SlideShare a Scribd company logo
تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان
‫أحمد مازن الشقٌري‬
  ‫(6 ٌونٌو 3791، جدة) هو إعالمً سعودي ومقدم برامج معروف‬
 ‫ومضٌف السلسلة التلٌفزٌونٌة "خواطر" والمضٌف السابق لبرنامج‬
 ‫"ٌال شباب". ٌكرس وقته لمساعدة الشباب على النضج فً إٌمانهم،‬
     ‫وفً عملهم، وفً معرفتهم بالعالم، وبدورهم فً جعله مكانا ً‬
‫أفضل.اشتهر الشقٌري فً السعودٌة والوطن العربً بعد سلسلة برنامج‬
   ‫خواطر التً حققت نجاحا ً كبٌراً نتٌجة بساطة أسلوبها ومعالجتها‬
           ‫لقضاٌا الشباب واألمة والتً كانت دائما ً تبدأ بمقولته:‬
            ‫«لست عالما ً وال مفتٌا ً وال فقٌها ً وإنما طالب علم.»‬
‫قالوا إذا كان العالم ٌلهو فالٌابان تعمل‬
   ‫قبل زٌارتً للٌابان كنت أعلم بتقدمهم‬
    ‫أتوقعه تقدمهم .التكنلوجً , لكن مالم‬
                  ‫األخالقً‬
 ‫خرجت من الٌابان وأنا أحمد هللا أنه ٌوجد‬
‫ٌابانٌٌن على الكرة األرضٌة , ألنهم جسدوا‬
 ‫لً األخالق النبوٌة . حمدت هللا أن ماكنت‬
  ‫أتمنى أن أراه فً عالمنا اإلسالمً لٌس‬
  ‫مجرد أحالم وال مبالغات , ولكنه ٌمكن‬
                 ‫تحقٌقه.‬
‫صباح الخٌر ٌاعرب‬
 ‫أستغرب من بعض الناس كٌف ٌمخط أو ٌتفل بصوت عال أمام الناس‬
‫من دون أي حرج . إنظروا إلى الدقة والحرص النبوي على عدم ازعاج‬
               ‫اآلخرٌن فقد كان صلى هللا علٌه وسلم‬
       ‫إذا عطس غطى وجهه بثوبه ووضع كفٌه على حاجبٌه‬
              ‫فأٌن نحن من هدٌه صلى هللا علٌه وسلم‬
‫الحمام فً الٌابان‬
 ‫فً الٌابان الحمامات العامة فً كل مكان , وال ٌوجد حدٌقة عامة من دون حمام , وهذا‬
‫أمر منطقً وعقالنً إال فً بالدنا , حٌث نجد الحدائق والكورنٌش والنجد الحمامات !!!‬
           ‫طٌب أٌن ٌقضً اإلنسان حاجته ( مو مهم ٌتصرف فً أي حته !!)‬
‫هذا غٌر أن الحمام عندهم قمة فً الراحة زر خاص إلخراج شطاف ٌقوم بعملٌة التنظٌف‬
  ‫وزر خاص للتنشٌف ٌخرج هواء وزر ٌدفًء المقعد نفسه وزر صوت فالش حتى إذا‬
              ‫توقعت خروج صوت تضغط هذا الزر حتى ال تزعج اآلخرٌن.‬
‫األعمى‬
 ‫كل شوارع طوكٌو ومحالها ومحطاتها‬
   ‫فٌها ممرات خاصة بالعمً !! وهً‬
  ‫ممرات مدببه بحٌث ٌشعر بها الرجل‬
‫األعمى وهً مدببه بشكل طولً , ثم إذا‬
   ‫كان هناك تقاطع أو درج تتحول إلى‬
   ‫تدبٌب على شكل دوائر حتى ٌعرف‬
    ‫األعمى أن هناك تغٌر فً المسار.‬
  ‫لماذا هذا النظام ؟ ألنه وقع أعمى فً‬
   ‫أحد محطات سٌر القطار فمات وألن‬
‫المواطن الٌابانً له قٌمة وألن الحكومة‬
 ‫تعد مسؤولٌتها حماٌة المواطن من كل‬
         ‫أذي وضعت هذا القانون‬
 ‫ذكرونً بالحس العمري المرهف تجاه‬
 ‫أي حً ٌقع تحت رعٌته لدرجة أنه قال‬
    ‫( لو عثرت بغلة فً العراق لكنت‬
‫مسؤوال عنها ٌوم القٌامة لم لم أمهد لها‬
                ‫الطرٌق )‬
‫‪Wake up‬‬
‫تعجبت عندما وجدت الحدائق الٌابانٌة لٌس فٌها سلة مهمالت لماذا؟ ألن‬
‫كل ٌابانً مسؤول عن زبالته فكل منهم ٌأتً ومعه كٌس ٌحمل فٌه زبالته‬
