agar dapat menyampaikan maksud secara efektif.
This document provides information about advocating for children's rights and strategies for advocacy. It defines advocacy as building support for an issue to educate audiences and work towards solutions. Effective advocacy involves listening to children, presenting solutions rather than complaints, networking with others, and joining advocacy groups to amplify one's voice. Advocacy can help ensure all people are able to have their voices heard and views considered. The document also discusses how early childhood professionals can advocate within their settings and for policy changes.
Based on the information provided in the document, some relevant learning theories that could help support building confidence in children include:
- Cognitive development theory (Jean Piaget): Focuses on how children construct an understanding of the world through experiencing things and reflecting on those experiences. This theory emphasizes hands-on, active learning which could help children gain confidence.
- Social learning theory (Albert Bandura): Proposes that people learn from one another through observation, imitation and modeling. Applying this theory, teachers and parents can help children gain confidence by modeling confident behaviors for children to observe and emulate.
- Multiple intelligences theory (Howard Gardner): Suggests there are different ways of processing information and types of intelligence. Recognizing
1. KEMAHIRAN BELAJAR
• Disediakan oleh:Anis Sakinah Binti Ahmad
• Kumpulan:Pra Sekolah(BM,BI,PJ)
• Pensyarah:Encik Muhd Rudzi Bin Darus
2. Peringkat Sebelum Temuramah
• Maklumat yang diperlukan ditentukan
• Tokoh atau orang yang hendak ditemuramah
dikenalpasti
• Latar belakang tokoh berkenaan serta bidang yang
hendak ditemuramah diselidik
• Temu janji dengan tokoh berkenaan tentang
masa,tempat, dan tarikh untuk temuramah dibuat.
• Soalan-soalan untuk mencungkil dan mendapatkan
maklumat yang dikehendaki disediakan.
• Alat perakam, alat tulis dan sebagainya mengikut
keperluan disediakan.
3. Peringkat Selepas Temuramah
• Semua maklumat yang dicatat dan dirakamkan
semasa temuramah tadi diteliti
• Isi penting disusun berdasarkan kategori
tertentu
• Draf pertama berdasarkan rangka yang telah
dikenalpasti ditulis
• Gambar,gambarajah,dan grafik dimasukkan
untuk memudahkan pemahaman pembaca
• Bahan bacaan yang dijadikan sebagai sumber
rujukan disenaraikan
• Bimbingan guru dan rakan diperolehi
4. Faktor-faktor pengunaan bahasa
jawi semakin berkurang
• Tidak mendapat sokongan masyarakat
• Semua pihak tidak memainkan peranan
• Sikap sambil lewa terhadap isu ini
• Orang melayu sendiri tidak menghargai bahasa
jawi
• Tiada subjek khusus tulisan jawi diajar di
sekolah-sekolah
• Peyebarannya amat terhad
• Guru agama sahaja yang mengajar jawi
5. Kesan-kesan berkurangnya
penggunaan bahasa jawi
• Ramai yang tidak pandai membaca Al-quran
• Tulisan jawi semakin ditelan zaman
• 20 tahun akan datang,mungkin generasi
seterusnya langsung tidak mengenali tulisan
jawi.
• Warisan orang Melayu dipijak-pijak
• Tiada yang sedar betapa pentingnya
penggunaan tulisan jawi ini.
• Hak orang melayu dinafikan
6. Langkah-langkah untuk
memartabatkan tulisan jawi
• Semua pihak perlu berganding bahu mencari inisiatif
yang berkesan untuk membendung masalah ini terus
berlaku
• Orang melayu itu sendiri perlu ada kesedaran yang
tinggi untuk menjaga warisan yang begitu bernilai ini.
• Mempelbagaikan cara menanam tulisan jawi dalam
setiap anak muda
• Mewajibkan bahasa jawi kepada semua guru dan pelajar
di pusat pengajian tinggi
• Bahasa jawi tidak diajar di sekolah-sekolah agama
sahaja tetapi di setiap sekolah agar setiap orang tahu
menghayati tulisan ini dalam erti kata sebenar.
