SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
1
KEISTIMEWAAN NILAI-NILAI DARI HURUF ARAB
Hai sobat disini saya akan
memberikan info mengenai huruf
yang biasa digunakan di dunia.
Umumnya huruf yang sering
digunakan adalah huruf alphabet
tetapi pada nyatanya huruf arab pun
mempunyai peran yang sama dalam
penulisan sebuah kalimat yang
nantinya akan menghasilkan makna
dan arti. Nah di sini saya akan
menjelaskan tentang huruf arab.
Huruf dalam Bahasa Arab
disebut Huruf Hijaiyah. Pada jaman
Nabi Muhammad, belum dikenal
bilangan atau angka 0,1,2,3,…,9.
Mereka menggunakan huruf-huruf
arab untuk menuliskan bilangan.
Tata cara menghitung nilai dalam
Bahasa Arab disebut Al-Jumal atau
disebut juga Gematria.
Angka yang kita kenal
sekarangyaitu (1,2,3,dst.) sebenarnya
dikenal belum lama oleh manusia.
Sebelumnya untuk kepentingan
perdagangan, orang melakukan
perhitungan berdasarkan simbol atau
karakter yang merepresentasikan
sebuah angka. Dalam sejarah
dijumpai beberapa representasi yang
berbeda untuk angka-angka atau
bilangan dan untuk proses dasar
perhitungan. Pada awalnya dijumpai
angka-angka yang diucapkan dan
angka-angka yang disimbolkan
dengan jari tangan (diindikasikan
oleh posisi tangan dan jari-jari).
Selanjutnya untuk pencatatan secara
permanen dan perhitungan
diperlukan apa yang disebut sebagai
“NUMERAL” yang merupakan
sebuah simbol atau karakter yang
digunakan untuk mewakili sebuah
bilangan.
Kita pasti mengenal betul
sistem bilangan Romawi yang masih
sangat dikenal pada saat ini, seperti
I=1, V=5, X=10, L=50, C=100,
D=500 dan M=1000. Misalnya untuk
menuliskan 164 disimbolkan dengan
CLXIV. Seperti halnya pada sistem
bilangan Romawi, sistem bilangan
juga dikenal pada huruf-huruf Arab.
Bilangan yang ditandai pada setiap
huruf dikenal sebagai “nilai numerik
(numerical value atau gematrical
value)”.
Sistem bilangan abjad telah
digunakan oleh bangsa arab sejak
2
abad ke-8 sebelum digunakannya
angka arab. Di masa kini kata
“abjad” memiliki makna umum dari
susunan huruf-huruf, istilah “abjad”
diambil dari empat huruf arab,
yakni,‫ا‬(Alif), ‫ب‬(Ba),‫ج‬(jim),
dan‫د‬(Dal).
Susunan huruf arab bukan
didasarkan kesamaan huruf seperti
yang kita kenal atau biasa
disebut‫ا‬(Alif),‫ب‬(Ba),‫ت‬(Ta),‫ث‬(Tsa)
, namun disusun berdasarkan
susunan abjad atau biasa disebut
“Abjadiyah” atau “Abajadun”..
Dapat di lihat seperti pada tabel
berikut :
Nilai
Huruf
Hijaiyah
Urutan
Huruf
Hijaiyah
Urutan
Huruf
Latin
1 ‫ا‬ A
2 ‫ب‬ B
3 ‫ج‬ C
4 ‫د‬ D
5 ‫ه‬ E
6 ‫و‬ F
7 ‫ز‬ G
8 ‫ح‬ H
9 ‫ط‬ I
10 ‫ي‬ J
20 ‫ك‬ K
30 ‫ل‬ L
40 ‫م‬ M
50 ‫ن‬ N
60 ‫س‬ O
70 ‫ع‬ P
80 ‫ف‬ Q
90 ‫ص‬ R
100 ‫ق‬ S
200 ‫ر‬ T
300 ‫ش‬ U
400 ‫ت‬ V
500 ‫ث‬ W
600 ‫خ‬ X
700 ‫ذ‬ Y
800 ‫ض‬ Z
900 ‫ظ‬ -
1000 ‫غ‬ -
Keterangan
untuk‫ۃ‬(Ta’Marbuthoh) nilainya sama
dengan huruf ‫ہ‬ (Ha’) serta apabila
terdapat huruf yang bertumpang
misalnya ‫ٶ‬nilainya berlaku untuk
huruf yang atasnya.
Pemberian nilai Huruf Arab
atau yang dikenal dengan Al-Jumal
disusun dengan kaidah sataun,
puluhan, ratusan dan seribu yaitu
3
pada huruf‫غ‬(Ghain). Menurut salah
seorang Ustadzah di sebuah
pesantren di Tasikmalaya tepatnya
Pesantren Riyadlul Ulum
Wadda’wah mengatakan bahwa
“Penilaian Huruf Arab sudah
menjadi ketentuan yang berlaku.
Diawali dengan huruf Alif nilainya 1
dan diakhiri dengan huruf Ghain
nilainya 1000. Nilai huruf yang lebih
dari 10 selanjutnya merupakan
kelipatan sepuluh. Kemudian setelah
sampai pada nilai seratus, huruf arab
tersebut mempunyai nilai angka pada
kelipatan seratus, sampai pada huruf
terakhir yaitu huruf ‫غ‬(Ghain) yang
mempunyai nilai 1000”.
Ada beberapa kata atau
kalimat dalam islamyang apabila
diuraikan dan dijumlahkan
mempunyai nilai angka yang sama.
Dapat dikatakan bahwa kalimat-
kalimat tersebut apabila diulas dan
ditelaah akan saling berkaitan.
Beberapa contoh kalimat yang saling
berkaitan yaitu :
1. Lafad “Allohu Akbar” dan “Ar
Rahiim” mempunyai nilai angka
289.
‫ر‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ہ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬
200 2 20 1 5 30 30 1
‫م‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬
40 10 8 200 30 1
Lafad “Allohu Akbar”
mengandung arti bahwa Allah Maha
Besar dan “Ar Rahiim” mengandung
arti Allah Maha Penyanyang.
Kaitannya ialah karena keagungan
dan kebesaran Allah kita selaku
umat-Nya senantiasa disayangi-Nya
dengan diberikannya kenikmatan
hidup dan cobaan yang menunjukan
bahwa Allah menyayangi umatnya.
2. Lafad “Al Mu’min” dan “Al