                        ‫ثم ٌرمٌها فً زبالة منزله .‬
 ‫سألت ٌابانٌا لماذا هذه النظافة فتعجب من سؤالً ولم ٌعرف ماذا ٌجٌب‬
‫وقال مستغربا ماهذا السؤال ؟ وهل ٌعقل أصال أن ٌرمً شخص األوساخ‬
                              ‫فً األرض؟؟!!!‬
    ‫وفً الجانب اآلخر لدٌنا إذا سألت أحدهم لماذا ترمً األوساخ على‬
‫األرض ٌقول لك «ٌاخً وماهً شغلة الزبال خلٌه ٌشوف شغله كوٌس»‬
           ‫سبحان هللا قمة االستهتار واالستحقار لخلق هللا !!!!‬
‫كلمة كاٌزن معناها « التطوٌر المستمر» كاٌزن ٌحتاج أن تغٌر أسلوب إدارتك لحٌاتك أو‬
  ‫عملك بالتدرٌج ومن دون تكلفة عالٌة والقضاء على الهدر هو أحد أهم وأرخص وسائل‬
                                     ‫تقلٌل التكالٌف.‬
 ‫مثال كاٌزن التربٌة : هل ٌوجد لدٌك دائما توتر مع األوالد بخصوص واجباتهم الدراسٌة أو‬
                                    ‫أن ٌنهوا أكلهم ؟‬
  ‫مثال وضعت وزوجتً نظام إلبنً وهو أن ٌنهً واجباته ٌومٌا قبل الساعة السادسة وفً‬
‫حال التزامه بذلك خالل األسبوع ٌتم مكافئته ٌوم الخمٌس بمكافئة مالٌة وفً حالة عدم قٌامه‬
   ‫بذلك أكثر من مرة فً األسبوع ٌحرم من مشاهدة التلفاز خالل عطله نهاٌة األسبوع ..‬
                             ‫وتفاجئنا بالتزامه التام وحده .‬
                   ‫األوالد قادرون على ادارة حٌاتهم اذا اعطوا فرصة...‬
      ‫وعلى كل اسرة ان تستخدم االسالٌب التً تناسبها لتحفز الطفل على تطبٌق النظام‬
‫اإلحسان‬
 ‫هو أن تقوم بأي عمل بأفضل وأحسن طرٌقة ممكنة , وأن‬
  ‫تقوم به وأنت مستشعر بأن هللا ٌراك وأنت تعمله , فبهذا‬
       ‫المفهوم توسع كلمة اإلحسان إلى معنى اإلتقان ,‬
   ‫فالمحسنون هم اللذٌن ٌتقنون أعمالهم. أي ٌقومون بها‬
                       ‫على أكمل وجه‬
‫مثال عندما تضع حذائك خارج المسجد تضعه بأحسن طرٌقة‬
      ‫فً األرفف المخصصه له , فتكون من المحسنٌن.‬
 ‫عندما تتوضأ تحرص على أن المكان حولك نظٌف وٌصلح‬
    ‫ألن ٌستخدمه غٌرك والتسرف فً الماء , فتكون من‬
                          ‫المحسنٌن‬
    ‫عندما تذهب إلى عملك تذهب فً الموعد , فتكون من‬
                         ‫المحسنٌن.‬
     ‫وقد قال تعالى ( إن رحمة هللا قرٌب من المحسنٌن)‬
‫الذنوب الممٌته:‬
      ‫فً الثقافة النصرانٌه ٌوجد لدٌهم اٌمان بما ٌسمى ‪the 7 deadly sins‬‬
                        ‫أو الذنوب السبعه الممٌته. وهً :‬
 ‫1-الشهوة الجنسٌة 2- الشره (فً االكل والشرب) 3- الحسد 4_الغضب 5- الطمع‬
                               ‫6- الكبر 7- الكسل!‬
                ‫أغلبها معروفه ولكن الملفت للنظرهو ذنب الكسل‬
  ‫ٌعدوون ذنبا ممٌتا ٌقتل بناء االمم والحضارات وٌقتل االهدف االسمى من وجود‬
     ‫االنسان على االرض وهو العمل وعمارة الدنٌا ألن هللا استخلف البشر فٌها‬
 ‫االنسان بطبعه ٌبحث عن المتعه وهذا طبٌعً ,الفرق بٌن البشر هو نوع المتع التً‬
                                   ‫ٌبحثون عنها‬
             ‫فاإلنسان ٌجد متعته فً الكسل والنوم,فمتعته تعقبها حسرة‬
