Kurikulum KHSR bertujuan untuk membangunkan kemahiran individu melalui aktiviti kerja buat-sendiri, berniaga dan mereka cipta. Ia juga menekankan pembelajaran melalui pengalaman murid dan aktiviti berkaitan kehidupan harian untuk menggalakkan sikap kerja yang baik. Kurikulum ini akan terus dikemas kini sejajar dengan perkembangan negara untuk menghasilkan tenaga kerja mahir.

1. Isu – Isu Semasa
Perkembangan
Kurikulum di Malaysia

2. Perkembangan Kurikulum KHSR
• Proses perkembangan kurikulum melibatkan
beberapa langkah yang tertentu.
Antara langkahnya ialah:
• Menetapkan tujuan kurikulum.
• Memilih isi kandungan kurikulum.
• Mengorganisasi dan mengintergrasi pengalaman
pembelajaran.
• Menilai keberkesanan kurikulum.

3. Imbasan Sejarah Perkembangan PTV
Latar Belakang Pendidikan Dalam Zaman Penjajah
Sebelum penjajah barat, negara wujud sebagai negara kecil dan
terasing satu sama lain dari segi politik dan pemerintah.
Hanya agama, rumpun bangsa dan budaya yang mengikat antara satu
sama lain
Kedatangan Portugis dan belanda di Melaka selama 200 tahun tidak
meninggalkan kesan dalam perkembangan pendidikan tetapi hanya
pendidikan yang tidak formal di gereja-gereja.
Pendidikan masyarakat – pengajian al-quran
- pendidikan agama islam – diajar selepas solat
- diajar berladang/bersawah/pertukangan kayu
dan logam seperti mengukir/membuat
keris/anyaman dll

4. Sejarah Perkembangan
KHSR
1989 - KHSR di 100 buah sekolah rendah
1991 - Kemahiran manupalatif 1000 buah sekolah rendah
1992 - KH manupalatif di 3000 buah sekolah
1993 - KH diperkenalkan secara rasmi pada tahun 4 di
semua sekolah rendah. Penerusan tahun 5 & 6 bagi
sekolah yang telah memulakan terlebih dahulu.

5. • Kurikulum baru sekolah mula diperkenalkan
pada tahun 1982 sbg percubaan.
• Dilaksanakan secara serentak pada tahun 1983.
• Kemudian pada tahun 1988 KBSR ini telah
dilaksanakan secara sepenuhnya (dari satu
hingga darjah enam)
• Ini kerana KLSR tidak ada kesinambungan
antara darjah.
• Terlalu tertumpu kepada buku teks.
• Bilangan murid terlalu ramai dalam satu kelas.
Kurikulum

6. Kesedaran negara sebagai negara pengguna
kepada negara pengeluar
Matlamat Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Menanam budaya teknologi
kesedaran ekonomi dan pengurusan diri melibatkan
aktiviti amali seperti interaksi dengan objek tiga
dimensi
Alatan tangan dan mesin kecil
Pembaikan dan penyenggaraan perkakas dan alat
kegunaan harian
Perkebunan dan juga pengurusan diri, masa dan kerja
Membentuk kemahiran psikomotor dan daya intelek
Menanam sikap kerja yang baik, nilai murni dan
kreativiti

7. Kurikulum perlu dikemas kini untuk memenuhi keperluan
negara. Seperti KBSR dan KBSM
Negara perlu mengeluarkan produk-produk baru untuk
dipasarkan dan produk ini mengalami persaingan yang tinggi
diperingkat global.
Negara perlu menghasilkan pereka-pereka cipta yg dapat
mengaplikasikan teknologi terkini dalam pembuatan.

8. PERBANDINGAN KURIKULUM ERA DAHULU
DENGAN ERA MODEN
ERA DAHULU ERA KENEGARAAN ERA MODEN
1. Secara hafalan 1. Melahirkan rakyat 1. Keperluan Rakyat
2. Menekankan baik 2. Menyediakan
- Bacaan 2. Menggalakan pelajar untuk
- Penulisan Kemajuan sosial menyelesaikan
- Bacaan Kitab 3. Kurikulum praktikal masalah
- Perniagaan & 3. Pilihan pelajar
Komersial

9. Pelaksanaan kurikulum KHSR
a) Menentukan rasional
b) Visi
c) Misi
d) Matlamat
e) Objektif
f) Isi pelajaran

10. • Untuk menjayakan KHSR beberapa penegasan
dan pembaharuan dibuat untuk
memperkembangkan kemahiran Individu.
• Antara aktiviti dalam mata pelajaran ini ia
menekankan pembelajaran melalui :
• Pengalaman murid melakukan aktiviti kerja buat –
sendiri
• Berusaha berniaga dan mereka cipta
• Dan aktiviti berkaitan kehidupan harian mereka.
• Ini bertujuan untuk menggalakkan murid
mencuba mengendali, serta menliti pelbagai
hasil teknologi.
• Ia juga bagi membantu perkembangkan
keupayaan diri melalui kemahiran dan
pengetahuan.

11. Pelaksanaan melibatkan
Penggunaan ICT dalam KHSR
• ICT digunakan dalam pembelajaran
terutamanya dalam pengumpulan,
peemilihan dan pmprosesan maklumat.
• Dengan ini kemahiran ICT boleh
diperkembangkan contohnya melayari
laman web, menggunakan perisian dalam
aktiviti pembelajaran, CD/DVD ROM dan
pengkalan data serta komunikasi secara
elektronik( e-mel)

12. Cabaran dan Trend baru KHSR

13. Kurikulum KHSR akan terus dilaksanakan
dengan perubahan yang sejajar dengan
perkembangan dalam bidang
politik,sosioekonomi,budaya,sains dan
teknologi.
Sejajar dengan wawasan 2020,maka sistem
pendidikan hendaklah menekankan
pembangunan tenaga manusia.
Murid-murid sekolah rendah akan dilibatkan
dalam kerja-buat sendiri,berniaga dan
merekacipta
Kerja amali dan aktiviti melibatkan
penggunaan alatan tangan &mesin

14. Isu Semasa Berkaitan Reka cipta
Penghasilan tong sampah kitar semula

15. Rujukan
• Ee Ah Meng (1995) Perkembangan dan Perlaksanaan
Kurikulum, Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.