Kartu soal energi dan usaha HISBULLOH HUDAHisbulloh Huda
Kartu soal ulangan harian fisika bab energi dan usaha tahun 2014-2015 terdiri dari 10 soal pilihan ganda yang mencakup materi perubahan bentuk energi dalam alat kehidupan sehari-hari, konsep energi kinetik dan potensial, serta penerapan prinsip usaha dan energi dalam menggerakkan benda dengan bantuan alat-alat seperti tuas.
Kartu soal Ulangan fisika kls XI semester genap 2012 2013Lalu Gede Sudarman
1. Kartu soal berisi 10 soal uraian tentang konsep-konsep fisika seperti getaran, gelombang, magnet, elektromagnet, optik.
2. Soal-soal tersebut mencakup pengertian, rumus, dan perhitungan masalah sederhana.
3. Tes ini bertujuan mengukur pemahaman siswa terhadap berbagai konsep dasar fisika.
Kartu soal ini berisi soal-soal tentang konsep besaran fisika, satuan, dan dimensi besaran (1-6 kalimat). Terdapat soal-soal pilihan ganda mengenai besaran pokok dan turunan, satuan, dimensi, vektor dan skalar, serta penulisan hasil pengukuran dalam notasi ilmiah (3 kalimat).
Kartu soal energi dan usaha HISBULLOH HUDAHisbulloh Huda
Kartu soal ulangan harian fisika bab energi dan usaha tahun 2014-2015 terdiri dari 10 soal pilihan ganda yang mencakup materi perubahan bentuk energi dalam alat kehidupan sehari-hari, konsep energi kinetik dan potensial, serta penerapan prinsip usaha dan energi dalam menggerakkan benda dengan bantuan alat-alat seperti tuas.
Kartu soal Ulangan fisika kls XI semester genap 2012 2013Lalu Gede Sudarman
1. Kartu soal berisi 10 soal uraian tentang konsep-konsep fisika seperti getaran, gelombang, magnet, elektromagnet, optik.
2. Soal-soal tersebut mencakup pengertian, rumus, dan perhitungan masalah sederhana.
3. Tes ini bertujuan mengukur pemahaman siswa terhadap berbagai konsep dasar fisika.
Kartu soal ini berisi soal-soal tentang konsep besaran fisika, satuan, dan dimensi besaran (1-6 kalimat). Terdapat soal-soal pilihan ganda mengenai besaran pokok dan turunan, satuan, dimensi, vektor dan skalar, serta penulisan hasil pengukuran dalam notasi ilmiah (3 kalimat).
Rencana pembelajaran semester mata pelajaran fisika untuk kelas 1 semester 1 meliputi 4 kompetensi yaitu mengukur besaran dan satuan, menerapkan hukum gerak dan gaya, menerapkan konsep usaha, energi dan daya, serta menerapkan konsep impuls dan momentum. Materi akan disampaikan secara berkelompok dan dilengkapi dengan uji kompetensi.
Rpp fisika sma kelas x fluida sman1 cikembar eli priyatna kurikulum 2013eli priyatna laidan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi Fluida Statis untuk siswa kelas X semester 2. Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan dengan metode diskusi, praktikum, dan presentasi kelompok. Tujuan pembelajaran antara lain memahami hukum-hukum fluida statis dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta merencanakan eksperimen tentang gaya apung. Kegiatan pembelajaran meliputi pendahul
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VII di Jawa Barat mencakup materi besaran dan satuan, klasifikasi zat, wujud zat dan perubahannya, serta sifat fisika dan kimia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar fisika dan kimia yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Dokumen tersebut membahas tentang pembuatan alat peraga hubungan roda-roda untuk materi gerak melingkar beraturan untuk siswa SMA kelas X. Alat peraga ini dirancang untuk menjelaskan prinsip kerja dan hubungan antar roda pada gerak melingkar beraturan melalui percobaan. Proses pembuatan alat meliputi persiapan, pembuatan, validasi, dan penyelesaian. Alat ini mampu menunjukkan hubungan antar roda seporos,
7. sma kelas x rpp kd 3.5; 4.5 gmb (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gerak melingkar dengan laju konstan untuk siswa kelas X semester 1 SMAN 1 Cikembar. Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan melalui demonstrasi, eksperimen, dan diskusi.