Salam” mempunyai nilai angka
162.
‫ن‬ ‫م‬ ‫ٶ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬
50 40 1 40 30 1
‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬
40 1 30 60 30 1
Lafad “Al Mu’min”
mengandung arti bahwa Allah Maha
Pemberi Keamanan dan “Al Salam”
4
mengandung arti Allah Maha
Pemberi Kedamaian. Kaitannya ialah
Allah akan senantiasa memberikan
keamanan kepada umatnya yang
senantiasa memuji dan
mengangungkan namanya sehingga
kita selaku umatnya akan selalu
merasa damai dalam lindungan
Allah.
3. Lafad “Al Qoyyuum” dan “Al
Afuww” mempunyai nilai angka
187.
‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬
40 6 10 100 30 1
‫و‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬
6 80 70 30 1
Lafad “Al Qoyyuum”
mengandung arti bahwa Allah Maha
Berdiri Sendiri dan “Al Afuww”
mengandung arti Allah Maha
Pemaaf.Jika dikaitkan Allah Maha
Berdiri Sendiri tidak bergantung
pada siapapun terlebih Allah akan
selalu memaafkan hamba-Nya yang
bersungguh-sungguh memohon
ampunan-Nya. Allah tidak meminta
pendapat terhadap siapapun,
dikarenakan Allah lah yang lebih
mengetahui tentang segalapun yang
terjadi di muka bumi ini.
4. Lafad “Hakimu” dan “Hukama”
mempunyai nilai angka 69.
‫م‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ح‬
40 20 1 8
‫أ‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ح‬
1 40 20 8
Lafad “Hakimu”
mengandung arti yaitu hakim dan
“Hukama” artinya bijaksana.
Kaitannya yaitu apabila seseorang
menjadi seorang hakim maka ia
harus menjadi hakim yang bijaksana
dalam memutuskan suatu perkara.
5. Lafad “Jinnazu” dan “Jabbanah”
mempunyai nilai angka 61.
‫ز‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ج‬
7 1 50 3
‫ۃ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ج‬
5 1 50 2 3
5
Lafad “Jinnazu” mengandung
arti jenazah dan “Jabbanah”
mengandung arti kuburan. Kaitannya
yaitu setiap jenazah akan di
kebumikan ke liang lahat tepatnya di
kuburan.
6. Lafad “Hallaqu” dan “Halqon”
mempunyai nilai angka 139.
‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ح‬
100 1 30 8
‫ا‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ح‬
1 100 30 8
Lafad “Hallaqu” mengandung
arti yaitu tukang cukur dan “Halqon”
mengandung arti yaitu mencukur
rambut. Kaitannya yaitu seorang
tukang cukur bekerja untuk
mencukur rambut para
pelanggannya.
7. Lafad “Khori’a” dan “Khur’u”
mempunyai nilai angka 801.
‫ٸ‬ ‫ر‬ ‫خ‬
1 200 600
‫ء‬ ‫ر‬ ‫خ‬
1 200 600
Lafad “Khori’a” artinya
buang air dan “Khur’u” artinya
kotoran. Kaitannya yaitu yang
dikatakan buang air berarti
membuang kotoran yang terdapat
dalam tubuh melalui lubang tertentu.
8. Lafad “Khuwaithu” dan
“Khuyuutu” mempunyai nilai
angka 625.
‫ط‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫خ‬
9 10 6 600
‫ط‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫خ‬
9 6 10 600
Lafad “Khuwaithu” artinya
serabut dan “Khuyuutu” artinya
benang. Kaitannya yaitu benang
terbuat dari serabut kapas yang atau
kapuk yang dipintal menggunakan
alat sehingga menjadi benang yang
panjang yang dapat digunakan untuk
menjahit pakaian.
6
9. Lafad “Darrosa” dan “Darsun”
mempunyai nilai angka 264.
‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬
60 200 2
‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬
60 200 2
Lafad “Darrosa” mengandung
arti yaitu mengajar dan “Darsun”
artinya pelajaran. Kaitannya yaitu
dalam kegiatan mengajar, seorang
pendidik memberikan materi
pelajaran yang akan dibahas dalam
kegiatan belajar mengajar.
10. Lafad “Qoodi” dan “Qodo’u”
mempunyai nilai angka 901.
‫ض‬ ‫ا‬ ‫ق‬
800 1 100
‫أ‬ ‫ض‬ ‫ق‬
1 800 100
Lafad “Qoodi” artinya pun
sama dengan lafad “Hakimu” yaitu
hakim dan “Qodo’u” artinya
keputusan. Kaitannya yaitu dimana
seorang hakimlah yang memberikan
keputusan penuh atas hasil dari suatu
persidangan.
11. Lafad “Ilmu” dan “Amalu”
mempunyai nilai angka 140.
‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬
40 30 70
‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬
30 40 70
Lafad “Ilmu” dan “Amalu”
mempunyai suatu keterkaitan, dimana
ilmu yang bermanfaat merupakan
suatu amalan yang tidak aka ada
putus-putusnya.
12. Lafad “Fariha” dan “Farihu”
mempunyai nilai angka 288.
‫ح‬ ‫ر‬ ‫ف‬
8 200 80
‫ح‬ ‫ر‬ ‫ف‬
8 200 80
Lafad “Fariha” artinya
senang dan “Farihu” artinya ceria.
Kaitannya yaitu semua orang yang
7
senang pasti ia ceria, tetapi tidak
semua orang yang ceria itu dia merasa
senang.
13. Lafad “Anta” dan “Anti”
mempunyai nilai angka 451.
‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬
400 50 1
‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬
400 50 1
Kedua lafad tersebut saling
berkaitan, mempunyai arti yang sama
yaitu engkau, tetapi dalam
penggunaannya berbeda. “Anta”
untuk laki-laki dan “Anti” untuk
perempuan.
14. Lafad “Assalammualaikum”
dan “Alaikumussalam” mempunyai
nilai angka 332. Kaitannya yaitu
sama halnya dengan hokum Newton
III yang menyatakan F aksi dan F
reaksi. Assalammualaikum dan
Alaikumussalam juga merupakan
hubungan timbal balik (aksi-reaksi),
dimana satu pihak memdo’akan
untuk keselamatan pihak lainnya dan
pihak lainnya membalas pula dengan
memdo’akannya.
Nah itulah bahasan mengenai
nilai angka yang terdapat dalam
huruf arab. Istimewa sekali yah nilai-
nilai angka dari huruf arab itu. Ayo
kalian pun dapat mencoba
menemukan lebih banyak lagi
kalimat yang berkaitan dengan
kalimat lain dalam islam dengan
melalukan perhitungan seperti di
atas. Selamat mencoba !.
Laporan Observasi
Untuk mendapatkan jawaban
mengenai nilai angka pada huruf
Hijaiyah mengapa setelah nilai 10
tidak langsung 11 melainkan bernilai
20 pada huruf Kaf (‫ك‬), penulis
melakukan pencarian melalui media
internet, kemudian penulis berusaha
bertanya kepada yang lebih
tahudalam bidangnya. Awalnya
penulis meminta bantuan kepada
salah satu santri di suatu pesantren
Riyadlul Ulum Wadda’wah yang
bernama Itang untuk menanyakan
alasan tersebut kepada
ustad/ustadzahnya. Setelah
8
mendapatkan jawaban dari ustadzah
seperti yang telah dikatakan di atas,
penulis bermaksud untuk
menanyakannya kepada
ustadzahnyasecara langsung dengan
mendatangi pesantren tersebut.
Tepatnya pada hari Jum’at,
12 Juni 2015 pukul 08:00 pagi,
penulis mendatangi pesantren
tersebut bermaksud untuk menemui
ustadzah tersebut. Setelah bertemu
dengan seorang ustadzah yang
awalnya ditemui Itang, penulis
kemudian menanyakan secara
langsung permasalahan yang
dipertanyakan penulis.
Beliau mengatakan “ Tata
cara menghitung nilai huruf dalam
bahasa arab itu disebut Al-Jumal atau
disebut juga Gematria. Salah satu
tokoh utama dalam pengembangan
kaidah Al-Jumal adalah al kemis
muslim terkemuka yaitu Jabir Ibn
Hayyan, beliau diakui sebagai bapak
kimia modern. Karena aplikasi
praktis beliau yang pertama adalah
pada penafsiran arti tersembunyi
pada surat Al-Hadid yang
mengungkapkan kimiawi besi,
makanya beliau dijuluki dan diakui
sebaagai bapak kimia modern.
Adapun komposisi huruf arab dalam
bentuk tabel Al Jumal berbeda
dengan susunan huruf abajad atau
huruf latin. Al Jumal huruf arab
disusun dengan kaidah satuan,
puluhan, ratusan, dan seribu. Ini
merupakan kaidah atau ketentuan
dari perhitungan Al Jumal. Jika
puluhan nilainya kelipatan 10, jika
ratusan nilainya kelipatan 100.
Sehingga kaidah ini merupakan
susunan geometris dalam bujur
sangkar 9,9,9,1. Nilai satuannya dari
angka 1-9, niai puluhannya dari
angka 10-90, nilai ratusannya dari
100-900, dan terakhir pada huruf
Ghain bernilai 1000. Jika
dijumlahkan 1+9+9+9 adalah 28
sama dengan jumlah huruf hijaiyah”.
Itulah perjalanan penulis untuk
mendapatkan jawaban tersebut.
Kesimpulannya yaitu pernyataan
yang telah penulis dapatkan dari
media internet ternyata hampir sama
dengan apa yang dituturkan oleh
ustadzah yang penulis wawancarai.
Ayo kalian cari tahu lebih
jelasnya lagi mengenai alasan
penomoran tersebut. Semoga
bermanfaat bagi kalian semua.
Amin..
9
DAFTAR PUSTAKA
Antomadi, (2009).Pengenalan
Huruf Hijaiah dan Nilai Al-
Jumal-nya, [Online].
Tersedia:
http://alquran.atmonadi.com/i
ndex.php/2009/10/pengenala
n-huruf-hijaiah-dan-al-jumal-
nya/. [10 juni 2015].
Aswad, V. (2012). Zikir Asmaul
Husna Beserta Arti dan
Manfaat Atau Khasiatnya,
[Online]. Tersedia: http://
Googleweblight.com/?lite_url
=http://vheritaaswad.blogspot
.Com/p/zikir-asmaul-husna-
beserta-arti-dan.html?
[1 juni 2015].
Azraki, M.S. (2012).Nilai dan
UrutanAbjad Huruf Hijaiyah
Atau Huruf Arab, [Online].
Tersedia:http://nurmadji.
Blogspot.com/2013/05/nilai-
dan-urutan-abjad-huruf-
hijaiyah.html/m=1.
[29 Mei 2015].
Fauzi, M.S. (2012). NILAI
NUMERIC (NILAI
GEMATRIA) HURUF-
HURUF ARAB, [Online].
Tersedia: http://
muhammadsyukronfauzi.
blogspot.com/2012/06/
nilai-numeric-nilai-gematria-
huruf.html?m=1. [1 Juni
2015].
Hasin, N.K. dan Al-Hanif, A.R.
(1999). Kamus Arab-
Indonesia. Surabaya: Terbit
Terang.
Munawir, A.W. dan Fairuz, M.
(2007). Kamus Al-Munawir
Indonesia-Arab Terlengkap.
Surabaya: Pustaka Progressif.

