Dokumen tersebut membahas konsep dasar penelitian pendidikan, meliputi pengertian penelitian pendidikan, tujuan, manfaat, dan proses penelitian pendidikan. Secara ringkas, penelitian pendidikan bertujuan untuk menemukan prinsip-prinsip umum guna menjelaskan, meramalkan, dan mengendalikan kejadian di lingkungan pendidikan melalui metode ilmiah.
Silabus mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan ini membahas tentang kompetensi, deskripsi, materi perkuliahan, bentuk pembelajaran, komposisi penilaian, dan daftar referensi untuk mata kuliah ini. Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan pemahaman tentang metodologi penelitian pendidikan dan perancangan proposal penelitian.
Dokumen tersebut membahas pengertian metode dan metodologi penelitian. Metode adalah cara sistematik yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu, sedangkan metodologi penelitian adalah kumpulan aturan dan prosedur yang digunakan oleh ilmuwan dalam penelitian. Tujuan penelitian adalah penemuan, pembuktian, dan pengembangan pengetahuan. Langkah-langkah metode ilmiah dalam penelitian meliputi pem
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas konsep penyelidikan dalam pendidikan dan penelitian tindakan kelas.
2. Beberapa definisi penyelidikan diberikan dan langkah-langkah penyelidikan dijelaskan.
3. Penelitian tindakan kelas didefinisikan sebagai penyelidikan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan pembelajaran murid.
Dokumen tersebut merupakan materi kuliah Metode Penelitian Hukum oleh Prof. Dr. Jamal Wiwoho, SH, MHum yang berisi tentang kurikulum vitae dosen beserta penjelasan mengenai metodologi penelitian hukum, jenis-jenis penelitian, dan perbedaan penelitian kualitatif dan kuantitatif.
Dokumen tersebut membahas konsep dasar penelitian pendidikan, meliputi pengertian penelitian pendidikan, tujuan, manfaat, dan proses penelitian pendidikan. Secara ringkas, penelitian pendidikan bertujuan untuk menemukan prinsip-prinsip umum guna menjelaskan, meramalkan, dan mengendalikan kejadian di lingkungan pendidikan melalui metode ilmiah.
Silabus mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan ini membahas tentang kompetensi, deskripsi, materi perkuliahan, bentuk pembelajaran, komposisi penilaian, dan daftar referensi untuk mata kuliah ini. Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan pemahaman tentang metodologi penelitian pendidikan dan perancangan proposal penelitian.
Dokumen tersebut membahas pengertian metode dan metodologi penelitian. Metode adalah cara sistematik yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu, sedangkan metodologi penelitian adalah kumpulan aturan dan prosedur yang digunakan oleh ilmuwan dalam penelitian. Tujuan penelitian adalah penemuan, pembuktian, dan pengembangan pengetahuan. Langkah-langkah metode ilmiah dalam penelitian meliputi pem
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas konsep penyelidikan dalam pendidikan dan penelitian tindakan kelas.
2. Beberapa definisi penyelidikan diberikan dan langkah-langkah penyelidikan dijelaskan.
3. Penelitian tindakan kelas didefinisikan sebagai penyelidikan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan pembelajaran murid.
Dokumen tersebut merupakan materi kuliah Metode Penelitian Hukum oleh Prof. Dr. Jamal Wiwoho, SH, MHum yang berisi tentang kurikulum vitae dosen beserta penjelasan mengenai metodologi penelitian hukum, jenis-jenis penelitian, dan perbedaan penelitian kualitatif dan kuantitatif.
Metode penelitian pendidikan adalah cara ilmiah untuk mengumpulkan data valid dengan tujuan menemukan, mengembangkan, atau membuktikan pengetahuan tertentu agar dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, atau mengantisipasi masalah-masalah pendidikan.
Makalah ini membahas tentang ragam penelitian yang dapat dikelompokkan berdasarkan tujuan, pendekatan, bidang ilmu, tempat, variabel, dan kuantitatif atau kualitatif. Ragam penelitian dilihat dari tujuannya adalah eksploratif, pengembangan, dan verifikatif. Sedangkan dari pendekatannya ada longitudinal dan silang.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian pendidikan, termasuk pendekatan logika dan empiris, serta tahapan-tahapan penelitian seperti pemilihan masalah, desain penelitian, analisis data, hingga interpretasi hasil. Jenis penelitian deskriptif juga dijelaskan sebagai penelitian untuk menggambarkan situasi saat ini tanpa membuat perbandingan atau hubungan antar variabel.