2. Pembelajaran akan mengkaji kinematika gerak melingkar beraturan, hubungan roda-roda, dan contoh penerapannya dalam teknologi seperti roller coaster dan mobil.
3. Sis
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak melingkar beraturan pada mata pelajaran fisika untuk kelas X. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode dan penilaian pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pembuatan alat praktikum untuk mengukur modulus puntir logam. Langkah-langkah pembuatan alat dijelaskan mulai dari merancang, merancang bahan, membuat rangkaian alat, hingga cara penggunaannya. Alat yang dibuat digunakan untuk menghitung nilai modulus puntir logam kuningan dan besi dengan variabel massa beban dan sudut simpangan.
Alat praktikum gaya sentripetal dirancang untuk menentukan besarnya gaya sentripetal dan percepatan sentripetal serta mengetahui hubungan antara massa benda dengan gaya sentripetal ketika percepatan sentripetal konstan."
Dokumen tersebut merupakan makalah yang membahas tentang pembuatan alat percobaan ayunan balistik untuk menghitung kecepatan awal peluru. Makalah ini menjelaskan tentang latar belakang masalah, tujuan penelitian yang adalah mengetahui proses pembuatan alat percobaan dan menghitung kecepatan awal peluru, landasan teori ayunan sederhana dan tumbukan, metodologi penelitian, hasil dan pembahasan, serta kes
4. sma kelas xi rpp kd 3.3 dan 4.3 usaha (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran fisika untuk materi usaha dan energi pada kelas XI SMAN 1 Cikembar. 2. RPP tersebut mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator pencapaian, kegiatan pembelajaran seperti demonstrasi dan diskusi, serta penilaian proses. 3. Materi akan disampaikan dalam empat pertemuan dengan fokus pada konsep usaha, energi kinetik
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika kelas X semester 1 ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber referensi.
4. sma kelas xi rpp kd 3.3 dan 4.3 usaha (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika membahas tentang materi usaha dan energi. Pembelajaran dilakukan melalui demonstrasi dan diskusi kelompok selama 4 pertemuan.
2. Siswa diajak menganalisis konsep usaha, energi kinetik, dan hubungannya. Mereka juga diharapkan mampu memecahkan masalah terkait hukum kekekalan energi mekanik.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi pengamatan, penanyaan,
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran fisika tentang gelombang untuk kelas XII semester ganjil. RPP ini menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi diskusi kelompok, presentasi, dan pemecahan masalah soal gelombang untuk menguasai konsep gelombang berjalan, gelombang stasioner, dan gelombang bunyi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang usaha dan energi mekanik untuk siswa kelas XI IPA. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran untuk lima pertemuan. Topik utama yang diajarkan meliputi pengertian usaha, teorema usaha-energi, energi kinetik, energi
Mrv 4.1 fitriana & fatmala yunita ruang n- euclidisNunink Apriani
Dokumen tersebut membahas tentang ruang vektor dan operasi-operasi dasar yang terkait di dalamnya, seperti penjumlahan vektor, perkalian skalar, hasil kali dalam, norma Euclides, dan jarak Euclides antar vektor. Definisi, teorema, dan contoh soal juga diberikan untuk memperjelas pemahaman konsep-konsep tersebut.
Rencana pembelajaran semester mata pelajaran fisika untuk kelas 1 semester 1 meliputi 4 kompetensi yaitu mengukur besaran dan satuan, menerapkan hukum gerak dan gaya, menerapkan konsep usaha, energi dan daya, serta menerapkan konsep impuls dan momentum. Materi akan disampaikan secara berkelompok dan dilengkapi dengan uji kompetensi.
