Học tại các trang trại tạo cơ hội cho học sinh được tìm hiểu và trải nghiệm thông qua hệ thống cây trồng và vật nuôi. Ngoài ra các em còn được tiếp xúc với môi trường làm việc trong các trang trại và người nông dân cũng như kỹ sư nông nghiệp tại đây giúp các em học sinh phần nào đó hiểu được vai trò và ý nghĩa của nông nghiệp trong đời sống. Tại đây các em có thể liên hệ rất nhiều kiến thức của các môn học như: Sinh học, công nghệ, hóa học ....

1. 1
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÓ
KHAI THÁC, LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
TẠI CÁC TRANG TRẠI

2. 2
Mô đun: Một ngày về trang trại vùng quê
IV. Chuẩn bị
1. Xác định các môn học (bài học ) có liên quan
 Trong 1 ngày học sinh sẽ được học và ôn tập những kiến thức học trong lớp 4
qua các bài học, hoạt động của chương trình.
Kỹ thuật: Kiến thức tổng hợp của toàn bộ chương 2
- Bài 9: Lợi ích của việc trồng rau
- Bài 10: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, trồng hoa
- Bài 11+12+13: Trồng rau và chăm sóc rau
Tiếng Việt:
- Luyện tập quan sát và miêu tả cây ăn quả
Khoa học
- Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn, ăn uống hợp lý, phòng một số bệnh
lây qua đường tiêu hóa (lồng ghép)
2. Đối với nhà trường và giáo viên
I. Mục tiêu
Ngoài việc trang bị kiến thức của các tiết học theo thời khóa biểu,
chương trình này sẽ:
 Giúp học sinh củng cố và mở rộng những kiến thức đã học thông qua các
hoạt động ở ngoài thực địa.
 Rèn luyện các kĩ năng:quansát, làm việc theo nhóm, trình bày, thuyết trình
, …
 Kỹ năng tự chăm sóc bản thân, rèn luyện tính độc lập.
 Hình thành thái độ, tình cảm thân thiện, yêu thiên nhiên và môi trường.
II. Thời gian
 Học kỳ II
 1 ngày
III. Đối tượng
 Học sinh lớp 4

3. 3
 Xây dựng kế hoạch học tập và dự kiến các hoạt động học tập sẽ được tổ chức
cho học sinh ngoài thực địa: lựa chọn địa điểm thực địa (Liên hệ trang trại gần
Ba Vì).
 Báo cáo kế hoạch với BGH nhà trường để được thông qua.
 Đi tiền trạm (nếu thấy cần thiết); chuẩn bị các nội dung học cho chương trình;
chuẩn bị các trò chơi thực địa; chuẩn bị các điều kiện cho hoạt động “trồng
rau” của học sinh.
 Thông báo kế hoạch với Ban phụ huynh lớp, với các phụ huynh học sinh và
với học sinh trong lớp để nhận được sự ủng hộ và giúp đỡ từ các phụ huynh;
mời các phụ huynh tham gia chuyến học tập cùng các em (nên có 4- 5 phụ
huynh cùng tham gia để quản lý và giúp đỡ các em).
 Phổ biến các nội dung học tập và phân công công việc cho học sinh.
 Thuê phương tiện đưa đón học sinh.
 Chuẩn bị về hậu cần: ăn uống của giáo viên và học sinh; chuẩn bị về y tế
(thuốc đau đầu, thuốc cảm, thuốc đau bụng, dầu gió, bông băng...).
 Chuẩn bị máy ảnh, máy quay phim.
 Chuẩn bị đồ dùng dạy học theo thời khóa biểu.
3. Đối với học sinh
 Học sinh sẽ được thông báo về kế hoạch đi học ngoài thực địa (ít nhất 2 tuần
trước chuyến đi)
 Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và học tập theo danh sách hướng dẫn của giáo viên
(yêu cầu học sinh tự chuẩn bị, bố mẹ kiểm tra)
4. Đối với đơn vị đến thực địa
 Chuẩn bị tốt các điều kiện ăn ở theo yêu cầu của nhà trường
 Phối hợp tổ chức các hoạt động cùng với giáo viên (theo chương trình đã thống
nhất)
V. Các bước tiến hành
1. Học sinh ăn sáng tại nhà 7h30 tất cả học sinh có mặt tại lớp, cô giáo điểm
danh sau đó xếp hàng ra xe ô tô để đúng 8h khời hành
2. 8h00 – 9h00: Hà Nội – Ba Vì : Kết hợp củng cố lại các kiến thức về: An
Toàn giao thông (cô giáo hướng dẫn về an toàn giao thông trên đường đi
và về)

