SlideShare a Scribd company logo
Jawaban Soal UAS MK Pengantar Sosiologi
Menurut pendapat saya tentang covid-19 yang sedang menyebar saat ini yaitu
pada awal masa virus ini datang manusia masih biasa saja dengan datangnya virus ini,
namun dikarenakan jumlah kematian semakin hari semakin bertambah dan orang yang
diagnosis semakin banyak, maka manusia mulai panik. Dan sekarang manusia sudah
mulai menjaga kebersihan namun ada juga sebagian besar orang yang belum benar
benar mengatasi masalah ini. Covid-19 ini sangat berdampak pada masyarakat dimana
masyarakat tidak bisa bekerja secara maksimal.
Dari artikel yang saya baca, bahwa manusia tidak hanya harus menjaga
kebersihan saja, selama mereka masih memiliki kontak mata dengan hewan, maka
virus ini tidak akan selesai. Jika virus ini selesai. Maka kemungkinan besar akan timbul
virus lainnya tanpa kita sadari. Jadi oleh sebab itu kontak dengan hewan harus
senantiasa di atasi dan di hentikan agar tidak ada wabah penyakit. Covid-19 itu perlu
kesadaran dari seluruh manusia yang tinggal di bumi. Tidak boleh hanya segelintir
manusia yang melakukan pencegahan. Melihat keadaan yang terjadi sekarang banyak
manusia yang belum memahami arti dari pencegahan dan masih mengangap jika "saya
belum terjangkit penyakit maka saya tidak perlu pencegahan" . Nah inilah yang perlu
kita ubah pola masyarakat yang seperti ini agar bisa lebih mudah dalam menghadapi
wabah ini. Juga kepada para peninggi seperti presiden dan wakil rakyat juga tidak
boleh acuh tak acuh dalam kasus ini. Semua harus di perkuat mulai dari dikuarkan
peraturan dan memberikan sanksi bagi pelanggar aturan. Dan juga lebih peduli kepada
pasien yang terjangkit penyakit ini.
Tanggapan saya terhadap masa depan yaitu jika covid-19 ini tidak juga diatasi
maka tidak menutup kemungkinan akan timbul penyakit lainnya yang lebih parah.
Maka manusia tidak dapat lagi berinteraksi dengan sesama dan hidupnya manusia itu
tidak akan lebih lama. Hidup manusia akan simpang siur dan tidak terkendali. Jadi jika
tidak di atasi dari sekarang maka tidak akan ada solusi lainnya dimasa yang akan
datang.
Kehidupan manusia sekarang saja sudah sangat tidak tentram lagi. Apalagi
dengan kehidupan yang akan datang bisa kita prediksi bahwa lebih banyak lagi korban
yang akan kehilangan nyawanya. Jika tidak ada kesadaran dan tindakan dari
pemerintah untuk benar benar serius dalam mengatasi masalah ini maka kehidupan
akan lebih rumit. Kehidupan di masa depan orang akan susah dalam hidup ini, mulai
dari segi ekonomi yang menurun maka akan sangat berpengaruh bagi kehidupan
manusia. Jika ekonomi menurun maka bagaimana roda kehidupan akan berputar. Juga
Nama : Asmita
NIM : 190240164
Kelas : 2D
MK : Pengantar Sosiologi
dengan wabah ini banyak dokter yang kehilangan nyawanya dan tidak ada lagi tenaga
medis untuk mengantisipasi wabah ini.
Jadi dapat saya simpulkan bahwa covid-19 ini sangat berdampak pada manusia.
Virus ini telah banyak mengambil nyawa dan membuat merosot nya ekonomi, jadi
untuk mengantisipasi ini semua untuk pesan pribadi bagi semua untuk selalu menjaga
kebersihan diri baik itu dari hal hal kecil seperti mencuci tangan setelah melakukan
aktivitas apapun, tetap berdiam diri di rumah jika tidak ada kepentingan. Dan selalu
berupaya untuk menjaga kesehatan agar tetap fit. Dan untuk pemerintahan agar lebih
tegas lagi dan memberi hukuman bagi yang melanggar peraturan. Maka itulah yang
bisa dilakukan sementara untuk mengantisipasi virus itu. Dan menghentikan
pemburuan liar. Karena itu point penting nya yang harus di tetapkan agar terhindar dari
covid-19 dan virus virus lainya.
SEBAGAIMANA hampir semua orangtua di Indonesia pada saat ini, orang tua
kita juga kebagian tanggung jawab mendampingi anak-anaknya belajar dari rumah.