More Related Content

What's hot

Filsafat dalam islam
Filsafat dalam islamFilsafat dalam islam
Filsafat dalam islamnoussevarenna
 
pengenalan tarekat
pengenalan tarekatpengenalan tarekat
pengenalan tarekatLela Warni
 
PPT Konsep Takhali,Tahalli,Tajalli
PPT Konsep Takhali,Tahalli,Tajalli PPT Konsep Takhali,Tahalli,Tajalli
PPT Konsep Takhali,Tahalli,Tajalli kelompok2agamaislam
 
Materi Manasik Haji
Materi Manasik HajiMateri Manasik Haji
Materi Manasik Hajiandirifanz
 
02. pengertian dan pembagian hukum
02. pengertian dan pembagian hukum02. pengertian dan pembagian hukum
02. pengertian dan pembagian hukumasnin_syafiuddin
 
Contoh soal gat_pln (1)
Contoh soal gat_pln (1)Contoh soal gat_pln (1)
Contoh soal gat_pln (1)Achmad Zaim
 
Tasawuf
TasawufTasawuf
Tasawufatiyu
 
Manasik haji dan umrah
Manasik haji dan umrahManasik haji dan umrah
Manasik haji dan umrahaskary
 
2.6 marahilut tafa'ul bisy syahadatain
2.6 marahilut tafa'ul bisy syahadatain2.6 marahilut tafa'ul bisy syahadatain
2.6 marahilut tafa'ul bisy syahadatainIsalzone Faisal
 
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptxDAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptxAhmadyassin33
 
Proses Menuju Keimanan
Proses Menuju KeimananProses Menuju Keimanan
Proses Menuju KeimananDawat Fadhila
 
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbibAhmad Harmoko
 
Dato' Sayyid Alwi bin Syeikh Tahir al-Haddad
Dato' Sayyid Alwi bin Syeikh Tahir al-HaddadDato' Sayyid Alwi bin Syeikh Tahir al-Haddad
Dato' Sayyid Alwi bin Syeikh Tahir al-HaddadAtikah Ishak
 
Ghazwul dan akibatnya
Ghazwul dan akibatnyaGhazwul dan akibatnya
Ghazwul dan akibatnyamawardi ardi
 
Power point pai smk kelas 12 bab 4
Power point pai smk kelas 12 bab 4Power point pai smk kelas 12 bab 4
Power point pai smk kelas 12 bab 4Lili Rohily
 
Persediaan Ramadhan
Persediaan RamadhanPersediaan Ramadhan
Persediaan RamadhanMaMaT CyBeR
 

What's hot (20)

Filsafat dalam islam
Filsafat dalam islamFilsafat dalam islam
Filsafat dalam islam
 
pengenalan tarekat
pengenalan tarekatpengenalan tarekat
pengenalan tarekat
 
PPT Konsep Takhali,Tahalli,Tajalli
PPT Konsep Takhali,Tahalli,Tajalli PPT Konsep Takhali,Tahalli,Tajalli
PPT Konsep Takhali,Tahalli,Tajalli
 
Materi Manasik Haji
Materi Manasik HajiMateri Manasik Haji
Materi Manasik Haji
 
For presentation
For presentationFor presentation
For presentation
 
02. pengertian dan pembagian hukum
02. pengertian dan pembagian hukum02. pengertian dan pembagian hukum
02. pengertian dan pembagian hukum
 
Contoh soal gat_pln (1)
Contoh soal gat_pln (1)Contoh soal gat_pln (1)
Contoh soal gat_pln (1)
 
Bab 13 Tata Cara Shalat Jama' Qasar
Bab 13 Tata Cara Shalat Jama' QasarBab 13 Tata Cara Shalat Jama' Qasar
Bab 13 Tata Cara Shalat Jama' Qasar
 
Tasawuf
TasawufTasawuf
Tasawuf
 
Doa ibu hamil side
Doa ibu hamil sideDoa ibu hamil side
Doa ibu hamil side
 
Manasik haji dan umrah
Manasik haji dan umrahManasik haji dan umrah
Manasik haji dan umrah
 
2.6 marahilut tafa'ul bisy syahadatain
2.6 marahilut tafa'ul bisy syahadatain2.6 marahilut tafa'ul bisy syahadatain
2.6 marahilut tafa'ul bisy syahadatain
 
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptxDAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
 
Proses Menuju Keimanan
Proses Menuju KeimananProses Menuju Keimanan
Proses Menuju Keimanan
 
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbib
 
Dato' Sayyid Alwi bin Syeikh Tahir al-Haddad
Dato' Sayyid Alwi bin Syeikh Tahir al-HaddadDato' Sayyid Alwi bin Syeikh Tahir al-Haddad
Dato' Sayyid Alwi bin Syeikh Tahir al-Haddad
 