4. 4
3. 9h00 – 10h30: Trò chơi khởi động, giới thiệu vườn cây ăn quả, các loại
cây (bưởi, chuối, khế…), mô tả theo các bộ phận và sinh trưởng (nông
dân tại địa phương).
4. 10h30 – 11h30: Hoạt động trồng rau; giới thiệu các dụng cụ trồng rau,
cách trồng và phân công công việc (nông dân địa phương và cô giáo –
phân công công việc theo từng nhóm: làm đất và trồng rau: làm sẵn bảng
danh sách công việc).
5. 12h – 14h: Học sinh ăn trưa và nghỉ trưa.
6. 14h – 14h30: Trò chơi khỏi động (giáo viên).
7. 14h30 – 15h30: Tiếng Việt: Ôn tập miêu tả cây ăn quả, cây cối (ngoài
trời, chia nhóm và làm theo từng loại cây).
8. 15h30 – 16h: Thăm đàn gà và cách nuôi gà (nông dân địa phương).
9. 16h30: Về Hà Nội.
VI. Gợi ý cho người sử dụng:
1.Thông báo kế hoạch với phụ huynh học sinh để phối hợp tổ chức:
 Trước khi tổ chức chuyến đi học thực địa cần cung cấp chương trình cho học
sinh và phụ huynh; nội quy của chuyến đi, danh sách những thứ học sinh cần
chuẩn bị (đồ cùng cá nhân); danh sách những thứ ban phụ huynh cần chuẩn bị;
danh sách những thứ nhà trường cần chuẩn bị (giáo viên chuẩn bị giáo cụ cần
thiết)
 Phát cho phụ huynh và học sinh chuẩn bị những thứ cần mang theo (tham khảo
danh sách dưới đây).
2. Những thứ cần mang theo khi đi học ngoài thực địa (dành cho đi xa) – danh
sách cho học sinh
 Hãy theo dõi thời tiết để có thông báo đầy đủ cho học sinh và phụ huynh cũng
như để chuẩn bị chương trình học phù hợp và không ảnh hưởng tới sức khỏe
của học sinh. Giáo viên có thể tham khảo danh sách dưới đây và phát cho học
sinh mẫu danh sách những thứ cần mang theo. Hãy khuyến khích các em tự
chuẩn bị đồ dùng cá nhân mang đi và sắp xếp khi quay trở về.
Các thứ cần chuẩn bị cho các chuyên đi học 1 ngày ngoàithực địa – chú ý điều
chỉnh theo thời tiết và điều kiện
 Quần áo nhiều lớp (ví dụ: áo sơ mi, áo phông, áo len mỏng)