Banyak orang tua harus mengakui bahwa menjelaskan berbagai mata pelajaran dan
menemani anak-anak mengerjakan tugas-tugas sekolah tidak semudah yang
dibayangkan.
Kerja keras para guru dan dosen selama ini sungguh patut diapresiasi. Di tengah
pembatasan sosial akibat wabah covid-19, kita harus tetap semangat mengejar dan
mengajar ilmu pengetahuan. Hampir tidak ada yang menyangka, wajah pendidikan
akan berubah drastis akibat pandemi covid19.
Konsep sekolah di rumah (home-schooling) tidak pernah menjadi arus utama
dalam wacana pendidikan nasional. Meski makin populer, penerapan pembelajaran
online (online learning) selama ini juga terbatas pada Universitas Terbuka, program
kuliah bagi karyawan di sejumlah universitas dan kursus-kursus tambahan (online
courses).
Tapi, kebijakan physical distancing untuk memutus penyebaran wabah,
memaksa perubahan dari pendidikan formal di bangku sekolah menjadi belajar dari
rumah, dengan sistem online, dalam skala nasional. Bahkan, ujian nasional tahun ini
terpaksa ditiadakan.
Tantangan pendidikan ditengan Pandemi Covid 19
Sistem pendidikan online pun tidak mudah. Di samping disiplin pribadi untuk
belajar secara mandiri, ada fasilitas dan sumber daya yang mesti disediakan.
Orang tua saya bersyukur masih mampu memfasilitasi kami untuk pendidikan
jarak jauh, tapi saya mendengar keluhan banyak orangtua murid dan juga tenaga
pendidik yang kesulitan, baik dalam menyediakan perangkat belajar seperti ponsel dan
laptop maupun pulsa untuk koneksi internet.
Dengan kata lain, sistem pembelajaran online ini berpotensi membuat
kesenjangan sosial ekonomi yang selama ini terjadi, menjadi makin melebar saat
pandemi. Kemenaker (20/4) mencatat sudah lebih dari 2 juta buruh dan pekerja formal-
informal yang dirumahkan atau diPHK. Dengan kondisi seperti ini, banyak orangtua
kesulitan menyediakan kesempatan pendidikan yang optimal bagi anak-anak mereka.
Dalam situasi yang lebih buruk, orangtua malah bisa berhadapan pada pilihan
dilematis: memberi makan keluarga atau membiayai pendidikan anak. Ini berpotensi
membuat angka putus sekolah meningkat. Sejak kebijakan belajar dari rumah
diterapkan secara nasional mulai tanggal 16 Maret 2020, muncul indikasi naiknya
angka putus sekolah di berbagai tempat. Mulai dari Papua, Maluku Utara, hingga
Jakarta. Ini daerah-daerah yang tergolong zona merah dalam penyebaran wabah. Angka
putus sekolah dari kawasan perdesaan juga diperkirakan akan naik.
Dalam jangka panjang, anak-anak yang putus sekolah ini memiliki
kemungkinan lebih besar untuk menganggur, baik secara tertutup atau terbuka. Ini
bukan hanya secara akumulatif akan menurunkan produktivitas nasional, tapi membuat
mereka terjebak dalam lingkaran tidak berujung (vicious circle) kemiskinan struktural.
Sebagai langkah solusi praktis, sejak awal saya berpendapat pemerintah perlu
merealokasikan dana pelatihan Rp. 5,6 triliun bagi 5,6 juta buruh dan pekerja yang
diperkirakan terdampak krisis ekonomi akibat wabah covid-19, menjadi bantuan
langsung. Sehingga, bisa digunakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.
Termasuk, memastikan keberlangsungan pendidikan anak-anak mereka. Di sisi
lain, pemerintah juga perlu memperhatikan juga perlu memperhatikan nasib para guru,
terutama guru-guru swasta maupun guru honorer (termasuk guru tidak tetap), yang
masingmasing berjumlah hampir satu juta orang. Ketiadaan proses belajar mengajar di
sekolah, secara langsung dan tidak langsung, menurunkan pendapatan mereka.
Pendidikan merupakan kunci pembangunan sumber daya manusia. Kualitas
sumber daya manusia merupakan kunci terwujudnya Indonesia Emas 2045, yang adil
dan sejahtera, aman dan damai, serta maju dan mendunia.