5.6 tabiat agama islam
5.6 tabiat agama islam5.6 tabiat agama islam
5.6 tabiat agama islam
 
Ghazwul dan akibatnya
Ghazwul dan akibatnyaGhazwul dan akibatnya
Ghazwul dan akibatnya
 
Power point pai smk kelas 12 bab 4
Power point pai smk kelas 12 bab 4Power point pai smk kelas 12 bab 4
Power point pai smk kelas 12 bab 4
 
Persediaan Ramadhan
Persediaan RamadhanPersediaan Ramadhan
Persediaan Ramadhan
 

Viewers also liked

Proposal Pelatihan Advokasi Nasional PPMI 2012 (Peserta)
Proposal Pelatihan Advokasi Nasional PPMI 2012 (Peserta)Proposal Pelatihan Advokasi Nasional PPMI 2012 (Peserta)
Proposal Pelatihan Advokasi Nasional PPMI 2012 (Peserta)Randi Triyudanto
 
Materi manajemen aksi
Materi manajemen aksiMateri manajemen aksi
Materi manajemen aksiRudi Sudirdja
 
Pelatihan advokasi
Pelatihan advokasi Pelatihan advokasi
Pelatihan advokasi Bagus Utomo
 
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruzMiniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruzcristisitges
 
Allstream centre sales kit
Allstream centre sales kitAllstream centre sales kit
Allstream centre sales kitIgnite Magazine
 
Altimetria 120228142124-phpapp02
Altimetria 120228142124-phpapp02Altimetria 120228142124-phpapp02
Altimetria 120228142124-phpapp02Lenerd Gomez Perez
 
mengenal matematikawan asal tasikmalaya
mengenal matematikawan asal tasikmalayamengenal matematikawan asal tasikmalaya
mengenal matematikawan asal tasikmalayawawat hermawati
 
UOxJS_FinalGroupProject
UOxJS_FinalGroupProjectUOxJS_FinalGroupProject
UOxJS_FinalGroupProjectLogan Thomas
 
GLASS, Ian (Mar15)
GLASS, Ian (Mar15)GLASS, Ian (Mar15)
GLASS, Ian (Mar15)ian glass
 
Rahul Shipping Azerbaijan presentation
Rahul Shipping Azerbaijan presentationRahul Shipping Azerbaijan presentation
Rahul Shipping Azerbaijan presentationRonald D'Mello
 
2016_Portfolio_V32_Spreads
2016_Portfolio_V32_Spreads2016_Portfolio_V32_Spreads
2016_Portfolio_V32_SpreadsTori Luckenbach
 

Viewers also liked (20)

Proposal Pelatihan Advokasi Nasional PPMI 2012 (Peserta)
Proposal Pelatihan Advokasi Nasional PPMI 2012 (Peserta)Proposal Pelatihan Advokasi Nasional PPMI 2012 (Peserta)
Proposal Pelatihan Advokasi Nasional PPMI 2012 (Peserta)
 
Advokasi
AdvokasiAdvokasi
Advokasi
 
Materi manajemen aksi
Materi manajemen aksiMateri manajemen aksi
Materi manajemen aksi
 
Pelatihan advokasi
Pelatihan advokasi Pelatihan advokasi
Pelatihan advokasi
 
Steakhouse restaurant
Steakhouse restaurantSteakhouse restaurant
Steakhouse restaurant
 
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruzMiniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
Miniops estiu 2015 alimentació cristina cruz
 
(1) SWC brochure 2015
(1) SWC brochure 2015(1) SWC brochure 2015
(1) SWC brochure 2015
 
292 1107-1-pb (2)
292 1107-1-pb (2)292 1107-1-pb (2)
292 1107-1-pb (2)
 
Allstream centre sales kit
Allstream centre sales kitAllstream centre sales kit
Allstream centre sales kit
 
CV_Thangaraj Raja
CV_Thangaraj RajaCV_Thangaraj Raja
CV_Thangaraj Raja
 
Palas -HELOS
Palas -HELOSPalas -HELOS
Palas -HELOS
 
Altimetria 120228142124-phpapp02
Altimetria 120228142124-phpapp02Altimetria 120228142124-phpapp02
Altimetria 120228142124-phpapp02
 
mengenal matematikawan asal tasikmalaya
mengenal matematikawan asal tasikmalayamengenal matematikawan asal tasikmalaya
mengenal matematikawan asal tasikmalaya
 
UOxJS_FinalGroupProject
UOxJS_FinalGroupProjectUOxJS_FinalGroupProject
UOxJS_FinalGroupProject
 
GLASS, Ian (Mar15)
GLASS, Ian (Mar15)GLASS, Ian (Mar15)
GLASS, Ian (Mar15)
 
Rahul Shipping Azerbaijan presentation
Rahul Shipping Azerbaijan presentationRahul Shipping Azerbaijan presentation
Rahul Shipping Azerbaijan presentation
 
2016_Portfolio_V32_Spreads
2016_Portfolio_V32_Spreads2016_Portfolio_V32_Spreads
2016_Portfolio_V32_Spreads
 
FINAL Packet_12.21.15
FINAL Packet_12.21.15FINAL Packet_12.21.15
FINAL Packet_12.21.15
 
Movantik
MovantikMovantik
Movantik
 
IMC491_Ireland_01.10
IMC491_Ireland_01.10IMC491_Ireland_01.10
IMC491_Ireland_01.10
 

Recently uploaded

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...Kanaidi ken
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMIGustiBagusGending
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptAgusRahmat39
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptxSirlyPutri1
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...Kanaidi ken
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfsdn3jatiblora
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 