Rpp fisika sma kelas x fluida sman1 cikembar eli priyatna kurikulum 2013eli priyatna laidan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi Fluida Statis untuk siswa kelas X semester 2. Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan dengan metode diskusi, praktikum, dan presentasi kelompok. Tujuan pembelajaran antara lain memahami hukum-hukum fluida statis dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta merencanakan eksperimen tentang gaya apung. Kegiatan pembelajaran meliputi pendahul
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VII di Jawa Barat mencakup materi besaran dan satuan, klasifikasi zat, wujud zat dan perubahannya, serta sifat fisika dan kimia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar fisika dan kimia yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Dokumen tersebut membahas tentang pembuatan alat peraga hubungan roda-roda untuk materi gerak melingkar beraturan untuk siswa SMA kelas X. Alat peraga ini dirancang untuk menjelaskan prinsip kerja dan hubungan antar roda pada gerak melingkar beraturan melalui percobaan. Proses pembuatan alat meliputi persiapan, pembuatan, validasi, dan penyelesaian. Alat ini mampu menunjukkan hubungan antar roda seporos,
7. sma kelas x rpp kd 3.5; 4.5 gmb (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gerak melingkar dengan laju konstan untuk siswa kelas X semester 1 SMAN 1 Cikembar. Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan melalui demonstrasi, eksperimen, dan diskusi.
2. Pembelajaran akan mengkaji kinematika gerak melingkar beraturan, hubungan roda-roda, dan contoh penerapannya dalam teknologi seperti roller coaster dan mobil.
3. Sis
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak melingkar beraturan pada mata pelajaran fisika untuk kelas X. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode dan penilaian pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pembuatan alat praktikum untuk mengukur modulus puntir logam. Langkah-langkah pembuatan alat dijelaskan mulai dari merancang, merancang bahan, membuat rangkaian alat, hingga cara penggunaannya. Alat yang dibuat digunakan untuk menghitung nilai modulus puntir logam kuningan dan besi dengan variabel massa beban dan sudut simpangan.
Alat praktikum gaya sentripetal dirancang untuk menentukan besarnya gaya sentripetal dan percepatan sentripetal serta mengetahui hubungan antara massa benda dengan gaya sentripetal ketika percepatan sentripetal konstan."
Dokumen tersebut merupakan makalah yang membahas tentang pembuatan alat percobaan ayunan balistik untuk menghitung kecepatan awal peluru. Makalah ini menjelaskan tentang latar belakang masalah, tujuan penelitian yang adalah mengetahui proses pembuatan alat percobaan dan menghitung kecepatan awal peluru, landasan teori ayunan sederhana dan tumbukan, metodologi penelitian, hasil dan pembahasan, serta kes
4. sma kelas xi rpp kd 3.3 dan 4.3 usaha (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran fisika untuk materi usaha dan energi pada kelas XI SMAN 1 Cikembar. 2. RPP tersebut mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator pencapaian, kegiatan pembelajaran seperti demonstrasi dan diskusi, serta penilaian proses. 3. Materi akan disampaikan dalam empat pertemuan dengan fokus pada konsep usaha, energi kinetik
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika kelas X semester 1 ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber referensi.
4. sma kelas xi rpp kd 3.3 dan 4.3 usaha (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika membahas tentang materi usaha dan energi. Pembelajaran dilakukan melalui demonstrasi dan diskusi kelompok selama 4 pertemuan.