More Related Content

Similar to Jawaban soal uas mk pengantar sosiologi 1

Laporan KKN
Laporan KKN Laporan KKN
Laporan KKN
jazilarahmah
 
Laporan kkn victoria pgsd 2018 a
Laporan kkn victoria pgsd 2018 aLaporan kkn victoria pgsd 2018 a
Laporan kkn victoria pgsd 2018 a
ivictvictoria
 
Problematika yang Dihadapi pada Masa Pandemi di Dunia Pendidikan
Problematika yang Dihadapi pada Masa Pandemi  di Dunia PendidikanProblematika yang Dihadapi pada Masa Pandemi  di Dunia Pendidikan
Problematika yang Dihadapi pada Masa Pandemi di Dunia Pendidikan
SuciWirautami
 
Esaiii kmmm iyaa
Esaiii kmmm iyaaEsaiii kmmm iyaa
Esaiii kmmm iyaa
HorakhtyPride
 
SHENI PRATIWI/Psikologi komunikasi webinar
SHENI PRATIWI/Psikologi komunikasi webinarSHENI PRATIWI/Psikologi komunikasi webinar
SHENI PRATIWI/Psikologi komunikasi webinar
shenipratiwi
 
1 5new
1 5new1 5new
Pesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di Sekolah
Pesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di SekolahPesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di Sekolah
Pesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di Sekolah
JalinKrakatau
 
Artikel analisis pengaruh dampak covid-19 terhadap perekonomian indonesia
Artikel analisis pengaruh dampak covid-19 terhadap perekonomian indonesiaArtikel analisis pengaruh dampak covid-19 terhadap perekonomian indonesia
Artikel analisis pengaruh dampak covid-19 terhadap perekonomian indonesia
TriutamiDianingsih
 
Pengaruh virus covid 19 terhadap perubahan faktor keuangan
Pengaruh virus covid 19 terhadap perubahan faktor keuanganPengaruh virus covid 19 terhadap perubahan faktor keuangan
Pengaruh virus covid 19 terhadap perubahan faktor keuangan
HildaAnggita
 
Ppt ria.pptx22
Ppt ria.pptx22Ppt ria.pptx22
Ppt ria.pptx22
sitikomaria5
 
KKN Unusida Keboan Anom
KKN Unusida Keboan AnomKKN Unusida Keboan Anom
KKN Unusida Keboan Anom
DianSeptyAyu
 
PPT Kelomp 1.pptx
PPT Kelomp 1.pptxPPT Kelomp 1.pptx
PPT Kelomp 1.pptx
PujiRamadhani1
 
Laporan kkn bluru kidul
Laporan kkn bluru kidulLaporan kkn bluru kidul
Laporan kkn bluru kidul
hasyimasyary
 
t1_Rangga Adhitya Rosman_XII MIPA 6.pptx
t1_Rangga Adhitya Rosman_XII MIPA 6.pptxt1_Rangga Adhitya Rosman_XII MIPA 6.pptx
t1_Rangga Adhitya Rosman_XII MIPA 6.pptx
RosmanRangga
 
Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19
Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19
Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19
Ninil Jannah
 
PERAN BIDAN DIMASA PANDEMI
PERAN BIDAN DIMASA PANDEMIPERAN BIDAN DIMASA PANDEMI
PERAN BIDAN DIMASA PANDEMI
YULI AYU NUR SINTA
 