 ‫واخر ٌجد متعته فً قله النوم والعمل واالنجاز وان ٌضٌف كل عام انجازا جدٌدا فً‬
            ‫حٌاته فمتعته تعقبها متعه اضافٌه على ما انجزه فً عمره..‬
‫الذكً هو الذي ٌختار المتع التً الٌعقبها ألم وٌركز على المتع التً تعقبها متع اخرى‬
                             ‫فً الدنٌا ثم فً االخره‬
‫ٌا عمً التحبكها‬
               ‫الوقت من ذهب....الوقت كالسٌف ان لم تقطعه قطعك‬
‫ما احلى الكالم الذي حفظناه منذ الصغر! ثم ترتب موعدا وتتأخر ..وتقول كلها ربع‬
                              ‫ساعة او نص ساعه‬
   ‫ٌا أمة ( والعصر) حلف بالعصر..ٌا أمة( ان الصالة كانت على المؤمنٌن كتابا‬
      ‫موقوتا) خمس صلوات فً الٌوم بكامل الدقه فً الوقت ولم نتعلم بعد؟؟؟‬
‫أال نتعلم من الصالة؟؟ أال ترون أن من ضمن أسباب هذه المواقٌت للصالة أن تتعلم‬
                        ‫أمة محمد احترام الوقت وتقدٌره؟؟‬
‫الطالب عمال نظافه:‬
     ‫من أرقى االنظمة فً المدارس الٌابانٌه أن االوالد ٌنظفون مدرستهم‬
‫تعلموا النظافه بشكل عملً ومن ثم ٌستحٌل أن ٌرمً الطالب مندٌال على األرض‬
           ‫تعلموا التواضع لذلك لن تجد ٌابانً ٌحتقر عامل النظافة‬
‫تعلموا العمل الجماعً وتوزٌع المهام..تعلموا تحمل المسؤولٌه وأنهم سواسٌه‬
‫مافائدة أن نحفظ الطالب حدٌث إماطة األذى عن الطرٌق صدقه؟؟ثم ٌختبر فٌه‬
      ‫وٌخرج لٌرمً االوراق؟؟ ما فائدة التحفٌظ إن لم ٌأت معه عمل؟؟‬
      ‫العلم الذي ال ٌنفع ال ٌفٌد شٌئا...نرٌد مدارس تربً قبل ان تعلم.‬
‫قل لً وسوف أنسى أرنً وقد أتذكر اشركنً وسوف أفهم‬
‫ال أحلى وال أنفع من أن نربً أطفالنا على المشاركه وال أجد أكثر‬
  ‫ملال وأقل نفعا من أن نربً أوالدنا عن طرٌق التحفٌظ الممل .‬
‫قد آن األوان ألن نقارن انفسنا باألفضل فً العالم حتى نرفع‬
‫معاٌٌرنا كما قالوا: ضع هدفك عند النجوم حتى اذا لم تصب‬
                 ‫الهدف تصل الى القمر.‬
‫هل تعلم !!!‬
‫- الٌابانً الذي لدٌه كلب ٌحمل معه دائما كٌس خاص إللتقاط فضالت الكلب‬
                                           ‫حرصا منه على النظافه .‬
  ‫- عامل النظافه فً الٌابان ٌسمى مهندسا صحٌا ولكً تصبح عامل نظافه‬
                           ‫ٌجب ان تنجح فً امتحانات خطٌة وشفوٌه.‬
   ‫- ٌمنع استخدام الجوال فً القطارات والمطاعم واالماكن المغلقه حفاظا‬
   ‫على عدم ازعاج االخرٌن وان المسمى لوضعٌة الصامت هً كلمة أخالق.‬
  ‫- ال ٌوجد سقوط فً المدارس الٌابانٌه من اولى ابتدائً الى ثالث متوسط‬
‫ألن الهدف التربٌه وبناء الشخصٌة وغرس المفاهٌم ولٌس التلقٌن والتحفٌظ.‬
    ‫واآلن ٌتحدثون عن أمٌة الكمبٌوتر...‬   ‫- نسبة األمٌه فً الٌابان صفر‬
‫سر النهضة الٌابانٌه بسٌٌط فهم لٌس لدٌهم ذكاء خارق بل هً‬
              ‫معادلة بسٌطه ولكن عمٌقة‬
            ‫علم + اخالق + عمل = نهضة‬
‫اهداء من مكتبة اإلحسان إلى فرٌق عمل المجموعة األم‬
              ‫ولشباب السودان خواطر‬
‫/‪http://www.facebook.com/groups/khawatirsd‬‬