Keistimewaan nilai fix

  • 1. 1 KEISTIMEWAAN NILAI-NILAI DARI HURUF ARAB Hai sobat disini saya akan memberikan info mengenai huruf yang biasa digunakan di dunia. Umumnya huruf yang sering digunakan adalah huruf alphabet tetapi pada nyatanya huruf arab pun mempunyai peran yang sama dalam penulisan sebuah kalimat yang nantinya akan menghasilkan makna dan arti. Nah di sini saya akan menjelaskan tentang huruf arab. Huruf dalam Bahasa Arab disebut Huruf Hijaiyah. Pada jaman Nabi Muhammad, belum dikenal bilangan atau angka 0,1,2,3,…,9. Mereka menggunakan huruf-huruf arab untuk menuliskan bilangan. Tata cara menghitung nilai dalam Bahasa Arab disebut Al-Jumal atau disebut juga Gematria. Angka yang kita kenal sekarangyaitu (1,2,3,dst.) sebenarnya dikenal belum lama oleh manusia. Sebelumnya untuk kepentingan perdagangan, orang melakukan perhitungan berdasarkan simbol atau karakter yang merepresentasikan sebuah angka. Dalam sejarah dijumpai beberapa representasi yang berbeda untuk angka-angka atau bilangan dan untuk proses dasar perhitungan. Pada awalnya dijumpai angka-angka yang diucapkan dan angka-angka yang disimbolkan dengan jari tangan (diindikasikan oleh posisi tangan dan jari-jari). Selanjutnya untuk pencatatan secara permanen dan perhitungan diperlukan apa yang disebut sebagai “NUMERAL” yang merupakan sebuah simbol atau karakter yang digunakan untuk mewakili sebuah bilangan. Kita pasti mengenal betul sistem bilangan Romawi yang masih sangat dikenal pada saat ini, seperti I=1, V=5, X=10, L=50, C=100, D=500 dan M=1000. Misalnya untuk menuliskan 164 disimbolkan dengan CLXIV. Seperti halnya pada sistem bilangan Romawi, sistem bilangan juga dikenal pada huruf-huruf Arab. Bilangan yang ditandai pada setiap huruf dikenal sebagai “nilai numerik (numerical value atau gematrical value)”. Sistem bilangan abjad telah digunakan oleh bangsa arab sejak
  • 2. 2 abad ke-8 sebelum digunakannya angka arab. Di masa kini kata “abjad” memiliki makna umum dari susunan huruf-huruf, istilah “abjad” diambil dari empat huruf arab, yakni,‫ا‬(Alif), ‫ب‬(Ba),‫ج‬(jim), dan‫د‬(Dal). Susunan huruf arab bukan didasarkan kesamaan huruf seperti yang kita kenal atau biasa disebut‫ا‬(Alif),‫ب‬(Ba),‫ت‬(Ta),‫ث‬(Tsa) , namun disusun berdasarkan susunan abjad atau biasa disebut “Abjadiyah” atau “Abajadun”.. Dapat di lihat seperti pada tabel berikut : Nilai Huruf Hijaiyah Urutan Huruf Hijaiyah Urutan Huruf Latin 1 ‫ا‬ A 2 ‫ب‬ B 3 ‫ج‬ C 4 ‫د‬ D 5 ‫ه‬ E 6 ‫و‬ F 7 ‫ز‬ G 8 ‫ح‬ H 9 ‫ط‬ I 10 ‫ي‬ J 20 ‫ك‬ K 30 ‫ل‬ L 40 ‫م‬ M 50 ‫ن‬ N 60 ‫س‬ O 70 ‫ع‬ P 80 ‫ف‬ Q 90 ‫ص‬ R 100 ‫ق‬ S 200 ‫ر‬ T 300 ‫ش‬ U 400 ‫ت‬ V 500 ‫ث‬ W 600 ‫خ‬ X 700 ‫ذ‬ Y 800 ‫ض‬ Z 900 ‫ظ‬ - 1000 ‫غ‬ - Keterangan untuk‫ۃ‬(Ta’Marbuthoh) nilainya sama dengan huruf ‫ہ‬ (Ha’) serta apabila terdapat huruf yang bertumpang misalnya ‫ٶ‬nilainya berlaku untuk huruf yang atasnya. Pemberian nilai Huruf Arab atau yang dikenal dengan Al-Jumal disusun dengan kaidah sataun, puluhan, ratusan dan seribu yaitu
  • 3. 3 pada huruf‫غ‬(Ghain). Menurut salah seorang Ustadzah di sebuah pesantren di Tasikmalaya tepatnya Pesantren Riyadlul Ulum Wadda’wah mengatakan bahwa “Penilaian Huruf Arab sudah menjadi ketentuan yang berlaku. Diawali dengan huruf Alif nilainya 1 dan diakhiri dengan huruf Ghain nilainya 1000. Nilai huruf yang lebih dari 10 selanjutnya merupakan kelipatan sepuluh. Kemudian setelah sampai pada nilai seratus, huruf arab tersebut mempunyai nilai angka pada kelipatan seratus, sampai pada huruf terakhir yaitu huruf ‫غ‬(Ghain) yang mempunyai nilai 1000”. Ada beberapa kata atau kalimat dalam islamyang apabila diuraikan dan dijumlahkan mempunyai nilai angka yang sama. Dapat dikatakan bahwa kalimat- kalimat tersebut apabila diulas dan ditelaah akan saling berkaitan. Beberapa contoh kalimat yang saling berkaitan yaitu : 1. Lafad “Allohu Akbar” dan “Ar Rahiim” mempunyai nilai angka 289. ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ہ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ 200 2 20 1 5 30 30 1 ‫م‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ 40 10 8 200 30 1 Lafad “Allohu Akbar” mengandung arti bahwa Allah Maha Besar dan “Ar Rahiim” mengandung arti Allah Maha Penyanyang. Kaitannya ialah karena keagungan dan kebesaran Allah kita selaku umat-Nya senantiasa disayangi-Nya dengan diberikannya kenikmatan hidup dan cobaan yang menunjukan bahwa Allah menyayangi umatnya. 2. Lafad “Al Mu’min” dan “Al Salam” mempunyai nilai angka 162. ‫ن‬ ‫م‬ ‫ٶ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ 50 40 1 40 30 1 ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ 40 1 30 60 30 1 Lafad “Al Mu’min” mengandung arti bahwa Allah Maha Pemberi Keamanan dan “Al Salam”
