SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Kelompok 5
 Sindi Karisa
 Farendhita Rahmadhani
 Riswan Humaidi
 Hak asasi manusia (HAM) merupakan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa kepada
manusia sejak dalam kandungan dan bersifat
universal,dalam arti tidak mengenal batasan-
batasan umur,jenis
kelamin,negara,ras,agama,dan budaya. Hal
ini menjadi landasan moral manusia dalam
berinteraksi dengan manusia lain dalam
masyarakat.
 Berbagai devinisi tentang HAM memiliki
penekanan aspek yang berbeda namun pada
dasarnya adalah sama,yaitu bersifat
kodrati,dimiliki oleh semua orang,berlaku
dimana pun dan kapan pun. Beberapa
pengertian mengenai HAM diantaranya
adalah sebagai berikut.
 a. John Locke berpendapat bahwa individu
sesuai dengan kodratnya adalah mahluk yang
bebas dan setara.
 b. UU No.39 tahun 1999 tentang HAM
menyebutkan bahwa ham adalah seperangkat
hak yang melekat pada hakikat dan
keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan
Yang Maha Esa .
 c. Prof. Darji Darmodiharjo mengatakan
bahwa Hak HAM adalah hak-hak dasar yang
dibawa manusia sejak lahir sebagai anugrah
Tuhan Yang Maha Esa. Hak-hak asasi
itumenjadi dasar dari hak dan kewajiban-
kewajiban yang lain.
 HAM tidak terlepas dari aktivitas kehidupan
manusia,oleh karena itu ruang lingkup HAM
sangat luas. Semakin berkembangnya
kehidupan manusia,pemaknaan terhadap
HAM juga semakin berkembang.
1. Pengertian HAM menurut UU No.39 Tahun
1999 tentang HAM pasal 1 angka 6 adalah
setiap perbuatan seseorang atau kelompok
orang,termasuk aparat negara,baik di
sengaja maupun tidak di sengaja atau
kelalaian yang secara melawan
hukum,mengurangi,menghalangi,membatasi,
dan/atau mencabut hak asasi manusia
seseorang atau kelompok
2. Jenis pelanggaran HAM
Pelanggaran HAM meliputi pelanggaran hak
asasi manusia yang dapat bersifat kejahatan
biasa(ordinary crimes) dan kejahatn luar
biasa( exstraordinary crimes) contoh yang
termasuk kejahatan biasa antara lain
pemukulan,penganiayaan,pencemaran nama
baik,dan menghalangi orang untuk
mengekspresikan pendapatanya.
Sementara itu, yang termasuk kelompok
kejahatan luar biasa adalah pelanggaran HAM
yang berat. Ciri-ciri kejahatan HAM yang
berat antara lain sebagai berikut:
a. Kejahatan HAM yang berat adalah
kejahatan terhadap kemanusiaan dengan
bermotifkan kekuasaan yang di lakukan
secara sistematis dan meluas.
b. Kejahatan ini akan menimbulkan teror juga
kekhawatiran dan ketakutan dalam diri
masyarakat.
c. Kejahatan ini di akuin oleh dunia sebagai
kejahatan yang paling serius yang harus di
selesaikan leh seluruh negara dan bahkan
menjadi yurisdiksi internasional jika
penyelesaiannya tidak di selesaikan pada
tingkat nasional.
1. Peristiwa tanjung priok(1984)
Peristiwa ini terjadi pada tanggal 12 september
1984.peristiwa ini di picu oleh masalah
SARA. Dalam peristiwa ini terjadi
pembunuhan,penangkapan,dan penahanan
sewenang-wenang,penyiksaan,dan
penghilangan orang secara paksa.
2. Peristiwa aceh(1990-1998)
