SlideShare a Scribd company logo
‫ا‬‫ؤ‬‫س‬‫لنث‬:
•‫مبر‬ ‫حج‬ ‫فغرتين‬ ‫بينخغكن‬‫ر‬‫و‬
‫كدودوقئ‬ ،‫دليل‬ ‫جلسكن‬ ‫دان‬‫ن‬
‫دان‬‫فضيلة‬‫حج‬ ‫ليهي‬‫و‬‫ممفر‬
‫ر‬‫مبرو‬.
‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫فغرتين‬
•‫برمقصود‬‫يغ‬‫حج‬‫دتريما‬.‫باءيق‬ ‫اداله‬ ‫دتريما‬‫مقصود‬‫حاج‬‫ث‬.
‫حج‬‫ر‬‫مبرو‬‫جوض‬‫دفهمكن‬ ‫بوليه‬‫يغ‬ ‫حج‬‫تيدق‬‫د‬‫ر‬‫برخمفو‬‫غن‬
‫دوسا‬.‫حجث‬‫حاج‬ ‫اداله‬ ‫ايت‬‫نا‬‫ر‬‫سمفو‬ ‫يغ‬.
•‫همبا‬ ‫اداله‬ ‫اين‬ ‫مريك‬2،‫دوضأن‬ ‫سضل‬‫منمفوه‬ ‫برجاي‬ ‫يغ‬
‫سهاج‬ ‫هللا‬ ‫اوليه‬ ‫دسدياكن‬ ‫يغ‬ ‫ضتير‬ ‫فاهيت‬ ‫دان‬ ‫خوبأن‬‫يغ‬
‫فينتو‬ ‫ق‬‫مغتو‬‫ممفو‬2‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬.
•‫برسوغضوه‬ ‫هندقله‬ ‫ر‬‫مبرو‬ ‫حج‬ ‫مغرجاكن‬2‫منوغضوث‬ ‫دان‬
‫استيقمه‬‫دان‬ ‫ستيا‬ ،‫صبر‬ ،‫ن‬‫تكو‬‫دغن‬.
‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫دليل‬
•‫يره‬‫ر‬‫ه‬ ‫ابو‬ ‫ليه‬‫و‬‫ا‬ ‫ايتكن‬‫و‬‫در‬‫رضى‬‫عنه‬ ‫هللا‬‫ا‬‫و‬‫هب‬‫حم‬ ‫نيب‬‫مد‬‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬
‫وسلم‬‫برسبدا‬ ‫تله‬:
َ‫و‬ ْ‫ث‬ُ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ـ‬‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ـ‬‫ف‬ َ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ه‬ َّ‫ج‬َ‫ح‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ َ‫م‬َََََََ‫ر‬ َُُُُْْ‫ـ‬‫ي‬ ْ‫ـم‬َ‫ل‬ُ‫ه‬ُّ‫ُم‬‫أ‬ ُ‫ة‬ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫ل‬
‫مقصودث‬:“‫دبيت‬‫برحج‬‫يغ‬‫سسياف‬‫د‬‫كمودين‬،‫اين‬‫هللا‬‫ي‬
‫مالكوكن‬‫تيدق‬‫جمع‬(‫مغوخفكن‬‫اتو‬‫كات‬-‫كات‬‫ق‬‫و‬‫ر‬‫بو‬‫يغ‬)‫دان‬
‫اكن‬‫دي‬‫مك‬،‫معصية‬‫سفرتي‬‫فولغ‬‫دالهيركن‬ ‫و‬‫بار‬‫كادأن‬‫اوليه‬
‫ايبوث‬(‫دوسا‬‫تنفا‬‫سوخي‬)“.–‫ي‬‫البخار‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬
‫حد‬ ‫فنجالسن‬‫يث‬
•‫حد‬‫يث‬‫سيكف‬‫بهن‬‫و‬‫فر‬ ‫تنتغ‬ ‫ممبايغكن‬ ‫اين‬.‫سو‬ ‫سيكفث‬‫به‬‫و‬‫بر‬ ‫ده‬
‫منجادي‬‫سُؤ‬‫معصية‬ ‫فربواتن‬ ‫ي‬ ‫الض‬ ‫مالكوكن‬ ‫تيدق‬ ‫يغ‬ ‫رغ‬‫دان‬
‫فاسيق‬ ‫برالكو‬.
