.המצגת מהווה הקדמה "במעוף הציפור" ו"טעימה" מהגישה.
אפשר למצוא פירוט נוסף באתר
http://www.pardess.info/?p=655
המודל שמציע דניאל יוז לטיפול משפחתי יוצר גשר בין תיאורית ההתקשרות לגישה המערכתית.המצגת הנוכחית, מתמקדת על עקרונות מנחים בעבודה עם הורים שפונים לטיפול בגין קשיי ילדיהם וקשיים בהורות,
שימוש במשחקיות, קבלה, סקרנות ואמפתיה
הרצאה בכנס על חמלה ותשישות החמלה . במוקד הכנס ניצבה השאלה- מתי החמלה- שהינה משאב חיוני בטיפול- מצויה בסכנה ואיך מעמיקים את החמלה ומגבירים את הסיכויים לסיפוק וצמיחה?. בשקף הפתיחה רואים אדם כורע תחת עומס לב פתוח. הלב מוקף חומות. מה יוצר את העומס? הלב הפתוח the price of the open heart?
או החומות לחמלה?
איך לשפר את שפת הגוף בראיון בעבודה, בעמידה מול קהל, בהצגה עצמית - עד כמה שפת הגוף עובדת באופן בלתי מודע כשאנחנו חושבים ומדברים מול קהל - מודעות עצמית, ניהול רגשות ועוד....
Mindfulness for Therapists- קשיבות למטפלים
מה זו קשיבות? איך מטפחים אותה? כיצד ניתן לישלב בטיפול ? בהרצאה זו נערוך היכרות ראשונית עם המושג ועם מגוון תכניות המשלבות קשיבות כולל טיפול בחרדה ודכאון , טיפוח הורות קשובה ומיינדפולנס למניעת שחיקה ולטיפוח חמלה בקרב מטפלים
מאמר על כוחה של תשומת הלב (נכתב ביחד עם ד"ר נמרוד שיינמן) אפשר למצוא באתר
http://www.pardess.info/
The lecture in Hebrew can be found on the website- http://www.pardess.info
הרצאה בכנס על חמלה ותשישות החמלה . במוקד הכנס ניצבה השאלה- מתי החמלה- שהינה משאב חיוני בטיפול- מצויה בסכנה ואיך מעמיקים את החמלה ומגבירים את הסיכויים לסיפוק וצמיחה?. בשקף הפתיחה רואים אדם כורע תחת עומס לב פתוח. הלב מוקף חומות. מה יוצר את העומס? הלב הפתוח the price of the open heart?
או החומות לחמלה?
איך לשפר את שפת הגוף בראיון בעבודה, בעמידה מול קהל, בהצגה עצמית - עד כמה שפת הגוף עובדת באופן בלתי מודע כשאנחנו חושבים ומדברים מול קהל - מודעות עצמית, ניהול רגשות ועוד....
Mindfulness for Therapists- קשיבות למטפלים
מה זו קשיבות? איך מטפחים אותה? כיצד ניתן לישלב בטיפול ? בהרצאה זו נערוך היכרות ראשונית עם המושג ועם מגוון תכניות המשלבות קשיבות כולל טיפול בחרדה ודכאון , טיפוח הורות קשובה ומיינדפולנס למניעת שחיקה ולטיפוח חמלה בקרב מטפלים
מאמר על כוחה של תשומת הלב (נכתב ביחד עם ד"ר נמרוד שיינמן) אפשר למצוא באתר
http://www.pardess.info/
The lecture in Hebrew can be found on the website- http://www.pardess.info
ביחידות להתפתחות הילד של אחיה, תוכלו לקבל טיפול רגשי בהבעה ויצירה במגוון שיטות: מוזיקה, פסיכודרמה, טיפול במשחק ותרפיה באומנות.הטיפול בילד הוא דו-שיח המתפתח בינו לבין המטפל לאורך זמן. לעיתים קרובות הילד מתייחס אלינו כמו שהוא מתייחס לדמויות חשובות בחיים שלו: הורים, אחים וחברים. במונחים מקצועיים קוראים לזה העברה או השלכה. הוא משליך עלינו את תחושותיו, פרשנויותיו ותגובותיו לגבי הסביבה הטבעית שלו. אבל אנו כמטפלים – יודעים בע"ה לנתח ולנתב את ההשלכות לאפיקים בונים. אנו מקשיבים, מסתקרנים, מנסים להבין, מכילים, מוצאים דרך לדבר עם הילד על הקושי דרך מילים, משחק או צלילים.