Peristiwa ini terjadi ketika Daerah Operasi
Militer (DOM) di berlakukan di aceh. Tragedi
pelanggaran HAM terjadi di duga karena di
picu oleh unsur polotis pihak-pihak tertentu
yang menginginkan aceh menjadi negara
merdeka. Banyak tindakan kekerasan di
alami oleh rakyat aceh.
3. Kasus terbunuhnya Marsinah(1993)
Marsinah adalah seorang buruh pabrik PT.CPS.
Marsinah aktif dalam unjuk rasa untuk
memperjuangkan nasib para buruh. Selang
beberapa hari setelah unjuk rasa,Marsinah di
temukan meninggal dengan tubuh yang
penuh tanda penyiksaan dan penganiayaan.
4. Kasus terbunuhnya wartawan Udin(1996)
Fuad muhammad syafrudin atau Udin adalah
seorang wartawan harian bernas yang cukup
kritis. Beliau meninggal setelah di serang
oleh 2orang laki-laki yang tidak di kenal
karna penyelidikan dan penulisannya tentang
kasus korupsi dan manipulasi.
5. Tragedi trisakti dan semanggi(1998)
Tragedi trisakti berawal tahun 1998. Karena
ekonomi indonesia mulai goyah sebagai
dampak krisis finalsial Asia. Akibatnya harga
pun meroket naik. Mahasiswa melakukan aksi
demonstrasi besar –besaran menuntut
kestabilan ekonomi di selruh wilayah
indonesia,yang paling besar adalah Jakarta.
Demonstrasi kemudian mengarah agar presiden
Soeharto mengundurkan diri. Pada tanggal 12
Mei 1998 terjadi demostrasi yang
mengakibatkan 4 mahasiswa Universitas
trisakti meninggal.
6. Peristiwa kekerasan di timor timur pasca-
jajak pendapat(1999)
Timor timur berintregrasi dengan Republik
Indonesia 17 Juli 1976. tanggal 30 Agustus
1999 diadakan jajak pendapat, dengan hasil
mayoritas masyarakat timor timur memilih
merdeka. Terjadi pelanggaran HAM yang
meliputi pembunuhan
massal,pembumihangusan dan penyiksaan.
Istilah sosial budaya mencangkup 2segi utama kehidupan
bersama manusia, yaitu segi sosial dan segi budaya.
Pengertian budaya dan hakikatnya adalah sistem nilai
yang merupakan hasil hubungan manusia dengan
cipta,rasa,dan karsa. Budaya menjadi penuntun
manusia dalam bersikap,berprilaku,dan menjadi
identitas bangsa.
Pada kehidupan bermasyarakat,kedudukan
HAM mulai teracam ketika keanekaragaman
pendapat tidak dapat diakomodasikan
bersama.
Konflik-konflik yang berkaitan dengan aspek
sosial budaya pernah meletus di berbagai
kawasan indonesia. Misalnya konflik
antaretnis di kalimantan barat pada tahun
1996 -1997 dan pada tahun 1999 konflik
antar agama maluku (1999) dan sulawesi
tengah (2000),serta konflik antaretnis di
kalimantan tengah (2001) dan masih banyak
lagi.
Makna tersirat dalam semboyan Bhinneka
Tunggal Ika harus kita amalkan dalam
kehidupan sehari-hari sehingga tidak hanya
menjadi semboyan belaka.
Hal ini dapat kita ciptakan jika kita
memumpuk dan mengembangkan
multikulturalisme. Multikulturalisme
merupakan mekanisme kerjasama dan saling
memberi (reciprotcity) dimana masing-
masing individu dan komponen masyarakat
sanggup memberikan tempat,menenggang.
Perbedaan bahkan membantu individu dan
komponen masyarakat tersebut
Sekian Terimakasih 