More Related Content

Similar to تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان

02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
Abdallah Yakoub
 
مجلة هي - العدد 256 - يوليو 2015
مجلة هي - العدد 256 - يوليو 2015مجلة هي - العدد 256 - يوليو 2015
مجلة هي - العدد 256 - يوليو 2015
Hia Magazine - مجلة هي
 
نشرات صبحية صحوية ٢٠١٠
نشرات صبحية صحوية ٢٠١٠نشرات صبحية صحوية ٢٠١٠
نشرات صبحية صحوية ٢٠١٠
May Haddad MD.MPH
 
This is for innovation project to aplly critical thinking
This is for innovation project to aplly critical thinkingThis is for innovation project to aplly critical thinking
This is for innovation project to aplly critical thinking
Esraa Yessin
 
Inception assignment
Inception assignmentInception assignment
Inception assignment
Esraa Yessin
 
تعليم القراءة - مرحلة الطفولة المبكرة
تعليم القراءة - مرحلة الطفولة المبكرةتعليم القراءة - مرحلة الطفولة المبكرة
تعليم القراءة - مرحلة الطفولة المبكرة
قناة كيف؟ فنون التربية
 
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
Ahmad El-lahib
 
ادارة اولويات العمل ابراهيم الحريري
ادارة اولويات العمل ابراهيم الحريريادارة اولويات العمل ابراهيم الحريري
ادارة اولويات العمل ابراهيم الحريري
Ibrahim Alhariri
 
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزيةالأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
QamraSaud AlOtaibi
 
دعوة للتغيير
دعوة للتغييردعوة للتغيير
دعوة للتغيير
nagi abu nagi
 
التغيير المتكامل
التغيير المتكاملالتغيير المتكامل
التغيير المتكامل
guestbfd7302
 
Pidato diniyyah
Pidato diniyyahPidato diniyyah
Pidato diniyyah
Giek Uelek
 
عرض - زمانهم غير زمانكم
عرض - زمانهم غير زمانكمعرض - زمانهم غير زمانكم
عرض - زمانهم غير زمانكم
Marwa Obeid
 
القراءة عالم آخر
القراءة عالم آخرالقراءة عالم آخر
القراءة عالم آخر
Tareq Jokhadar
 
طفلك من الثانية إلى العاشر
طفلك من الثانية إلى العاشرطفلك من الثانية إلى العاشر
طفلك من الثانية إلى العاشر
Mohammed Algarni
 
‏‏ملف انجاز 2
‏‏ملف انجاز   2‏‏ملف انجاز   2
‏‏ملف انجاز 2
file2017
 
مجلةالمدرسة
مجلةالمدرسةمجلةالمدرسة
مجلةالمدرسة
Heba Shawky
 

Similar to تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان (20)

muslim live
muslim livemuslim live
muslim live
 
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
 
مجلة هي - العدد 256 - يوليو 2015
مجلة هي - العدد 256 - يوليو 2015مجلة هي - العدد 256 - يوليو 2015
مجلة هي - العدد 256 - يوليو 2015
 
نشرات صبحية صحوية ٢٠١٠
نشرات صبحية صحوية ٢٠١٠نشرات صبحية صحوية ٢٠١٠
نشرات صبحية صحوية ٢٠١٠
 
This is for innovation project to aplly critical thinking
This is for innovation project to aplly critical thinkingThis is for innovation project to aplly critical thinking
This is for innovation project to aplly critical thinking
 
Inception assignment
Inception assignmentInception assignment
Inception assignment
 
تعليم القراءة - مرحلة الطفولة المبكرة
تعليم القراءة - مرحلة الطفولة المبكرةتعليم القراءة - مرحلة الطفولة المبكرة
تعليم القراءة - مرحلة الطفولة المبكرة
 
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
 
Islm 9 g p1
Islm 9 g p1Islm 9 g p1
Islm 9 g p1
 
ادارة اولويات العمل ابراهيم الحريري
ادارة اولويات العمل ابراهيم الحريريادارة اولويات العمل ابراهيم الحريري
ادارة اولويات العمل ابراهيم الحريري
 
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزيةالأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
 
Unit 05
Unit 05Unit 05
Unit 05
 
دعوة للتغيير
دعوة للتغييردعوة للتغيير
دعوة للتغيير
 
التغيير المتكامل
التغيير المتكاملالتغيير المتكامل
التغيير المتكامل
 
Pidato diniyyah
Pidato diniyyahPidato diniyyah
Pidato diniyyah
 
عرض - زمانهم غير زمانكم
عرض - زمانهم غير زمانكمعرض - زمانهم غير زمانكم
عرض - زمانهم غير زمانكم
 
