SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
ITA 2015 - ABERTA
1
01. (Ita 2015) Considere as funções 1
f , 2,
f 𝑓𝑓: ℝ → ℝ, sendo 1
1
f (x) x 3,
2
= + 2
3
f (x) x 1
2
= + e f(x) igual ao maior valor
entre 1
f (x) e 2
f (x), para cada 𝑥𝑥 ∈ ℝ. Determine:
a) Todos os 𝑥𝑥 ∈ ℝ tais que 1 2
f (x) f (x).
=
b) O menor valor assumido pela função f.
c) Todas as soluções da equação f(x) 5.
=
02. (Ita 2015) Sabe-se que 1, B, C, D e E são cinco números reais que satisfazem às propriedades:
I. B, C, D, E são dois a dois distintos;
II. os números 1, B, C, e os números 1, C, E, estão, nesta ordem, em progressão aritmética;
III. os números B, C, D, E, estão, nesta ordem, em progressão geométrica.
Determine B, C, D, E.
03. (Ita 2015) Sejam α e β números reais não nulos. Determine os valores de b, c, d, bem como a relação entre α e β
para que ambos os sistemas lineares S e T a seguir sejam compatíveis indeterminados.
2x by
S
cx y
α
β
+ =


+ =

cx 3y
T
4x dy
α
β
+ =


+ =

ITA 2015 - ABERTA
2
04. (Ita 2015) Seja S o conjunto de todos os polinômios de grau 4 que têm três dos seus coeficientes iguais a 2 e os
outros dois iguais a 1.
a) Determine o número de elementos de S.
b) Determine o subconjunto de S formado pelos polinômios que têm 1
− como uma de suas raízes.
05. (Ita 2015) Três pessoas, aqui designadas por A, B e C, realizam o seguinte experimento: A recebe um cartão em
branco e nele assinala o sinal + ou o sinal ,
− passando em seguida a B, que mantém ou troca o sinal marcado por A e
repassa o cartão a C. Este, por sua vez, também opta por manter ou trocar o sinal do cartão. Sendo de
1
3
a probabilidade
de A escrever o sinal + e de
2
3
as respectivas probabilidades de B e C trocarem o sinal recebido, determine a
probabilidade de A haver escrito o sinal + sabendo-se ter sido este o sinal ao término do experimento.
06. (Ita 2015) Na construção de um tetraedro, dobra-se uma folha retangular de papel, com lados de 3cm e 4cm, ao
longo de uma de suas diagonais, de modo que essas duas partes da folha formem um ângulo reto e constituam duas faces
do tetraedro. Numa segunda etapa, de maneira adequada, completa-se com outro papel as faces restantes para formar o
tetraedro. Obtenha as medidas das arestas do tetraedro.
ITA 2015 - ABERTA
3
07. (Ita 2015) Sabe-se que a equação 2 2
3x 5xy 2y 3x 8y 6 0
+ − − + − = representa a reunião de duas retas concorrentes,
r e s, formando um ângulo agudo .
θ Determine a tangente de .
θ
08. (Ita 2015) Seja 𝑀𝑀 ⊂ ℝ dado por 𝑀𝑀 = {|𝑧𝑧2
+ 𝑎𝑎𝑎𝑎 − 1|: 𝑧𝑧 ∈ ℂ 𝑒𝑒 |𝑧𝑧| = 1}, com 𝑎𝑎 ∈ ℝ. Determine o maior elemento de
M em função de a.
09. (Ita 2015) Considere o polinômio p dado por 3 2
p(z) 18z z 7z
β β
= + − − em que β é um número real.
a) Determine todos os valores de β sabendo-se que p tem uma raiz de módulo igual a 1 e parte imaginária não nula.
b) Para cada um dos valores de β obtidos no item anterior, determine todas as raízes do polinômio p.
ITA 2015 - ABERTA
4
10. (Ita 2015) Seja n um inteiro positivo tal que
2 3
sen .
2n 4
π −
=
a) Determine n.
b) Determine sen .
24
π
ITA 2015 - ABERTA
5
GABARITO
Questão 1
a)
9 3
S , .
2 2
 