More Related Content

What's hot

Presentasi pknnnnnnnnnnnn
Presentasi pknnnnnnnnnnnnPresentasi pknnnnnnnnnnnn
Presentasi pknnnnnnnnnnnn
Febrinaa24
 
Mendeskripsikan HAM (PKn)
Mendeskripsikan HAM (PKn)Mendeskripsikan HAM (PKn)
Mendeskripsikan HAM (PKn)
Mifta Finanti
 
Faktor Penyebab Pelanggaran HAM (PPKn)
Faktor Penyebab Pelanggaran HAM (PPKn)Faktor Penyebab Pelanggaran HAM (PPKn)
Faktor Penyebab Pelanggaran HAM (PPKn)
Syifa Arsyana
 
Hak-hak Asasi Menurut UUD 1945
Hak-hak Asasi Menurut UUD 1945Hak-hak Asasi Menurut UUD 1945
Hak-hak Asasi Menurut UUD 1945
Ica Diennissa
 
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIATugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
meikaa
 
Hak asasi manusia devie ambarwati (7816130656)
Hak  asasi manusia   devie ambarwati (7816130656)Hak  asasi manusia   devie ambarwati (7816130656)
Hak asasi manusia devie ambarwati (7816130656)
Dhevie Ambarwati
 

What's hot (20)

Hak asasi manusia dalam prespektif pancasila
Hak asasi manusia dalam prespektif pancasilaHak asasi manusia dalam prespektif pancasila
Hak asasi manusia dalam prespektif pancasila
 
Presentasi pknnnnnnnnnnnn
Presentasi pknnnnnnnnnnnnPresentasi pknnnnnnnnnnnn
Presentasi pknnnnnnnnnnnn
 
Presentasi PKN - HAM
Presentasi PKN - HAMPresentasi PKN - HAM
Presentasi PKN - HAM
 
Ppt pkn
Ppt pknPpt pkn
Ppt pkn
 
Presentasi ham
Presentasi hamPresentasi ham
Presentasi ham
 
Mendeskripsikan HAM (PKn)
Mendeskripsikan HAM (PKn)Mendeskripsikan HAM (PKn)
Mendeskripsikan HAM (PKn)
 
Faktor Penyebab Pelanggaran HAM (PPKn)
Faktor Penyebab Pelanggaran HAM (PPKn)Faktor Penyebab Pelanggaran HAM (PPKn)
Faktor Penyebab Pelanggaran HAM (PPKn)
 
Tambahan ham
Tambahan hamTambahan ham
Tambahan ham
 
Hak Asasi Manusia ( HAM )
Hak Asasi Manusia ( HAM )Hak Asasi Manusia ( HAM )
Hak Asasi Manusia ( HAM )
 
Hak asasi manusia
Hak asasi manusiaHak asasi manusia
Hak asasi manusia
 
Hak-hak Asasi Menurut UUD 1945
Hak-hak Asasi Menurut UUD 1945Hak-hak Asasi Menurut UUD 1945
Hak-hak Asasi Menurut UUD 1945
 
Hak Asasi Manusia
Hak Asasi ManusiaHak Asasi Manusia
Hak Asasi Manusia
 
Hak Asasi Manusia dalam Nilai Pancasila
Hak Asasi Manusia dalam Nilai PancasilaHak Asasi Manusia dalam Nilai Pancasila
Hak Asasi Manusia dalam Nilai Pancasila
 
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIATugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
Tugas Powerpoint tentang HAK ASASI MANUSIA
 
Ppt Pelanggaran HAM
Ppt Pelanggaran HAMPpt Pelanggaran HAM
Ppt Pelanggaran HAM
 
substansi ham
substansi hamsubstansi ham
substansi ham
 
Pengertian ham & macam macam ham
Pengertian ham & macam   macam hamPengertian ham & macam   macam ham
Pengertian ham & macam macam ham
 
Hak asasi manusia
Hak asasi manusiaHak asasi manusia
Hak asasi manusia
 
Hak asasi manusia devie ambarwati (7816130656)
Hak  asasi manusia   devie ambarwati (7816130656)Hak  asasi manusia   devie ambarwati (7816130656)
Hak asasi manusia devie ambarwati (7816130656)
 
Pendidikan Pancasila - Hak Asasi Manusia Berdasarkan UUD’ 45 dan Pancasila
Pendidikan Pancasila - Hak Asasi Manusia Berdasarkan  UUD’ 45 dan PancasilaPendidikan Pancasila - Hak Asasi Manusia Berdasarkan  UUD’ 45 dan Pancasila
Pendidikan Pancasila - Hak Asasi Manusia Berdasarkan UUD’ 45 dan Pancasila
 

Similar to Hak asasi manusia dan implikasinya

4.ham dian 127855 copy
4.ham dian 127855   copy4.ham dian 127855   copy
4.ham dian 127855 copy
Dian Indriani
 
Pkn kelas 10
Pkn kelas 10Pkn kelas 10
Pkn kelas 10
fhnx
 
Pkn kelas 10
Pkn kelas 10Pkn kelas 10
Pkn kelas 10
fhnx
 
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasilaBab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
WATI SRIWAHYUNINGSIH
 