5. 5
 Giày đế cứng hoặc giày thể thao
 Áo khoác ấm
 Áo gió
 Mũ chống nắng hoặc giữ ấm
 Găng tay
 Kính râm
 Áo mưa
 Chai nước
 Ba lô nhỏ
 1 quyển vở nhỏ và bút viết (bút chì và bút mực)
Các thứ cần chuẩn bị (cho lớp: giáo viên và Ban phụ huynh)
 Thuốc dự phòng (cảm cúm, dầu, hạ sốt, tiêu chảy, bông băng, urgo, thuốc
sát trùng)
 Nước rửa tay (không cần nước)
 Giấy vệ sinh
 Giấy ăn
 Dụng cụ và đồ dùng để tổ chức hoạt động và học tập cho học sinh (giấy khổ
A0, bút viết bảng trắng); 2-3 bảng trắng nhỏ để phân công nhiệm vụ theo
nhóm).
Những thứ cần chuẩn bị tại nơi đón tiếp:
- Dụng cụ cho học sinh trồng rau: cuốc, cào, xẻng, dụng cụ trồng rau, giống
rau
- Ghế ngồi nhựa (loại nhỏ): 40 chiếc để học sinh ngồi học ngoài trời.
- 1-2 tấm bạt to để che ở sân nếu trời quá nắng
- 2-3 bảng trắng nhỏ để phân công công việc làm theo nhóm
- Chuẩn bị bữa ăn trưa cho các em (có thể từ sản phẩm địa phương)

6. 6
Mô đun: Học tập tại trang trại rau hữu cơ Thanh Xuân
IV. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên và BGH nhà trường
 Xác định các môn học/bài học có liên quan:
Môn Đạo Đức:
- Tuần 28,29: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Tuần 30,31: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
Kiến thức:
 Biết dược các yếu tố cần có khi trồng rau.
 Hiểu được quy trình trồng rau hữu cơ. Sự khác biệt giữa canh tác hữu cơ
với những loại hình canh tác khác.
 Nắm được đặc điểm và sự phát triển của một số loại rau.
Kỹ năng:
 Có kỹ năng làm việc nhóm
 Biết phân biệt các loại rau an củ, ăn lá, ăn quả, ...
 Biết cách trồng, chăm sóc và thu hoạch rau
 Biết cách làm con bù nhìn bằng rơm
Thái độ:
 Khuyến khích người thân ăn rau sạch, rau an toàn
 Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường
 Biết quý trọng sức lao động của người nông dân
II. Thời gian
 Học kỳ II
 1 ngày
III. Đối tượng
 Học sinh lớp 3

7. 7
Môn Tự nhiên và Xã hội:
- Tuần 29: Đi thăm thiên nhiên
Môn Âm Nhạc:
- Tuần 9: Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy
- Tuần 32: Ôn tập 2 bài hát: Chị Ong nâu nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè
mình.
Môn Tiếng Việt: Chương trình Tập làm văn:
- Tuần 31: Thảo luận về bảo vệ môi trường
- Tuần 32: Nói, viết về bảo vệ môi trường
 Báo cáo kế hoạch với Ban giám hiệu nhà trường để được thông qua
 Đi tiền trạm (nếu thấy cần thiết) và thông qua các hoạt động học tập sẽ được tổ
chức cho học sinh tại trang trại rau Thanh Xuân với cán bộ phụ trách của
Trung tâm Hành động vì Sự phát triển Đô thị; địa chỉ Bảo tàng Lịch sử số 1
Phạm Ngũ Lão, Hà Nội.
 Liên hệ với cán bộ phụ trách của Trung tâm Hành động vì Sự phát triển Đô thị
về các hoạt động sẽ được tổ chức cho học sinh tại trang trại rau hữu cơ Thanh
Xuân; thời gian HS học tại trang trại; ăn trưa, nghỉ trưa; các nội dung cần sự
hỗ trợ của cán bộ Trung tâm.
 Thông báo kế hoạch với học sinh và phụ huynh học sinh học sinh để nhận
được sự ủng hộ và giúp đỡ từ các phụ huynh; mời các phụ huynh tham gia
chuyến học tập cùng các em
 Phổ biến các nội dung học tập và phân công công việc cho học sinh (ít nhất 1
tuần trước khi đi)
 Các phiếu học tập, đồ dùng và các phương tiện học tập cần thiết
 Thuê phương tiện đưa đón học sinh
 Chuẩn bị về hậu cần: ăn uống của giáo viên và học sinh; chuẩn bị về y tế
(thuốc đau đầu, thuốc cảm, thuốc đau bụng, dầu gió, bông băng...)
 Máy ảnh, máy quay phim
2. Đối với học sinh

