Мета: виявлення основних проблем в процесі адаптації іноземних студентів на прикладі Запорізького державного медичного університету (ЗДМУ). При цьому особлива увага приділялася фізіологічним, соціально-психологічним і професійним чинникам. Режим доступа: http://womab.com.ua

1. Особливості ааддааппттааццііїї
ііннооззееммнниихх ссттууддееннттіівв ддоо
ннааввччаанннняя уу ЗЗДДММУУ
ддооцц..СС..ВВ.. ЧЧууггіінн
ЗЗааппооррііззььккіійй ддеерржжааввнниийй ммееддииччнниийй ууннііввееррссииттеетт,,
мм.. ЗЗааппооррііжжжжяя

2. ААккттууааллььннііссттьь
 ІІннттееггррааццііяя ссууччаассннооїї ууккррааїїннссььккооїї ссииссттееммии ввиищщооїї ммееддииччннооїї
ооссввііттии вв єєввррооппееййссььккуу ссттааввииттьь ннооввіі ззааввддаанннняя ттаа ууммооввии
ррооззввииттккуу ееккссппооррттуу ттаакк ззвваанниихх ооссввііттннііхх ппооссллуугг..
 ННааввччаанннняя ііннооззееммнниихх ссттууддееннттіівв єє ппееввнниимм ппооккааззннииккоомм
ссттааттууссуу ннааввччааллььннооггоо ззааккллааддуу..
 ДДлляя ВВННЗЗ вв цциихх ууммоовваахх оодднніієєюю зз ккллююччооввиихх ппррооббллеемм ссттааллаа
ааддааппттааццііяя ііннооззееммнниихх ссттууддееннттіівв ддоо ннооввооггоо ссооццііооккууллььттууррннооггоо
ссееррееддооввиищщаа,, ттаакк яякк ввіідд ццььооггоо ппррооццеессуу ззааллеежжииттьь ууссппіішшннііссттьь
їїхх ннааввччааллььннооїї ддііяяллььннооссттіі..

3. ММееттаа
 ввиияяввллеенннняя ооссннооввнниихх ппррооббллеемм вв
ппррооццеессіі ааддааппттааццііїї ііннооззееммнниихх
ссттууддееннттіівв ннаа ппррииккллааддіі ЗЗааппооррііззььккооггоо
ддеерржжааввннооггоо ммееддииччннооггоо ууннііввееррссииттееттуу
((ЗЗДДММУУ)).. ППррии ццььооммуу ооссооббллиивваа ууввааггаа
ппррииддіілляяллаассяя ффііззііооллооггііччнниимм,,
ссооццііааллььнноо--ппссииххооллооггііччнниимм іі
ппррооффеессііййнниимм ччииннннииккаамм..

4. ММааттееррііааллии ттаа ммееттооддии
 ВВ ааннккееттуувваанннніі ввззяяллоо ууччаассттьь 118866 ііннооззееммнниихх
ссттууддееннттіівв ввііккоомм ввіідд 1188 ддоо 2288 ррооккіівв зз
ппеерршшооггоо ппоо шшооссттиийй ккууррсс.. ББііллььшшііссттьь
ааннггллооммооввнниихх ссттууддееннттіівв ббууллии ппеерреевваажжнноо зз
ІІннддііїї ттаа ккррааїїнн ААффррииккии.. РРооссііййссььккооммооввнніі
ііннооззееммнніі ссттууддееннттии єє ппеерреевваажжнноо зз
ааррааббссььккиихх ккррааїїнн ААффрриицціі,, ББллииззььккооггоо
ССххооддуу,, ттаа ккррааїїнн ССННДД.. ЕЕммппііррииччнніі ддаанніі
ооббррооббллеенніі іізз ззаассттооссуувваанннняямм
ссттааттииссттииччннооггоо ппааккееттаа ппррооггрраамм ддлляя
ссооццііааллььнниихх ннаауукк SSPPSSSS1133..