2. Siswa diajak menganalisis konsep usaha, energi kinetik, dan hubungannya. Mereka juga diharapkan mampu memecahkan masalah terkait hukum kekekalan energi mekanik.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi pengamatan, penanyaan,
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran fisika tentang gelombang untuk kelas XII semester ganjil. RPP ini menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi diskusi kelompok, presentasi, dan pemecahan masalah soal gelombang untuk menguasai konsep gelombang berjalan, gelombang stasioner, dan gelombang bunyi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang usaha dan energi mekanik untuk siswa kelas XI IPA. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran untuk lima pertemuan. Topik utama yang diajarkan meliputi pengertian usaha, teorema usaha-energi, energi kinetik, energi
Mrv 4.1 fitriana & fatmala yunita ruang n- euclidisNunink Apriani
Dokumen tersebut membahas tentang ruang vektor dan operasi-operasi dasar yang terkait di dalamnya, seperti penjumlahan vektor, perkalian skalar, hasil kali dalam, norma Euclides, dan jarak Euclides antar vektor. Definisi, teorema, dan contoh soal juga diberikan untuk memperjelas pemahaman konsep-konsep tersebut.
Soal uh ipa bab energi alternatif dan penggunaannyaSMPN 2 BUNYU
Dokumen tersebut berisi soal-soal tentang energi alternatif dan penggunaannya. Terdapat tiga jenis soal yaitu pilihan ganda, isian, dan esai. Soal-soal itu mencakup sumber-sumber energi alternatif seperti matahari, angin, air, dan panas bumi serta penggunaannya untuk pembangkit listrik, pengering pakaian, dan lainnya.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas analisis vektor untuk gerak parabola dan gerak melingkar dengan alokasi waktu 12 jam pelajaran.
2. Materi pembelajaran meliputi posisi, kecepatan, dan percepatan sudut pada gerak melingkar serta persamaan umum gerak parabola dan cara menghitung nilai maksimum gerak parabola.
3. Metode pembelajaran menggunakan problem based learning dengan kegiatan demonstrasi, diskusi kelompok,
Vektor adalah objek matematika yang dapat dijumlahkan dan dikalikan dengan bilangan skalar. Terdapat berbagai macam ruang vektor seperti ruang vektor matrik 2x2, ruang vektor fungsi bernilai riil, dan ruang vektor nol. Vektor memiliki sifat seperti hasil perkalian vektor dengan nol sama dengan nol, hasil perkalian skalar dengan nol sama dengan nol, dan jika hasil perkalian vektor dengan
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai konsep-konsep dasar gerak pada bidang, gerak melingkar, dan gerak parabola. Terdapat penjelasan mengenai posisi, kecepatan, percepatan, kecepatan sudut, dan percepatan sudut pada ketiga jenis gerak tersebut. Diberikan juga contoh penyelesaian soal yang terkait.
4.1 Pengertian Vektor
Definisi :
Vektor adalah suatu potongan (ruang, segmen) garis yang mempunyai arah.
Dalam fisika dikenal dua besaran, yaitu :
besaran skalar
besaran vektor
Besaran skalar adalah suatu besaran yang hanya mempunyai nilai tetapi tidak mempunyai arah.
Besaran skalar dinyatakan dengan suatu bilangan tunggal disertai dengan sistem satuan yang digunakan, misalnya t=3 detik, l=4 meter dan seterusnya.
Kartu soal ini berisi 8 soal uraian dan deskripsi tentang alat ukur panjang, massa, waktu, dan volume. Soal-soal tersebut mencakup penjelasan tentang jenis-jenis alat ukur dan contoh perhitungan volume benda dan hasil pengukuran menggunakan alat ukur.
Kisi kisi soal ulangan msptl pak made kelas xi tlEko Supriyadi
1. Kisi-kisi soal ulangan tengah semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 untuk mata pelajaran MSPTL di SMK RISTEK KIKIN terdiri dari 10 soal isian yang mencakup standar kompetensi mengoperasikan sistem pengendali elektromagnetik.
2. Soal-soal meliputi indikator seperti fungsi komponen, prinsip kerja kontaktor magnet, gambar rangkaian kontrol, dan logika gerbang.