8. 8
 Tìm hiểu các kiến thức của môn Đạo Đức (Bài 28,29,30,31); Môn Tự nhiên và
Xã hội (Bài 29); Âm nhạc (Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy và
Ôn tập 2 bài hát: Chị Ong nâu nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình); Môn
Tiếng Việt (Chương trình tập làm văn: Thảo luận về bảo vệ môi trường và Nói,
viết về bảo vệ môi trường)
 Các đồ dùng cho việc học tập: 1 cuốn sổ nhỏ, bút để ghi chép.
 Quần áo, giầy dép và mũ phù hợp cho buổi học tập tại trang trại trồng rau (Tùy
theo thời tiết để chuẩn bị: Có thể mang theo kem chống nắng, nước)
3. Đối với phụ huynh học sinh
 Kiểm tra các đồ dùng mà con đã chuẩn bị (không nên chuẩn bị hộ cho con);
nhắc nhở, động viên con.
 Nếu có vần đề gì chưa rõ, phụ huynh nên chủ động liên lạc, trao đổi với giáo
viên chủ nhiệm
4. Đối với Trung tâm Hành động vì Sự phát triển Đô thị
 Cử 02 cán bộ kĩ thuật và các bác nông dân để giới thiệu và hướng dẫn học
sinh.
 Chuẩn bị đủ nguyên vật liệu để phục vụ cho quá trình học tập của học sinh
 Nghiên cứu chương trình và giáo án để giảng dạy cho các em học sinh trong
quá trình các em học tập tại trang trại.
 Chuẩn bị tốt các điều kiện về ăn trưa, nghỉ trưa theo yêu cầu của nhà trường.
V. Các bước tiến hành
Thời
gian
Nội dung hoạt động Phương pháp hình thức tổ
chức
Ghi chú
15’ I. Tập trung chuẩn bị - GV điểm danh, đọc lại các
nội quy cần ghi nhớ.
- Chia HS thành 6 nhóm và
phân công người phụ trách.
- Các nhóm bầu nhóm trưởng
7h45 –
8h00

9. 9
60’ II. Khởi hành - GV giới thiệu một số địa
danh, tên đường trên đường
đi; các biển báo giao thông;
tổ chức thi hát, thi đố vui trên
xe để tạo không khí thoải mái
trên xe.
8h00-
9h00
III. Đến nơi
1. Hoạt động 1: Làm quen
và tìm hiểu về canh tác
hữu cơ
3’ 1.1. Làm quen - HS tập trung theo nhóm tại
sân 1 nhà bác nông dân. HS
làm quen với chủ nhà, các
cán bộ và các bác nông dân sẽ
hướng dẫn mình trong chuyến
đi
9h00 –
9h03
10’ 1.2. Phân biệt canh tác hữu
cơ và các loại hình canh tác
khác
Mục tiêu:
- HS hiểu sự khác nhau giữa
canh tác hữu cơ với các loại
hình canh tác khác.
- HS hiểu được ý nghĩa cảu
việc canh tác hữu cơ trong
việc bảo vệ sức khỏe và môi
- HS nêu những hiểu biết của
mình về cách trồng rau.
- 01 cán bộ nêu quy trình của
trồng rau hữu cơ và hỏi HS
những điểm khác nhau giữa
canh tác hữu cơ với các hình
thức canh tác khác.
- HS nêu những điểm khác
nhau giữa canh tác hữu cơ với
hình thức canh tác thông
9h03-
9h13