Proses penelitian pendidikan kimia dilakukan secara sistematis meliputi pengumpulan data, analisis data, dan penarikan kesimpulan dalam bidang kurikulum dan pembelajaran kimia.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan cara melakukan penelitian ilmiah yang baik. Penelitian ilmiah merupakan proses sistematis, logis, dan empiris untuk mencari kebenaran ilmiah atau pengetahuan baru. Terdapat lima karakteristik utama penelitian ilmiah yaitu sistematis, logis, empiris, reduktif, dan replikabel. Langkah-langkah melakukan penelitian ilmiah meliputi pemilihan topik, merumuskan masal
Dokumen tersebut menjelaskan tentang metode penulisan ilmiah yang terdiri dari 5 langkah utama yaitu merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan. Metode ini bertujuan untuk melatih keterampilan penelitian serta memberikan informasi masuk akal berdasarkan bukti-bukti hasil penelitian.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara penelitian dan karya ilmiah serta prosedur ilmiah yang digunakan dalam penelitian. Penelitian menggunakan prosedur ilmiah sistematis untuk memperoleh kesimpulan berdasarkan data dan fakta, sedangkan karya ilmiah berisi kumpulan teori atau hasil penelitian dengan kesimpulan yang diambil dari argumen penulis.
Kertas cadangan ini membincangkan kajian mengenai penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Ia membincangkan latar belakang kajian, objektif, tinjauan kajian terdahulu, metodologi kajian, dan rumusan awal hasil kajian berdasarkan data hipotesis. Kajian ini bertujuan meningkatkan pembelajaran murid melalui penggunaan teknologi interaktif.
Dokumen tersebut merangkum bab V dari laporan penelitian tindakan kelas yang membahas sistematika laporan PTK. Bab V berisi tentang simpulan dan saran dari hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Laporan PTK bermanfaat bagi guru dan sekolah untuk mendokumentasikan proses dan hasil penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran.
Dokumen ini membahas rencana penelitian kualitatif yang mencakup latar belakang, fokus penelitian, tujuan, manfaat, landasan teori, metode penelitian, lokasi penelitian, data dan sumber data, prosedur pengumpulan data, teknik analisis data, serta pengecekan keabsahan data. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang proses supervisi pengajaran dalam latar budaya Jawa di beberapa sekolah dasar
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian, termasuk definisi penelitian, jenis penelitian berdasarkan sifat aplikasinya dan tujuannya, tahapan-tahapan umum metodologi penelitian, serta karakteristik dari penyelidikan ilmiah. "
Metode penelitian pendidikan adalah cara ilmiah untuk mengumpulkan data valid dengan tujuan menemukan, mengembangkan, atau membuktikan pengetahuan tertentu agar dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, atau mengantisipasi masalah-masalah pendidikan.
Makalah ini membahas tentang ragam penelitian yang dapat dikelompokkan berdasarkan tujuan, pendekatan, bidang ilmu, tempat, variabel, dan kuantitatif atau kualitatif. Ragam penelitian dilihat dari tujuannya adalah eksploratif, pengembangan, dan verifikatif. Sedangkan dari pendekatannya ada longitudinal dan silang.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian pendidikan, termasuk pendekatan logika dan empiris, serta tahapan-tahapan penelitian seperti pemilihan masalah, desain penelitian, analisis data, hingga interpretasi hasil. Jenis penelitian deskriptif juga dijelaskan sebagai penelitian untuk menggambarkan situasi saat ini tanpa membuat perbandingan atau hubungan antar variabel.
Proses penelitian pendidikan kimia dilakukan secara sistematis meliputi pengumpulan data, analisis data, dan penarikan kesimpulan dalam bidang kurikulum dan pembelajaran kimia.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan cara melakukan penelitian ilmiah yang baik. Penelitian ilmiah merupakan proses sistematis, logis, dan empiris untuk mencari kebenaran ilmiah atau pengetahuan baru. Terdapat lima karakteristik utama penelitian ilmiah yaitu sistematis, logis, empiris, reduktif, dan replikabel. Langkah-langkah melakukan penelitian ilmiah meliputi pemilihan topik, merumuskan masal
Dokumen tersebut menjelaskan tentang metode penulisan ilmiah yang terdiri dari 5 langkah utama yaitu merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan. Metode ini bertujuan untuk melatih keterampilan penelitian serta memberikan informasi masuk akal berdasarkan bukti-bukti hasil penelitian.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara penelitian dan karya ilmiah serta prosedur ilmiah yang digunakan dalam penelitian. Penelitian menggunakan prosedur ilmiah sistematis untuk memperoleh kesimpulan berdasarkan data dan fakta, sedangkan karya ilmiah berisi kumpulan teori atau hasil penelitian dengan kesimpulan yang diambil dari argumen penulis.