Providing A Secure Base For Identity Exploration June 2012EleanorPardess
מצגת מהרצאה בכנס של האגודה לטיפול משפחתי על תפקיד המטפל כבסיס בטחון המאפשר גילוי וביטוי עצמי, הבניה מחדש של תחושת משמעות וזהות תוך דרך שיקום הנרטיב בהתמודדות במצבי משבר בקרירה.
ההרצאה שילבה קטעים מהסרט נאום המלך . מובאות המלצות מעשיות להתמודדות במצבי משבר עם דגש על תפקיד המשפחה כולה בהתמודדות.
לנהל את הרגשות באינטליגנציה רגשית רציונאלית סוזי איציק מנחת קבוצותבית משפט מחוזי חיפה
ניהול רגשי - האם אנחנו מנוהלים או מנהלים את הרגשות שלנו
כידוע הרגשות הם המנוע לשינויים, עשייה, צמיחה והתפתחות. הרגשות מפעילים את הדרייב של העשייה, הם לוח הפיקוד המתריע מפני פגיעה בנו: בכבודנו, ביוקרתנו, בערכים שלנו ועוד...
ניהול רגשי נכון מתעל את הכושר הרגשי לעשייה חיובית ושמירה על איזון נפשי!
Islands of Security: Promoting Resilience & Growth- Presentation for APA COVI...EleanorPardess
Islands of Security: Promoting Resilience & Growth- Presentation for APA COVID taskforce
IPV workgroup roundtable in collaboration with the International Whole Person workgroup. 21 January 2021
Adaptations of the MOVING MODEL to meet the challenges of pandamic will be described. The attachment framework for these MOVING ENCOUNTERS underscores the importance of creating a sense of safeness providing a secure base for exploration and for facilitating MOVING in relation to oneself, others and the world.
.
Boosting resilience by cultivating self compassion - Whole person approaches...EleanorPardess
Compassion focused interventions can be implemented to reduce resistances to compassion and promote mental wellbeing during the pandemic . This presentation illustrates the value of integration of a well known program for promoting self care through the ABC of Awareness. Balance. Connection) with creative practices for cultivating self compassion in face of Covid challenges
More Related Content
Similar to Hughes-Attachment Focused Family Therapy-Introduction by Pardess-TAU 2014
ביחידות להתפתחות הילד של אחיה, תוכלו לקבל טיפול רגשי בהבעה ויצירה במגוון שיטות: מוזיקה, פסיכודרמה, טיפול במשחק ותרפיה באומנות.הטיפול בילד הוא דו-שיח המתפתח בינו לבין המטפל לאורך זמן. לעיתים קרובות הילד מתייחס אלינו כמו שהוא מתייחס לדמויות חשובות בחיים שלו: הורים, אחים וחברים. במונחים מקצועיים קוראים לזה העברה או השלכה. הוא משליך עלינו את תחושותיו, פרשנויותיו ותגובותיו לגבי הסביבה הטבעית שלו. אבל אנו כמטפלים – יודעים בע"ה לנתח ולנתב את ההשלכות לאפיקים בונים. אנו מקשיבים, מסתקרנים, מנסים להבין, מכילים, מוצאים דרך לדבר עם הילד על הקושי דרך מילים, משחק או צלילים.
Providing A Secure Base For Identity Exploration June 2012EleanorPardess
מצגת מהרצאה בכנס של האגודה לטיפול משפחתי על תפקיד המטפל כבסיס בטחון המאפשר גילוי וביטוי עצמי, הבניה מחדש של תחושת משמעות וזהות תוך דרך שיקום הנרטיב בהתמודדות במצבי משבר בקרירה.
ההרצאה שילבה קטעים מהסרט נאום המלך . מובאות המלצות מעשיות להתמודדות במצבי משבר עם דגש על תפקיד המשפחה כולה בהתמודדות.
