Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan emosi kanak-kanak dan aktiviti yang dapat dilakukan untuk mengembangkan emosi positif pada kanak-kanak.
2. Aktiviti yang disarankan termasuk menonton video musik pendidikan, bermain bersama teman, dan mengenal emosi melalui ekspresi wajah.
3. Peranan orang tua dan lingkungan yang ceria juga penting dalam membantu perke
Autism parenting skill needs more support from teachers and communities. By understanding autism anxiety, we can do more to help autistic children cope with their difficulties.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat tentang hikmah yang diperoleh setelah mengalami gangguan jiwa, di antaranya mengenal diri sendiri lebih baik, menerima dan menyayangi diri sendiri, menyadari pentingnya kesehatan jiwa, dan menemukan makna hidup serta spiritualitas.
Dokumen ini memberikan panduan untuk orangtua dalam melatih dan membimbing pengasuh agar dapat melaksanakan peranannya secara ideal dalam membantu memenuhi kebutuhan emosional dan sosial anak, bukan hanya sekadar "melayani". Orangtua diinstruksikan untuk berkomunikasi dengan jelas tentang harapan, mendorong kemampuan pengasuh dalam mengamati perkembangan anak, serta memperlakukan pengasuh dengan hormat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan emosi kanak-kanak dan aktiviti yang dapat dilakukan untuk mengembangkan emosi positif pada kanak-kanak.
2. Aktiviti yang disarankan termasuk menonton video musik pendidikan, bermain bersama teman, dan mengenal emosi melalui ekspresi wajah.
3. Peranan orang tua dan lingkungan yang ceria juga penting dalam membantu perke
Autism parenting skill needs more support from teachers and communities. By understanding autism anxiety, we can do more to help autistic children cope with their difficulties.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat tentang hikmah yang diperoleh setelah mengalami gangguan jiwa, di antaranya mengenal diri sendiri lebih baik, menerima dan menyayangi diri sendiri, menyadari pentingnya kesehatan jiwa, dan menemukan makna hidup serta spiritualitas.
Dokumen ini memberikan panduan untuk orangtua dalam melatih dan membimbing pengasuh agar dapat melaksanakan peranannya secara ideal dalam membantu memenuhi kebutuhan emosional dan sosial anak, bukan hanya sekadar "melayani". Orangtua diinstruksikan untuk berkomunikasi dengan jelas tentang harapan, mendorong kemampuan pengasuh dalam mengamati perkembangan anak, serta memperlakukan pengasuh dengan hormat.
Dokumen tersebut membahasakan stres dan kemarahan serta bagaimana menangani keduanya. Stres adalah sebahagian daripada kehidupan dan boleh mempengaruhi individu secara positif atau negatif, manakala kemarahan merupakan salah satu emosi utama akibat stres yang perlu dikendalikan dengan berkesan terutamanya bagi kanak-kanak.
Dokumen ini membahas tentang tips mengelola emosi orang tua saat mendampingi anak belajar PJJ. Beberapa tips yang diberikan adalah mengambil istirahat, mendengarkan anak, bersikap tenang karena kebahagiaan adalah kuncinya, serta ingat bahwa orang tua adalah pendamping bukan guru pengganti. Dokumen ini juga menjelaskan penyebab emosi muncul saat PJJ seperti ekspetasi yang tidak sesuai
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan remaja dan kesehatan mental mereka. Remaja mengalami perubahan fisiologis, neurologis, dan psikologis yang disebabkan oleh pubertas. Perubahan ini menimbulkan tantangan seperti mengembangkan hubungan sosial dan kemandirian. Stres dan depresi dapat terjadi pada remaja akibat perubahan hormon dan perkembangan psikologis. Orangtua perlu mendukung remaja dengan memberikan aktivitas seimb
Dokumen tersebut membahas tentang diagnosis dan terapi gangguan jiwa yang mencakup biografi singkat Dr. Lahargo Kembaren dan penjelasan mengenai definisi kesehatan jiwa, faktor-faktor yang mempengaruhinya, upaya kesehatan jiwa, pengertian orang dengan masalah kejiwaan dan gangguan jiwa, penanganannya, serta beberapa alat ukur gangguan jiwa seperti SRQ dan PANSS EC."
Elaborasi Pemahaman dan Rencana Aksi Nyata-KSE.pptxAbdulWafi65
Ppt elaborasi pemahaman cp dan rencana aksi nyata ini sangat dibutuhkan oleh seorang kasek dan dewan komite pembelajaran yang ikut Diklat psp kurikulum merdeka
Perkembangan emosi anak usia dini dipengaruhi oleh faktor kelenjar endoktrin dan metode belajar. Emosi anak berkembang dari reaksi sederhana menjadi lebih kompleks dengan bertambahnya usia dan kemampuan bahasa. Jenis emosi primer meliputi gembira, sedih, takut, marah, jijik dan terkejut.
Dokumen tersebut membahas konsep asas tentang stressor, stress, distresor dan distress serta gejala fisiologi, psikologi dan perilaku yang berkaitan dengan stress. Ia juga menyenaraikan sumber stress bagi pelajar dan strategi untuk menguruskan stress seperti senaman, relaksasi, makan sihat dan tidur cukup.
MOTIVATION TIP’S FOR EVERYONE - Negative Emotion'sHome
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang emosi negatif dan cara mengatasinya.
2) Emosi negatif meliputi kemarahan, kecemasan, ketakutan, dan perasaan negatif lainnya.
3) Beberapa cara untuk mengatasi emosi negatif adalah mengekspresikan perasaan, melakukan aktivitas santai, dan mempersiapkan diri untuk menghadapi situasi yang memicu emosi.