= −
 
 
b)
7
S 4, .
3
 
= −
 
 
Questão 2
D = (-2)⋅(-1/2) = 1 e E ( 2) 1 2
=− ⋅ =−
Questão 3
Sendo c = ±2√2
Admitindo c 2 2,
= temos:
2 b 2 2
b b
c 1 c 2
= ⇒ = ⇒ =
c 3 12
d d 3 2
4 d c
= ⇒ = ⇒ =
b 2
α
β α
β
= ⇒ = ⋅
Admitindo c 2 2
= − , temos:
2 b 2 2
b b
c 1 c 2
= ⇒ = ⇒ =
−
c 3 12
d d 3 2
4 d c
= ⇒ = ⇒ =
−
b 2
α
β α
β
= ⇒ =− ⋅
Questão 4
a) 10
b{ }
4 3 2 4 3 2 4 3 2
x 2x 1x 2x 2, x 2x 2x 2x 1, 2x 2x 1x 2x 1
+ + + + + + + + + + + +
Questão 5
P =
5
13
Questão 6
337
cm.
5
Questão 7
7
Questão 8
�𝑚𝑚2 + 4
Questão 9
a) Os valores possíveis para β são 15 e 15.
−
b)
5
z ,
6
= −
5 i 11
z
6
+ ⋅
= e
5 i 11
z .
6
− ⋅
=
Questão 10
a) n = 6
b) �4−√2−√6
8

More Related Content

What's hot

7th PreAlg - L61--Feb28
7th PreAlg - L61--Feb287th PreAlg - L61--Feb28
7th PreAlg - L61--Feb28
jdurst65
 
8th PreAlg - L61--Feb13
8th PreAlg - L61--Feb138th PreAlg - L61--Feb13
8th PreAlg - L61--Feb13
jdurst65
 

What's hot (20)

ITA 2016 - fechada
ITA 2016 - fechadaITA 2016 - fechada
ITA 2016 - fechada
 
ITA 2019 - fechada
ITA 2019 - fechadaITA 2019 - fechada
ITA 2019 - fechada
 
IME 2018 - aberta
IME 2018 - abertaIME 2018 - aberta
IME 2018 - aberta
 
7th PreAlg - L61--Feb28
7th PreAlg - L61--Feb287th PreAlg - L61--Feb28
7th PreAlg - L61--Feb28
 
IME 2017 - aberta
IME 2017 - abertaIME 2017 - aberta
IME 2017 - aberta
 
Polinômios 1
Polinômios 1Polinômios 1
Polinômios 1
 
ITA 2011 - fechada
ITA 2011 - fechadaITA 2011 - fechada
ITA 2011 - fechada
 
IME 2018 - fechada
IME 2018 - fechadaIME 2018 - fechada
IME 2018 - fechada
 
ITA 2020 - aberta
ITA 2020 - abertaITA 2020 - aberta
ITA 2020 - aberta
 
Aritmética
AritméticaAritmética
Aritmética
 
8th PreAlg - L61--Feb13
8th PreAlg - L61--Feb138th PreAlg - L61--Feb13
8th PreAlg - L61--Feb13
 
ITA 2018 - aberta
ITA 2018 - abertaITA 2018 - aberta
ITA 2018 - aberta
 
IME 2014 - fechada
IME 2014 - fechadaIME 2014 - fechada
IME 2014 - fechada
 
Álgebra básica 1
Álgebra básica 1Álgebra básica 1
Álgebra básica 1
 
Fuvest 2019 - aberta
Fuvest 2019 - abertaFuvest 2019 - aberta
Fuvest 2019 - aberta
 
Sistemas lineares 2
Sistemas lineares 2Sistemas lineares 2
Sistemas lineares 2
 
Fuvest 2017 - fechada
Fuvest 2017 - fechadaFuvest 2017 - fechada
Fuvest 2017 - fechada
 
