SlideShare a Scribd company logo
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÓ
KHAI THÁC, LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
TẠI VƯỜN THÚ HÀ NỘI
Mô đun: Tìm hiểu môi trường sống của động vật
IV. Chuẩn bị
1. Đối với nhà trường và giáo viên:
 Xây dựng kế hoạch học tập và dự kiến các hoạt động học tập sẽ được tổ chức
cho học sinh
 Báo cáo kế hoạch với BGH nhà trường để được thông qua.
 Liên hệ trước với phòng Giáo dục bảo tồn - Vườn thú Hà Nội, đăng kí lịch
trước từ 5-7 ngày, theo số ĐT: 043. 7660.866 (giờ HC). Trao đổi, thống nhất
với Vườn thú những nội dung sẽ học ngoài thực địa.
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
 Mở rộng kiến thức về động vật hoang dã.
 Củng cố và mở rộng những kiến thức đã học thông qua các hoạt động ngoài
thực địa.
 Rèn luyện các kỹ năng quan sát, làm việc theo nhóm, trình bày ý kiến..
 Hình thành thái độ, tình cảm thân thiện, yêu thiên nhiên, có ý thức trách
nhiệm trong việc bảo vệ môi trường.
 Bổ sung và củng cố các kiến thức đã được học trong các môn khoa học tự
nhiên (Động vật, thực vật, bảo vệ thiên nhiên, môi trường, ...).
II. Thời gian
 Cuối học kỳ I hoặc đầu học kỳ II
 1/2 ngày
 Buổi sáng: Từ 9h-11h; buổi chiều: 13h30-15h30
III. Đối tượng
 Học sinh lớp 2,3
 Thông báo kế hoạch với ban phụ huynh lớp, với các phụ huynh và học sinh
trong lớp
 Phổ biến các nội dung học tập và phân công công việc cho học sinh
 Chuẩn bị chi phí vé vào cửa và thuê phương tiện đưa đón học sinh.
 Chuẩn bị máy ảnh, máy quay phim
2. Đối với học sinh:
 Học sinh được thông báo về kế hoạch đi học ngoài thực địa (ít nhất 1 tuần
trước chuyến đi). Chuẩn bị giấy, bút để thảo luận nhóm.
 Tìm hiểu các thông tin về Vườn thú Hà Nội qua tài liệu được cung cấp.
3. Đối với Vườn thú Hà Nội :
 Liên lạc với nhà trường để thảo luận thêm về nội dung và các vấn đề có liên
quan đến buổi học tại thực địa của các em.
 Chuẩn bị chương trình hoạt động bám sát những kiến thức học sinh đã được
học hoặc biên soạn theo nội dung nhà trường yêu cầu.
 Chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, thiết bị, … phục vụ cho buổi học và câu hỏi
thảo luận nhóm cho học sinh sau khi đi thực địa.
V. Các bước tiến hành
1. Hoạt động 1 (15 phút)
 Cán bộ Vườn thú đón giáo viên và học sinh tại 1 trong 3 cổng vào Vườn thú,
dẫn đến Phòng giáo dục bảo tồn trong Vườn thú. Trên đường đi, cán bộ Vườn
thú sẽ giới thiệu qua những khu trừng bày động vật chính của Vườn thú - học
sinh đã biết thông tin này qua những tài liệu đã cung cấp trước. Tuy nhiên, thời
gian này còn tùy thuộc khoảng cách từ cổng vào đến phòng bảo tồn, xa nhất là
cổng đường Nguyễn Văn Ngọc; gần nhất là cổng đường Bưởi.
2. Hoạt động 2 (30 phút)
 Giới thiệu những mẫu động vật tiêu bản trong phòng Giáo dục bảo tồn, nơi
sinh sống của chúng ở các môi trường khác nhau.
 Chiếu phim về thế giới động vật, những thông tin và hình ảnh đặc sắc.
3. Hoạt động 3 (45 phút)
 Đi thực địa: Trước khi đi, cán bộ Vườn thú nhắc nhở học sinh thực hiện những
qui định của Vườn thú, nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh và không gây ảnh
hưởng đến các động vật trưng bày:
- Quan sát động vật tại các khu chuồng nuôi, liên hệ với nơi sinh sống của
chúng ngoài tự nhiên: Hà mã, Đà điểu, Chim Hồng hoàng, …
- Thực hành: Học sinh có thể cho một số động vật nhỏ ăn thức ăn của
Vườn thú chuẩn bị: cho dê, cừu, … ăn cỏ, lá.
4. Hoạt động 4 (20 phút)
 Thảo luận: Học sinh chia thành 04 nhóm để thảo luận theo câu hỏi đã chuẩn bị
- phiếu kiểm tra kiến thức - sau đó các nhóm cử đại diện lên trình bày. Cán bộ
Vườn thú sẽ nhận xét và đánh giá kết quả và tặng những phần quà lưu niệm
cho nhóm có phần trình bày đúng và hay nhất. Nội dung của phiếu học tập:
Phiếu học tập số 1
( Tìm hiểu Môi trường sống của động vật)
Em hãy đánhdấu vào những câu trả lời đúng nhé!
1. Động vậtcó thể sinh sống ở đâu?
- Trên cạn
- Dưới nước
- Cả trên cạn và dưới nước.
2. Loài vậtnào lớn nhất sống trên cạn?
- Voi
- Hổ
- Tê giác
3. Động vậtcó thể sống ký sinhtrên các cơ thể sinh vât khác không?
- Có
- Không
4. Em sẽ làm gìđể bảovệ môi trường thiên nhiên của chúng ta?
Phiếu học tập số 2
( Tìm hiểu Môi trường sống của động vật)
Em hãy đánhdấu vào những câu trả lời đúng nhé!
1. Động vật có thể sinh sống ở đâu?
- Sống trên cạn và dưới nước.
- Sống ký sinh trên các cơ thể sinh vật khác.
2. Loài vậtnào lớn nhất sống dưới nước?
- Cá heo
- Cá mập
- Cá voi xanh
3. Động vậtnào thường sống ở sa mạc?
- Lạc đà
- Chim cánh cụt
4. Em sẽ làm gìđể bảovệ môi trường thiên nhiên của chúng ta?
5. Hoạt động 5 (10 phút)
 Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả buổi học thực địa và dẫn học sinh ra về.
VI. Gợi ý cho người sử dụng
1. Thời tiết
 Theo dõi dự báo thời tiết để đảm bảo buổi học được tốt đẹp, không ảnh hưởng
tới sức khỏe. Thời tiết quá nóng, hoặc quá lạnh đều ảnh hưởng đến chất lượng
học thực địa.
2. Nội quy của buổi học ngoài thực địa
 Học sinh cần làm đúng yêu cầu, dặn dò của giáo viên và các cán bộ thực địa.
Thực hiện đúng nội qui của thực địa - nơi đến học tập.
 Học sinh cần chú ý đúng giờ, tuân thủ theo chương trình.
3. Một số thông tin cơ bản về Vườn thú Hà nội (để học sinh đọc và tìm hiểu
trước)
 Tờ rơi của Vườn thú Hà Nội
 Vườn thú Hà Nội thành lập ngày 6 - 08 - 1976. Vườn cách trung tâm thủ đô
7km về phía Tây, nằm trên địa bàn phường Ngọc Khánh - Ba Đình - Hà Nội.
 Vườn có diện tích 19,5 ha trong đó có 6 ha hồ nước. Với cảnh quan đẹp, Vườn
thú là điểm vui chơi công cộng thực sự bổ ích đối với mọi tầng lớp nhân dân.
 Vườn thú Hà Nội là nơi bảo tồn, nghiên cứu và phát triển nguồn gien động vật,
làm phong phú thêm sự đa dạng sinh học ở Việt Nam. Hiện Vườn đang nuôi và
trưng bày hơn 80 loài động vật của Việt Nam và Thế giới với gần 500 cá thể.
Trong số các loài đang trưng bày có rất nhiều loài có tên trong sách Đỏ như hổ
Đông Dương, báo Hoa Mai, voi Châu Á, vượn đen má trắng, gà lôi lam đuôi
trắng, ...
 Ngoài động vật, trong Vườn thú Hà Nội cũng tồn tại song song một hệ thực vật
khá phong phú. Trong Vườn hiện có hơn 1000 cây cho bóng mát và 1645m2
bồn hoa với rất nhiều loài hoa cảnh đẹp mắt trưng bày theo 4 mùa.
 Nằm cạnh Vườn thú Hà Nội là một điểm đến tâm linh vô cùng linh thiêng. Đền
Voi Phục - Thủ Lệ thờ đức thánh Linh Lang là một trong “Tứ trấn Thăng
Long” xưa, có ý nghĩa tâm linh vô cùng to lớn trong lòng người Hà Nội.
