Download to read offline
![Chapter7 [โหมดความเข้ากันได้]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/chapter7-130719105609-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Inno 5
- 1. คอมพิวเตอร์เพื่อการสื่อสาร สมาชิก น.ส. อัจฉริยา หวายเครือ553050114-6 น.ส. กฤติญา แก้วโอ่ง 553050272-8 น.ส. รมย์รวินท์ ประสงใด 553050314-8 Sec. 1
- 2.
- 3. สิ่งแรกที่โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ควรทําคือ ตั้งกฎกติกาในการใช้ คอมพิวเตอร์โดยกําหนดข้อตกลงกับนักเรียนว่า การใช้คอมพิวเตอร์ที่ โรงเรียนควรเข้าไปศึกษาในสิ่งที่เป็นประโยชน์เพื่อเพิ่มพูนความรู้ทาง ปัญญาและเวลาเรียนก็ควรตั้งใจเรียน มุ่งศึกษาหาความรู้ในสิ่งที่ตนเอง สนใจ และเป็นประโยชน์ต่อตนเอง โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ ควรจะมีการ จัดการเรียนการสอนที่แตกต่างไปจากเดิม อาจจะมีการสอนแบบเดิม บ้างแต่ก็ไม่ควรบ่อยจนเกินไป เพราะเด็กจะเกิดความเบื่อหน่าย ทําให้ไม่ อยากที่จะเรียนรู้ได้ สิ่งที่จะนํามาแก้ปัญหาคือ เวลาสอน ครูต้องตั้ง คําถามหรือตั้งปัญหาให้นักเรียนเกิดคําถามและพยายามกระตุ้นการ เรียนรู้ของเด็ก
- 4. ให้เด็กได้สืบค้นข้อมูลเองโดยใช้คอมพิวเตอร์ จากนั้นครูอาจจะ มอบหมายงานเพื่อให้เด็กได้ค้นหาคําตอบ ซึ่งงานที่ครูให้ควรจะเป็น งานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในงานนําเสนอผลงานเพื่อให้นักเรียนคนอื่นๆใน ห้องได้แชร์คําตอบและความรู้ภายในห้องเรียน อาจจะผ่านทาง Power Point หรือโปรแกรมอื่นๆตามความเหมาะสม
- 5.
- 6. คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือเครื่องมือค้นพบ (Discovery tools)เป็นเครื่องมือที่สนับสนุนการ เสาะแสวงหาสารสนเทศ การค้นหาข้อมูลเพื่อนามาซึ่ง การค้นพบสารสนเทศหรือความรู้ที่ต้องการ การค้นพบ สารสนเทศจึงเป็นสิ่งที่จําเป็น ซึ่งมี 2 ลักษณะคือ
- 7. 1. Seeking tool เป็นเครื่องมือที่สนับสนุนการค้นหาสารสนเทศการระบุ ตําแหน่งและนาเสนอสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น Search engines, index, maps เป็นต้น
- 8. 2. Collecting tool เป็นเครื่องมือที่ใช้สาหรับการสะสมเก็บรวบรวมสารสนเทศ ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่าง เช่น Downloading, saving, bookmaking เป็นต้น
- 9. คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือสร้างความรู้ (Knowledge creation tools)เป็นเครื่องมือที่ สนับสนุนการสร้างความรู้ของผู้เรียน ซึ่งในการสร้างความรู้ นั้นผู้เรียนจะต้องดึงความรู้และประสบการณ์ต่างๆมาใช้ใน การสร้างความหมายของตนเอง เครื่องมือสร้างความรู้มี 3 ชนิดคือ
- 10. 1. Organizing toolเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการจัดกลุ่ม สารสนเทศที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นหมวดหมู่ การเชื่อมโยงความคิด ยอดของสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น Mind mapping, flow chart, constructing table Integrating tool เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการเชื่อมโยงระหว่าง สารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับแนวความคิดของผู้เรียนตัวอย่างเช่น Annotation or typing note for information encountered: Mapping tools, Simulations
- 11. 2. Generating tool เป็นเครื่องมือสาหรับใช้ในการสร้างสิ่งต่างๆอย่างเป็น รูปธรรมเนื่องจากอาศัยเพียงแค่สมองคิด จิตนาการคงไม่ เพียงพอที่จะทาให้ผู้เรียนเรียนรู้และเข้าใจได้ง่าย
- 12. คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือการสื่อสาร (Communication tool) เป็นเครื่องมือที่ใช้สนับสนุน การสื่อสารสนทนาแลกเปลี่ยนแนวความคิดระหว่างผู้เรียน ด้วยกันเองและผู้สอน เพื่อสร้างชุมชนในการเรียนรู้และ สังคมของผู้เรียนเครื่องมือการสื่อสารมี 2 ลักษณะคือ
- 13. 1. Synchronous communicationtools ใช้สนับสนุนปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน ตัวอย่าง: Chat, online conference, MSN
- 14. 2. Asynchronous communicationtools ใช้สนับสนุนปฏิสัมพันธ์ที่ ไม่ได้เกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน เช่น Web board, e-mail
- 15.
- 16. รูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์ในวิชาคณิตศาสตร์ เช่น การใช้โปรแกรม Microsoft excel ในการ คํานวณตัวเลขต่างๆ การประยุกต์ใช้เกี่ยวกับเรื่องสถิติ การหาค่าเฉลี่ย , ค่า max ,ค่า min แล้วอาจนําเสนอออกมาในรูป ของตารางหรือกราฟ
- 18.