לנהל את הרגשות באינטליגנציה רגשית רציונאלית סוזי איציק מנחת קבוצותבית משפט מחוזי חיפה
ניהול רגשי - האם אנחנו מנוהלים או מנהלים את הרגשות שלנו
כידוע הרגשות הם המנוע לשינויים, עשייה, צמיחה והתפתחות. הרגשות מפעילים את הדרייב של העשייה, הם לוח הפיקוד המתריע מפני פגיעה בנו: בכבודנו, ביוקרתנו, בערכים שלנו ועוד...
ניהול רגשי נכון מתעל את הכושר הרגשי לעשייה חיובית ושמירה על איזון נפשי!
Islands of Security: Promoting Resilience & Growth- Presentation for APA COVI...EleanorPardess
Islands of Security: Promoting Resilience & Growth- Presentation for APA COVID taskforce
IPV workgroup roundtable in collaboration with the International Whole Person workgroup. 21 January 2021
Adaptations of the MOVING MODEL to meet the challenges of pandamic will be described. The attachment framework for these MOVING ENCOUNTERS underscores the importance of creating a sense of safeness providing a secure base for exploration and for facilitating MOVING in relation to oneself, others and the world.
.
Boosting resilience by cultivating self compassion - Whole person approaches...EleanorPardess
Compassion focused interventions can be implemented to reduce resistances to compassion and promote mental wellbeing during the pandemic . This presentation illustrates the value of integration of a well known program for promoting self care through the ABC of Awareness. Balance. Connection) with creative practices for cultivating self compassion in face of Covid challenges
חמלה, חמלה עצמית ופחד מחמלה -Compassion, self compassion and fear of compassion EleanorPardess
הרצאה של ד"ר אלינער פרדס, אוניברסיטת ת"א , אפריל 2013
סיכום של ההרצאה אפשר למצוא באתר
http://www.pardess.info/
Compassion, Self compassion and Fear of compassion- The lecture in Hebrew can be found on the website- http://www.pardess.info
Facilitating Growth Through Adversity- The M.O.V.I.N.G model-201OEleanorPardess
A lecture presented in the international conference of Trauma, Resilience and Growth, Nottingham University.
Nurturing a sense of connectedness, hopefulness and meaning are key factors in promoting post-traumatic growth
Using stress as an engine to growth (Joseph, 2008), instead of trying to "get rid" of the stress, can expand resources for maintaining emotional regulation, hopefulness, and a sense of meaningfulness.
Listening with one's eyes- Blending Expressive Arts in Group-Work with Bereav...EleanorPardess
Presentation at Binnational Conference for Treating Traumatized Children
Words are important but they may also get into the way, especially in the aftermath of
trauma, experience beyond words.
The use of non- verbal means was originally introduced in order to cross cultural and
language barriers, using the universal language of images and symbols.
Our experience shows that artwork provides a means for processing information and
containing strong emotions as well as a way of weaving together a narrative out of
disrupted parts of life (and self)
I am going to ask you here to listen with your eyes (and heart) to stories waiting
to be told....
חוסן וצמיחה פוסט-טראומטית- הרצאה אונ תל אביב ינואר 20111 .
ראשי פרקים להרצאה-
מה אפשר ללמוד מהטבע על תהליכי הישרדות, החלמה והתחדשות אחרי טראומה (כגון אחר שריפה).
2. ממצאי מחקרים עדכניים על חוסן וצמיחה פוסט-טראומטית
3. מודלים לפיתוח חוסן ויצירת אקלים לצמיחה
Preventing Compassion Fatigue and Promoting Compassion Satisfaction- Presentation at the American Psychological Association, 2011 ; A skill building workshop facilitated with Dr Ilene Serlin
Hughes-Attachment Focused Family Therapy-Introduction by Pardess-TAU 2014
1. טיפול משפחתי ממוקד-התקשרות
בעבודה עם משפחות עם ילדים
Daniel Hughes
Attachment Focused Family Therapy
ד"ר אלינער פרדס, קורס במעגל חיי המשפחה, טיפול משפחתי, אוניברסיטת ת"א,
7. 2.Acceptance
•
•
•
•
המטפל איננו מנסה "לתקן" או לשנות
אף אחד מבני המשפחה,אלא שואף
להצטרף לכל אחד מבני המשפחה,
בקצב שלו, לקבל את מצבו הרגשי,
ולהתעניין לעומק במשמעות החוויה
שחווה.