Mô đun: Tìm hiểu động vật hoang dã
IV. Chuẩn bị
1. Đối với nhà trường và giáo viên:
 Xây dựng kế hoạch học tập và dự kiến các hoạt động học tập sẽ được tổ chức
cho học sinh
 Báo cáo kế hoạch với BGH nhà trường để được thông qua.
 Liên hệ trước với phòng Giáo dục bảo tồn - Vườn thú Hà nội, đăng kí lịch
trước từ 5-7 ngày, theo số ĐT: 043. 7660.866 (giờ HC). Trao đổi, thống nhất
với Vườn thú những nội dung sẽ học ngoài thực địa.
 Thông báo kế hoạch với ban phụ huynh lớp, với các phụ huynh và học sinh
trong lớp
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
Ngoài việc mở rộng kiến thức về động vật hoang dã cho các học sinh,
chương trình này sẽ:
 Giúp học sinh củng cố và mở rộng những kiến thức đã học thông qua các
hoạt động ngoài thực địa.
 Rèn luyện các kỹ năng quan sát, làm việc theo nhóm, trình bày ý kiến..
 Hình thành thái độ, tình cảm thân thiện, yêu thiên nhiên, có ý thức trách
nhiệm trong việc bảo vệ môi trường.
 Bổ sung và củng cố các kiến thức đã được học trong các môn khoa học tự
nhiên ( động vật, thực vật, bảo vệ thiên nhiên, môi trường, ...).
II. Thời gian
 Học kỳ II
 1/2 ngày
 Buổi sáng: Từ 8h30-10h30; buổi chiều: 13h30-15h30
III. Đối tượng
 Học sinh lớp 4,5
 Phổ biến các nội dung học tập và phân công công việc cho học sinh
 Chuẩn bị chi phí vé vào cửa và thuê phương tiện đưa đón học sinh.
 Chuẩn bị máy ảnh, máy quay phim
2. Đối với học sinh:
 Học sinh được thông báo về kế hoạch đi học ngoài thực địa (ít nhất 1 tuần
trước chuyến đi). Chuẩn bị giấy, bút để thảo luận nhóm.
 Tìm hiểu các thông tin về Vườn thú Hà Nội qua tài liệu được cung cấp.
3. Đối với Vườn thú Hà Nội :
 Liên lạc với nhà trường để thảo luận thêm về nội dung và các vấn đề có liên
quan đến buổi học tại thực địa của các em.
 Chuẩn bị chương trình hoạt động bám sát những kiến thức học sinh đã được
học hoặc biên soạn theo nội dung nhà trường yêu cầu.
 Chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, thiết bị, … phục vụ cho buổi học và câu hỏi
thảo luận nhóm cho học sinh sau khi đi thực địa.
V. Các bước tiến hành
1. Hoạt động 1 (15 phút)
 Cán bộ Vườn thú đón giáo viên và học sinh tại 1 trong 3 cổng vào Vườn thú,
dẫn đến Phòng giáo dục bảo tồn trong Vườn thú. Trên đường đi, cán bộ Vườn
thú sẽ giới thiệu qua những khu trừng bày động vật chính của Vườn thú - học
sinh đã biết thông tin này qua những tài liệu đã cung cấp trước. Tuy nhiên, thời
gian này còn tùy thuộc khoảng cách từ cổng vào đến phòng bảo tồn, xa nhất là
cổng đường Nguyễn Văn Ngọc; gần nhất là cổng đường Bưởi.
2. Hoạt động 2 (30 phút)
 Giới thiệu những mẫu động vật tiêu bản trong phòng Giáo dục bảo tồn, nơi
sinh sống của chúng ở các môi trường khác nhau.
 Chiếu phim về thế giới động vật, những thông tin và hình ảnh đặc sắc.
3. Hoạt động 3 (45 phút)
 Đi thực địa: Trước khi đi, cán bộ Vườn thú nhắc nhở học sinh thực hiện những
qui định của Vườn thú, nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh và không gây ảnh
hưởng đến các động vật trưng bày.
 Quan sát động vật trong giờ cho ăn tại một số chuồng nuôi: Voi, Báo Hoa mai,
Voọc xám, Vẹt Nam Mỹ, …
 Thực hành: Học sinh có thể cho một số động vật nhỏ ăn thức ăn của Vườn thú
chuẩn bị như cho dê, cừu, … ăn cỏ, lá.
4. Hoạt động 4 (20 phút)
 Thảo luận: Học sinh chia thành 04 nhóm để thảo luận theo câu hỏi đã chuẩn bị
- phiếu kiểm tra kiến thức - sau đó các nhóm cử đại diện lên trình bày. Cán bộ
Vườn thú sẽ nhận xét và đánh giá kết quả và tặng những phần quà lưu niệm
cho nhóm có phần trình bày đúng và hay nhất. Nội dung của phiếu học tập:
Phiếu học tập số 1
( Tìm hiểu Động vật hoang dã )
1. Voi lấy thức ăn như thế nào?
a- Dùng vòi cuốn thức ăn đưa lên miệng
b- Dùng miệng lấy thức ăn
2. Loài động vậtnào sau đâychỉ chuyên ăn lá cây?
a- Khỉ vàng
b- Voọc xám
c- Đà điểu
3. Theo em, ngoài tự nhiên Hà mã kiếm ăn ở đâu?
a- Trên cạn
b- Dưới nước
c- Cả 2 nơi
4. Trứng của loài chim nàocó kích thước lớn nhất?
a- Trứng Ngỗng
b- Trứng Gà tây
c- Trứng Đà điểu
5. Tại sao, khi đi thăm Vườn thú chúng ta không nên tùy tiện cho động vậtăn?
Phiếu học tập số 2
( Tìm hiểu Động vật hoang dã )
1. Voi lấy thức ăn như thế nào?
a- Dùng vòi cuốn thức ăn đưa lên miệng
b- Dùng miệng lấy thức ăn
2. Loài động vậtnào sau đâychỉ thích ăn hạt?
a- Vẹt
b- Báo gấm
c- Đà điểu
3. Theo em, ngoài tự nhiên Hổ kiếm ăn vàolúcnào?
a- Ban ngày
b- Ban đêm
4. Loài chim nàokhông biết bay?
a- Đại bàng
b- Công
b- Đà điểu
5. Tại sao, khi đi thăm Vườn thú chúng ta không nên tùy tiện cho động vậtăn?
5. Hoạt động 5 (10 phút)
 Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả buổi học thực địa và dẫn học sinh ra về.
VI. Gợi ý cho người sử dụng
1. Thời tiết
 Theo dõi dự báo thời tiết để đảm bảo buổi học được tốt đẹp, không ảnh hưởng
tới sức khỏe. Thời tiết quá nóng, hoặc quá lạnh đều ảnh hưởng đến chất lượng
học thực địa.
2. Nội quy của buổi học ngoài thực địa
 Học sinh cần làm đúng yêu cầu, dặn dò của giáo viên và các cán bộ thực địa.
Thực hiện đúng nội qui của thực địa - nơi đến học tập.
 Học sinh cần chú ý đúng giờ, tuân thủ theo chương trình.
3. Một số thông tin cơ bản về Vườn thú Hà nội (để học sinh đọc và tìm hiểu
trước)
 Tờ rơi của Vườn thú Hà Nội
 Vườn thú Hà Nội thành lập ngày 6 - 08 - 1976. Vườn cách trung tâm thủ đô
7km về phía Tây, nằm trên địa bàn phường Ngọc Khánh - Ba Đình - Hà Nội.
 Vườn có diện tích 19,5 ha trong đó có 6 ha hồ nước. Với cảnh quan đẹp, Vườn
thú là điểm vui chơi công cộng thực sự bổ ích đối với mọi tầng lớp nhân dân.
 Vườn thú Hà Nội là nơi bảo tồn, nghiên cứu và phát triển nguồn gien động vật,
làm phong phú thêm sự đa dạng sinh học ở Việt Nam. Hiện Vườn đang nuôi và
trưng bày hơn 80 loài động vật của Việt Nam và Thế giới với gần 500 cá thể.
Trong số các loài đang trưng bày có rất nhiều loài có tên trong sách Đỏ như hổ
Đông Dương, báo Hoa Mai, voi Châu Á, vượn đen má trắng, gà lôi lam đuôi
trắng, ...
 Ngoài động vật, trong Vườn thú Hà Nội cũng tồn tại song song một hệ thực vật
khá phong phú. Trong Vườn hiện có hơn 1000 cây cho bóng mát và 1645m2
bồn hoa với rất nhiều loài hoa cảnh đẹp mắt trưng bày theo 4 mùa.
 Nằm cạnh Vườn thú Hà Nội là một điểm đến tâm linh vô cùng linh thiêng. Đền
Voi Phục - Thủ Lệ thờ đức thánh Linh Lang là một trong “Tứ trấn Thăng
Long” xưa, có ý nghĩa tâm linh vô cùng to lớn trong lòng người Hà Nội.
Hoc moi truong tai vuon thu thu le