Kertas cadangan ini membincangkan kajian mengenai penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Ia membincangkan latar belakang kajian, objektif, tinjauan kajian terdahulu, metodologi kajian, dan rumusan awal hasil kajian berdasarkan data hipotesis. Kajian ini bertujuan meningkatkan pembelajaran murid melalui penggunaan teknologi interaktif.
Dokumen tersebut merangkum bab V dari laporan penelitian tindakan kelas yang membahas sistematika laporan PTK. Bab V berisi tentang simpulan dan saran dari hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Laporan PTK bermanfaat bagi guru dan sekolah untuk mendokumentasikan proses dan hasil penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran.
Dokumen ini membahas rencana penelitian kualitatif yang mencakup latar belakang, fokus penelitian, tujuan, manfaat, landasan teori, metode penelitian, lokasi penelitian, data dan sumber data, prosedur pengumpulan data, teknik analisis data, serta pengecekan keabsahan data. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang proses supervisi pengajaran dalam latar budaya Jawa di beberapa sekolah dasar
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian, termasuk definisi penelitian, jenis penelitian berdasarkan sifat aplikasinya dan tujuannya, tahapan-tahapan umum metodologi penelitian, serta karakteristik dari penyelidikan ilmiah. "
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian penelitian pendidikan dan karakteristik-karakteristiknya. Penelitian pendidikan didefinisikan sebagai upaya sistematis untuk mengembangkan pengetahuan ilmiah mengenai peristiwa-peristiwa pendidikan, dengan tujuan menemukan prinsip-prinsip umum atau menjelaskan perilaku untuk mengendalikan kejadian-kejadian pendidikan. Karakteristik penelitian pendidikan antara
1. Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat tentang metodologi penelitian dan pertemuan pertama mata kuliah metodologi penelitian.
2. Beberapa poin penting yang disebutkan antara lain tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa memahami metodologi penelitian dan menerapkannya dalam skripsi dan tugas akhir, serta referensi yang disarankan untuk mata kuliah ini.
3. Dokumen ini juga membahas tentang pengert
Pert 2. Pengertian Penelitian dan Karakteristik Penelitian.pptRahmadRachmad
Dokumen tersebut merangkum pengertian dan tujuan metode penelitian, yang merupakan cara ilmiah untuk memperoleh data valid dengan tujuan menemukan, membuktikan, atau mengembangkan pengetahuan melalui proses sistematis dan logis.
Makalah ini membahas tentang pengertian, fungsi, dan tujuan metode penelitian. Pertama, dijelaskan bahwa metode penelitian adalah cara ilmiah untuk mengumpulkan data guna menjawab permasalahan penelitian. Kedua, fungsi metode penelitian antara lain mencari jawaban permasalahan dan memberikan alternatif pemecahan masalah. Ketiga, tujuan metode penelitian adalah mendapatkan rumusan hasil penelitian unt
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan karya ilmiah dan metodologi penelitian. Secara garis besar, dokumen menjelaskan pentingnya memahami metodologi penelitian untuk menghasilkan karya ilmiah yang baik, proses penelitian, tujuan penelitian pendidikan bahasa, serta tipologi penelitian pendidikan bahasa.
Makalah ini membahas tentang hakikat dan masalah penelitian. Penelitian didefinisikan sebagai usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran pengetahuan dengan metode ilmiah. Penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah atau menguji kebenaran. Masalah penelitian adalah ketidaksesuaian antara teori dan kenyataan yang terjadi. Rumusan masalah penelitian dapat berupa deskriptif, komp
PERTEMUAN 1 KONSEP DASAR METODOLOGI PENELITIAN.pptDeanAan
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar penelitian, termasuk pengertian, metodologi, dan metode penelitian.
2. Metodologi penelitian adalah cara berpikir dan tindakan yang direncanakan untuk mencapai tujuan penelitian secara ilmiah, sedangkan metode penelitian adalah teknik untuk memperoleh data.
3. Terdapat beberapa
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Panduan untuk memilih mata pelajaran pilihan yang akan dilaksanakan di jenjang SMK, yang mana sebagian besar sudah melakasanakan kurikulum merdeka. mata pelajaran pilihan bisa dipilih dari konsentrasi yang ada di sekolah, atau bisa juga memilih matqa pelajaran diluar konsentrasi keahlian yang dimiliki, dengan catatan sarana dan prasarana tersedia untuk melaksanakan pembelajaran.
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Ilmu dan penelitian
1. Pengertian Ilmu
ILMU DAN PENELITIAN
Ilmu merupakan suatu usaha untuk mengorganisasikan dan
mensistematisasikan pengetahuan atau fakta yang berasal dari
pengalaman dan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari
dan dilanjutkan dengan pemikiran secara cermat dan teliti
dengan menggunakan berbagai metode yang biasa dilakukan
dalam penelitian lmiah (observasi, eksperimen, survei, studi
kasus dan lain-lain).