8. • Tulisan Jawi
• Dari Wikipedia Bahasa Melayu, ensiklopedia bebas.
• Jump to: navigation, search
• Huruf Jawi. Jadual dibaca dari kanan-ke-kiri, atas-
bawah.
• Tulisan Jawi (جاوي )توليسن adalah satu seni penulisan
yang telah wujud berabad-abad lamanya di Nusantara.
Kemunculannya berkait secara langsung dengan
kedatangan agama Islam ke Nusantara. Tulisan Jawi
berasal dari tulisan Arab dan merupakan huruf-huruf
Arab yang dimasukkan ke dalam sistem penulisan
bahasa Melayu (ماليو )بهاس. Tulisan jawi adalah tulisan
rasmi bagi negara Brunei dan digunakan meluas di
Malaysia, Filipina dan Indonesia.
9. • [Sunting] Pengenalan
• Tulisan Jawi adalah antara tulisan terawal yang pernah ditemui. Tulisan ini
telah berkembang sejak zaman Kerajaan Islam Pasai kemudian ke zaman
Kerajaan Melaka, zaman Kerajaan Johor dan juga Acheh pada abad ke-17.
Bukti kewujudan tulisan ini di Malaysia adalah dengan terjumpanya Batu
Bersurat Terengganu yang bertarikh 702H atau 1303M manakala tulisan
Rumi yang paling awal ditemui adalah pada akhir kurun ke-19. Ini
menunjukkan tulisan Jawi telah sampai ke negara ini lebih awal berbanding
tulisan Rumi. Tulisan Jawi merupakan tulisan rasmi bagi Negeri-negeri
Melayu Tidak Bersekutu semasa penguasaan British. Kini tulisan ini
digunakan dalam urusan agama Islam dan adat istiadat Melayu yang
kebanyakkannya di Johor, Kedah, Kelantan, Perlis, dan Terengganu.
• Pada zaman dahulu, tulisan jawi memainkan peranan penting dalam
masyarakat. Ia digunakan sebagai perantara penting dalam semua urusan
pentadbiran, adat istiadat dan perdagangan. contohnya digunakan dalam
perjanjian-perjanjian penting antara pihak-pihak di-Raja Melayu dengan
pihak-pihak berkuasa Portugis, Belanda dan Inggeris. Selain itu,
Pemasyhuran Merdeka 1957 bagi negara Malaysia antara lain juga tertulis
dalam skrip jawi.
10.
11. • ] Nama-nama hari dalam tulisan Jawi
• IsninاثنينSelasaثالثRabuرابوKhamisخميسJumaatجمعةSabtuسبتوAhad[احدSunting] Bacaan
lanjut
• H.S. Paterson (& C.O. Blagden), 'An early Malay Inscription from 14th-century
Trengganu', Journ. Mal. Br.R.A.S., II, 1924, pp. 258-263.
• R.O. Winstedt, A History of Malaya, revised ed. 1962, p. 40.
• J.G. de Casparis, Indonesian Paleography, 1975, p. 70-71.
• [Sunting] Lihat juga
• Bahasa Arab
• Pegon
• [Sunting] Pautan luar
• (Melayu) Portal eJawi - Komuniti Jawi Anda
• (Melayu) Daftar Kata Bahasa Melayu: Rumi-Sebutan-Jawi di karyanet
• (Melayu) Asas menulis jawi
• (Melayu) Perisian menulis Jawi (Tidak diuji).
• (Inggeris) Rencana Omniglot mengenai tulisan bahasa Melayu
• Diperolehi daripada "http://ms.wikipedia.org/wiki/Tulisan_Jawi"
• Kategori: Bahasa Melayu | Tulisan bahasa Melayu