10. 10
trường thường.
5’ 1.3. Tìm hiểu dụng cụ nông
nghiệp
Mục tiêu:
- HS biết gọi tên và hiểu tác
dụng của một số dụng cụ
của nhà nông
- HS biết cách sử dụng một
số dụng cụ đơn giản
- HS nêu tên các dụng cụ cần
thiết để trồng rau.
- Bác nông dân giới thiệu về
các dụng cụ nhà nông chuyên
sử dụng để trồng rau hữu cơ
và hướng dẫn sử dụng.
- Đại diện các nhóm lên sử
dụng thử một số dụng cụ đơn
giản.
9h13 –
9h18
15’ Ăn nhẹ - HS ăn nhẹ ngô luộc 9h18 –
9h33
2. Hoạt động 2: Thực
hành tại ruộng rau
5’ 1.1. Tìm hiểu nội quy thăm
ruộng
Mục tiêu:
- Học sinh hiểu những việc
nên làm và không nên làm
khi đi thăm ruộng rau
- CB nêu một số nội quy khi
thăm ruộng, giải thích ý nghĩa
của những việc làm đó
9h40 –
9h45
70’ 1.2. Thực hành tại ruộng
rau
Mục tiêu:
- HS nắm được tên và đặc
điểm cơ bản của các loại rau
mình được quan sát.
- HS chia nhóm thăm ruộng
dưới sự quản lý của các bác
nông dân, cán bộ và GV phụ
trách.
- HS quan sát, nêu câu hỏi để
hoàn thành phiếu học tập.
9h45 –
10h55
- Sử dụng
phiếu hỏi,
bút và các
dụng cụ

11. 11
- HS tìm hiểu các yếu tố cần
có khi trồng rau.
- HS tìm hiểu các biện pháp
hữu cơ người nông dân áp
dụng để cây phát triển tốt,
diệt trừ sâu bệnh.
- Thực hành trồng, chăm
sóc và hái rau trên ruộng.
- HS thực hành trồng rau,
chăm sóc rau, hái rau dưới sự
hướng dẫn của các bác nông
dân, cán bộ.
thực hành
tại ruộng
rau.
120’ Ăn trưa, Nghỉ trưa - HS tập trung tại điểm tập
kết, ăn trưa và nghỉ trưa
- GV nhắc nhở HS rửa tay
sạch sẽ trước khi ăn
11h00 –
14h00
3. Hoạt động 3: Báo cáo
kết quả sau buổi học tập
Mục tiêu:
-HS chia sẻ những hiểu biết
về canh tác hữu cơ sau khi
đi thăm ruộng.
10’ 1.1. Trò chơi khởi động:
Trò chơi salad
Mục tiêu:
HS biết gọi tên và phân biệt
các loại rau
- Tất cả xếp thành vòng tròn,
mỗi người chơi sẽ được phát
một tấm thẻ ghi tên 1 loại rau,
quả. Người chơi sẽ phải di
chuyển theo hiệu lệnh của
quản trò. Quản trò sẽ quy
định vị trí của từng luống rau
(Rau ăn củ một luống ở bên
14h00-
14h10

12. 12
tay trái quản trò; Rau ăn lá ở
giữa; Rau ăn quả ở bên tay
phải của quản trò)
Ví dụ khi quản trò hô:
- Về luống! (Tất cả các rau
giống nhau về đứng cạnh
nhau thành một hàng).
- Salad! (Các rau, quả đứng
xen lẫn nhau.
- Các loại rau đứng sai bị
phạt.
1.2. Trình bày kết quả
30’ - Kết quả tìm hiểu đặc điểm
và sự phát triển của một số
loại rau
- Kết quả tìm hiểu các yếu
tố cần có khi trồng rau nói
chung và trồng rau hữu cơ
nói riêng
- Đại diện các nhóm lên trình
bày kết quả thu được sau buổi
sáng thực hành tại vườn rau
thông qua việc hoàn thành
phiếu học tập: những hiểu
biết thu hoạch được về các
loại rau.
(+ Tên rau là gì?
+ Được trồng trong bao nhiêu
ngày? Thường được trồng ở
mùa nào?
+ Người ta sử dụng bộ phận
nào của rau để ăn?
+ Khi ngắt hái rau cần lưu ý
14h10 –
14h40