3. Soal-soal akan dievaluasi
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan kisi soal untuk Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) yang akan dilaksanakan pada 9-12 Oktober 2023. Peserta diharapkan mampu menyusun kisi soal PSAS, merumuskan indikator soal sesuai kaidah, dan merumuskan soal yang bernalar tinggi serta memuat ide-ide baru.
Kartu soal tersebut berisi 10 soal pilihan ganda tentang konsep kesebangunan dan bangun ruang sisi lengkung. Soal-soal tersebut dirancang untuk mengetes pemahaman siswa tentang sifat-sifat bangun datar dan ruang yang sebangun atau kongruen, menghitung luas permukaan dan volume, serta memecahkan masalah terkait konsep-konsep tersebut. Kartu soal ini digunakan untuk evaluasi tengah semester mata pelajaran mate
Kisi kisi soal ulangan TITL kelas XII paket AEko Supriyadi
1. Kisi-kisi soal ulangan tengah semester ganjil tahun pelajaran 2012/2013 mata pelajaran MITLBB SMK RISTEK KIKIN terdiri dari 10 soal isian yang mencakup standar kompetensi memasang instalasi tenaga listrik bangunan bertingkat.
2. Soal-soal meliputi fungsi komponen instalasi listrik, prinsip kerja kontaktor, gambar push button, fungsi rangkaian kontrol, diagram pengawatan, dan hasil pengukuran tachometer.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pengukuran komponen elektronika seperti resistor dan dioda pada kelas X semester 2. Siswa akan belajar cara mengukur nilai resistansi dan mengetahui bagian-bagian dioda serta rangkaian forward dan reverse bias menggunakan avometer, resistor, dan dioda rectifier sebagai alat pembelajarannya.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran IPA di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta. Pembelajaran berfokus pada obyek IPA dan pengamatannya dengan metode kinestesis. Siswa akan belajar mengidentifikasi bentuk tubuh dan tumbuhan melalui sentuhan. Mereka juga akan belajar mengukur berbagai besaran secara kualitatif dengan kinestesis.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan mata pelajaran fisika untuk kelas X di SMK Negeri 1 Pangandaran yang mencakup alokasi waktu pelajaran per semester, rincian materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan jumlah jam pelajaran per kompetensi dasar yang akan dicapai pada semester I dan II.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan kontrak perkuliahan mata kuliah Statistik Inferensial di STKIP YPM Bangko.
2. Mata kuliah ini membahas statistik inferensial, pengujian hipotesis, statistik parametrik, dan nonparametrik serta aplikasinya dalam penelitian.
3. Penilaian mata kuliah ini didasarkan pada tugas, UTS, dan UAS dengan bobot masing-masing.
Kontrak Perkulihan Statistik InferensialJen Kelana
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan kontrak perkuliahan mata kuliah Statistik Inferensial di STKIP YPM Bangko.
2. Mata kuliah ini membahas statistik inferensial, pengujian hipotesis, statistik parametrik, dan nonparametrik serta aplikasinya dalam penelitian.
3. Penilaian mata kuliah ini didasarkan pada tugas, UTS, dan UAS dengan bobot penilaian tertentu.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang jenis-jenis pesawat sederhana dan keuntungan mekanik pesawat sederhana yang diajarkan melalui pendekatan scientific dan model discovery learning untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batang. Materi pembelajaran mencakup pengertian, manfaat, dan contoh pesawat sederhana serta keuntungan mekaniknya, yang
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan soal terstandar. Mencakup teknik penulisan soal, tahapan perancangan soal, indikator SK/KD, bentuk soal pilihan ganda dan uraian, serta contoh soal dan telaah soal.