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasilaBab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
WATI SRIWAHYUNINGSIH
 

Similar to Hak asasi manusia dan implikasinya (20)

Pkn
PknPkn
Pkn
 
Hak Asasi Manusia
Hak Asasi ManusiaHak Asasi Manusia
Hak Asasi Manusia
 
Makalah pendidikan kewarganegaraan
Makalah pendidikan kewarganegaraanMakalah pendidikan kewarganegaraan
Makalah pendidikan kewarganegaraan
 
Hak Asasi Manusia.pptx
Hak Asasi Manusia.pptxHak Asasi Manusia.pptx
Hak Asasi Manusia.pptx
 
Makalah
MakalahMakalah
Makalah
 
Materi bab 1
Materi bab 1Materi bab 1
Materi bab 1
 
Ham makalah
Ham makalahHam makalah
Ham makalah
 
4.ham dian 127855 copy
4.ham dian 127855   copy4.ham dian 127855   copy
4.ham dian 127855 copy
 
Kasus
KasusKasus
Kasus
 
Makalah hak asasi manusia (2)
Makalah hak asasi manusia (2)Makalah hak asasi manusia (2)
Makalah hak asasi manusia (2)
 
Makalah hak asasi manusia (3)
Makalah hak asasi manusia (3)Makalah hak asasi manusia (3)
Makalah hak asasi manusia (3)
 
Makalah pendidikan kewarganegaraan dan pancasila tentang ham
Makalah pendidikan kewarganegaraan dan pancasila tentang hamMakalah pendidikan kewarganegaraan dan pancasila tentang ham
Makalah pendidikan kewarganegaraan dan pancasila tentang ham
 
Pkn kelas 10
Pkn kelas 10Pkn kelas 10
Pkn kelas 10
 
Pkn kelas 10
Pkn kelas 10Pkn kelas 10
Pkn kelas 10
 
Pkn kelas 10
Pkn kelas 10Pkn kelas 10
Pkn kelas 10
 
HAK ASASI MANUSIA
HAK ASASI MANUSIAHAK ASASI MANUSIA
HAK ASASI MANUSIA
 
Makalah hak asasi manusia
Makalah hak asasi manusiaMakalah hak asasi manusia
Makalah hak asasi manusia
 
Bab 1 nampak tilas ham manusia di indonesia
Bab 1 nampak tilas ham manusia di indonesiaBab 1 nampak tilas ham manusia di indonesia
Bab 1 nampak tilas ham manusia di indonesia
 
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasilaBab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
 
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasilaBab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
Bab 1 kasus kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
 

More from apotek agam farma

More from apotek agam farma (20)

Tugas pak dr.agus stat
Tugas pak dr.agus statTugas pak dr.agus stat
Tugas pak dr.agus stat
 
Tugas beda kbk degan k 1994
Tugas beda kbk degan k 1994Tugas beda kbk degan k 1994
Tugas beda kbk degan k 1994
 
Tugas analisis kurikulum ppt
Tugas analisis kurikulum pptTugas analisis kurikulum ppt
Tugas analisis kurikulum ppt
 
Proposal tesis bab 1,2,3
Proposal tesis bab 1,2,3Proposal tesis bab 1,2,3
Proposal tesis bab 1,2,3
 
Manajemen pendidikan karakter santri
Manajemen pendidikan karakter santriManajemen pendidikan karakter santri
Manajemen pendidikan karakter santri
 
Makalah kurikulum ppt
Makalah kurikulum pptMakalah kurikulum ppt
Makalah kurikulum ppt
 
Makalah kurikulum ppt
Makalah kurikulum pptMakalah kurikulum ppt
Makalah kurikulum ppt
 
Makalah kurikulum kbk
Makalah kurikulum kbkMakalah kurikulum kbk
Makalah kurikulum kbk
 
Jurnal kurikulum
Jurnal kurikulumJurnal kurikulum
Jurnal kurikulum
 
Beda kurikulum 1994 dengan kbk
Beda kurikulum 1994 dengan kbkBeda kurikulum 1994 dengan kbk
Beda kurikulum 1994 dengan kbk
 