More Related Content

What's hot

Sáng kiến Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy môn Vật lí 7
Sáng kiến Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy môn Vật lí 7 Sáng kiến Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy môn Vật lí 7
Sáng kiến Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy môn Vật lí 7
nataliej4
 
Luận văn: Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng l...
Luận văn: Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng l...Luận văn: Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng l...
Luận văn: Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng l...
Dịch vụ viết thuê Khóa Luận - ZALO 0932091562
 
7 chu de tap huan singapore
7 chu de tap huan singapore7 chu de tap huan singapore
7 chu de tap huan singapore
Võ Tâm Long
 
đã Sửa tich hop kien thuc lien mon cua huyen 2014
đã Sửa tich hop kien thuc lien mon cua huyen 2014đã Sửa tich hop kien thuc lien mon cua huyen 2014
đã Sửa tich hop kien thuc lien mon cua huyen 2014
Đỗ Thị Thanh Huyền
 
Hướng dẫn tích hợp BV ĐVHD vào sinh học 7
Hướng dẫn tích hợp BV ĐVHD vào sinh học 7 Hướng dẫn tích hợp BV ĐVHD vào sinh học 7
Hướng dẫn tích hợp BV ĐVHD vào sinh học 7
Tài liệu sinh học
 
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn lịch s...
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn lịch s...Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn lịch s...
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn lịch s...
jackjohn45
 
Nhom12 le vannhan
Nhom12 le vannhanNhom12 le vannhan
Nhom12 le vannhan
Nhan Le Van
 
Bài giảng phương pháp dạy học Sinh học
Bài giảng phương pháp dạy học Sinh họcBài giảng phương pháp dạy học Sinh học
Bài giảng phương pháp dạy học Sinh học
Tài liệu sinh học
 
Diêp khùng
Diêp khùngDiêp khùng
Diêp khùng
Khanh Bien Van
 
Sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCSSáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCS
Học Tập Long An
 
[13 03-2014 14.36.56]phancongcanbots(16-3-2014)
[13 03-2014 14.36.56]phancongcanbots(16-3-2014)[13 03-2014 14.36.56]phancongcanbots(16-3-2014)
[13 03-2014 14.36.56]phancongcanbots(16-3-2014)Toai Nguyen
 
Noidungminhhoa giáo an dạy học theo chủ đề tích hợp
Noidungminhhoa giáo an dạy học theo chủ đề tích hợpNoidungminhhoa giáo an dạy học theo chủ đề tích hợp
Noidungminhhoa giáo an dạy học theo chủ đề tích hợp
binhlk
 

What's hot (12)

Sáng kiến Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy môn Vật lí 7
Sáng kiến Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy môn Vật lí 7 Sáng kiến Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy môn Vật lí 7
Sáng kiến Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy môn Vật lí 7
 
Luận văn: Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng l...
Luận văn: Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng l...Luận văn: Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng l...
Luận văn: Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng l...
 
7 chu de tap huan singapore
7 chu de tap huan singapore7 chu de tap huan singapore
7 chu de tap huan singapore
 
đã Sửa tich hop kien thuc lien mon cua huyen 2014
đã Sửa tich hop kien thuc lien mon cua huyen 2014đã Sửa tich hop kien thuc lien mon cua huyen 2014
đã Sửa tich hop kien thuc lien mon cua huyen 2014
 
Hướng dẫn tích hợp BV ĐVHD vào sinh học 7
Hướng dẫn tích hợp BV ĐVHD vào sinh học 7 Hướng dẫn tích hợp BV ĐVHD vào sinh học 7
Hướng dẫn tích hợp BV ĐVHD vào sinh học 7
 
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn lịch s...
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn lịch s...Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn lịch s...
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn lịch s...
 
