1. 年級：三年級
課題：綠化社區
教節：三
時間：七十分鐘
學生必備學習條件：
1. 列舉植物對環境的好處
教學目標／學習成果，完成本教節後，學生能夠：
知識方面：
1. 說出政府部門的綠化社區的工作
2. 指出綠化社區的可行方法
技能方面：
3. 同儕間討論的溝通力
4. 對綠化方法的創作力
態度：
5. 反思自身對綠化活動的態度
教學資源：
工作紙、短片和教育電視
教學活動 學習重點／評估 教學資源 時間
喚醒記憶
和
引入課題
教師提問，喚醒學生上課所掌握的知識：
1. 「上一課，我們學習了植物對環境有哪
幾個作用？」
2. 「依據工作紙 2 的內容，你們認為誰會負
責在這些綠化社區的工作呢？」
3. 指出探討主題：「由誰負責綠化社區？」
5 分鐘
活動一 在 5 分鐘內，學生先完成工作紙一，然後與
鄰座相互討論結果。教師再抽問同學匯報答
案，和提問其他同學的相反意見。
5 分鐘
活動二 教師播放教育電視，由同學總結以下內容：
「康樂及文化事務署負責甚麼工作？」
35 分鐘

2. 「土木工程拓展署負責甚麼工作？」
「房屋署負責甚麼工作？」
「漁農自然護理署甚麼工作？」
活動三 教師播放短片和提問：
「你們對親自參與綠化社區工作有感興趣嗎？
為什麼？」
「你們知道可以在哪裡取得這個活動的資
料？」
學生用 5 分鐘填寫工作紙二，並與鄰座同學
分享意見。然後，教師抽問同學進行匯報，
重點討論同學願意參加或不參加活動的原因，
讓同學互相質論，而且共同討論其他的綠化
方法之可行性。
教師作小結：我們也能為綠化社區作一分力。
15 分鐘
總結 教師提問：
「由那個政府部問負責綠化市容的工作？」
「由那個政府部問負責綠化斜坡工作？」
「由那個政府部問負責屋邨的綠化工作？」
「由那個政府部問負責郊區公園的植樹？」
「我們能參加哪些綠化工作？」
「為何我們有責任參加綠化工作？」
5 分鐘