Similar to Kartu soal kinematika dengan analisis vektor (20)
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
2. KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : Fisika 2. ------------
Bahan Kelas/smt : X/2 Alokasi Waktu: 1 Menit
Bentuk Tes : Tertulis (PG) Tahun ajaran : 2014/2015
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR SOAL
3.9.1 Menjelaskan macam-macam
berkas cahaya datang
atau sinar datang
TUJUAN PEMBELAJARAN
3.9.1.1 Siswa mampu
Menjelaskanmacam-macam
berkas cahaya datang atau sinar
datang
RUMUSAN BUTIR SOAL
KUNCI
B
NO. SOAL
3.9 Menganalisis cara kerja 1
alat optik menggunakan sifat
pencerminan dan pembiasan
cahaya oleh cermin dan lensa Berkas Sinar-sinar yang datang dari satu titik disebut
berkas…
Pilihlah jawaban yang benar
a. Konvergen
b. Divergen
c. Paralel
d. Divergen-Konvergen
e. Sejajar-Divergen
BUKU SUMBER :
Lasmi, Ni Ketut, 2013. Fisika untuk
SMA/MA kelas X. Erlangga
3. PEDOMAN PENSKORAN
No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Skor
1 Jawaban : B
Pengecoh :
A. Merupakan Salah satu dari macam-macam Berkas Sinar datang,
namun Konvergen , Sinar datangnya menuju satu titik.
C. Merupakan Salah satu dari macam-macam Berkas Sinar datang,
namun Konvergen , Sinar datangnya Sejajar dan tidak menuju satu
titik.
D. Tidak termasuk dari macam-macam berkas sinar datang
E. Tidak termasuk dari macam-macam berkas sinar datang
3
Skor maksimum = 5
4. KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : Fisika 2. ------------
Bahan Kelas/smt : X/2 Alokasi Waktu: 1 Menit
Bentuk Tes : Tertulis (PG) Tahun ajaran : 2014/2015
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR SOAL
3.9.2 Menganalisis
Pemantulan cahaya pada
cermin datar
TUJUAN PEMBELAJARAN
3.9.2.1 Siswa mampu
Menentukan besar sudut
pembelokan cahaya sinar datang
pada cermin datar dengan tepat
RUMUSAN BUTIR SOAL
KUNCI
B
NO. SOAL
2
BUKU SUMBER :
Lasmi, Ni Ketut, 2013. Fisika untuk
SMA/MA kelas XI. Erlangga
3.9 Menganalisis cara kerja
alat optik menggunakan sifat
pencerminan dan pembiasan
cahaya oleh cermin dan lensa
Seberkas Cahaya jatuh pada cermin datar dengan
sudut datang 40°. Cahaya akan mengalami
pembelokan dari arah semula sebesar…
Pilihlah jawaban yang benar
a. 90°
b. 80°
c. 60°
d. 50°
e. 40°
5. PEDOMAN PENSKORAN
No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Skor
2 Jawaban : B
Pengecoh :
A. Mengira Sudut pembelokan sebesar sudut Siku-siku 90°
C. Kesalahan Penjumlahan Sudut
D. Sebesar Sudut siku-siku …° +40° = 90°
E. Perkiraan yang salah terhadap soal, mengira sudut pantul yang
menjadi sudut pembelokan sebesar 40°
5
Skor maksimum = 5
6. KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : Fisika 2. ------------
Bahan Kelas/smt : X/2 Alokasi Waktu: 2 Menit
Bentuk Tes : Tertulis (PG) Tahun ajaran : 2014/2015
KOMPETENSI DASAR
RUMUSAN BUTIR SOAL
KUNCI
A
NO. SOAL
3
Sebuah titik cahaya terletak di depan dua cermin datar
yang membentuk sudut 60°. Pada cermin tersebut akan
terbentuk bayangan sebanyak…
a. 2 c. 4 e. 6
b. 3 d. 5
3.9 Menganalisis cara kerja
alat optik menggunakan sifat
pencerminan dan pembiasan