_mat__7º_ano_exercicio
_mat__7º_ano_exercicio_mat__7º_ano_exercicio
_mat__7º_ano_exercicio
 
Fuvest 2015 - aberta
Fuvest 2015 - abertaFuvest 2015 - aberta
Fuvest 2015 - aberta
 
Equações 2
Equações 2Equações 2
Equações 2
 

Similar to ITA 2015 - aberta

Notes and formulae mathematics
Notes and formulae mathematicsNotes and formulae mathematics
Notes and formulae mathematics
Zainonie Ma'arof
 

Similar to ITA 2015 - aberta (20)

Escola naval 2018
Escola naval 2018Escola naval 2018
Escola naval 2018
 
Epcar 2019
Epcar 2019Epcar 2019
Epcar 2019
 
Math cbse samplepaper
Math cbse samplepaperMath cbse samplepaper
Math cbse samplepaper
 
Fuvest 2016 - aberta
Fuvest 2016 - abertaFuvest 2016 - aberta
Fuvest 2016 - aberta
 
IME 2016 - fechada
IME 2016 -  fechadaIME 2016 -  fechada
IME 2016 - fechada
 
ITA 2017 - fechada
ITA 2017 - fechadaITA 2017 - fechada
ITA 2017 - fechada
 
ITA 2016 - aberta
ITA 2016 - abertaITA 2016 - aberta
ITA 2016 - aberta
 
ITA 2012 - fechada
ITA 2012 - fechadaITA 2012 - fechada
ITA 2012 - fechada
 
M112rev
M112revM112rev
M112rev
 
Distance in the cartesian plane
Distance in the cartesian planeDistance in the cartesian plane
Distance in the cartesian plane
 
Fuvest 2018 - aberta
Fuvest 2018 - abertaFuvest 2018 - aberta
Fuvest 2018 - aberta
 
Coordinate 1.pdf
Coordinate 1.pdfCoordinate 1.pdf
Coordinate 1.pdf
 
Aieee mathematics -2008
Aieee mathematics -2008Aieee mathematics -2008
Aieee mathematics -2008
 
IME 2017 - fechada
IME 2017 - fechadaIME 2017 - fechada
IME 2017 - fechada
 
Afa 2014
Afa 2014Afa 2014
Afa 2014
 
Cbse Class 12 Maths Sample Paper 2012
Cbse Class 12 Maths Sample Paper 2012Cbse Class 12 Maths Sample Paper 2012
Cbse Class 12 Maths Sample Paper 2012
 
Test yourself for JEE(Main)TP-5
Test yourself for JEE(Main)TP-5Test yourself for JEE(Main)TP-5
Test yourself for JEE(Main)TP-5
 
H 2016 2018
H 2016   2018H 2016   2018
H 2016 2018
 
Notes and formulae mathematics
Notes and formulae mathematicsNotes and formulae mathematics
Notes and formulae mathematics
 
ITA 2010 - aberta
ITA 2010 - abertaITA 2010 - aberta
ITA 2010 - aberta
 

More from KalculosOnline

More from KalculosOnline (20)

Enem PPL 2019
Enem PPL 2019Enem PPL 2019
Enem PPL 2019
 
Enem PPL 2018
Enem PPL 2018Enem PPL 2018
Enem PPL 2018
 
Enem PPL 2017
Enem PPL 2017Enem PPL 2017
Enem PPL 2017
 
Enem PPL 2016
Enem PPL 2016Enem PPL 2016
Enem PPL 2016
 
Enem PPL 2015
Enem PPL 2015Enem PPL 2015
Enem PPL 2015
 
Enem PPL 2014
Enem PPL 2014Enem PPL 2014
Enem PPL 2014
 
Enem PPL 2013
Enem PPL 2013Enem PPL 2013
Enem PPL 2013
 
Enem PPL 2012
Enem PPL 2012Enem PPL 2012
Enem PPL 2012
 
Enem libras 2017
Enem libras 2017Enem libras 2017
Enem libras 2017
 
Enem 2009 cancelado
Enem 2009 canceladoEnem 2009 cancelado
Enem 2009 cancelado
 
Enem 2° aplicação 2010
Enem 2° aplicação 2010Enem 2° aplicação 2010
Enem 2° aplicação 2010
 