Laporan kkn 2020 Liulin Nuha M.P
Laporan kkn 2020   Liulin Nuha M.PLaporan kkn 2020   Liulin Nuha M.P
Laporan kkn 2020 Liulin Nuha M.P
liulinnuha2
 
Contoh pidato tentang kesehatan
Contoh pidato tentang kesehatanContoh pidato tentang kesehatan
Contoh pidato tentang kesehatan
andiadit
 
jurnal.doc
jurnal.docjurnal.doc
jurnal.doc
DenyMantong
 
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdfPedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
MaunNiur
 

Similar to Jawaban soal uas mk pengantar sosiologi 1 (20)

Laporan KKN
Laporan KKN Laporan KKN
Laporan KKN
 
Laporan kkn victoria pgsd 2018 a
Laporan kkn victoria pgsd 2018 aLaporan kkn victoria pgsd 2018 a
Laporan kkn victoria pgsd 2018 a
 
Problematika yang Dihadapi pada Masa Pandemi di Dunia Pendidikan
Problematika yang Dihadapi pada Masa Pandemi  di Dunia PendidikanProblematika yang Dihadapi pada Masa Pandemi  di Dunia Pendidikan
Problematika yang Dihadapi pada Masa Pandemi di Dunia Pendidikan
 
Esaiii kmmm iyaa
Esaiii kmmm iyaaEsaiii kmmm iyaa
Esaiii kmmm iyaa
 
SHENI PRATIWI/Psikologi komunikasi webinar
SHENI PRATIWI/Psikologi komunikasi webinarSHENI PRATIWI/Psikologi komunikasi webinar
SHENI PRATIWI/Psikologi komunikasi webinar
 
1 5new
1 5new1 5new
1 5new
 
Pesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di Sekolah
Pesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di SekolahPesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di Sekolah
Pesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di Sekolah
 
Artikel analisis pengaruh dampak covid-19 terhadap perekonomian indonesia
Artikel analisis pengaruh dampak covid-19 terhadap perekonomian indonesiaArtikel analisis pengaruh dampak covid-19 terhadap perekonomian indonesia
Artikel analisis pengaruh dampak covid-19 terhadap perekonomian indonesia
 
Pengaruh virus covid 19 terhadap perubahan faktor keuangan
Pengaruh virus covid 19 terhadap perubahan faktor keuanganPengaruh virus covid 19 terhadap perubahan faktor keuangan
Pengaruh virus covid 19 terhadap perubahan faktor keuangan
 
Ppt ria.pptx22
Ppt ria.pptx22Ppt ria.pptx22
Ppt ria.pptx22
 
KKN Unusida Keboan Anom
KKN Unusida Keboan AnomKKN Unusida Keboan Anom
KKN Unusida Keboan Anom
 
PPT Kelomp 1.pptx
PPT Kelomp 1.pptxPPT Kelomp 1.pptx
PPT Kelomp 1.pptx
 
Laporan kkn bluru kidul
Laporan kkn bluru kidulLaporan kkn bluru kidul
Laporan kkn bluru kidul
 
t1_Rangga Adhitya Rosman_XII MIPA 6.pptx
t1_Rangga Adhitya Rosman_XII MIPA 6.pptxt1_Rangga Adhitya Rosman_XII MIPA 6.pptx
t1_Rangga Adhitya Rosman_XII MIPA 6.pptx
 
Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19
Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19
Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19
 
PERAN BIDAN DIMASA PANDEMI
PERAN BIDAN DIMASA PANDEMIPERAN BIDAN DIMASA PANDEMI
PERAN BIDAN DIMASA PANDEMI
 
Laporan kkn 2020 Liulin Nuha M.P
Laporan kkn 2020   Liulin Nuha M.PLaporan kkn 2020   Liulin Nuha M.P
Laporan kkn 2020 Liulin Nuha M.P
 
Contoh pidato tentang kesehatan
Contoh pidato tentang kesehatanContoh pidato tentang kesehatan
Contoh pidato tentang kesehatan
 
jurnal.doc
jurnal.docjurnal.doc
jurnal.doc
 
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdfPedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
 

More from AryaD Ningrat

Biodata Anggota.pdf
Biodata Anggota.pdfBiodata Anggota.pdf
Biodata Anggota.pdf
AryaD Ningrat
 