Nhom12 le vannhan
Nhom12 le vannhanNhom12 le vannhan
Nhom12 le vannhan
 
Bài giảng phương pháp dạy học Sinh học
Bài giảng phương pháp dạy học Sinh họcBài giảng phương pháp dạy học Sinh học
Bài giảng phương pháp dạy học Sinh học
 
Diêp khùng
Diêp khùngDiêp khùng
Diêp khùng
 
Sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCSSáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường THCS
 
[13 03-2014 14.36.56]phancongcanbots(16-3-2014)
[13 03-2014 14.36.56]phancongcanbots(16-3-2014)[13 03-2014 14.36.56]phancongcanbots(16-3-2014)
[13 03-2014 14.36.56]phancongcanbots(16-3-2014)
 
Noidungminhhoa giáo an dạy học theo chủ đề tích hợp
Noidungminhhoa giáo an dạy học theo chủ đề tích hợpNoidungminhhoa giáo an dạy học theo chủ đề tích hợp
Noidungminhhoa giáo an dạy học theo chủ đề tích hợp
 

Similar to Hoc moi truong tai vuon thu thu le

HỌC THỰC ĐỊA Ở CÁC BẢO TÀNG
HỌC THỰC ĐỊA Ở CÁC BẢO TÀNGHỌC THỰC ĐỊA Ở CÁC BẢO TÀNG
HỌC THỰC ĐỊA Ở CÁC BẢO TÀNG
Thành Nguyễn
 
1609587352-37moitruongvacacnt.docx
1609587352-37moitruongvacacnt.docx1609587352-37moitruongvacacnt.docx
1609587352-37moitruongvacacnt.docx
PHMCHCNG3
 
Luận án: Nghiên cứu đa dạng thực vật bậc cao có mạch, HAY
Luận án: Nghiên cứu đa dạng thực vật bậc cao có mạch, HAYLuận án: Nghiên cứu đa dạng thực vật bậc cao có mạch, HAY
Luận án: Nghiên cứu đa dạng thực vật bậc cao có mạch, HAY
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
 
Trai he Ba Vi 2016
Trai he Ba Vi 2016Trai he Ba Vi 2016
Trai he Ba Vi 2016
Thành Nguyễn
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chương trình thực địa
Chương trình thực địaChương trình thực địa
Chương trình thực địa
Thành Nguyễn
 
Hoc thuc dia tai do son
Hoc thuc dia tai do sonHoc thuc dia tai do son
Hoc thuc dia tai do son
Thành Nguyễn
 
Dt kh ngay hoi vao l1-1920
Dt kh ngay hoi vao l1-1920Dt kh ngay hoi vao l1-1920
Dt kh ngay hoi vao l1-1920
chinhhuynhvan
 
Giáo dục môi trường tại các công viên hoặc vườn hoa gần trường
Giáo dục môi trường tại các công viên hoặc vườn hoa gần trườngGiáo dục môi trường tại các công viên hoặc vườn hoa gần trường
Giáo dục môi trường tại các công viên hoặc vườn hoa gần trường
Thành Nguyễn
 
Giáo án khoa học lớp 4 cả năm năm học 2014 2015 theo chuẩn ktkn
Giáo án khoa học lớp 4 cả năm năm học 2014   2015 theo chuẩn ktknGiáo án khoa học lớp 4 cả năm năm học 2014   2015 theo chuẩn ktkn
Giáo án khoa học lớp 4 cả năm năm học 2014 2015 theo chuẩn ktkn
https://www.facebook.com/garmentspace
 
Đề tài: Thành phần loài Côn trùng nước bộ Hemiptera ở Côn Đảo
Đề tài: Thành phần loài Côn trùng nước bộ Hemiptera ở Côn ĐảoĐề tài: Thành phần loài Côn trùng nước bộ Hemiptera ở Côn Đảo
Đề tài: Thành phần loài Côn trùng nước bộ Hemiptera ở Côn Đảo
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
 
Giáo án Khoa học Lớp 4 cả năm Năm học 2014 - 2015 theo Chuẩn KTKN
Giáo án Khoa học  Lớp 4 cả năm Năm học 2014 - 2015  theo Chuẩn KTKNGiáo án Khoa học  Lớp 4 cả năm Năm học 2014 - 2015  theo Chuẩn KTKN
Giáo án Khoa học Lớp 4 cả năm Năm học 2014 - 2015 theo Chuẩn KTKN
tieuhocvn .info
 
Hành trình xanh
Hành trình xanhHành trình xanh
Hành trình xanh
Vũ Việt Hà
 
Trại hè tiếng Anh trẻ em tại trường Anh ngữ HELP
Trại hè tiếng Anh trẻ em tại trường Anh ngữ HELPTrại hè tiếng Anh trẻ em tại trường Anh ngữ HELP
Trại hè tiếng Anh trẻ em tại trường Anh ngữ HELP
PHILENTER
 
2.cây cối hoa - quả
2.cây cối   hoa - quả2.cây cối   hoa - quả
2.cây cối hoa - quả
tuongvixau
 
Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần di truyền phân tử sinh...
Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần di truyền phân tử sinh...Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần di truyền phân tử sinh...
Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần di truyền phân tử sinh...
jackjohn45
 
Luận Văn đề cương văn hoá du lịch chuyên đề cơ sở văn hóa việt nam.docx
Luận Văn đề cương văn hoá du lịch chuyên đề cơ sở văn hóa việt nam.docxLuận Văn đề cương văn hoá du lịch chuyên đề cơ sở văn hóa việt nam.docx
Luận Văn đề cương văn hoá du lịch chuyên đề cơ sở văn hóa việt nam.docx
sividocz
 

Similar to Hoc moi truong tai vuon thu thu le (20)

HỌC THỰC ĐỊA Ở CÁC BẢO TÀNG
HỌC THỰC ĐỊA Ở CÁC BẢO TÀNGHỌC THỰC ĐỊA Ở CÁC BẢO TÀNG
HỌC THỰC ĐỊA Ở CÁC BẢO TÀNG
 
1609587352-37moitruongvacacnt.docx
1609587352-37moitruongvacacnt.docx1609587352-37moitruongvacacnt.docx
1609587352-37moitruongvacacnt.docx
 
Luận án: Nghiên cứu đa dạng thực vật bậc cao có mạch, HAY
Luận án: Nghiên cứu đa dạng thực vật bậc cao có mạch, HAYLuận án: Nghiên cứu đa dạng thực vật bậc cao có mạch, HAY
Luận án: Nghiên cứu đa dạng thực vật bậc cao có mạch, HAY
 
B1
B1B1
B1
 
Trai he Ba Vi 2016
Trai he Ba Vi 2016Trai he Ba Vi 2016
Trai he Ba Vi 2016
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂ...
 