2. Pengertian Penelitian
Secara Etimologis
Menurut Ary, Jacobs, dan Razafieh (1992 : 44)
Menurut Ostle (Moh. Nazir,1997 : 15)
menurut Hermawan (2006: 13),
Kerlinger (2002)
Secara umum, penelitian diartikan sebagai suatu proses
pengumpulan dan analisis yangdilakukan secara sistematis dan
logis untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu.
3. • Untuk memperoleh data empiris yang dapat digunakan dalam
merumuskan, memperluas, dan memverifikasi teori. Tujuan
penelitian seperti ini dimiliki oleh ilmu-ilmu murni (pure
science).
• Untuk memecahkan persoalan yang ada dalam kehidupan.
Tujuan penelitian semacam ini terdapat pada ilmu-ilmu
terapan (applied science).
Tujuan Penelitian
4. 1. Permasalahan
2. Teori dan konsep-konsep ilmiah
3. Variabel
4. Hipotesis (fakultatif)
Unsur-unsur Penelitian
5. 1. Mempunyai tujuan penelitian
2. Mencakup pengumpulan data baru
3. Mencakup kegiatan kegiatan yang terancang dan sistematis.
4. Menggunakan analisis logis
5. Mempertimbangkan aspek pengembangan teori.
6. Mengandung unsur observasi.
7. Memerlukan pencatatan terhadap gejala yang muncul.
8. Melakukan kontrol.
9. Memerlukan validasi instrumen.
10. Memerlukan keberanian.
11. Dicatat secara tepat kepada instansi yang berkepentingan sebagai
laporan.
Karakteristik Penelitian
6. Penelitian merupakan suatu kegiatan yang salah satu tujuannya
adalah mengembangkan pengetahuan, sedangkan ilmu
merupakan bagian pengetahuan yang memenuhi kriteria
tertentu, yaitu (1) rasional dan (2) teruji.
Hubungan Penelitian
Dengan Ilmu
7. 1. Mengidentinkasi Masalah
2. Merumuskan dan Membatasi Masalah
3. Melakukan Studi Kepustakaan
4. Merumuskan Hipotesis atau Pertanyaan Penelitian
5. Menentukan Desain dan Metode Penelitian
6. Menyusun instrumen dan Mengumpulkan Data
7. Menganalisis Data dan Menyajikan Hasil
8. Menginterpretasikan Temuan, Membuat Kesimpulan dan Saran
Langkah-Langkah Penelitian
8. Sehubungan dengan penelitian pendidikan dan hasilnya, ada lima
fungsi penelitian pendidikan yaitu:
1. Menunjukkan isi dan cara mengelola pembelajaran serta
mengorganisasikan dan menjalankan sekolah.
2. Menilai program, prosedur dan bahan-bahan untuk menunjukkan
hasil pendidikan yang telah dicapai.
3. Membentuk suatu badan informasi tentang usaha-usaha
pendidikan yang bermanfaat dalam penyusunan kebijakan dan
pengambilan keputusan.
4. Menyediakan pandangan, rangsangan dan pelatihan yang berhasil
untuk pembaruan pendidikan.
5. Mengembangkan teori yang lebih memadai dan valid tentang
proses pendidikan.
PENILITIAN DAN PENINGKATAN
PENDIDIKAN
9. manfaat hasil penelitian dapat diringkas sebagai berikut:
1. Dapat dijadikan peta yang menggambarkan keadaan pendidikan
melukiskan kemampuan sumber daya, kemungkinan
pengembangan, serta hambatan-hambatan yang dihadapai atau
mungkin ditemukan dalam penyelenggaraan pendidikan.
2. Dapat dijadikan sarana diagnosa dalam mencari sebab kegagalan
serta masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan,
sehingga dengan mudah dapat dicari upaya untuk
menganggulanginya.
3. Dapat dijadikan sarana untuk menyusun kebijakan dalam
menyusun strategi pengembangan pendidikan.
4. Dapat melukiskan kemampuan dalam pembiayaan peralaatan,
pembekalan, serta tenaga kerja, baik secara kualitas maupun
kuantitas yang sangat berperan dalam bidang pendidikan.
Manfaat Penelitian
Pendidikan
10. 1. Obyektif.
2. Tepat atau persis.
3. Verifikatif.
4. Eksplanatif.
5. Empiris.
6. Logis.
7. Probabilitas.
Ciri-Ciri Penelitian di Bidang
Pendidikan