cahaya oleh cermin dan lensa
INDIKATOR SOAL
3.9.2 Menganalisis
Pemantulan cahaya pada
cermin datar
cTUJUAN PEMBELAJARAN
3.9.2.2 Siswa mampu
Menentukan jumlah bayangan
yang terbentuk pada 2 cermin
datar yang berhadapan dan
memiliki sudut
BUKU SUMBER :
Lasmi, Ni Ketut, 2013. Fisika untuk
SMA/MA kelas X. Erlangga
7. PEDOMAN PENSKORAN
No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Skor
3 Jawaban : E
Pengecoh :
A. Kesalahan konsep pada r, diturunkan terhadap t
dr/dt = 4 t + 5 m/s jika t = 5 s maka dr/dt = 25 m
B. Kesalahan dalam menanggapi jumlah sudut yang berhdapan yang
dibentuk oleh cermin dengan rumus n = 180/60 = 3
D. Kesalahan konsep pada r, langsung dijumlahkan tanpa memasukkan
nilai t = 5 s
r = 2t2 + 5t + 8 jadi r = 2 + 5 + 8 = 15 m
E. Mencari nilai kecepatan dengan rumus v = r/t
5
Skor maksimum = 5
8. KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : Fisika 2. ------------
Bahan Kelas/smt : XI/1 Alokasi Waktu: 1 Menit
Bentuk Tes : Tertulis (PG) Tahun ajaran : 2014/2015
KOMPETENSI DASAR
TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1.3.1 Siswa mampu
menentukan kecepatan benda
dengan menggunakan vektor
RUMUSAN BUTIR SOAL
KUNCI
B
NO. SOAL
3
BUKU SUMBER :
Lasmi, Ni Ketut, 2013. Fisika untuk
SMA/MA kelas XI. Erlangga
Persamaan posisi sebuah benda bergerak sebesar r = (3t2
+ 2)i + (4t2 – 3 ) j meter. Kecepatan benda pada saat t = 2
sekon sebesar
a. 10 m/s d. 14 m/s
b. 20 m/s e. 12 m/s
c. 28 m/s
3.9 Menganalisis cara kerja
alat optik menggunakan sifat
pencerminan dan pembiasan
cahaya oleh cermin dan lensa
INDIKATOR SOAL
3.9.3 Menganalisis
Pemantulan cahaya pada
cermin datar
c
9. PEDOMAN PENSKORAN
No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Skor
3 Jawaban : B
Pengecoh :
A. Kesalahan konsep mencari kecepatan dengan mencari nilai a
C. Kesalahan konsep kecepatan
D. Kesalahan menurunkan posisi menjadi kecepatan
E. Penggunaan persamaan posisi untuk mencari nilai kecepatan
5
Skor maksimum = 5
10. KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : Fisika 2. ------------
Bahan Kelas/smt : XI/1 Alokasi Waktu: 1 Menit
Bentuk Tes : Tertulis (PG) Tahun ajaran : 2014/2015
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR SOAL
3.1.4 Menentukan
percepatan pada suatu
benda dengan
menggunakan vektor
TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1.4.2 Siswa mampu
menentukan percepatan rata-rata
pada suatu benda dengan
menggunakan vektor
RUMUSAN BUTIR SOAL
KUNCI
E
NO. SOAL
5
BUKU SUMBER :
Kenginan, Marten .2013.
Fisika SMA XI. Erlangga
Partikel bermassa 3 kg bergerak dengan kecepatan v = (2i + 7j) m/s. Jika
kecepatan tersebut berubah menjadi v = -i + 3j dalam waktu 2 detik,
maka percepatan rata-rata partikel adalah ....
a. 5 m/s2 c. 9,8 m/s2 e. 2,5 m/s2
b. 0,5 m/s2 d. 10,45 m/s2
3.1 Menganalisis gerak
parabola dan gerak
melingkar dengan
menggunakan vektor
11. PEDOMAN PENSKORAN
No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Skor
5 Jawaban : E
Pengecoh :
A. Kesalahan konsep pada Δv
B. Kesalahan konsep percepatan rata-rata
C. F = m a , a = F/m = m.g/m jadi a = g sehingga a = 9,8 m/s2
D.
5
Skor maksimum = 5