5. РРееззууллььттааттии
ддоосслліідджжеенннняя ттаа їїхх
ооббггооввооррюювваанннняя
 ППррооццеесс ааддааппттааццііїї ооссооббииссттооссттіі ддоо ззмміінн ннааввккооллиишшннььооггоо
ссееррееддооввиищщаа єє ппррееддммееттоомм ддоосслліідджжеенннняя ппррееддссттааввннииккіівв
ррііззнниихх ссооццііооллооггііччнниихх ннааппрряяммккіівв
 ППррееддссттааввннииккии ііннттееррааккццііооннііззммуу,, ррооззгглляяддааююччии ааддааппттааццііюю,,
ззааззннааччааююттьь,, щщоо ццеейй ппррооццеесс ооббууммооввллеенн ннааяяввннііссттюю
ввннууттррііппссииххііччнниихх іі ссееррееддооввиищщнниихх ффааккттоорріівв,, ттаа ппррии ццььооммуу
ааддааппттооввааннііссттьь ввииззннааччааєєттььссяя ддввооммаа ппооллоожжеенннняяммии.. ППоо--
ппеерршшее,, ооссооббииссттііссттьь ппррииййммааєє ссооццііааллььнніі ооччііккуувваанннняя,, зз яяккииммии
ссттииккааєєттььссяя уу ссууссппііллььссттввіі,, ввііддппооввііддааєє їїмм.. ППоо--ддррууггее,,
ооссооббииссттііссттьь ппрроояяввлляяєє «ггннууччккііссттьь» ппоо ввіідднноошшееннннюю ддоо ззммііннии
ссееррееддооввиищщаа,, ззббееррііггааююччии ззддааттннііссттьь ннааддааввааттии ппооддііяямм
ббаажжаанниийй ддлляя ссееббее ннааппрряяммоокк їїххннььооггоо ррооззввииттккуу

6. Існує три основних типи адаптації ііннооззееммнниихх
ссттууддееннттіівв::
11)) ііннооззееммнниийй ссттууддееннтт,, ппооттрраапплляяююччии вв ннооввуу
ссооццііооккууллььттууррннуу ссееррееддуу,, ппооввннііссттюю ппррииййммааєє ззввииччааїї,,
ттррааддииццііїї,, ннооррммии,, ццііннннооссттіі іі тт.. іінн..,, яяккіі ппооссттууппооввоо
ппооччииннааююттьь ддооммііннууввааттии ннаадд ппееррввііссннииммии ееттннііччннииммии
ррииссааммии;;
22)) ввііддббууввааєєттььссяя ччаассттккооввее ссппррииййнняяттттяя ннооввооггоо
ссооццііооккууллььттууррннооггоо ссееррееддооввиищщаа,, яяккее ппрроояяввлляяєєттььссяя вв
ппррииййнняяттттіі «ооббоовв''яяззккооввиихх ннооррмм ссууссппііллььссттвваа»,, ааллее ппррии
ццььооммуу ззббееррііггааююттььссяя ооссннооввнніі ееттннііччнніі ррииссии ззаа
ддооппооммооггооюю ууттввоорреенннняя ееттннііччнниихх ггрруупп;;
33)) ввііддббууввааєєттььссяя ввііддммоовваа ааббоо «ввііддооккррееммллеенннняя» ввіідд
ппррииййнняяттттяя ккууллььттууррнниихх ннооррмм іі ццііннннооссттеейй,, ххааррааккттееррнниихх
ддлляя ббііллььшшооссттіі ппррееддссттааввннииккіівв ссооццііааллььннооггоо ооттооччуувваанннняя

7. Три види адаптації
іноземних студентів
(за М. І. Вітковською
та І. В. Троцук)
фізіологічна психологічна соціальна

8. При відповіді на ппииттаанннняя ппрроо ттее,, зз
яяккииммии ттрруудднноощщааммии ззііттккннууллииссяя
ііннооззееммнніі ссттууддееннттии вв ппеерршшиийй ппееррііоодд
ппіісслляя ппррииїїззддуу вв УУккррааїїннуу,, ввооннии
ввііддззннааччииллии ннееззннаанннняя ммооввии ((5533,,88%%)),,
ккллііммааттииччнніі ууммооввии ((3388,,22%%)),, ппооббууттооввіі
ууммооввии ((55,,33%%)),, ттрруудднноощщіівв ннее ввииннииккааллоо
уу 22,,88%% ооппииттаанниихх..