Chương trình thực địa
Chương trình thực địaChương trình thực địa
Chương trình thực địa
 
Hoc thuc dia tai do son
Hoc thuc dia tai do sonHoc thuc dia tai do son
Hoc thuc dia tai do son
 
Dt kh ngay hoi vao l1-1920
Dt kh ngay hoi vao l1-1920Dt kh ngay hoi vao l1-1920
Dt kh ngay hoi vao l1-1920
 
Giáo dục môi trường tại các công viên hoặc vườn hoa gần trường
Giáo dục môi trường tại các công viên hoặc vườn hoa gần trườngGiáo dục môi trường tại các công viên hoặc vườn hoa gần trường
Giáo dục môi trường tại các công viên hoặc vườn hoa gần trường
 
Giáo án khoa học lớp 4 cả năm năm học 2014 2015 theo chuẩn ktkn
Giáo án khoa học lớp 4 cả năm năm học 2014   2015 theo chuẩn ktknGiáo án khoa học lớp 4 cả năm năm học 2014   2015 theo chuẩn ktkn
Giáo án khoa học lớp 4 cả năm năm học 2014 2015 theo chuẩn ktkn
 
Đề tài: Thành phần loài Côn trùng nước bộ Hemiptera ở Côn Đảo
Đề tài: Thành phần loài Côn trùng nước bộ Hemiptera ở Côn ĐảoĐề tài: Thành phần loài Côn trùng nước bộ Hemiptera ở Côn Đảo
Đề tài: Thành phần loài Côn trùng nước bộ Hemiptera ở Côn Đảo
 
Giáo án Khoa học Lớp 4 cả năm Năm học 2014 - 2015 theo Chuẩn KTKN
Giáo án Khoa học  Lớp 4 cả năm Năm học 2014 - 2015  theo Chuẩn KTKNGiáo án Khoa học  Lớp 4 cả năm Năm học 2014 - 2015  theo Chuẩn KTKN
Giáo án Khoa học Lớp 4 cả năm Năm học 2014 - 2015 theo Chuẩn KTKN
 
Hành trình xanh
Hành trình xanhHành trình xanh
Hành trình xanh
 
Bai 33,34,35
Bai 33,34,35Bai 33,34,35
Bai 33,34,35
 
Trại hè tiếng Anh trẻ em tại trường Anh ngữ HELP
Trại hè tiếng Anh trẻ em tại trường Anh ngữ HELPTrại hè tiếng Anh trẻ em tại trường Anh ngữ HELP
Trại hè tiếng Anh trẻ em tại trường Anh ngữ HELP
 
2.cây cối hoa - quả
2.cây cối   hoa - quả2.cây cối   hoa - quả
2.cây cối hoa - quả
 
Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần di truyền phân tử sinh...
Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần di truyền phân tử sinh...Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần di truyền phân tử sinh...
Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần di truyền phân tử sinh...
 
Luận Văn đề cương văn hoá du lịch chuyên đề cơ sở văn hóa việt nam.docx
Luận Văn đề cương văn hoá du lịch chuyên đề cơ sở văn hóa việt nam.docxLuận Văn đề cương văn hoá du lịch chuyên đề cơ sở văn hóa việt nam.docx
Luận Văn đề cương văn hoá du lịch chuyên đề cơ sở văn hóa việt nam.docx
 

More from Thành Nguyễn

II. PREVENTION AND RESPONSE PLANNING TO NATURAL DISASTERS IN BUSINESSESoach-...
 II. PREVENTION AND RESPONSE PLANNING TO NATURAL DISASTERS IN BUSINESSESoach-... II. PREVENTION AND RESPONSE PLANNING TO NATURAL DISASTERS IN BUSINESSESoach-...
II. PREVENTION AND RESPONSE PLANNING TO NATURAL DISASTERS IN BUSINESSESoach-...
Thành Nguyễn
 
OVERVIEW OF DISASTER RISK MANAGEMENT (DRM)
OVERVIEW OF DISASTER RISK MANAGEMENT (DRM)OVERVIEW OF DISASTER RISK MANAGEMENT (DRM)
OVERVIEW OF DISASTER RISK MANAGEMENT (DRM)
Thành Nguyễn
 
Nguyen tuongvan vpa process in vn eng
Nguyen tuongvan vpa process in vn engNguyen tuongvan vpa process in vn eng
Nguyen tuongvan vpa process in vn eng
Thành Nguyễn
 
Ced final review workshop presentation eng
Ced final review workshop presentation engCed final review workshop presentation eng
Ced final review workshop presentation eng
Thành Nguyễn
 
List of documents
List of documents List of documents
List of documents
Thành Nguyễn
 
Flegt literature non eu library
Flegt literature non eu libraryFlegt literature non eu library
Flegt literature non eu library
Thành Nguyễn
 
Flegt communications plan august 28 final
Flegt communications plan august 28 finalFlegt communications plan august 28 final
Flegt communications plan august 28 final
Thành Nguyễn
 
Eu library flegt
Eu library flegtEu library flegt
Eu library flegt
Thành Nguyễn
 
Report vcci 31.10.17 final eng
Report vcci 31.10.17 final  engReport vcci 31.10.17 final  eng
Report vcci 31.10.17 final eng
Thành Nguyễn
 
Report bifa final march 29 2017_ eng
Report bifa  final march 29 2017_ engReport bifa  final march 29 2017_ eng
Report bifa final march 29 2017_ eng
Thành Nguyễn
 
Cẩm nang phòng ngứa và ứng phó RRTT dành cho KKT và KCN
Cẩm nang phòng ngứa và ứng phó RRTT dành cho KKT và KCNCẩm nang phòng ngứa và ứng phó RRTT dành cho KKT và KCN
Cẩm nang phòng ngứa và ứng phó RRTT dành cho KKT và KCN
Thành Nguyễn
 
White book business responses to climate change and natural disaster
White book business responses to climate change and natural disasterWhite book business responses to climate change and natural disaster
White book business responses to climate change and natural disaster
Thành Nguyễn
 
White book business responses to cc and natural disaster
White book  business responses to cc and natural disasterWhite book  business responses to cc and natural disaster
White book business responses to cc and natural disaster
Thành Nguyễn
 
E newsletter-vol3-eng edition
E newsletter-vol3-eng editionE newsletter-vol3-eng edition
E newsletter-vol3-eng edition
Thành Nguyễn
 
E newsletter-vol2-eng edition
E newsletter-vol2-eng editionE newsletter-vol2-eng edition
E newsletter-vol2-eng edition
Thành Nguyễn
 
Action plan public-private partnerships (PPP) for disaster risk manage
Action plan public-private partnerships (PPP) for disaster risk manageAction plan public-private partnerships (PPP) for disaster risk manage
Action plan public-private partnerships (PPP) for disaster risk manage
Thành Nguyễn
 
Usaid success story vinatex danang
Usaid success story vinatex danangUsaid success story vinatex danang
Usaid success story vinatex danang
Thành Nguyễn
 
Usaid success story lighthouse
Usaid success story lighthouseUsaid success story lighthouse
Usaid success story lighthouse
Thành Nguyễn
 
Chuong trinh tap huan ban ql kcn qn 21.9.2016
Chuong trinh tap huan ban ql kcn qn 21.9.2016Chuong trinh tap huan ban ql kcn qn 21.9.2016
Chuong trinh tap huan ban ql kcn qn 21.9.2016
Thành Nguyễn
 
Final report on_drm_training_programme_english_2012
Final report on_drm_training_programme_english_2012Final report on_drm_training_programme_english_2012
Final report on_drm_training_programme_english_2012
Thành Nguyễn
 

More from Thành Nguyễn (20)

II. PREVENTION AND RESPONSE PLANNING TO NATURAL DISASTERS IN BUSINESSESoach-...
 II. PREVENTION AND RESPONSE PLANNING TO NATURAL DISASTERS IN BUSINESSESoach-... II. PREVENTION AND RESPONSE PLANNING TO NATURAL DISASTERS IN BUSINESSESoach-...
II. PREVENTION AND RESPONSE PLANNING TO NATURAL DISASTERS IN BUSINESSESoach-...
 