Analisis kurikulum
Analisis  kurikulumAnalisis  kurikulum
Analisis kurikulum
 
Tugas dr.hendri
Tugas dr.hendriTugas dr.hendri
Tugas dr.hendri
 
Presentasi manajemen organisasi
Presentasi manajemen organisasiPresentasi manajemen organisasi
Presentasi manajemen organisasi
 
Tugas analisis kurikulum ppt
Tugas analisis kurikulum pptTugas analisis kurikulum ppt
Tugas analisis kurikulum ppt
 
Makalah kurikulum ppt
Makalah kurikulum pptMakalah kurikulum ppt
Makalah kurikulum ppt
 
Jurnal kurikulum
Jurnal kurikulumJurnal kurikulum
Jurnal kurikulum
 
Analisis kurikulum
Analisis  kurikulumAnalisis  kurikulum
Analisis kurikulum
 
Korelasi
KorelasiKorelasi
Korelasi
 
Latihan 1 statistika
Latihan 1 statistikaLatihan 1 statistika
Latihan 1 statistika
 
Regresi
RegresiRegresi
Regresi
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 

Hak asasi manusia dan implikasinya

  • 1. Kelompok 5  Sindi Karisa  Farendhita Rahmadhani  Riswan Humaidi
  • 2.  Hak asasi manusia (HAM) merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa kepada manusia sejak dalam kandungan dan bersifat universal,dalam arti tidak mengenal batasan- batasan umur,jenis kelamin,negara,ras,agama,dan budaya. Hal ini menjadi landasan moral manusia dalam berinteraksi dengan manusia lain dalam masyarakat.
  • 3.  Berbagai devinisi tentang HAM memiliki penekanan aspek yang berbeda namun pada dasarnya adalah sama,yaitu bersifat kodrati,dimiliki oleh semua orang,berlaku dimana pun dan kapan pun. Beberapa pengertian mengenai HAM diantaranya adalah sebagai berikut.
  • 4.  a. John Locke berpendapat bahwa individu sesuai dengan kodratnya adalah mahluk yang bebas dan setara.  b. UU No.39 tahun 1999 tentang HAM menyebutkan bahwa ham adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa .
  • 5.  c. Prof. Darji Darmodiharjo mengatakan bahwa Hak HAM adalah hak-hak dasar yang dibawa manusia sejak lahir sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa. Hak-hak asasi itumenjadi dasar dari hak dan kewajiban- kewajiban yang lain.
  • 6.  HAM tidak terlepas dari aktivitas kehidupan manusia,oleh karena itu ruang lingkup HAM sangat luas. Semakin berkembangnya kehidupan manusia,pemaknaan terhadap HAM juga semakin berkembang.
  • 7. 1. Pengertian HAM menurut UU No.39 Tahun 1999 tentang HAM pasal 1 angka 6 adalah setiap perbuatan seseorang atau kelompok orang,termasuk aparat negara,baik di sengaja maupun tidak di sengaja atau kelalaian yang secara melawan hukum,mengurangi,menghalangi,membatasi, dan/atau mencabut hak asasi manusia seseorang atau kelompok
  • 8. 2. Jenis pelanggaran HAM Pelanggaran HAM meliputi pelanggaran hak asasi manusia yang dapat bersifat kejahatan biasa(ordinary crimes) dan kejahatn luar biasa( exstraordinary crimes) contoh yang termasuk kejahatan biasa antara lain pemukulan,penganiayaan,pencemaran nama baik,dan menghalangi orang untuk mengekspresikan pendapatanya.
  • 9. Sementara itu, yang termasuk kelompok kejahatan luar biasa adalah pelanggaran HAM yang berat. Ciri-ciri kejahatan HAM yang berat antara lain sebagai berikut: a. Kejahatan HAM yang berat adalah kejahatan terhadap kemanusiaan dengan bermotifkan kekuasaan yang di lakukan secara sistematis dan meluas.
  • 10. b. Kejahatan ini akan menimbulkan teror juga kekhawatiran dan ketakutan dalam diri masyarakat. c. Kejahatan ini di akuin oleh dunia sebagai kejahatan yang paling serius yang harus di selesaikan leh seluruh negara dan bahkan menjadi yurisdiksi internasional jika penyelesaiannya tidak di selesaikan pada tingkat nasional.