9. Абсолютна більшість іноземних ссттууддееннттіівв
ппрроожжииввааєє вв ггууррттоожжииттккуу,, щщоо,, зз ооддннооггоо ббооккуу,,
ссппрриияяєє ааддааппттааццііїї,, зз іінншшооггоо -- єє їїїї
ппеерреешшккооддооюю:: 1177%% ооппииттаанниихх ннееггааттииввнноо
ввііддггууккууююттььссяя ппрроо ппооббууттооввіі ууммооввии
ппрроожжиивваанннняя,, 1111%% ннее ввллаашшттооввууєє ввааррттііссттьь
ппрроожжиивваанннняя,, 1155%% ввііддззннааччааююттьь ввііддссууттннііссттьь
ссппооккооюю ппррии ппііддггооттооввцціі ддоо ззаанняяттьь,, 5533%%
ссттууддееннттіівв ввллаашшттооввууєє ввссее іі 44%% ввііддппооввііллии,, щщоо
ммеешшккааююттьь ннаа ккввааррттиирріі,, яяккуу ззннііммааююттьь

10. У разі виникнення ппррооббллеемм ппііддттррииммккуу
ввіідд ааддммііннііссттррааццііїї ввууззуу ооттррииммааллии 8822%%
ііннооззееммнниихх ссттууддееннттіівв,, вв ттоойй ччаасс яякк 66%%
їїїї ннее ооттррииммааллии вв ттооммуу ооббссяяззіі,, ннаа яяккиийй
ррооззррааххооввууввааллии іі 1122%% ннее ззммооггллии
ввііддппооввііссттии ннаа ццее ппииттаанннняя

11. Розглядаючи ддииннааммііккуу ввііддннооссиинн
«ііннооззееммнниийй ссттууддееннтт--ууккррааїїннссььккиийй
ссттууддееннтт»,, ммоожжннаа ввііддззннааччииттии,, щщоо ввжжее
ддоо ттррееттььооггоо ккууррссуу ііннооззееммнніі ссттууддееннттии
ЗЗДДММУУ ппррааккттииччнноо ааддааппттууююттььссяя вв ппллаанніі
ммііжжооссооббииссттіісснниихх ввііддннооссиинн

12. Мотивуючими ффааккттооррааммии ппррииїїззддуу
ііннооззееммнниихх ссттууддееннттіівв ннаа ннааввччаанннняя ддоо
УУккррааїїннии єє ооттррииммаанннняя ввииссооккооккллаассннооггоо
ррііввнняя ооссввііттии ((4455%%)),, ддооссттууппннаа ввааррттііссттьь
ннааввччаанннняя ((4411%%)),, ввииввччеенннняя ммооввии
((ррооссііййссььккооїї ааббоо ууккррааїїннссььккооїї)) ((99%%)),,
ііннттеерреесс ддоо ккууллььттууррии ккррааїїннии ((55%%))

13. Враховуючи кліматичні ууммооввии рріідднниихх ккррааїїнн
ссттууддееннттіівв іі ЗЗааппооррііззььккооїї ооббллаассттіі,, сслліідд
ззааззннааччииттии,, щщоо ппррооццеесс ааддааппттааццііїї вв цціійй ссффеерріі
ппррооххооддииттьь ддооссииттьь ссккллаадднноо ввппррооддооввжж ууссььооггоо
ппееррііооддуу ннааввччаанннняя.. ТТаакк 4400%% рреессппооннддееннттіівв
ппеерршшооггоо ккууррссуу,, 3388%% ддррууггооггоо ккууррссуу,, 3388%%
ттррееттььооггоо ккууррссуу,, 3355%% ччееттввееррттооггоо,, 2288%%
пп''яяттооггоо іі 2211%% шшооссттооггоо ккууррссіівв ввііддззннааччааююттьь
ттрруудднноощщіі вв ззввииккаанннняя ддоо ппооггоодднниихх ууммоовв