Dokumen tersebut membahasakan stres dan kemarahan serta bagaimana menangani keduanya. Stres adalah sebahagian daripada kehidupan dan boleh mempengaruhi individu secara positif atau negatif, manakala kemarahan merupakan salah satu emosi utama akibat stres yang perlu dikendalikan dengan berkesan terutamanya bagi kanak-kanak.
Dokumen ini membahas tentang tips mengelola emosi orang tua saat mendampingi anak belajar PJJ. Beberapa tips yang diberikan adalah mengambil istirahat, mendengarkan anak, bersikap tenang karena kebahagiaan adalah kuncinya, serta ingat bahwa orang tua adalah pendamping bukan guru pengganti. Dokumen ini juga menjelaskan penyebab emosi muncul saat PJJ seperti ekspetasi yang tidak sesuai
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan remaja dan kesehatan mental mereka. Remaja mengalami perubahan fisiologis, neurologis, dan psikologis yang disebabkan oleh pubertas. Perubahan ini menimbulkan tantangan seperti mengembangkan hubungan sosial dan kemandirian. Stres dan depresi dapat terjadi pada remaja akibat perubahan hormon dan perkembangan psikologis. Orangtua perlu mendukung remaja dengan memberikan aktivitas seimb
Dokumen tersebut membahas tentang diagnosis dan terapi gangguan jiwa yang mencakup biografi singkat Dr. Lahargo Kembaren dan penjelasan mengenai definisi kesehatan jiwa, faktor-faktor yang mempengaruhinya, upaya kesehatan jiwa, pengertian orang dengan masalah kejiwaan dan gangguan jiwa, penanganannya, serta beberapa alat ukur gangguan jiwa seperti SRQ dan PANSS EC."
Elaborasi Pemahaman dan Rencana Aksi Nyata-KSE.pptxAbdulWafi65
Ppt elaborasi pemahaman cp dan rencana aksi nyata ini sangat dibutuhkan oleh seorang kasek dan dewan komite pembelajaran yang ikut Diklat psp kurikulum merdeka
Perkembangan emosi anak usia dini dipengaruhi oleh faktor kelenjar endoktrin dan metode belajar. Emosi anak berkembang dari reaksi sederhana menjadi lebih kompleks dengan bertambahnya usia dan kemampuan bahasa. Jenis emosi primer meliputi gembira, sedih, takut, marah, jijik dan terkejut.
Dokumen tersebut membahas konsep asas tentang stressor, stress, distresor dan distress serta gejala fisiologi, psikologi dan perilaku yang berkaitan dengan stress. Ia juga menyenaraikan sumber stress bagi pelajar dan strategi untuk menguruskan stress seperti senaman, relaksasi, makan sihat dan tidur cukup.
MOTIVATION TIP’S FOR EVERYONE - Negative Emotion'sHome
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang emosi negatif dan cara mengatasinya.
2) Emosi negatif meliputi kemarahan, kecemasan, ketakutan, dan perasaan negatif lainnya.
3) Beberapa cara untuk mengatasi emosi negatif adalah mengekspresikan perasaan, melakukan aktivitas santai, dan mempersiapkan diri untuk menghadapi situasi yang memicu emosi.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
JOM KENALI EMOSI SAYA.pptx
1.
2. Cikgu berharap anda semua sihat serta gembira selalu
bersama dengan keluarga kesayangan.
Hari ini bagaimana perasaan anda hari ini ?
Ada pula berwajah gembira, sedih, takut dan
sebagainya..
Baiklah setiap hari muka-muka manis ini kerap berubah
mengikut situasi tertentu.
3. Jom hari ini kita mengenali jenis-jenis emosi yang ada pada
diri masing-masing.
Sebelum mengenali emosi jom kita berseronok dahulu anak-
anak..
Sila menonton video yang bertema “ Kalau Rasa Gembira ”
Bagaimana perasaan anda sekarang ?
Gembira dan seronok sekali.
6. Sedih
Wajah kecewa.
Keadaan emosi sementara.
Ketidakpuasan dan suasana yang melemahkan.
7. Marah
Ekspresi mukanya seperti
mengerutkan kening.
Nada suara seperti bercakap
dengan kasar.
Bahasa tubuh seperti mengambil
sikap yang kuat.
Tindak balas fisiologi seperti
berpeluh atau wajah bertukar
merah.
Tingkah laku agresif seperti
memukul, menendang atau
melemparkan objek.
8. Takut
Emosi yang kuat dan memainkan
peranan penting dalam hidup.
Wajah seperti memperluaskan mata
dan menarik dagu.
Reaksi fisiologi seperti pernafasan
cepat dan degupan jantung.
Merangsangkan badan anda untuk
berlari dari bahaya.
Membantu memastikan anda bersedia
untuk menghadapi ancaman dengan
berkesan di persekitaran anda.
9. Terkejut
Ekspresi muka seperti menaikkan
kening,melebar mata
Tindakbalas fizikal seperti melompot.
Reaksi lisan seperti menjerit.
10. Jijik
Menjauhkan diri dari objek jijik.
Reaksi fizikal seperti muntah.
Ekspresi muka seperti berkerut
hidung dan menggulung bibir atas.
11. Cikgu berharap anda semua sentiasa muka manis dan
tabah menghadapi apa jua situasi.
Ingat ye…
Jangan sesekali pun berputus asa. Anda hendaklah
sentiasa muka gembira dan berani membuat segala
tugasan yang diberikan oleh cikgu.
Semoga Maju Jaya
Jumpa Lagi….