  • 11. 1. Peristiwa tanjung priok(1984) Peristiwa ini terjadi pada tanggal 12 september 1984.peristiwa ini di picu oleh masalah SARA. Dalam peristiwa ini terjadi pembunuhan,penangkapan,dan penahanan sewenang-wenang,penyiksaan,dan penghilangan orang secara paksa.
  • 12. 2. Peristiwa aceh(1990-1998) Peristiwa ini terjadi ketika Daerah Operasi Militer (DOM) di berlakukan di aceh. Tragedi pelanggaran HAM terjadi di duga karena di picu oleh unsur polotis pihak-pihak tertentu yang menginginkan aceh menjadi negara merdeka. Banyak tindakan kekerasan di alami oleh rakyat aceh.
  • 13. 3. Kasus terbunuhnya Marsinah(1993) Marsinah adalah seorang buruh pabrik PT.CPS. Marsinah aktif dalam unjuk rasa untuk memperjuangkan nasib para buruh. Selang beberapa hari setelah unjuk rasa,Marsinah di temukan meninggal dengan tubuh yang penuh tanda penyiksaan dan penganiayaan.
  • 14. 4. Kasus terbunuhnya wartawan Udin(1996) Fuad muhammad syafrudin atau Udin adalah seorang wartawan harian bernas yang cukup kritis. Beliau meninggal setelah di serang oleh 2orang laki-laki yang tidak di kenal karna penyelidikan dan penulisannya tentang kasus korupsi dan manipulasi.
  • 15. 5. Tragedi trisakti dan semanggi(1998) Tragedi trisakti berawal tahun 1998. Karena ekonomi indonesia mulai goyah sebagai dampak krisis finalsial Asia. Akibatnya harga pun meroket naik. Mahasiswa melakukan aksi demonstrasi besar –besaran menuntut kestabilan ekonomi di selruh wilayah indonesia,yang paling besar adalah Jakarta.
  • 16. Demonstrasi kemudian mengarah agar presiden Soeharto mengundurkan diri. Pada tanggal 12 Mei 1998 terjadi demostrasi yang mengakibatkan 4 mahasiswa Universitas trisakti meninggal.
  • 17. 6. Peristiwa kekerasan di timor timur pasca- jajak pendapat(1999) Timor timur berintregrasi dengan Republik Indonesia 17 Juli 1976. tanggal 30 Agustus 1999 diadakan jajak pendapat, dengan hasil mayoritas masyarakat timor timur memilih merdeka. Terjadi pelanggaran HAM yang meliputi pembunuhan massal,pembumihangusan dan penyiksaan.
  • 18. Istilah sosial budaya mencangkup 2segi utama kehidupan bersama manusia, yaitu segi sosial dan segi budaya. Pengertian budaya dan hakikatnya adalah sistem nilai yang merupakan hasil hubungan manusia dengan cipta,rasa,dan karsa. Budaya menjadi penuntun manusia dalam bersikap,berprilaku,dan menjadi identitas bangsa.
  • 19. Pada kehidupan bermasyarakat,kedudukan HAM mulai teracam ketika keanekaragaman pendapat tidak dapat diakomodasikan bersama. Konflik-konflik yang berkaitan dengan aspek sosial budaya pernah meletus di berbagai kawasan indonesia. Misalnya konflik antaretnis di kalimantan barat pada tahun 1996 -1997 dan pada tahun 1999 konflik antar agama maluku (1999) dan sulawesi tengah (2000),serta konflik antaretnis di kalimantan tengah (2001) dan masih banyak lagi.
  • 20. Makna tersirat dalam semboyan Bhinneka Tunggal Ika harus kita amalkan dalam kehidupan sehari-hari sehingga tidak hanya menjadi semboyan belaka. Hal ini dapat kita ciptakan jika kita memumpuk dan mengembangkan multikulturalisme. Multikulturalisme merupakan mekanisme kerjasama dan saling memberi (reciprotcity) dimana masing- masing individu dan komponen masyarakat sanggup memberikan tempat,menenggang.
  • 21. Perbedaan bahkan membantu individu dan komponen masyarakat tersebut Sekian Terimakasih 