14. Найскладніше до ккллііммааттииччнниихх ууммоовв
ааддааппттууююттььссяя ссттууддееннттии зз ккррааїїнн ААффррииккии
((9988%%)).. ММеенншш ббоолліісснноо ааддааппттааццііяя ддоо ккллііммааттуу
ввііддббууввааєєттььссяя уу ссттууддееннттіівв зз ІІннддііїї ((7722%%))..
ННееззвваажжааююччии ннаа ссккллааддннее ссппррииййнняяттттяя
ккллііммааттуу,, уу ііннооззееммнниихх ссттууддееннттіівв ііссттооттннооггоо
ппооггіірршшеенннняя ззддоорроовв''яя ннее ссппооссттееррііггааєєттььссяя::
5577%% рреессппооннддееннттіівв ооццііннююююттьь ссттаанн ссввооггоо
ззддоорроовв''яя яякк ввііддммііннннее іі ххоорроошшее,, 3377%% -- яякк
ззааддооввііллььнниийй,, 66%% -- яякк ттииммччаассооввоо
ннееззааддооввііллььнниийй..

15. ВВииссннооввккии::
 ооссннооввннее ччииссллоо ііннооззееммнниихх ссттууддееннттіівв ссттииккааєєттььссяя зз ддееяяккииммии
ттрруудднноощщааммии,, яяккіі ннооссяяттьь ффііззііооллооггііччнниийй ттаа ссооццііааллььнноо--ппссииххооллооггііччнниийй
ххааррааккттеерр.. ССеерреедд ттрруудднноощщіівв ффііззііооллооггііччннооггоо ххааррааккттеерруу ооссннооввннииммии єє
ззввииккаанннняя ддоо ккллііммааттуу;;
 ззннааччннее ммііссццее ззааййммааєє ппррииссттооссуувваанннняя ддоо ппооббууттооввиихх ууммоовв
ппрроожжиивваанннняя,, ннооввооїї ддлляя нниихх ссииссттеемміі ооссввііттии;;
 ВВиияяввллеенноо ввииссооккуу ссттууппіінньь ввззааєєммооддііїї зз ввииккллааддааччааммии,, зз
ккееррііввннииццттввоомм ЗЗДДММУУ ттаа зз ккууррааттооррааммии;;
 вв ппррооццеессіі ааддааппттааццііїї ііннооззееммнніі ссттууддееннттии ЗЗДДММУУ ччаассттккооввоо
ссппррииййммааююттьь ннооввуу ссооццііооккууллььттууррннуу ссееррееддуу,, ззббееррііггааююччии ппррии ццььооммуу
ееттннііччннуу ссааммооііддееннттииччннііссттьь.. ККрріімм ттооггоо,, ссппооссттееррііггааєєттььссяя іі
ппооззааооссооббииссттііссннаа ааддааппттооввааннііссттьь,, ккооллии вв ппррооццеессіі ннааввччаанннняя
ннааккооппииччууююттььссяя ппррооффеессііййнніі ззннаанннняя,, ввмміінннняя ттаа ннааввииччккии..

16. ППееррссппееккттииввии
ппооддааллььшшооггоо ррооззввииттккуу
 ппооккрраащщииттии ууммооввии ммеешшккаанннняя ііннооззееммнниихх
ссттууддееннттіівв уу ггууррттоожжииттккаахх ЗЗДДММУУ;;
 ззббііллььшшииттии яяккііссттьь ннааввччаанннняя ссппееццііааллььнниихх
ддииссцциипплліінн ааннггллііййссььккооюю ммооввооюю;;
 ззммііццннииттии ннааллааггоодджжеенннніі ввззааєєммооззвв''яяззккии уу
ллааннццююжжккуу «ккууррааттоорр--ііннооззееммнниийй ссттууддееннтт»

17. ББЛЛААГГООДДААРРЮЮ ЗЗАА
ВВННИИММААННИИЕЕ