  • 4. 4 mengandung arti Allah Maha Pemberi Kedamaian. Kaitannya ialah Allah akan senantiasa memberikan keamanan kepada umatnya yang senantiasa memuji dan mengangungkan namanya sehingga kita selaku umatnya akan selalu merasa damai dalam lindungan Allah. 3. Lafad “Al Qoyyuum” dan “Al Afuww” mempunyai nilai angka 187. ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ 40 6 10 100 30 1 ‫و‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ 6 80 70 30 1 Lafad “Al Qoyyuum” mengandung arti bahwa Allah Maha Berdiri Sendiri dan “Al Afuww” mengandung arti Allah Maha Pemaaf.Jika dikaitkan Allah Maha Berdiri Sendiri tidak bergantung pada siapapun terlebih Allah akan selalu memaafkan hamba-Nya yang bersungguh-sungguh memohon ampunan-Nya. Allah tidak meminta pendapat terhadap siapapun, dikarenakan Allah lah yang lebih mengetahui tentang segalapun yang terjadi di muka bumi ini. 4. Lafad “Hakimu” dan “Hukama” mempunyai nilai angka 69. ‫م‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ح‬ 40 20 1 8 ‫أ‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ح‬ 1 40 20 8 Lafad “Hakimu” mengandung arti yaitu hakim dan “Hukama” artinya bijaksana. Kaitannya yaitu apabila seseorang menjadi seorang hakim maka ia harus menjadi hakim yang bijaksana dalam memutuskan suatu perkara. 5. Lafad “Jinnazu” dan “Jabbanah” mempunyai nilai angka 61. ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ج‬ 7 1 50 3 ‫ۃ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ج‬ 5 1 50 2 3
  • 5. 5 Lafad “Jinnazu” mengandung arti jenazah dan “Jabbanah” mengandung arti kuburan. Kaitannya yaitu setiap jenazah akan di kebumikan ke liang lahat tepatnya di kuburan. 6. Lafad “Hallaqu” dan “Halqon” mempunyai nilai angka 139. ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ح‬ 100 1 30 8 ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ح‬ 1 100 30 8 Lafad “Hallaqu” mengandung arti yaitu tukang cukur dan “Halqon” mengandung arti yaitu mencukur rambut. Kaitannya yaitu seorang tukang cukur bekerja untuk mencukur rambut para pelanggannya. 7. Lafad “Khori’a” dan “Khur’u” mempunyai nilai angka 801. ‫ٸ‬ ‫ر‬ ‫خ‬ 1 200 600 ‫ء‬ ‫ر‬ ‫خ‬ 1 200 600 Lafad “Khori’a” artinya buang air dan “Khur’u” artinya kotoran. Kaitannya yaitu yang dikatakan buang air berarti membuang kotoran yang terdapat dalam tubuh melalui lubang tertentu. 8. Lafad “Khuwaithu” dan “Khuyuutu” mempunyai nilai angka 625. ‫ط‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫خ‬ 9 10 6 600 ‫ط‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫خ‬ 9 6 10 600 Lafad “Khuwaithu” artinya serabut dan “Khuyuutu” artinya benang. Kaitannya yaitu benang terbuat dari serabut kapas yang atau kapuk yang dipintal menggunakan alat sehingga menjadi benang yang panjang yang dapat digunakan untuk menjahit pakaian.
  • 6. 6 9. Lafad “Darrosa” dan “Darsun” mempunyai nilai angka 264. ‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ 60 200 2 ‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ 60 200 2 Lafad “Darrosa” mengandung arti yaitu mengajar dan “Darsun” artinya pelajaran. Kaitannya yaitu dalam kegiatan mengajar, seorang pendidik memberikan materi pelajaran yang akan dibahas dalam kegiatan belajar mengajar. 10. Lafad “Qoodi” dan “Qodo’u” mempunyai nilai angka 901. ‫ض‬ ‫ا‬ ‫ق‬ 800 1 100 ‫أ‬ ‫ض‬ ‫ق‬ 1 800 100 Lafad “Qoodi” artinya pun sama dengan lafad “Hakimu” yaitu hakim dan “Qodo’u” artinya keputusan. Kaitannya yaitu dimana seorang hakimlah yang memberikan keputusan penuh atas hasil dari suatu persidangan. 11. Lafad “Ilmu” dan “Amalu” mempunyai nilai angka 140. ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ 40 30 70 ‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ 30 40 70 Lafad “Ilmu” dan “Amalu” mempunyai suatu keterkaitan, dimana ilmu yang bermanfaat merupakan suatu amalan yang tidak aka ada putus-putusnya. 12. Lafad “Fariha” dan “Farihu” mempunyai nilai angka 288. ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ف‬ 8 200 80 ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ف‬ 8 200 80 Lafad “Fariha” artinya senang dan “Farihu” artinya ceria. Kaitannya yaitu semua orang yang