OVERVIEW OF DISASTER RISK MANAGEMENT (DRM)
OVERVIEW OF DISASTER RISK MANAGEMENT (DRM)OVERVIEW OF DISASTER RISK MANAGEMENT (DRM)
OVERVIEW OF DISASTER RISK MANAGEMENT (DRM)
 
Nguyen tuongvan vpa process in vn eng
Nguyen tuongvan vpa process in vn engNguyen tuongvan vpa process in vn eng
Nguyen tuongvan vpa process in vn eng
 
Ced final review workshop presentation eng
Ced final review workshop presentation engCed final review workshop presentation eng
Ced final review workshop presentation eng
 
List of documents
List of documents List of documents
List of documents
 
Flegt literature non eu library
Flegt literature non eu libraryFlegt literature non eu library
Flegt literature non eu library
 
Flegt communications plan august 28 final
Flegt communications plan august 28 finalFlegt communications plan august 28 final
Flegt communications plan august 28 final
 
Eu library flegt
Eu library flegtEu library flegt
Eu library flegt
 
Report vcci 31.10.17 final eng
Report vcci 31.10.17 final  engReport vcci 31.10.17 final  eng
Report vcci 31.10.17 final eng
 
Report bifa final march 29 2017_ eng
Report bifa  final march 29 2017_ engReport bifa  final march 29 2017_ eng
Report bifa final march 29 2017_ eng
 
Cẩm nang phòng ngứa và ứng phó RRTT dành cho KKT và KCN
Cẩm nang phòng ngứa và ứng phó RRTT dành cho KKT và KCNCẩm nang phòng ngứa và ứng phó RRTT dành cho KKT và KCN
Cẩm nang phòng ngứa và ứng phó RRTT dành cho KKT và KCN
 
White book business responses to climate change and natural disaster
White book business responses to climate change and natural disasterWhite book business responses to climate change and natural disaster
White book business responses to climate change and natural disaster
 
White book business responses to cc and natural disaster
White book  business responses to cc and natural disasterWhite book  business responses to cc and natural disaster
White book business responses to cc and natural disaster
 
E newsletter-vol3-eng edition
E newsletter-vol3-eng editionE newsletter-vol3-eng edition
E newsletter-vol3-eng edition
 
E newsletter-vol2-eng edition
E newsletter-vol2-eng editionE newsletter-vol2-eng edition
E newsletter-vol2-eng edition
 
Action plan public-private partnerships (PPP) for disaster risk manage
Action plan public-private partnerships (PPP) for disaster risk manageAction plan public-private partnerships (PPP) for disaster risk manage
Action plan public-private partnerships (PPP) for disaster risk manage
 
Usaid success story vinatex danang
Usaid success story vinatex danangUsaid success story vinatex danang
Usaid success story vinatex danang
 
Usaid success story lighthouse
Usaid success story lighthouseUsaid success story lighthouse
Usaid success story lighthouse
 
Chuong trinh tap huan ban ql kcn qn 21.9.2016
Chuong trinh tap huan ban ql kcn qn 21.9.2016Chuong trinh tap huan ban ql kcn qn 21.9.2016
Chuong trinh tap huan ban ql kcn qn 21.9.2016
 
Final report on_drm_training_programme_english_2012
Final report on_drm_training_programme_english_2012Final report on_drm_training_programme_english_2012
Final report on_drm_training_programme_english_2012
 