القراءة عالم آخر
القراءة عالم آخرالقراءة عالم آخر
القراءة عالم آخر
 
طفلك من الثانية إلى العاشر
طفلك من الثانية إلى العاشرطفلك من الثانية إلى العاشر
طفلك من الثانية إلى العاشر
 
‏‏ملف انجاز 2
‏‏ملف انجاز   2‏‏ملف انجاز   2
‏‏ملف انجاز 2
 
مجلةالمدرسة
مجلةالمدرسةمجلةالمدرسة
مجلةالمدرسة
 

More from JoOry San

القبعات الست للتفكير
القبعات الست للتفكيرالقبعات الست للتفكير
القبعات الست للتفكير
JoOry San
 
الطريق إلى النجاح إبراهيم الفقي
الطريق إلى النجاح   إبراهيم الفقيالطريق إلى النجاح   إبراهيم الفقي
الطريق إلى النجاح إبراهيم الفقي
JoOry San
 
كتاب رؤيتي
كتاب رؤيتيكتاب رؤيتي
كتاب رؤيتي
JoOry San
 
كيف تصنع افكارك
كيف تصنع افكارككيف تصنع افكارك
كيف تصنع افكارك
JoOry San
 
صحبتك سمعتك
صحبتك سمعتكصحبتك سمعتك
صحبتك سمعتك
JoOry San
 
ليلة القدر
ليلة  القدرليلة  القدر
ليلة القدر
JoOry San
 
مقتطفات من قصائد الشاعر الدكتور عبد الرحمن العشماوي
مقتطفات من قصائد الشاعر الدكتور عبد الرحمن العشماويمقتطفات من قصائد الشاعر الدكتور عبد الرحمن العشماوي
مقتطفات من قصائد الشاعر الدكتور عبد الرحمن العشماوي
JoOry San
 
وصايا جاكسون براون
وصايا جاكسون براونوصايا جاكسون براون
وصايا جاكسون براون
JoOry San
 
ملخص كتاب العمل الجماعي
ملخص كتاب العمل الجماعي ملخص كتاب العمل الجماعي
ملخص كتاب العمل الجماعي
JoOry San
 
تلخيص كتاب افعل شيئا مختلفا
تلخيص كتاب افعل شيئا مختلفاتلخيص كتاب افعل شيئا مختلفا
تلخيص كتاب افعل شيئا مختلفا
JoOry San
 
Suwaidans ebda3
Suwaidans ebda3Suwaidans ebda3
Suwaidans ebda3
JoOry San
 

More from JoOry San (11)

القبعات الست للتفكير
القبعات الست للتفكيرالقبعات الست للتفكير
القبعات الست للتفكير
 
الطريق إلى النجاح إبراهيم الفقي
الطريق إلى النجاح   إبراهيم الفقيالطريق إلى النجاح   إبراهيم الفقي
الطريق إلى النجاح إبراهيم الفقي
 
كتاب رؤيتي
كتاب رؤيتيكتاب رؤيتي
كتاب رؤيتي
 
كيف تصنع افكارك
كيف تصنع افكارككيف تصنع افكارك
كيف تصنع افكارك
 
صحبتك سمعتك
صحبتك سمعتكصحبتك سمعتك
صحبتك سمعتك
 
ليلة القدر
ليلة  القدرليلة  القدر
ليلة القدر
 
مقتطفات من قصائد الشاعر الدكتور عبد الرحمن العشماوي
مقتطفات من قصائد الشاعر الدكتور عبد الرحمن العشماويمقتطفات من قصائد الشاعر الدكتور عبد الرحمن العشماوي
مقتطفات من قصائد الشاعر الدكتور عبد الرحمن العشماوي
 
وصايا جاكسون براون
وصايا جاكسون براونوصايا جاكسون براون
وصايا جاكسون براون
 
ملخص كتاب العمل الجماعي
ملخص كتاب العمل الجماعي ملخص كتاب العمل الجماعي
ملخص كتاب العمل الجماعي
 
تلخيص كتاب افعل شيئا مختلفا
تلخيص كتاب افعل شيئا مختلفاتلخيص كتاب افعل شيئا مختلفا
تلخيص كتاب افعل شيئا مختلفا
 