  • 7. 7 senang pasti ia ceria, tetapi tidak semua orang yang ceria itu dia merasa senang. 13. Lafad “Anta” dan “Anti” mempunyai nilai angka 451. ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬ 400 50 1 ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬ 400 50 1 Kedua lafad tersebut saling berkaitan, mempunyai arti yang sama yaitu engkau, tetapi dalam penggunaannya berbeda. “Anta” untuk laki-laki dan “Anti” untuk perempuan. 14. Lafad “Assalammualaikum” dan “Alaikumussalam” mempunyai nilai angka 332. Kaitannya yaitu sama halnya dengan hokum Newton III yang menyatakan F aksi dan F reaksi. Assalammualaikum dan Alaikumussalam juga merupakan hubungan timbal balik (aksi-reaksi), dimana satu pihak memdo’akan untuk keselamatan pihak lainnya dan pihak lainnya membalas pula dengan memdo’akannya. Nah itulah bahasan mengenai nilai angka yang terdapat dalam huruf arab. Istimewa sekali yah nilai- nilai angka dari huruf arab itu. Ayo kalian pun dapat mencoba menemukan lebih banyak lagi kalimat yang berkaitan dengan kalimat lain dalam islam dengan melalukan perhitungan seperti di atas. Selamat mencoba !. Laporan Observasi Untuk mendapatkan jawaban mengenai nilai angka pada huruf Hijaiyah mengapa setelah nilai 10 tidak langsung 11 melainkan bernilai 20 pada huruf Kaf (‫ك‬), penulis melakukan pencarian melalui media internet, kemudian penulis berusaha bertanya kepada yang lebih tahudalam bidangnya. Awalnya penulis meminta bantuan kepada salah satu santri di suatu pesantren Riyadlul Ulum Wadda’wah yang bernama Itang untuk menanyakan alasan tersebut kepada ustad/ustadzahnya. Setelah
  • 8. 8 mendapatkan jawaban dari ustadzah seperti yang telah dikatakan di atas, penulis bermaksud untuk menanyakannya kepada ustadzahnyasecara langsung dengan mendatangi pesantren tersebut. Tepatnya pada hari Jum’at, 12 Juni 2015 pukul 08:00 pagi, penulis mendatangi pesantren tersebut bermaksud untuk menemui ustadzah tersebut. Setelah bertemu dengan seorang ustadzah yang awalnya ditemui Itang, penulis kemudian menanyakan secara langsung permasalahan yang dipertanyakan penulis. Beliau mengatakan “ Tata cara menghitung nilai huruf dalam bahasa arab itu disebut Al-Jumal atau disebut juga Gematria. Salah satu tokoh utama dalam pengembangan kaidah Al-Jumal adalah al kemis muslim terkemuka yaitu Jabir Ibn Hayyan, beliau diakui sebagai bapak kimia modern. Karena aplikasi praktis beliau yang pertama adalah pada penafsiran arti tersembunyi pada surat Al-Hadid yang mengungkapkan kimiawi besi, makanya beliau dijuluki dan diakui sebaagai bapak kimia modern. Adapun komposisi huruf arab dalam bentuk tabel Al Jumal berbeda dengan susunan huruf abajad atau huruf latin. Al Jumal huruf arab disusun dengan kaidah satuan, puluhan, ratusan, dan seribu. Ini merupakan kaidah atau ketentuan dari perhitungan Al Jumal. Jika puluhan nilainya kelipatan 10, jika ratusan nilainya kelipatan 100. Sehingga kaidah ini merupakan susunan geometris dalam bujur sangkar 9,9,9,1. Nilai satuannya dari angka 1-9, niai puluhannya dari angka 10-90, nilai ratusannya dari 100-900, dan terakhir pada huruf Ghain bernilai 1000. Jika dijumlahkan 1+9+9+9 adalah 28 sama dengan jumlah huruf hijaiyah”. Itulah perjalanan penulis untuk mendapatkan jawaban tersebut. Kesimpulannya yaitu pernyataan yang telah penulis dapatkan dari media internet ternyata hampir sama dengan apa yang dituturkan oleh ustadzah yang penulis wawancarai. Ayo kalian cari tahu lebih jelasnya lagi mengenai alasan penomoran tersebut. Semoga bermanfaat bagi kalian semua. Amin..
  • 9. 9 DAFTAR PUSTAKA Antomadi, (2009).Pengenalan Huruf Hijaiah dan Nilai Al- Jumal-nya, [Online]. Tersedia: http://alquran.atmonadi.com/i ndex.php/2009/10/pengenala n-huruf-hijaiah-dan-al-jumal- nya/. [10 juni 2015]. Aswad, V. (2012). Zikir Asmaul Husna Beserta Arti dan Manfaat Atau Khasiatnya, [Online]. Tersedia: http:// Googleweblight.com/?lite_url =http://vheritaaswad.blogspot .Com/p/zikir-asmaul-husna- beserta-arti-dan.html? [1 juni 2015]. Azraki, M.S. (2012).Nilai dan UrutanAbjad Huruf Hijaiyah Atau Huruf Arab, [Online]. Tersedia:http://nurmadji. Blogspot.com/2013/05/nilai- dan-urutan-abjad-huruf- hijaiyah.html/m=1. [29 Mei 2015]. Fauzi, M.S. (2012). NILAI NUMERIC (NILAI GEMATRIA) HURUF- HURUF ARAB, [Online]. Tersedia: http:// muhammadsyukronfauzi. blogspot.com/2012/06/ nilai-numeric-nilai-gematria- huruf.html?m=1. [1 Juni 2015]. Hasin, N.K. dan Al-Hanif, A.R. (1999). Kamus Arab- Indonesia. Surabaya: Terbit Terang. Munawir, A.W. dan Fairuz, M. (2007). Kamus Al-Munawir Indonesia-Arab Terlengkap. Surabaya: Pustaka Progressif.