BUKU KAS COVER KWT TANI SEULANGA.docx
BUKU KAS COVER KWT TANI SEULANGA.docxBUKU KAS COVER KWT TANI SEULANGA.docx
BUKU KAS COVER KWT TANI SEULANGA.docx
AryaD Ningrat
 
Pelaporan perbaikan data pddikti
Pelaporan perbaikan data pddiktiPelaporan perbaikan data pddikti
Pelaporan perbaikan data pddikti
AryaD Ningrat
 
Tugas kelompok aplikasi komputer
Tugas kelompok aplikasi komputerTugas kelompok aplikasi komputer
Tugas kelompok aplikasi komputer
AryaD Ningrat
 
Mengenal anxiety { ansietas} (kecemasan)
Mengenal anxiety { ansietas}  (kecemasan)Mengenal anxiety { ansietas}  (kecemasan)
Mengenal anxiety { ansietas} (kecemasan)
AryaD Ningrat
 
Khaira maulina modul 6 blok 1.3
Khaira maulina modul 6 blok 1.3Khaira maulina modul 6 blok 1.3
Khaira maulina modul 6 blok 1.3
AryaD Ningrat
 
Formulir seleksi beasiswa_aceh_carong
Formulir seleksi beasiswa_aceh_carongFormulir seleksi beasiswa_aceh_carong
Formulir seleksi beasiswa_aceh_carong
AryaD Ningrat
 
Pengumuman tahap i simama
Pengumuman tahap i simamaPengumuman tahap i simama
Pengumuman tahap i simama
AryaD Ningrat
 
Uas genap ips 2020 kelas v
Uas genap ips 2020 kelas vUas genap ips 2020 kelas v
Uas genap ips 2020 kelas v
AryaD Ningrat
 
Culture
CultureCulture
Culture
AryaD Ningrat
 

More from AryaD Ningrat (10)

Biodata Anggota.pdf
Biodata Anggota.pdfBiodata Anggota.pdf
Biodata Anggota.pdf
 
BUKU KAS COVER KWT TANI SEULANGA.docx
BUKU KAS COVER KWT TANI SEULANGA.docxBUKU KAS COVER KWT TANI SEULANGA.docx
BUKU KAS COVER KWT TANI SEULANGA.docx
 
Pelaporan perbaikan data pddikti
Pelaporan perbaikan data pddiktiPelaporan perbaikan data pddikti
Pelaporan perbaikan data pddikti
 
Tugas kelompok aplikasi komputer
Tugas kelompok aplikasi komputerTugas kelompok aplikasi komputer
Tugas kelompok aplikasi komputer
 
Mengenal anxiety { ansietas} (kecemasan)
Mengenal anxiety { ansietas}  (kecemasan)Mengenal anxiety { ansietas}  (kecemasan)
Mengenal anxiety { ansietas} (kecemasan)
 
Khaira maulina modul 6 blok 1.3
Khaira maulina modul 6 blok 1.3Khaira maulina modul 6 blok 1.3
Khaira maulina modul 6 blok 1.3
 
Formulir seleksi beasiswa_aceh_carong
Formulir seleksi beasiswa_aceh_carongFormulir seleksi beasiswa_aceh_carong
Formulir seleksi beasiswa_aceh_carong
 
Pengumuman tahap i simama
Pengumuman tahap i simamaPengumuman tahap i simama
Pengumuman tahap i simama
 
Uas genap ips 2020 kelas v
Uas genap ips 2020 kelas vUas genap ips 2020 kelas v
Uas genap ips 2020 kelas v
 