Suwaidans ebda3
Suwaidans ebda3Suwaidans ebda3
Suwaidans ebda3
 

تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان

  • 2. ‫أحمد مازن الشقٌري‬ ‫(6 ٌونٌو 3791، جدة) هو إعالمً سعودي ومقدم برامج معروف‬ ‫ومضٌف السلسلة التلٌفزٌونٌة "خواطر" والمضٌف السابق لبرنامج‬ ‫"ٌال شباب". ٌكرس وقته لمساعدة الشباب على النضج فً إٌمانهم،‬ ‫وفً عملهم، وفً معرفتهم بالعالم، وبدورهم فً جعله مكانا ً‬ ‫أفضل.اشتهر الشقٌري فً السعودٌة والوطن العربً بعد سلسلة برنامج‬ ‫خواطر التً حققت نجاحا ً كبٌراً نتٌجة بساطة أسلوبها ومعالجتها‬ ‫لقضاٌا الشباب واألمة والتً كانت دائما ً تبدأ بمقولته:‬ ‫«لست عالما ً وال مفتٌا ً وال فقٌها ً وإنما طالب علم.»‬
  • 3. ‫قالوا إذا كان العالم ٌلهو فالٌابان تعمل‬ ‫قبل زٌارتً للٌابان كنت أعلم بتقدمهم‬ ‫أتوقعه تقدمهم .التكنلوجً , لكن مالم‬ ‫األخالقً‬ ‫خرجت من الٌابان وأنا أحمد هللا أنه ٌوجد‬ ‫ٌابانٌٌن على الكرة األرضٌة , ألنهم جسدوا‬ ‫لً األخالق النبوٌة . حمدت هللا أن ماكنت‬ ‫أتمنى أن أراه فً عالمنا اإلسالمً لٌس‬ ‫مجرد أحالم وال مبالغات , ولكنه ٌمكن‬ ‫تحقٌقه.‬
  • 4. ‫صباح الخٌر ٌاعرب‬ ‫أستغرب من بعض الناس كٌف ٌمخط أو ٌتفل بصوت عال أمام الناس‬ ‫من دون أي حرج . إنظروا إلى الدقة والحرص النبوي على عدم ازعاج‬ ‫اآلخرٌن فقد كان صلى هللا علٌه وسلم‬ ‫إذا عطس غطى وجهه بثوبه ووضع كفٌه على حاجبٌه‬ ‫فأٌن نحن من هدٌه صلى هللا علٌه وسلم‬
  • 5. ‫الحمام فً الٌابان‬ ‫فً الٌابان الحمامات العامة فً كل مكان , وال ٌوجد حدٌقة عامة من دون حمام , وهذا‬ ‫أمر منطقً وعقالنً إال فً بالدنا , حٌث نجد الحدائق والكورنٌش والنجد الحمامات !!!‬ ‫طٌب أٌن ٌقضً اإلنسان حاجته ( مو مهم ٌتصرف فً أي حته !!)‬ ‫هذا غٌر أن الحمام عندهم قمة فً الراحة زر خاص إلخراج شطاف ٌقوم بعملٌة التنظٌف‬ ‫وزر خاص للتنشٌف ٌخرج هواء وزر ٌدفًء المقعد نفسه وزر صوت فالش حتى إذا‬ ‫توقعت خروج صوت تضغط هذا الزر حتى ال تزعج اآلخرٌن.‬
  • 6. ‫األعمى‬ ‫كل شوارع طوكٌو ومحالها ومحطاتها‬ ‫فٌها ممرات خاصة بالعمً !! وهً‬ ‫ممرات مدببه بحٌث ٌشعر بها الرجل‬ ‫األعمى وهً مدببه بشكل طولً , ثم إذا‬ ‫كان هناك تقاطع أو درج تتحول إلى‬ ‫تدبٌب على شكل دوائر حتى ٌعرف‬ ‫األعمى أن هناك تغٌر فً المسار.‬ ‫لماذا هذا النظام ؟ ألنه وقع أعمى فً‬ ‫أحد محطات سٌر القطار فمات وألن‬ ‫المواطن الٌابانً له قٌمة وألن الحكومة‬ ‫تعد مسؤولٌتها حماٌة المواطن من كل‬ ‫أذي وضعت هذا القانون‬ ‫ذكرونً بالحس العمري المرهف تجاه‬ ‫أي حً ٌقع تحت رعٌته لدرجة أنه قال‬ ‫( لو عثرت بغلة فً العراق لكنت‬ ‫مسؤوال عنها ٌوم القٌامة لم لم أمهد لها‬ ‫الطرٌق )‬
