1. ‫الفكرة : و احنا صغيرين كان بيتطلب مننا نعمل حاجات و لما نسأل‬
‫ليه كان أهلنا بيفتكروا إن احنا مش هنفهم أو كانوا بيستسهلوا‬
‫اإلجابات اللي تخلينا نسكت و ما نجادلش و دي شوية منهم :)‬

2. ‫(1) ما تاكلش و انت واقف !‬
‫األسطورة :‬
‫‪‬‬
‫علشان األكل‬
‫« ماتاكلش وانت وا‬
‫ما ينملش ا رجل « ‪‬‬
‫الغرض : تجنب اإلصابة بمخاطر ص‬
‫.‬
‫ة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫: أن الش ررو و‬
‫ر‬
‫التفس ي ر الي ي‬
‫تناول الطعام جالساً أصر و ألرلم و‬
‫أهنررررررررررررررررررررأ و أمرررررررررررررررررررررأ‬
‫حيث يجري ما يتناول اآلكل والشارو‬
‫علرررررا جرررررةران المعرررررة بتررررر د‬
‫و لط ر . أمررا الشرررو وا فرراً يرر دي‬
‫إلررا تسررا س السررافل بعنرر إلررا‬
‫عررر المعررة و ياررةمها صررةماً و إن‬
‫تكررررار هرررمل العمليرررة يررر دي مررر‬
‫طول الرممن إلرا الرتر ال المعرة و‬
‫هبوطهررا و مررا يلرري ل ر مررن عسررر‬
‫هضرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررم.‬
‫‪‬‬

3. ‫(2) الشبشب المقلوب.‬
‫األسطورة :‬
‫‪‬‬
‫« إعةل الشبشب علشان حرام «‬
‫الغرض : « ان االشبشب المقلوو ا ا‬
‫كان موجها نحو السمال كانه ي وجه‬
‫من ي السمال والعيا باهلل الن الناس‬
‫كانت تعتقة ان هللا ي السمال قس‬
‫وإكراما له كانوا ال يبقون الشبشب‬
‫مقلوبا...‬
‫ال ق قة :‬
‫‪‬‬
‫عادات ال محل لها ي الشرع او‬
‫العقل اعتادت الناس عليها وورثتها.‬
‫‪‬‬

4. ‫(3) اللعب بالكبريت :‬
‫األسطورة :‬
‫ال ق قة :‬
‫« ماتلعبش بالكبريت علشان‬
‫ماتعملش على نفسك بالل ل «‬
‫مجرد أقوال إعتاد عل ها األباء‬
‫الغرض :‬
‫الخوف من ال رايق.‬
‫‪‬‬
‫مالهاش أي أساس من الي ة‬
‫..‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

5. ‫)4( اللعب بالمقص .‬
‫األسطورة :‬
‫ال ق قة :‬
‫‪‬‬
‫« ماتلعبش بالمقص علشان‬
‫ماتموتش الماليكة «‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الغرض : الخوف على األبناء ‪‬‬
‫من حدوث أى قطع أو جرح .‬
‫أقوال موروثة إعتاد عل ها األباء‬
‫خوفا على أبنائهم ل س إال .‬
‫‪‬‬

6. ‫)5( وضع ال د على الفم عند التثاؤب .‬
‫التفس ر الي‬
‫األسطورة :‬
‫‪‬‬
‫« حط إيدك على بإك أحسن الش طان‬
‫يتبول ف س «‬
‫الغرض :‬
‫الطفل .‬
‫‪‬‬
‫رس أو تنم ة سلوك دينى عند‬
‫:‬
‫‪‬‬
‫َ‬
‫َ‬
‫دين ا : أمير النبي صيلى ع عل يس وسيلم بمك يم‬
‫ر يييييا‬
‫ي‬
‫التث ييييياؤب ف ييييي الي يييييالة وف ييييي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫فقال : التثاؤب من الش طان فيذاا تثياءب أحيدكم‬
‫َ ْ ُ َّ‬
‫فل َرده ميا اسيتطا، فيذن أحيدكم إاا قيال : يا‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ضيييييييييييييييييييييي م ك الشيييييييييييييييييييييي طان . رواه‬
‫البخاري ومسلم ....‬
‫‪‬‬
‫علم يا : وج يد العل يم ال ييديل أن التث ياؤب عبييارة عيين‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫شيييه ق عم يييق يكيييون مييين خيييالل فت ييية الفيييم‬
‫مميا ي يإدي إل يى دخ يول يواء ير مفلت ير و ال منق يى‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي‬
‫ي ي‬
‫للرئت ن مميا يرير بالجسيم كميا أن التثياؤب يعني‬
‫حاجييييييييييييييية اليييييييييييييييدما لألكسيييييييييييييييج ن‬
‫فوضع ال د على الفيم أثنياء التثياؤب يو م اولية ليرد‬
‫دخيييول القسيييم األكبييير مييين الهيييواء ييير المفلتييير‬
‫للجسيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييد‬

7. ‫‪Bottom line‬‬
‫الفكرة نا إن ماف ش طفل بى .. بل بالعكس األسئلة دى بتدل على الذكاء .. لكن الرد‬
‫و اللى الزم يكون ب ترم عقل الطفل ويساعده على التفك ر .‬
‫األ ل م تاج ن يبسطوا المعلومة للطفل علشان توصل بقدر اإلمكان .. ويعلمو م إن‬
‫السإال مش ع ب وال حرام .. الزم الطفل يتعلم من صغره اليتفك ر النقدى .. من حق أى‬
‫حد صغ ر كان أو كب ر إن عقل تس ت ترم .‬