Culture
CultureCulture
Culture
 

Recently uploaded

ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 

Jawaban soal uas mk pengantar sosiologi 1

  • 1. Jawaban Soal UAS MK Pengantar Sosiologi Menurut pendapat saya tentang covid-19 yang sedang menyebar saat ini yaitu pada awal masa virus ini datang manusia masih biasa saja dengan datangnya virus ini, namun dikarenakan jumlah kematian semakin hari semakin bertambah dan orang yang diagnosis semakin banyak, maka manusia mulai panik. Dan sekarang manusia sudah mulai menjaga kebersihan namun ada juga sebagian besar orang yang belum benar benar mengatasi masalah ini. Covid-19 ini sangat berdampak pada masyarakat dimana masyarakat tidak bisa bekerja secara maksimal. Dari artikel yang saya baca, bahwa manusia tidak hanya harus menjaga kebersihan saja, selama mereka masih memiliki kontak mata dengan hewan, maka virus ini tidak akan selesai. Jika virus ini selesai. Maka kemungkinan besar akan timbul virus lainnya tanpa kita sadari. Jadi oleh sebab itu kontak dengan hewan harus senantiasa di atasi dan di hentikan agar tidak ada wabah penyakit. Covid-19 itu perlu kesadaran dari seluruh manusia yang tinggal di bumi. Tidak boleh hanya segelintir manusia yang melakukan pencegahan. Melihat keadaan yang terjadi sekarang banyak manusia yang belum memahami arti dari pencegahan dan masih mengangap jika "saya belum terjangkit penyakit maka saya tidak perlu pencegahan" . Nah inilah yang perlu kita ubah pola masyarakat yang seperti ini agar bisa lebih mudah dalam menghadapi wabah ini. Juga kepada para peninggi seperti presiden dan wakil rakyat juga tidak boleh acuh tak acuh dalam kasus ini. Semua harus di perkuat mulai dari dikuarkan peraturan dan memberikan sanksi bagi pelanggar aturan. Dan juga lebih peduli kepada pasien yang terjangkit penyakit ini. Tanggapan saya terhadap masa depan yaitu jika covid-19 ini tidak juga diatasi maka tidak menutup kemungkinan akan timbul penyakit lainnya yang lebih parah. Maka manusia tidak dapat lagi berinteraksi dengan sesama dan hidupnya manusia itu tidak akan lebih lama. Hidup manusia akan simpang siur dan tidak terkendali. Jadi jika tidak di atasi dari sekarang maka tidak akan ada solusi lainnya dimasa yang akan datang. Kehidupan manusia sekarang saja sudah sangat tidak tentram lagi. Apalagi dengan kehidupan yang akan datang bisa kita prediksi bahwa lebih banyak lagi korban yang akan kehilangan nyawanya. Jika tidak ada kesadaran dan tindakan dari pemerintah untuk benar benar serius dalam mengatasi masalah ini maka kehidupan akan lebih rumit. Kehidupan di masa depan orang akan susah dalam hidup ini, mulai dari segi ekonomi yang menurun maka akan sangat berpengaruh bagi kehidupan manusia. Jika ekonomi menurun maka bagaimana roda kehidupan akan berputar. Juga Nama : Asmita NIM : 190240164 Kelas : 2D MK : Pengantar Sosiologi
  • 2. dengan wabah ini banyak dokter yang kehilangan nyawanya dan tidak ada lagi tenaga medis untuk mengantisipasi wabah ini. Jadi dapat saya simpulkan bahwa covid-19 ini sangat berdampak pada manusia. Virus ini telah banyak mengambil nyawa dan membuat merosot nya ekonomi, jadi untuk mengantisipasi ini semua untuk pesan pribadi bagi semua untuk selalu menjaga kebersihan diri baik itu dari hal hal kecil seperti mencuci tangan setelah melakukan aktivitas apapun, tetap berdiam diri di rumah jika tidak ada kepentingan. Dan selalu berupaya untuk menjaga kesehatan agar tetap fit. Dan untuk pemerintahan agar lebih tegas lagi dan memberi hukuman bagi yang melanggar peraturan. Maka itulah yang bisa dilakukan sementara untuk mengantisipasi virus itu. Dan menghentikan pemburuan liar. Karena itu point penting nya yang harus di tetapkan agar terhindar dari covid-19 dan virus virus lainya. SEBAGAIMANA hampir semua orangtua di Indonesia