  • 7. ‫‪Wake up‬‬ ‫تعجبت عندما وجدت الحدائق الٌابانٌة لٌس فٌها سلة مهمالت لماذا؟ ألن‬ ‫كل ٌابانً مسؤول عن زبالته فكل منهم ٌأتً ومعه كٌس ٌحمل فٌه زبالته‬ ‫ثم ٌرمٌها فً زبالة منزله .‬ ‫سألت ٌابانٌا لماذا هذه النظافة فتعجب من سؤالً ولم ٌعرف ماذا ٌجٌب‬ ‫وقال مستغربا ماهذا السؤال ؟ وهل ٌعقل أصال أن ٌرمً شخص األوساخ‬ ‫فً األرض؟؟!!!‬ ‫وفً الجانب اآلخر لدٌنا إذا سألت أحدهم لماذا ترمً األوساخ على‬ ‫األرض ٌقول لك «ٌاخً وماهً شغلة الزبال خلٌه ٌشوف شغله كوٌس»‬ ‫سبحان هللا قمة االستهتار واالستحقار لخلق هللا !!!!‬
  • 8. ‫كلمة كاٌزن معناها « التطوٌر المستمر» كاٌزن ٌحتاج أن تغٌر أسلوب إدارتك لحٌاتك أو‬ ‫عملك بالتدرٌج ومن دون تكلفة عالٌة والقضاء على الهدر هو أحد أهم وأرخص وسائل‬ ‫تقلٌل التكالٌف.‬ ‫مثال كاٌزن التربٌة : هل ٌوجد لدٌك دائما توتر مع األوالد بخصوص واجباتهم الدراسٌة أو‬ ‫أن ٌنهوا أكلهم ؟‬ ‫مثال وضعت وزوجتً نظام إلبنً وهو أن ٌنهً واجباته ٌومٌا قبل الساعة السادسة وفً‬ ‫حال التزامه بذلك خالل األسبوع ٌتم مكافئته ٌوم الخمٌس بمكافئة مالٌة وفً حالة عدم قٌامه‬ ‫بذلك أكثر من مرة فً األسبوع ٌحرم من مشاهدة التلفاز خالل عطله نهاٌة األسبوع ..‬ ‫وتفاجئنا بالتزامه التام وحده .‬ ‫األوالد قادرون على ادارة حٌاتهم اذا اعطوا فرصة...‬ ‫وعلى كل اسرة ان تستخدم االسالٌب التً تناسبها لتحفز الطفل على تطبٌق النظام‬
  • 9. ‫اإلحسان‬ ‫هو أن تقوم بأي عمل بأفضل وأحسن طرٌقة ممكنة , وأن‬ ‫تقوم به وأنت مستشعر بأن هللا ٌراك وأنت تعمله , فبهذا‬ ‫المفهوم توسع كلمة اإلحسان إلى معنى اإلتقان ,‬ ‫فالمحسنون هم اللذٌن ٌتقنون أعمالهم. أي ٌقومون بها‬ ‫على أكمل وجه‬ ‫مثال عندما تضع حذائك خارج المسجد تضعه بأحسن طرٌقة‬ ‫فً األرفف المخصصه له , فتكون من المحسنٌن.‬ ‫عندما تتوضأ تحرص على أن المكان حولك نظٌف وٌصلح‬ ‫ألن ٌستخدمه غٌرك والتسرف فً الماء , فتكون من‬ ‫المحسنٌن‬ ‫عندما تذهب إلى عملك تذهب فً الموعد , فتكون من‬ ‫المحسنٌن.‬ ‫وقد قال تعالى ( إن رحمة هللا قرٌب من المحسنٌن)‬
  • 10. ‫الذنوب الممٌته:‬ ‫فً الثقافة النصرانٌه ٌوجد لدٌهم اٌمان بما ٌسمى ‪the 7 deadly sins‬‬ ‫أو الذنوب السبعه الممٌته. وهً :‬ ‫1-الشهوة الجنسٌة 2- الشره (فً االكل والشرب) 3- الحسد 4_الغضب 5- الطمع‬ ‫6- الكبر 7- الكسل!‬ ‫أغلبها معروفه ولكن الملفت للنظرهو ذنب الكسل‬ ‫ٌعدوون ذنبا ممٌتا ٌقتل بناء االمم والحضارات وٌقتل االهدف االسمى من وجود‬ ‫االنسان على االرض وهو العمل وعمارة الدنٌا ألن هللا استخلف البشر فٌها‬ ‫االنسان بطبعه ٌبحث عن المتعه وهذا طبٌعً ,الفرق بٌن البشر هو نوع المتع التً‬ ‫ٌبحثون عنها‬ ‫فاإلنسان ٌجد متعته فً الكسل والنوم,فمتعته تعقبها حسرة‬ ‫واخر ٌجد متعته فً قله النوم والعمل واالنجاز وان ٌضٌف كل عام انجازا جدٌدا فً‬ ‫حٌاته فمتعته تعقبها متعه اضافٌه على ما انجزه فً عمره..‬ ‫الذكً هو الذي ٌختار المتع التً الٌعقبها ألم وٌركز على المتع التً تعقبها متع اخرى‬ ‫فً الدنٌا ثم فً االخره‬