13. 13
điều gì?)
+ Các yếu tố cần có khi trồng
rau?
- HS nhóm khác nêu câu hỏi
hoặc bổ sung hiểu biết của
mình.
- Cán bộ phụ trách, các bác
nông dân có thể bổ sung một
số đặc điểm khác của rau và
chia sẻ kinh nghiệm trồng trọt
15’ Ăn nhẹ - HS ăn khoai luộc 14h40 –
14h55
30’ 4. Hoạt động 4: Làm bù
nhìn rơm
- CB hướng dẫn HS làm bù
nhìn rơm và vai trò của bù
nhìn rơm đối với công việc
trồng trọt trên đồng
- Nhận xét bù nhìn rơm nào
đẹp nhất
14h55 –
15h25
- Rơm và
các vật
dụng cần
thiết
5’ 5. Hoạt động 5: Tổng kết - GV nhận xét buổi học tập,
hướng dẫn HS làm bài tập về
nhà: Viết cảm nhận về buổi
học và ý tưởng bảo vệ môi
trường tại trang trại rau.
- GV thay mặt nhà trường
cảm ơn các bác nông dân, cán
bộ đã giúp các em HS trong
15h25 –
15h30

14. 14
buổi học tập
60’ Về trường 15h30-
16h30
VI. Gợi ý cho người sử dụng:
 Lên danh sách để thông báo cho phụ huynh và học sinh những đồ dùng cần
mang theo phục vụ cho việc học tập
 Giáo viên nên chia các nhóm học sinh từ trường để thuận lợi cho quá trình tổ
chức và giao nhiệm vụ cho các nhóm, cũng như các thành viên trong nhóm
 Sau khi về trường, giáo viên cần nhận xét kết quả đạt được của các học sinh và
đánh giá buổi học ngoài thực địa và rút kinh nghiệm
 Một số thông tin về Trang trại rau hữu cơ Thanh Xuân:
- Rau hữu cơ Thanh Xuân là một giải pháp giúp cải thiện chất lượng cuộc
sống và giải quyết vấn đề môi trường cho người nông dân ở ngoại thành
Hà Nội. Thương hiệu rau hữu cơ Thanh Xuân được phát triển trên hai
nguyên tắc: Bảo vệ môi trường và phát triển bền vững; Tăng thu nhập và
sức khỏe cho nông dân.
- Hiện nay trên thị trường thương hiệu rau hữu cơ Thanh Xuân chỉ do
nhóm nông dân tại thôn Bái Thượng cung cấp. Người nông dân sản xuất
và bán trực tiếp cho người tiêu dùng mà không cần thông qua các công ty
thu mua trung gian, hình thức bán hàng này giúp đảm bảo lợi nhuận cao
hơn cho nông dân. Người nông dân cung cấp rau cho một số trường học,
nhà bếp tập thể và các cá nhân tại Hà Nội. Hoạt động kinh doanh dựa trên
mô hình “Cộng đồng hỗ trợ nông nghiệp” được sử dụng trên toàn thế
giới.
- Rau hữu cơ Thanh Xuân đã hoạt động kể từ cuối năm 2008, với một
nhóm nòng cốt gồm 10 nông dân. Trước khi chuyển sang sản xuất hữu
cơ, nhóm nông dân này đã có khoảng gần 10 năm trồng rau an toàn. Hiện
tại diện tích đất trồng khoảng 1 ha và đa số là trồng những loại rau theo
mùa.