Enem 2° aplicação 2016
Enem 2° aplicação 2016Enem 2° aplicação 2016
Enem 2° aplicação 2016
 
Enem 2° aplicação 2014
Enem 2° aplicação 2014Enem 2° aplicação 2014
Enem 2° aplicação 2014
 
Enem 2020
Enem 2020Enem 2020
Enem 2020
 
Enem 2019
Enem 2019Enem 2019
Enem 2019
 
Enem 2018
Enem 2018Enem 2018
Enem 2018
 
Enem 2017
Enem 2017Enem 2017
Enem 2017
 
Enem 2016
Enem 2016Enem 2016
Enem 2016
 
Enem 2015
Enem 2015Enem 2015
Enem 2015
 
Enem 2014
Enem 2014Enem 2014
Enem 2014
 

Recently uploaded

Seal of Good Local Governance (SGLG) 2024Final.pptx
Seal of Good Local Governance (SGLG) 2024Final.pptxSeal of Good Local Governance (SGLG) 2024Final.pptx
Seal of Good Local Governance (SGLG) 2024Final.pptx
negromaestrong
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
ciinovamais
 
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please PractiseSpellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
AnaAcapella
 

Recently uploaded (20)

Seal of Good Local Governance (SGLG) 2024Final.pptx
Seal of Good Local Governance (SGLG) 2024Final.pptxSeal of Good Local Governance (SGLG) 2024Final.pptx
Seal of Good Local Governance (SGLG) 2024Final.pptx
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
 
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan FellowsOn National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
 
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin ClassesMixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
 
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docxPython Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
 
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptxUnit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
 
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptx
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptxDyslexia AI Workshop for Slideshare.pptx
Dyslexia AI Workshop for Slideshare.pptx
 
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
 
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
 
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdfKey note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
 
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdfUGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
 
Kodo Millet PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...
Kodo Millet  PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...Kodo Millet  PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...
Kodo Millet PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...
 
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POS
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POSHow to Manage Global Discount in Odoo 17 POS
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POS
 
Application orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptApplication orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.ppt
 
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptxAsian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
Asian American Pacific Islander Month DDSD 2024.pptx
 
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please PractiseSpellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise
 
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptxUnit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
 
Understanding Accommodations and Modifications
Understanding  Accommodations and ModificationsUnderstanding  Accommodations and Modifications
Understanding Accommodations and Modifications
 