  • 11. ‫ٌا عمً التحبكها‬ ‫الوقت من ذهب....الوقت كالسٌف ان لم تقطعه قطعك‬ ‫ما احلى الكالم الذي حفظناه منذ الصغر! ثم ترتب موعدا وتتأخر ..وتقول كلها ربع‬ ‫ساعة او نص ساعه‬ ‫ٌا أمة ( والعصر) حلف بالعصر..ٌا أمة( ان الصالة كانت على المؤمنٌن كتابا‬ ‫موقوتا) خمس صلوات فً الٌوم بكامل الدقه فً الوقت ولم نتعلم بعد؟؟؟‬ ‫أال نتعلم من الصالة؟؟ أال ترون أن من ضمن أسباب هذه المواقٌت للصالة أن تتعلم‬ ‫أمة محمد احترام الوقت وتقدٌره؟؟‬
  • 12. ‫الطالب عمال نظافه:‬ ‫من أرقى االنظمة فً المدارس الٌابانٌه أن االوالد ٌنظفون مدرستهم‬ ‫تعلموا النظافه بشكل عملً ومن ثم ٌستحٌل أن ٌرمً الطالب مندٌال على األرض‬ ‫تعلموا التواضع لذلك لن تجد ٌابانً ٌحتقر عامل النظافة‬ ‫تعلموا العمل الجماعً وتوزٌع المهام..تعلموا تحمل المسؤولٌه وأنهم سواسٌه‬ ‫مافائدة أن نحفظ الطالب حدٌث إماطة األذى عن الطرٌق صدقه؟؟ثم ٌختبر فٌه‬ ‫وٌخرج لٌرمً االوراق؟؟ ما فائدة التحفٌظ إن لم ٌأت معه عمل؟؟‬ ‫العلم الذي ال ٌنفع ال ٌفٌد شٌئا...نرٌد مدارس تربً قبل ان تعلم.‬
  • 13. ‫قل لً وسوف أنسى أرنً وقد أتذكر اشركنً وسوف أفهم‬ ‫ال أحلى وال أنفع من أن نربً أطفالنا على المشاركه وال أجد أكثر‬ ‫ملال وأقل نفعا من أن نربً أوالدنا عن طرٌق التحفٌظ الممل .‬
  • 14. ‫قد آن األوان ألن نقارن انفسنا باألفضل فً العالم حتى نرفع‬ ‫معاٌٌرنا كما قالوا: ضع هدفك عند النجوم حتى اذا لم تصب‬ ‫الهدف تصل الى القمر.‬
  • 15. ‫هل تعلم !!!‬ ‫- الٌابانً الذي لدٌه كلب ٌحمل معه دائما كٌس خاص إللتقاط فضالت الكلب‬ ‫حرصا منه على النظافه .‬ ‫- عامل النظافه فً الٌابان ٌسمى مهندسا صحٌا ولكً تصبح عامل نظافه‬ ‫ٌجب ان تنجح فً امتحانات خطٌة وشفوٌه.‬ ‫- ٌمنع استخدام الجوال فً القطارات والمطاعم واالماكن المغلقه حفاظا‬ ‫على عدم ازعاج االخرٌن وان المسمى لوضعٌة الصامت هً كلمة أخالق.‬ ‫- ال ٌوجد سقوط فً المدارس الٌابانٌه من اولى ابتدائً الى ثالث متوسط‬ ‫ألن الهدف التربٌه وبناء الشخصٌة وغرس المفاهٌم ولٌس التلقٌن والتحفٌظ.‬ ‫واآلن ٌتحدثون عن أمٌة الكمبٌوتر...‬ ‫- نسبة األمٌه فً الٌابان صفر‬
  • 16. ‫سر النهضة الٌابانٌه بسٌٌط فهم لٌس لدٌهم ذكاء خارق بل هً‬ ‫معادلة بسٌطه ولكن عمٌقة‬ ‫علم + اخالق + عمل = نهضة‬
  • 17. ‫اهداء من مكتبة اإلحسان إلى فرٌق عمل المجموعة األم‬ ‫ولشباب السودان خواطر‬ ‫/‪http://www.facebook.com/groups/khawatirsd‬‬