Hoc moi truong tai vuon thu thu le

  • 1. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÓ KHAI THÁC, LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TẠI VƯỜN THÚ HÀ NỘI
  • 2. Mô đun: Tìm hiểu môi trường sống của động vật IV. Chuẩn bị 1. Đối với nhà trường và giáo viên:  Xây dựng kế hoạch học tập và dự kiến các hoạt động học tập sẽ được tổ chức cho học sinh  Báo cáo kế hoạch với BGH nhà trường để được thông qua.  Liên hệ trước với phòng Giáo dục bảo tồn - Vườn thú Hà Nội, đăng kí lịch trước từ 5-7 ngày, theo số ĐT: 043. 7660.866 (giờ HC). Trao đổi, thống nhất với Vườn thú những nội dung sẽ học ngoài thực địa. I. Mục tiêu Giúp học sinh:  Mở rộng kiến thức về động vật hoang dã.  Củng cố và mở rộng những kiến thức đã học thông qua các hoạt động ngoài thực địa.  Rèn luyện các kỹ năng quan sát, làm việc theo nhóm, trình bày ý kiến..  Hình thành thái độ, tình cảm thân thiện, yêu thiên nhiên, có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường.  Bổ sung và củng cố các kiến thức đã được học trong các môn khoa học tự nhiên (Động vật, thực vật, bảo vệ thiên nhiên, môi trường, ...). II. Thời gian  Cuối học kỳ I hoặc đầu học kỳ II  1/2 ngày  Buổi sáng: Từ 9h-11h; buổi chiều: 13h30-15h30 III. Đối tượng  Học sinh lớp 2,3
  • 3.  Thông báo kế hoạch với ban phụ huynh lớp, với các phụ huynh và học sinh trong lớp  Phổ biến các nội dung học tập và phân công công việc cho học sinh  Chuẩn bị chi phí vé vào cửa và thuê phương tiện đưa đón học sinh.  Chuẩn bị máy ảnh, máy quay phim 2. Đối với học sinh:  Học sinh được thông báo về kế hoạch đi học ngoài thực địa (ít nhất 1 tuần trước chuyến đi). Chuẩn bị giấy, bút để thảo luận nhóm.  Tìm hiểu các thông tin về Vườn thú Hà Nội qua tài liệu được cung cấp. 3. Đối với Vườn thú Hà Nội :  Liên lạc với nhà trường để thảo luận thêm về nội dung và các vấn đề có liên quan đến buổi học tại thực địa của các em.  Chuẩn bị chương trình hoạt động bám sát những kiến thức học sinh đã được học hoặc biên soạn theo nội dung nhà trường yêu cầu.  Chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, thiết bị, … phục vụ cho buổi học và câu hỏi thảo luận nhóm cho học sinh sau khi đi thực địa. V. Các bước tiến hành 1. Hoạt động 1 (15 phút)  Cán bộ Vườn thú đón giáo viên và học sinh tại 1 trong 3 cổng vào Vườn thú, dẫn đến Phòng giáo dục bảo tồn trong Vườn thú. Trên đường đi, cán bộ Vườn thú sẽ giới thiệu qua những khu trừng bày động vật chính của Vườn thú - học sinh đã biết thông tin này qua những tài liệu đã cung cấp trước. Tuy nhiên, thời gian này còn tùy thuộc khoảng cách từ cổng vào đến phòng bảo tồn, xa nhất là cổng đường Nguyễn Văn Ngọc; gần nhất là cổng đường Bưởi. 2. Hoạt động 2 (30 phút)  Giới thiệu những mẫu động vật tiêu bản trong phòng Giáo dục bảo tồn, nơi sinh sống của chúng ở các môi trường khác nhau.  Chiếu phim về thế giới động vật, những thông tin và hình ảnh đặc sắc. 3. Hoạt động 3 (45 phút)
  • 4.  Đi thực địa: Trước khi đi, cán bộ Vườn thú nhắc nhở học sinh thực hiện những qui định của Vườn thú, nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh và không gây ảnh hưởng đến các động vật trưng bày: - Quan sát động vật tại các khu chuồng nuôi, liên hệ với nơi sinh sống của chúng ngoài tự nhiên: Hà mã, Đà điểu, Chim Hồng hoàng, … - Thực hành: Học sinh có thể cho một số động vật nhỏ ăn thức ăn của Vườn thú chuẩn bị: cho dê, cừu, … ăn cỏ, lá. 4. Hoạt động 4 (20 phút)  Thảo luận: Học sinh chia thành 04 nhóm để thảo luận theo câu hỏi đã chuẩn bị - phiếu kiểm tra kiến thức - sau đó các nhóm cử đại diện lên trình bày. Cán bộ Vườn thú sẽ nhận xét và đánh giá kết quả và tặng những phần quà lưu niệm cho nhóm có phần trình bày đúng và hay nhất. Nội dung của phiếu học tập: Phiếu học tập số 1 ( Tìm hiểu Môi trường sống của động vật) Em hãy đánhdấu vào những câu trả lời đúng nhé! 1. Động vậtcó thể sinh sống ở đâu? - Trên cạn - Dưới nước - Cả trên cạn và dưới nước. 2. Loài vậtnào lớn nhất sống trên cạn? - Voi - Hổ - Tê giác 3. Động vậtcó thể sống ký sinhtrên các cơ thể sinh vât khác không? - Có - Không 4. Em sẽ làm gìđể bảovệ môi trường thiên nhiên của chúng ta? Phiếu học tập số 2 ( Tìm hiểu Môi trường sống của động vật)
  • 5. Em hãy đánhdấu vào những câu trả lời đúng nhé! 1. Động vật có thể sinh sống ở đâu? - Sống trên cạn và dưới nước. - Sống ký sinh trên các cơ thể sinh vật khác. 2. Loài vậtnào lớn nhất sống dưới nước? - Cá heo - Cá mập - Cá voi xanh 3. Động vậtnào thường sống ở sa mạc? - Lạc đà - Chim cánh cụt 4. Em sẽ làm gìđể bảovệ môi trường thiên nhiên của chúng ta? 5. Hoạt động 5 (10 phút)  Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả buổi học thực địa và dẫn học sinh ra về. VI. Gợi ý cho người sử dụng 1. Thời tiết  Theo dõi dự báo thời tiết để đảm bảo buổi học được tốt đẹp, không ảnh hưởng tới sức khỏe. Thời tiết quá nóng, hoặc quá lạnh đều ảnh hưởng đến chất lượng học thực địa. 2. Nội quy của buổi học ngoài thực địa  Học sinh cần làm đúng yêu cầu, dặn dò của giáo viên và các cán bộ thực địa. Thực hiện đúng nội qui của thực địa - nơi đến học tập.  Học sinh cần chú ý đúng giờ, tuân thủ theo chương trình. 3. Một số thông tin cơ bản về Vườn thú Hà nội (để học sinh đọc và tìm hiểu trước)  Tờ rơi của Vườn thú Hà Nội  Vườn thú Hà Nội thành lập ngày 6 - 08 - 1976. Vườn cách trung tâm thủ đô 7km về phía Tây, nằm trên địa bàn phường Ngọc Khánh - Ba Đình - Hà Nội.  Vườn có diện tích 19,5 ha trong đó có 6 ha hồ nước. Với cảnh quan đẹp, Vườn thú là điểm vui chơi công cộng thực sự bổ ích đối với mọi tầng lớp nhân dân.
  • 6.  Vườn thú Hà Nội là nơi bảo tồn, nghiên cứu và phát triển nguồn gien động vật, làm phong phú thêm sự đa dạng sinh học ở Việt Nam. Hiện Vườn đang nuôi và trưng bày hơn 80 loài động vật của Việt Nam và Thế giới với gần 500 cá thể. Trong số các loài đang trưng bày có rất nhiều loài có tên trong sách Đỏ như hổ Đông Dương, báo Hoa Mai, voi Châu Á, vượn đen má trắng, gà lôi lam đuôi trắng, ...  Ngoài động vật, trong Vườn thú Hà Nội cũng tồn tại song song một hệ thực vật khá phong phú. Trong Vườn hiện có hơn 1000 cây cho bóng mát và 1645m2 bồn hoa với rất nhiều loài hoa cảnh đẹp mắt trưng bày theo 4 mùa.  Nằm cạnh Vườn thú Hà Nội là một điểm đến tâm linh vô cùng linh thiêng. Đền Voi Phục - Thủ Lệ thờ đức thánh Linh Lang là một trong “Tứ trấn Thăng Long” xưa, có ý nghĩa tâm linh vô cùng to lớn trong lòng người Hà Nội.