15. 15
Phụ lục 1: Danh sách các vật dụng học sinh cầnmang theo
(Có thể điều chỉnh theo thời tiết)
 Quần áo (ví dụ: áo sơ mi, áo phông, ...)
 Giày đế cứng hoặc giày thể thao
 Áo chống nắng
 Mũ chống nắng
 Kem chống nắng
 Kính râm
 Áo mưa
 Chai nước
 Ba lô nhỏ
 1 quyển vở nhỏ và bút viết (bút chì và bút mực)
Phụ lục 2: Danh sách các vật dụng Ban phụ huynh và GV cầnmang theo
 Thuốc dự phòng (cảm cúm, dầu, hạ sốt, tiêu chảy, bông băng, urgo, thuốc
sát trùng)
 Nước rửa tay khô (không cần nước)
 Giấy vệ sinh
 Giấy ăn
 Phiếu học tập được phô tô sẵn, dụng cụ và đồ dùng để tổ chức hoạt động và
học tập cho học sinh
Phụ lục 3: Nộiquy thăm ruộng
 Không vứt rác bừa bãi, phá hoại hay tự ý di chuyển các vật trên ruộng
 Không ngắt, hái rau khi chưa được sự cho phép của người quản lý. Chỉ ngắt,
hái rau đúng theo sự chỉ dẫn và loại rau quy định.
Phụ lục 4: Phiếu học tập:
NHÓM 1

16. 16
Câu 1: Hãy quan sát, hỏi các bác nông dân và hoàn thành bảng sau:
Tên rau Đặc
điểm
Được trồng
trong thời gian
bao nhiêu ngày
Mùa trồng
loại rau này
Bệnh thường
gặp
Biện
pháp
trừ
bệnh
Bầu
Dưa
chuột
Câu 2: Để câyphát triển tốt, người nông dân phải làm gì?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
....................................................................................................................
NHÓM 2
Câu 1: Hãy quan sát, hỏi các bác nông dân và hoàn thành bảng sau:
Tên rau Đặc
điểm
Được trồng
trong thời gian
bao nhiêu ngày
Mùa trồng
loại rau này
Bệnh thường
gặp
Biện
pháp
trừ
bệnh
Cà rốt
Hành
Câu 2: Để câyphát triển tốt, người nông dân phải làm gì?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
....................................................................................................................

17. 17
NHÓM 3
Câu 1: Hãy quan sát, hỏi các bác nông dân và hoàn thành bảng sau:
Tên rau Đặc
điểm
Được trồng
trong thời gian
bao nhiêu ngày
Mùa trồng
loại rau này
Bệnh thường
gặp
Biện
pháp trừ
bệnh
Cà chua
Cà tìm
Câu 2: Để câyphát triển tốt, người nông dân phải làm gì?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
NHÓM 4
Câu 1: Hãy quan sát, hỏi các bác nông dân và hoàn thành bảng sau:
Tên rau Đặc
điểm
Được trồng
trong thời gian
bao nhiêu ngày
Mùa trồng
loại rau này
Bệnh thường
gặp
Biện
pháp trừ
bệnh
Rau
ngót
Bí đỏ
Câu 2: Để câyphát triển tốt, người nông dân phải làm gì?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................

18. 18
NHÓM 5
Câu 1: Hãy quan sát, hỏi các bác nông dân và hoàn thành bảng sau:
Tên rau Đặc
điểm
Được trồng
trong thời gian
bao nhiêu ngày
Mùa trồng
loại rau này
Bệnh thường
gặp
Biện
pháp trừ
bệnh
Rau
muống
Rau dền
Câu 2: Để câyphát triển tốt, người nông dân phải làm gì?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................NHÓM 6
Câu 1: Hãy quan sát, hỏi các bác nông dân và hoàn thành bảng sau:
Tên rau Đặc
điểm
Được trồng
trong thời gian
bao nhiêu ngày
Mùa trồng
loại rau này
Bệnh thường
gặp
Biện
pháp trừ
bệnh
Húng
chó
Húng
xoăn
Câu 2: Để câyphát triển tốt, người nông dân phải làm gì?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................................