Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (16)
Similar to Kd 3.7 tentang penyimpanan peralatan dan bahan kimia (1x pertemuan)
Similar to Kd 3.7 tentang penyimpanan peralatan dan bahan kimia (1x pertemuan) (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (10)
Kd 3.7 tentang penyimpanan peralatan dan bahan kimia (1x pertemuan)
- 1. PEMERINTAH PROVINSI BALI DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 TEJAKULA Jln.RayaSingaraja – Amlapura, Ds. Penuktukan Kec.Tejakula Kab. Buleleng. Kode Pos ( 81173 ) E-mail :smknegeri1tejakula@yahoo.co.idTelp. ( 0362 ) 3306094 Website : www.smkn1tejakula.sch.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Negeri 1 Tejakula Mata Pelajaran : Housekeeping Kelas/Semester : XI/ Ganjil Materi Pokok : Penataan ruang serbaguna dan taman Alokasi Waktu : 5 JP x 40 Menit (3 x pertemuan) 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat memahami pengertian, jenis dan fungsi dari penataan ruang serbaguna dengan mengembangkan sikap kemandirian, jujur, penuh tanggungjawab, bekerja keras dan bekerja sama. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran pertemuan ke-1 Tahap/Sintaks Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Pendahuluan Melalui penayangan video tentang penataan ruang serbaguna dan taman siswa diberi kesempatan menyampaikan pemahamannya tentang gambar tersebut. 15 Menit Pemberian stimulus terhadap siswa Kegiatan Inti Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu tentang penataan ruang serbaguna dan taman. Kemudian peserta didik untuk mengidentifikasi pengertian, jenis dan fungsi penataan ruang serbaguna 15 Menit Identifikasi masalah Menanya Peserta didik mengidentifikasikan definisi, jenis- jenis serta fungsi dari ruang serbaguna dengan mengacu pada refrensi yang ada 10 Menit Pengumpulan data Pengumpulan Data Peserta didik menggali informasi melalui buku dan sumber internet melalui diskusi kelompok yang dibagi guru dengan jumlah masing-masing 5 orang dalam 1 kelompok 20 Menit Pembuktian Menalar Peserta didik membuat resume hasil diskusi dengan kelompok kerja 50 Menit Menarik kesimpulan Mengkomunikasikan Peserta didik mempresentasikan resume yang dibuat dan peserta lain dan guru menanggapi presentasi dan peserta didik yang presentasi memperbaiki resume yang dibuat sesuai dengan masukan dari kelompok lain dan guru. 80 Menit Penutup Peserta didik dapat memahami dan menyimpulkan terkait fengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan 10 Menit 3. Penilaian Terdapat 3 jenis penilaian yaitu 1) penilaian sikap melalui observasi dan jurnal; 2) penilaian pengetahuan melalui tes tertulis (PG atau Uraian) dan penugasan; 3) penilaian keterampilan melalui Lembar Kerja Peserta Didik terkait kategori area umum yang ada di hotel sekolah. Mengetahui, Penuktukan, 01 Maret 2020 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran I Wayan Gunastra, S.Pd.,M.Pd I Putu Angganata, S.Pd Pembina Tk I NIP. 19950202 201903 1 012 NIP. 19621231 198703 1 256
- 2. PEMERINTAH PROVINSI BALI DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 TEJAKULA Jln.RayaSingaraja – Amlapura, Ds. Penuktukan Kec.Tejakula Kab. Buleleng. Kode Pos ( 81173 ) E-mail :smknegeri1tejakula@yahoo.co.idTelp. ( 0362 ) 3306094 Website : www.smkn1tejakula.sch.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Negeri 1 Tejakula Mata Pelajaran : Housekeeping Kelas/Semester : XI/ Ganjil Materi Pokok : Penataan ruang serbaguna dan taman Alokasi Waktu : 15 JP x 40 Menit (3 x pertemuan) 4. Tujuan Pembelajaran Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat melakukan penataan ruang serbaguna dan penataan taman dengan mengembangkan sikap kemandirian, jujur, penuh tanggungjawab, bekerja keras dan bekerja sama. 5. Langkah-Langkah Pembelajaran pertemuan ke-2 Tahap/Sintaks Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Pendahuluan Guru menanyakan kembali terkait dengan materi yang dipelajari sebelumnyya dan menunjuk siswa sebagai perwakilan untuk menyampaikannya 15 Menit Pemberian stimulus terhadap siswa Kegiatan Inti Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran lanjutan yaitu melakukan praktek langsung penataan ruang serbaguna dan taman sesuai dengan kasus yang diberikan 15 Menit Pembuktian Menalar Peserta didik melakukan praktik langsung penataan ruang serbaguna dan taman sesuai dengan kasus yang diberikan oleh guru 50 Menit Menarik kesimpulan Mengkomunikasikan Peserta didik mempresentasikan hasil penataan yang sudah dilakukan dan guru memberikan komentar terkait kekurangan dan kelebihan penataan yang dilakukan oleh siswa 110 Menit Penutup Peserta didik menata kembali ruang serbaguna seperti semula 10 Menit 6. Penilaian Terdapat 3 jenis penilaian yaitu 1) penilaian sikap melalui observasi dan jurnal; 2) penilaian pengetahuan melalui tes tertulis (PG atau Uraian) dan penugasan; 3) penilaian keterampilan melalui Lembar Kerja Peserta Didik terkait kategori area umum yang ada di hotel sekolah. Mengetahui, Penuktukan, 01 Maret 2020 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran I Wayan Gunastra, S.Pd.,M.Pd I Putu Angganata, S.Pd Pembina Tk I NIP. 19950202 201903 1 012 NIP. 19621231 198703 1 256