  • 7. Mô đun: Tìm hiểu động vật hoang dã IV. Chuẩn bị 1. Đối với nhà trường và giáo viên:  Xây dựng kế hoạch học tập và dự kiến các hoạt động học tập sẽ được tổ chức cho học sinh  Báo cáo kế hoạch với BGH nhà trường để được thông qua.  Liên hệ trước với phòng Giáo dục bảo tồn - Vườn thú Hà nội, đăng kí lịch trước từ 5-7 ngày, theo số ĐT: 043. 7660.866 (giờ HC). Trao đổi, thống nhất với Vườn thú những nội dung sẽ học ngoài thực địa.  Thông báo kế hoạch với ban phụ huynh lớp, với các phụ huynh và học sinh trong lớp I. Mục tiêu Giúp học sinh: Ngoài việc mở rộng kiến thức về động vật hoang dã cho các học sinh, chương trình này sẽ:  Giúp học sinh củng cố và mở rộng những kiến thức đã học thông qua các hoạt động ngoài thực địa.  Rèn luyện các kỹ năng quan sát, làm việc theo nhóm, trình bày ý kiến..  Hình thành thái độ, tình cảm thân thiện, yêu thiên nhiên, có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường.  Bổ sung và củng cố các kiến thức đã được học trong các môn khoa học tự nhiên ( động vật, thực vật, bảo vệ thiên nhiên, môi trường, ...). II. Thời gian  Học kỳ II  1/2 ngày  Buổi sáng: Từ 8h30-10h30; buổi chiều: 13h30-15h30 III. Đối tượng  Học sinh lớp 4,5
  • 8.  Phổ biến các nội dung học tập và phân công công việc cho học sinh  Chuẩn bị chi phí vé vào cửa và thuê phương tiện đưa đón học sinh.  Chuẩn bị máy ảnh, máy quay phim 2. Đối với học sinh:  Học sinh được thông báo về kế hoạch đi học ngoài thực địa (ít nhất 1 tuần trước chuyến đi). Chuẩn bị giấy, bút để thảo luận nhóm.  Tìm hiểu các thông tin về Vườn thú Hà Nội qua tài liệu được cung cấp. 3. Đối với Vườn thú Hà Nội :  Liên lạc với nhà trường để thảo luận thêm về nội dung và các vấn đề có liên quan đến buổi học tại thực địa của các em.  Chuẩn bị chương trình hoạt động bám sát những kiến thức học sinh đã được học hoặc biên soạn theo nội dung nhà trường yêu cầu.  Chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, thiết bị, … phục vụ cho buổi học và câu hỏi thảo luận nhóm cho học sinh sau khi đi thực địa. V. Các bước tiến hành 1. Hoạt động 1 (15 phút)  Cán bộ Vườn thú đón giáo viên và học sinh tại 1 trong 3 cổng vào Vườn thú, dẫn đến Phòng giáo dục bảo tồn trong Vườn thú. Trên đường đi, cán bộ Vườn thú sẽ giới thiệu qua những khu trừng bày động vật chính của Vườn thú - học sinh đã biết thông tin này qua những tài liệu đã cung cấp trước. Tuy nhiên, thời gian này còn tùy thuộc khoảng cách từ cổng vào đến phòng bảo tồn, xa nhất là cổng đường Nguyễn Văn Ngọc; gần nhất là cổng đường Bưởi. 2. Hoạt động 2 (30 phút)  Giới thiệu những mẫu động vật tiêu bản trong phòng Giáo dục bảo tồn, nơi sinh sống của chúng ở các môi trường khác nhau.  Chiếu phim về thế giới động vật, những thông tin và hình ảnh đặc sắc. 3. Hoạt động 3 (45 phút)  Đi thực địa: Trước khi đi, cán bộ Vườn thú nhắc nhở học sinh thực hiện những qui định của Vườn thú, nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh và không gây ảnh hưởng đến các động vật trưng bày.
  • 9.  Quan sát động vật trong giờ cho ăn tại một số chuồng nuôi: Voi, Báo Hoa mai, Voọc xám, Vẹt Nam Mỹ, …  Thực hành: Học sinh có thể cho một số động vật nhỏ ăn thức ăn của Vườn thú chuẩn bị như cho dê, cừu, … ăn cỏ, lá. 4. Hoạt động 4 (20 phút)  Thảo luận: Học sinh chia thành 04 nhóm để thảo luận theo câu hỏi đã chuẩn bị - phiếu kiểm tra kiến thức - sau đó các nhóm cử đại diện lên trình bày. Cán bộ Vườn thú sẽ nhận xét và đánh giá kết quả và tặng những phần quà lưu niệm cho nhóm có phần trình bày đúng và hay nhất. Nội dung của phiếu học tập: Phiếu học tập số 1 ( Tìm hiểu Động vật hoang dã ) 1. Voi lấy thức ăn như thế nào? a- Dùng vòi cuốn thức ăn đưa lên miệng b- Dùng miệng lấy thức ăn 2. Loài động vậtnào sau đâychỉ chuyên ăn lá cây? a- Khỉ vàng b- Voọc xám c- Đà điểu 3. Theo em, ngoài tự nhiên Hà mã kiếm ăn ở đâu? a- Trên cạn b- Dưới nước c- Cả 2 nơi 4. Trứng của loài chim nàocó kích thước lớn nhất? a- Trứng Ngỗng b- Trứng Gà tây
  • 10. c- Trứng Đà điểu 5. Tại sao, khi đi thăm Vườn thú chúng ta không nên tùy tiện cho động vậtăn? Phiếu học tập số 2 ( Tìm hiểu Động vật hoang dã ) 1. Voi lấy thức ăn như thế nào? a- Dùng vòi cuốn thức ăn đưa lên miệng b- Dùng miệng lấy thức ăn 2. Loài động vậtnào sau đâychỉ thích ăn hạt? a- Vẹt b- Báo gấm c- Đà điểu 3. Theo em, ngoài tự nhiên Hổ kiếm ăn vàolúcnào? a- Ban ngày b- Ban đêm 4. Loài chim nàokhông biết bay? a- Đại bàng b- Công b- Đà điểu 5. Tại sao, khi đi thăm Vườn thú chúng ta không nên tùy tiện cho động vậtăn? 5. Hoạt động 5 (10 phút)  Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả buổi học thực địa và dẫn học sinh ra về. VI. Gợi ý cho người sử dụng 1. Thời tiết
  • 11.  Theo dõi dự báo thời tiết để đảm bảo buổi học được tốt đẹp, không ảnh hưởng tới sức khỏe. Thời tiết quá nóng, hoặc quá lạnh đều ảnh hưởng đến chất lượng học thực địa. 2. Nội quy của buổi học ngoài thực địa  Học sinh cần làm đúng yêu cầu, dặn dò của giáo viên và các cán bộ thực địa. Thực hiện đúng nội qui của thực địa - nơi đến học tập.  Học sinh cần chú ý đúng giờ, tuân thủ theo chương trình. 3. Một số thông tin cơ bản về Vườn thú Hà nội (để học sinh đọc và tìm hiểu trước)  Tờ rơi của Vườn thú Hà Nội  Vườn thú Hà Nội thành lập ngày 6 - 08 - 1976. Vườn cách trung tâm thủ đô 7km về phía Tây, nằm trên địa bàn phường Ngọc Khánh - Ba Đình - Hà Nội.  Vườn có diện tích 19,5 ha trong đó có 6 ha hồ nước. Với cảnh quan đẹp, Vườn thú là điểm vui chơi công cộng thực sự bổ ích đối với mọi tầng lớp nhân dân.  Vườn thú Hà Nội là nơi bảo tồn, nghiên cứu và phát triển nguồn gien động vật, làm phong phú thêm sự đa dạng sinh học ở Việt Nam. Hiện Vườn đang nuôi và trưng bày hơn 80 loài động vật của Việt Nam và Thế giới với gần 500 cá thể. Trong số các loài đang trưng bày có rất nhiều loài có tên trong sách Đỏ như hổ Đông Dương, báo Hoa Mai, voi Châu Á, vượn đen má trắng, gà lôi lam đuôi trắng, ...  Ngoài động vật, trong Vườn thú Hà Nội cũng tồn tại song song một hệ thực vật khá phong phú. Trong Vườn hiện có hơn 1000 cây cho bóng mát và 1645m2 bồn hoa với rất nhiều loài hoa cảnh đẹp mắt trưng bày theo 4 mùa.  Nằm cạnh Vườn thú Hà Nội là một điểm đến tâm linh vô cùng linh thiêng. Đền Voi Phục - Thủ Lệ thờ đức thánh Linh Lang là một trong “Tứ trấn Thăng Long” xưa, có ý nghĩa tâm linh vô cùng to lớn trong lòng người Hà Nội.