קבלה של כל רגש, מחשבה, פנטזיה
וכוונה, אין משמעה הצדקה של כל
מעשה.
באמצעות הקבלה, המטפל עוזר
לווסת מצבים רגשיים קשים, מפחית
כך את הבושה ואת הקושי לחיות
עם החוויות הרגשיות אלה
הקבלה סוללת את הדרך לשלב את
החוויות הקשות כחלק מהנרטיב.
12. “המתנות היקרות לנו ביותר בראי השנים לרוב קטנות ופשוטות. בזמני
שגרה ובזמנים קשים, נראה שמה שהכי משנה לנו זו הדרך בה אנו
מראים לקרובים לנו שהקשבנו לצרכים שלהם, לשמחות שלהם
ולאתגרים שלהם".
פרד רוג'רס, "העולם על פי מר רוג'רס"
Editor's Notes
מדוע חשוב לנו להכיר את השלב בו אנחנו נמצאים? "דע מאין באת ולאן אתה הולך? – מדוע זה חשוב?
בהמשך הקורס נדון בהשלכות של האופן בו עברנו שלבים שונים על ההתמודדות שלנו.
סיפוריהם של המטופלים שלנו נמצאים במפגש תמידי עם הסיפורים שלנו. כל מטפל ומטפל מביא איתו למפגש הטיפולי את ההיסטוריה האישית שלו. חוויות שונות מהיסטוריה זו השאירו את חותמן בעיצוב דרכי ההתמודדות שלנו עם לחצים, מעברים ופרידות במעגל החיים ומשפיעים על האופן בו אנחנו מבינים ופוגשים את המטופלים בהתמודדותם עם לחצים שונים המביאים אותם לטיפול
אחד ממוקדי הטיפול הוא לעזור למטופלים לבוא במגע עם רגשותיהם, להבין אותם ולמצוא דרכים מתאימות לבטא רגשות אלה ולגייס אותם בצורה חיובית. כאשר הקונפליקטים, ההשלכות, והרגשות שמעלה המטופל, נוגעים בקונפליקטים לא פתורים של המטפל, גובר הסיכון לשטחים עיוורים בשדה הראייה של המטפל, שעלולים להוביל לקושי בקריאת המפה וזיהוי נכון של צרכי המטופל. תגובותיו הרגשיות של המטפל יכולות לצמצם את יכולתו של המטפל להבין ולפגוש את המטופל במקום שבו הוא נמצא, ולהוביל להימנעות וריחוק יתר הגנתי, מחד או הזדהות יתר, מאידך. המפתח טמון במידת המודעות של המטפל.
כשההורים אינם ממלאים פונקציה זו נערך ברור אמפתי לגבי מה קורה עם ההורים, בנפרד מהילדים ולעתים אף בנוכחותם.
הוא משדר לחברי המשפחה מה ההשפעה שלהם עליו ורואה עצמו כחלק מהמטריצה האינטרסובייקטיבית של המשפחה.
המטפל עושה זאת בצורה זהירה וטנטטיבית, אבל משתמש בעצמו כיצד לשדר כיצד הוא חווה את החוויה של חבר המשפחה שאיננו מחובר מספיק לרגשות, למחשבות או לכוונות שהוא מבטא בהתנהגותו.
המצב המשברי מעניק הזדמנות לעדכון של ייצוגים מוקדמים של חוסר בטחון בהתקשרות שנוצרו עקב חוויות של דחייה).
המשחקיות פותחת את המרחב הפוטנציאלי וקשורה לעידוד היצירתיות, שחשובה במיוחד בזמנים קשים, היכולת לשחק, לפנטז ולדמיין חשובה. זה גם מגן על המטפל מפני שחיקה.
קבלה- גם בלי זר הדפנה. חשוב לזכור את הפגיעות הרבה ולנרמל אותה כמצבית. להזהר מלייחס קשיים לגורמים "אישיותיים". חשוב שבן הזוג ירגיש מוחזק.
