1. 年級：三年級
課題：綠化社區
教節：二
時間：三十五分鐘
學生必備學習條件：
1. 指出植物令空氣清新
2. 指出植物有美化環境的作用
教學目標／學習成果，完成本教節後，學生能夠：
知識方面：
1. 列舉植物對環境的好處
技能方面：
2. 同儕合作學習的溝通力
態度：
3. 表現對綠化環境的關注
教學資源：
簡報和工作紙
教學活動 學習重點／評估 教學資源 時間
喚醒記憶
和
引入課題
教師提問，喚醒學生上課所掌握的知識：
1. 「上一課，我們學習了植物對環境有哪兩
個作用？」
2. 「植物除了令空氣清新和美化環境之外，
你們認為植物對環境有哪些作用？為什麼？」
簡報 5 分鐘

2. 3. 「看看這幅圖，你們認為這個社區有可能
發生甚麼問題？你們認為種植植物能夠解決這
些問題嗎？為什麼？」
4. 指出探討主題「植物對環境有甚麼作用」
活動一 教師說明活動指引：學生與鄰座同學成為一組
利用 5 分鐘進行討論並填寫活動紙的問題。教
師會指派每組負責觀察課本頁 11 圖片的其中
一個問題，讓學生集中觀察一個問題的原因和
解決方法，而且閱讀由教師安排的相關資料。
班內分成 11 組，其中的 3 組負責空氣質素問
題，3 組負責山泥傾瀉問題，3 組負責猛烈陽
光問題，2 組負責美化環境問題。
簡報和工作
紙
5-8 分鐘
教師就以上的四個問題而抽取一組組別進行匯
報；並提問其他組別有否持相反意見，然後教
師才作出回饋，並作如下小總結。
l 同學觀察到因為這個社區欠缺植物和車輪
排出廢物，所以空氣污濁。而種植植物可改善
空氣質素，令空氣清新。
l 同學觀察到這個社區欠缺植物，令人們感
到天氣悶熱；在烈日下步行，令人流汗。而種
植植物可遮蔽陽光，人們也可在樹下乘涼。
l 同學觀察到這個社區欠缺植物，令環境欠
缺生氣。而種植植物可美化社區環境。
l 同學觀察到這個社區面對山坡傾瀉，而種植
植物可防止山坡傾瀉。
簡報 12-15 分
鐘
總結 教師以提問總結本課所得和提出延伸學習：
「我們學習了植物對環境有哪四個作用？」
「你們知道以上的綠化社區工作由誰負責？請
你們回家找找資料，並完成工作紙 2。」
5 分鐘