pada saat ini, orang tua kita juga kebagian tanggung jawab mendampingi anak-anaknya belajar dari rumah. Banyak orang tua harus mengakui bahwa menjelaskan berbagai mata pelajaran dan menemani anak-anak mengerjakan tugas-tugas sekolah tidak semudah yang dibayangkan. Kerja keras para guru dan dosen selama ini sungguh patut diapresiasi. Di tengah pembatasan sosial akibat wabah covid-19, kita harus tetap semangat mengejar dan mengajar ilmu pengetahuan. Hampir tidak ada yang menyangka, wajah pendidikan akan berubah drastis akibat pandemi covid19. Konsep sekolah di rumah (home-schooling) tidak pernah menjadi arus utama dalam wacana pendidikan nasional. Meski makin populer, penerapan pembelajaran online (online learning) selama ini juga terbatas pada Universitas Terbuka, program kuliah bagi karyawan di sejumlah universitas dan kursus-kursus tambahan (online courses). Tapi, kebijakan physical distancing untuk memutus penyebaran wabah, memaksa perubahan dari pendidikan formal di bangku sekolah menjadi belajar dari rumah, dengan sistem online, dalam skala nasional. Bahkan, ujian nasional tahun ini terpaksa ditiadakan. Tantangan pendidikan ditengan Pandemi Covid 19 Sistem pendidikan online pun tidak mudah. Di samping disiplin pribadi untuk belajar secara mandiri, ada fasilitas dan sumber daya yang mesti disediakan.
  • 3. Orang tua saya bersyukur masih mampu memfasilitasi kami untuk pendidikan jarak jauh, tapi saya mendengar keluhan banyak orangtua murid dan juga tenaga pendidik yang kesulitan, baik dalam menyediakan perangkat belajar seperti ponsel dan laptop maupun pulsa untuk koneksi internet. Dengan kata lain, sistem pembelajaran online ini berpotensi membuat kesenjangan sosial ekonomi yang selama ini terjadi, menjadi makin melebar saat pandemi. Kemenaker (20/4) mencatat sudah lebih dari 2 juta buruh dan pekerja formal- informal yang dirumahkan atau diPHK. Dengan kondisi seperti ini, banyak orangtua kesulitan menyediakan kesempatan pendidikan yang optimal bagi anak-anak mereka. Dalam situasi yang lebih buruk, orangtua malah bisa berhadapan pada pilihan dilematis: memberi makan keluarga atau membiayai pendidikan anak. Ini berpotensi membuat angka putus sekolah meningkat. Sejak kebijakan belajar dari rumah diterapkan secara nasional mulai tanggal 16 Maret 2020, muncul indikasi naiknya angka putus sekolah di berbagai tempat. Mulai dari Papua, Maluku Utara, hingga Jakarta. Ini daerah-daerah yang tergolong zona merah dalam penyebaran wabah. Angka putus sekolah dari kawasan perdesaan juga diperkirakan akan naik. Dalam jangka panjang, anak-anak yang putus sekolah ini memiliki kemungkinan lebih besar untuk menganggur, baik secara tertutup atau terbuka. Ini bukan hanya secara akumulatif akan menurunkan produktivitas nasional, tapi membuat mereka terjebak dalam lingkaran tidak berujung (vicious circle) kemiskinan struktural. Sebagai langkah solusi praktis, sejak awal saya berpendapat pemerintah perlu merealokasikan dana pelatihan Rp. 5,6 triliun bagi 5,6 juta buruh dan pekerja yang diperkirakan terdampak krisis ekonomi akibat wabah covid-19, menjadi bantuan langsung. Sehingga, bisa digunakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Termasuk, memastikan keberlangsungan pendidikan anak-anak mereka. Di sisi lain, pemerintah juga perlu memperhatikan juga perlu memperhatikan nasib para guru, terutama guru-guru swasta maupun guru honorer (termasuk guru tidak tetap), yang masingmasing berjumlah hampir satu juta orang. Ketiadaan proses belajar mengajar di sekolah, secara langsung dan tidak langsung, menurunkan pendapatan mereka. Pendidikan merupakan kunci pembangunan sumber daya manusia. Kualitas sumber daya manusia merupakan kunci terwujudnya Indonesia Emas 2045, yang adil dan sejahtera, aman dan damai, serta maju dan mendunia.