סקרנות- מעמדה של לא לדעת. להיות מוכן לשחרר ידיעה מוקדמת
אמפתיה- זה מאפשר למטופל להיות אמפתי לגבי עצמו
בטיפול משפחתי אנחנו שואפים ליצור מרחב לדיאלוג אפקטיבי רפלקיטיבי ואמפתיה הדדית
playfulness promotes engagement by keeping the defense system off. Just as receiving comfort soothes the stress response system, playful interactions can shift brains from defensiveness to pleasurable engagement. Playfulness can make a child forget to be mistrustful for a while. For example, when a child gets a bit silly, a parent might join in the silliness, taking care to monitor the child’s response and match the child’s energy without going overboard.
http://www.nacac.org/adoptalk/scienceofrelationships.html
Acceptance—especially when a parent accepts the full range of a child’s feelings while also setting limits to ensure safety—helps a child learn to feel safe with her own feelings and thoughts without having to suppress parts of herself and her experience. Deep acceptance is crucial in helping a child question her deeply engrained experience of feeling bad or unlovable. Parents of mistrusting kids have many opportunities to show acceptance of their child’s negative feelings. One of the best times for showing parental acceptance is when a child is angry and expecting the parent to get mad in response. When the parent acknowledges the child’s anger without being defensive, the child gets to feel safe expressing anger. This can help the child feel heard and seen in a way that can reduce the likelihood of escalation into prolonged rage. Feeling safe with negative emotions is crucial for learning to regulate these emotions.
http://www.nacac.org/adoptalk/scienceofrelationships.html
Curiosity promotes a search for meaning, for incorporating new aspects of our experience into our knowledge base. When parents are curious about what’s going on inside a defensive child’s mind, they might jiggle the child’s brain out of defense and get the child interested in why she feels what she does. A parent can use curiosity with a child about a negative interaction after the heat of the moment has passed, wondering out loud with the child what happened and what the child experienced. This is a great way to help a child reflect on her and her parents’ actions instead of just moving on.
http://www.nacac.org/adoptalk/scienceofrelationships.html
Empathy, in which parents mirror a child’s emotions while still being a parent, helps parents attune to the child’s experience and connect more deeply with the child. Fortunately, we have mirror cells in our brains to help us do this. When the brain’s empathy system is on, the defense system is off. Parents of mistrusting kids do well, at times, to picture their child as an infant learning to be defensive without even knowing she was learning. This imagery can help the parent empathize with a child who is behaving defensively now.
http://www.nacac.org/adoptalk/scienceofrelationships.htmlהאמפתיה דורשת שנחווה דרך האחר ודרך הדמיון את החוויות הטראומטיות אשר שרד
התערבות של יוז עם אם חסומה וזועמת (דוגמא של פרופ אסתר כהן)
מטפל - אני חושש שאם אתן לך עצות עכשיו זה לא יעבוד ואז זו עוד פעם תהיה חוויה של כשלון וזה יהיה לא הוגן.
מטופלת - אז בשביל מה אני פה?
מטפל - עכשיו אני רוצה להכיר אותך יותר. לדעת איך המצב הקשה הזה בחייך משפיע עליך כהורה, כבן זוג כאדם. איך זה בשבילך עכשיו....
המצב הוא נורא משהיה אי פעם- אני לא רוצה להתעורר בבוקר.מרוצה?
אני מאמין שאם לא אצליח לשכנע אותך שאני מבין ויודע על הקושי הגדול ביותר בחייך, שום דבר שאומר או אציע לא יתן לך בטחון שאפשר לשפר את המצב
בסיום השעה מתברר הקשר להיסטוריה של התקשרות האם
מטרת [הטיפול] היא לעזור למטופל לארוג נרטיב בעל משמעות: כזה שיצור אינטגרציה בין אַפקט וקוגניציה, שמבוסס על הבנת התרומה של העצמי והאחר, שנוצר תמיד דרך עדשה של אמפתיה כלפי העצמי, כך יכול להיווצר סיפור אוטוביוגראפי קוהרנטי, כזה שאינו סדוק על ידי הימנעות הגנתית [defensive exclusion]. (Fosha, 2000, p.270)