ITA 2015 - aberta

  • 1. ITA 2015 - ABERTA 1 01. (Ita 2015) Considere as funções 1 f , 2, f 𝑓𝑓: ℝ → ℝ, sendo 1 1 f (x) x 3, 2 = + 2 3 f (x) x 1 2 = + e f(x) igual ao maior valor entre 1 f (x) e 2 f (x), para cada 𝑥𝑥 ∈ ℝ. Determine: a) Todos os 𝑥𝑥 ∈ ℝ tais que 1 2 f (x) f (x). = b) O menor valor assumido pela função f. c) Todas as soluções da equação f(x) 5. = 02. (Ita 2015) Sabe-se que 1, B, C, D e E são cinco números reais que satisfazem às propriedades: I. B, C, D, E são dois a dois distintos; II. os números 1, B, C, e os números 1, C, E, estão, nesta ordem, em progressão aritmética; III. os números B, C, D, E, estão, nesta ordem, em progressão geométrica. Determine B, C, D, E. 03. (Ita 2015) Sejam α e β números reais não nulos. Determine os valores de b, c, d, bem como a relação entre α e β para que ambos os sistemas lineares S e T a seguir sejam compatíveis indeterminados. 2x by S cx y α β + =   + =  cx 3y T 4x dy α β + =   + = 
  • 2. ITA 2015 - ABERTA 2 04. (Ita 2015) Seja S o conjunto de todos os polinômios de grau 4 que têm três dos seus coeficientes iguais a 2 e os outros dois iguais a 1. a) Determine o número de elementos de S. b) Determine o subconjunto de S formado pelos polinômios que têm 1 − como uma de suas raízes. 05. (Ita 2015) Três pessoas, aqui designadas por A, B e C, realizam o seguinte experimento: A recebe um cartão em branco e nele assinala o sinal + ou o sinal , − passando em seguida a B, que mantém ou troca o sinal marcado por A e repassa o cartão a C. Este, por sua vez, também opta por manter ou trocar o sinal do cartão. Sendo de 1 3 a probabilidade de A escrever o sinal + e de 2 3 as respectivas probabilidades de B e C trocarem o sinal recebido, determine a probabilidade de A haver escrito o sinal + sabendo-se ter sido este o sinal ao término do experimento. 06. (Ita 2015) Na construção de um tetraedro, dobra-se uma folha retangular de papel, com lados de 3cm e 4cm, ao longo de uma de suas diagonais, de modo que essas duas partes da folha formem um ângulo reto e constituam duas faces do tetraedro. Numa segunda etapa, de maneira adequada, completa-se com outro papel as faces restantes para formar o tetraedro. Obtenha as medidas das arestas do tetraedro.
  • 3. ITA 2015 - ABERTA 3 07. (Ita 2015) Sabe-se que a equação 2 2 3x 5xy 2y 3x 8y 6 0 + − − + − = representa a reunião de duas retas concorrentes, r e s, formando um ângulo agudo . θ Determine a tangente de . θ 08. (Ita 2015) Seja 𝑀𝑀 ⊂ ℝ dado por 𝑀𝑀 = {|𝑧𝑧2 + 𝑎𝑎𝑎𝑎 − 1|: 𝑧𝑧 ∈ ℂ 𝑒𝑒 |𝑧𝑧| = 1}, com 𝑎𝑎 ∈ ℝ. Determine o maior elemento de M em função de a. 09. (Ita 2015) Considere o polinômio p dado por 3 2 p(z) 18z z 7z β β = + − − em que β é um número real. a) Determine todos os valores de β sabendo-se que p tem uma raiz de módulo igual a 1 e parte imaginária não nula. b) Para cada um dos valores de β obtidos no item anterior, determine todas as raízes do polinômio p.
  • 4. ITA 2015 - ABERTA 4 10. (Ita 2015) Seja n um inteiro positivo tal que 2 3 sen . 2n 4 π − = a) Determine n. b) Determine sen . 24 π
  • 5. ITA 2015 - ABERTA 5 GABARITO Questão 1 a) 9 3 S , . 2 2   = −     b) 7 S 4, . 3   = −     Questão 2 D = (-2)⋅(-1/2) = 1 e E ( 2) 1 2 =− ⋅ =− Questão 3 Sendo c = ±2√2 Admitindo c 2 2, = temos: 2 b 2 2 b b c 1 c 2 = ⇒ = ⇒ = c 3 12 d d 3 2 4 d c = ⇒ = ⇒ = b 2 α β α β = ⇒ = ⋅ Admitindo c 2 2 = − , temos: 2 b 2 2 b b c 1 c 2 = ⇒ = ⇒ = − c 3 12 d d 3 2 4 d c = ⇒ = ⇒ = − b 2 α β α β = ⇒ =− ⋅ Questão 4 a) 10 b{ } 4 3 2 4 3 2 4 3 2 x 2x 1x 2x 2, x 2x 2x 2x 1, 2x 2x 1x 2x 1 + + + + + + + + + + + + Questão 5 P = 5 13 Questão 6 337 cm. 5 Questão 7 7 Questão 8 �𝑚𝑚2 + 4 Questão 9 a) Os valores possíveis para β são 15 e 15. − b) 5 z , 6 = − 5 i 11 z 6 + ⋅ = e 5 i 11 z . 6 − ⋅ = Questão 10 a) n = 6 b) �4−√2−√6 8