•‫يغ‬ ‫حج‬،‫مقصودث‬‫الكوكن‬ ‫كيت‬‫دغن‬‫دان‬ ‫ق‬‫توندو‬‫اس‬‫ر‬‫ك‬ ‫فاتوه‬‫فد‬
‫سفرتي‬‫غنث‬‫ر‬‫ال‬ ‫سضل‬‫تيدق‬‫مغوخفكن‬‫كات‬-‫كات‬‫يغ‬‫كوتو‬‫دان‬ ‫ر‬
‫اكن‬ ‫فاسيق‬ ‫برالكو‬‫سضل‬ ‫مغهافوسكن‬‫دوسا‬.‫دافت‬‫دبوقت‬‫يكن‬
‫يغ‬‫حج‬ ‫بهوا‬‫تله‬ ‫سدميكيان‬‫كفد‬ ‫ديريث‬ ‫مغوبه‬‫كادأن‬‫سفر‬‫تي‬‫سؤ‬‫رغ‬
‫انق‬‫يغ‬ ‫كخيل‬‫انق‬ ،‫اسالم‬ ‫وت‬‫ر‬‫منو‬ ‫ان‬‫ر‬‫ك‬ ‫دالهيركن‬ ‫و‬‫بار‬‫كخي‬‫يغ‬ ‫ل‬
‫كاين‬ ‫ت‬‫ر‬‫عبا‬ ‫الهير‬ ‫و‬‫بار‬‫يإيت‬ ‫فوتيه‬‫برسيه‬‫سبارغ‬ ‫فد‬‫ر‬‫د‬‫دوسا‬.
‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫كدودوقئن‬
•‫هللا‬ ‫كفد‬ ‫اضوغ‬ ‫تتامو‬ ‫فاكن‬‫و‬‫مر‬ ‫سوخي‬ ‫دتانه‬ ‫حاج‬‫مغرجاكن‬ ‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬
‫فدث‬‫ر‬‫د‬ ‫كموليأن‬ ‫مندافت‬ ‫دان‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬.‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫سبدا‬‫صلى‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬‫هللا‬‫برمقصود‬ ‫يغ‬:
"‫سب‬‫هللا‬‫كفد‬‫اضوغ‬‫تتامو‬‫اداله‬‫عمره‬‫دان‬‫حج‬‫مغرجاكن‬‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬‫حانه‬
‫وت‬‫سبحانه‬‫هللا‬‫نسخاي‬‫كفدث‬‫بردعا‬‫يك‬‫ر‬‫م‬‫اث‬‫ر‬‫سكي‬،‫وتعالى‬‫عالى‬
‫نسخاي‬‫كامفوننث‬ ‫ن‬‫مموهو‬‫يك‬‫ر‬‫م‬‫اث‬‫ر‬‫سكي‬،‫يك‬‫ر‬‫م‬‫دعا‬ ‫فركننكن‬‫هللا‬
‫مريك‬‫امفونكن‬‫وتعالى‬‫سبحانه‬."(‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫دان‬ ‫النسإ‬‫اية‬‫و‬‫ر‬)
•‫مبر‬‫حج‬ ‫مندافت‬‫اكن‬ ‫نا‬‫ر‬‫سمفو‬ ‫دغن‬ ‫حج‬ ‫عبادت‬ ‫منونيكن‬ ‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬‫ر‬‫و‬.
‫برمقصود‬ ‫يغ‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫سبدا‬:
"‫د‬‫فغهافوس‬‫اداله‬‫الين‬‫يغ‬‫عمره‬‫ساتو‬‫كفد‬‫عمره‬‫ساتو‬‫ا‬‫ر‬‫دانتا‬‫وسا‬
‫شرض‬‫مالءينكن‬‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫ي‬ ‫باض‬‫بالسن‬‫تيدق‬‫دان‬‫كدواث‬‫ا‬‫ر‬‫انتا‬."
(‫اية‬‫و‬‫ر‬‫خب‬‫مسلم‬ ‫دان‬ ‫ي‬‫ر‬)
‫فضيلة‬‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫ليهي‬‫و‬‫ممفر‬
•‫منوندوقك‬ ‫ي‬ ‫باض‬ ‫اوتام‬ ‫فاليغ‬ ‫يغ‬ ‫جهاد‬ ‫فاكن‬‫و‬‫مر‬ ‫حاج‬ ‫مغرجاكن‬‫ن‬
‫نفسو‬.‫س‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬‫هللا‬ ‫ي‬ ‫دسيس‬ ‫بسر‬ ‫ساغت‬ ‫فهالث‬‫باضيمان‬
‫حد‬ ‫دالم‬ ‫تردافت‬ ‫يغ‬‫يث‬‫برمقصود‬ ‫يغ‬ ‫ايكوت‬‫ر‬‫ب‬:
"‫ر‬‫عايشه‬‫فد‬‫ر‬‫د‬‫ضى‬‫كاتث‬‫عنه‬‫هللا‬:‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫واهي‬ ،‫تاث‬‫ر‬‫ب‬‫اكو‬‫صلى‬
‫فال‬‫يغ‬‫عمالن‬‫اداله‬‫جهاد‬‫برفندافت‬‫كامي‬،‫وسلم‬‫عليه‬‫هللا‬،‫اوتام‬‫يغ‬
‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫بضندا‬‫جواب‬ ‫برجهاد؟‬‫فلواغ‬ ‫ي‬‫دبر‬‫تيدق‬‫كامي‬ ‫مغافكه‬‫هللا‬
‫وسلم‬‫عليه‬‫هللا‬‫صلى‬.‫ا‬ ‫لبيه‬‫يغ‬‫جهاد‬‫تردافت‬‫كامو‬ ‫ي‬ ‫باض‬‫وتام‬(‫ي‬ ‫باض‬
‫هاوا‬ ‫منوندوقكن‬‫نُُو‬)‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬ ‫يإيت‬."(‫النسإ‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬)
•‫مغرجاكن‬ ‫يغ‬ ‫غ‬‫ر‬‫او‬‫حاج‬‫خال‬ ‫خاخت‬ ‫تنفا‬‫سرتا‬‫سضل‬ ‫مغيكوت‬
‫ادب‬ ‫دان‬‫واجب‬ ،‫ن‬‫كو‬‫و‬‫ر‬ ،‫شرط‬‫حج‬‫ي‬‫در‬ ‫برسيه‬ ‫اكن‬،‫سضل‬
‫دوساث‬‫سام‬‫سفرتي‬‫بايي‬‫يغ‬‫دالهيركن‬ ‫و‬‫بار‬.‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫سبدا‬‫صلى‬
‫يغ‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫برمقصود‬:
"‫حج‬ ‫مغرجاكن‬ ‫سسياف‬‫مالكوكن‬ ‫تيدق‬ ‫دان‬‫افة‬‫ر‬(‫غن‬‫ر‬‫ال‬ ‫يإيت‬
‫دغن‬‫ر‬‫برخمفو‬‫ق‬‫ترماسو‬ ‫ي‬‫استر‬‫يغ‬ ‫سضل‬ ‫جوض‬‫منيمبولكن‬‫نُُو‬
‫اد‬ ‫سام‬ ،‫اهي‬‫ر‬‫ب‬‫فركاتأن‬ ‫اتو‬ ‫فربواتن‬ ‫دغن‬)‫دان‬‫فو‬‫ق‬‫سو‬(‫يإي‬‫غن‬‫ر‬‫ال‬ ‫ت‬
‫معصية‬‫فوال‬‫ق‬‫ترماسو‬‫دالرغ‬ ‫يغ‬ ‫سضل‬‫ماس‬ ‫دالم‬‫ح‬ ‫مغرجاكن‬‫ج‬
‫سفرتي‬‫دان‬ ‫و‬‫ر‬‫بربو‬‫الين‬-‫الينث‬)‫كادأن‬‫ديريث‬‫برسيه‬‫سف‬‫رتي‬‫بايي‬
‫يغ‬‫دالهيركن‬ ‫و‬‫بار‬‫ايبوث‬( ."‫اية‬‫و‬‫ر‬‫خب‬‫دان‬‫ي‬‫ر‬‫مسلم‬)
•‫ل‬‫سو‬‫ر‬‫هللا‬‫كامفونن‬ ‫مندعاءكن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫دوس‬‫ا‬‫ي‬ ‫باض‬
‫مريك‬‫حج‬ ‫مغرجاكن‬ ‫يغ‬،‫دعاء‬ ‫سباضيمان‬‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬‫هللا‬ ‫صلى‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬:
"،‫هللا‬‫يا‬‫امفونيله‬(‫دوسا‬-‫دوسا‬)‫حج‬‫منونيكن‬‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬‫دان‬(‫د‬‫وسا‬-
‫دوسا‬)‫ن‬‫دفوهو‬‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬‫اوليه‬‫حج‬‫مغرجاكن‬‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬."(‫اية‬‫و‬‫ر‬
‫البيحقي‬)
‫كسيمفولن‬
•‫ان‬‫ر‬‫فغج‬ ‫منرفكن‬ ‫سيس‬‫و‬‫فر‬ ‫اياله‬‫حج‬ ‫عباده‬-‫د‬ ‫كدالم‬ ‫ان‬‫ر‬‫فغج‬‫ي‬‫ير‬
‫مغرجاكنث‬ ‫سماس‬ ‫الكوكن‬ ‫مريك‬ ‫فربواتن‬ ‫دسباليق‬ ‫ي‬ ‫مأنس‬.
‫و‬‫دفر‬ ‫يغ‬ ‫سيكف‬ ‫بهن‬‫و‬‫فر‬ ‫اياله‬ ‫اين‬‫سيس‬‫و‬‫فر‬ ‫فد‬‫ر‬‫د‬‫هصيل‬‫ليهي‬
‫دكهندقك‬ ‫يغ‬‫حج‬ ‫عباده‬ ‫متالمت‬ ‫اينله‬ ‫ان‬‫ر‬‫ك‬ ‫حج‬‫جماعه‬ ‫اوليه‬‫ي‬
‫منخافيث‬ ‫جماعه‬ ‫ا‬‫ر‬‫فا‬ ‫سفاي‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحنه‬ ‫هللا‬ ‫اوليه‬.
•‫ستي‬ ‫كهيدوفن‬‫دالم‬ ‫دفركتيككن‬ ‫س‬‫و‬‫هار‬ ‫فوال‬ ‫اين‬ ‫سيكف‬‫اومة‬ ‫اف‬
‫كأ‬ ‫سهيغض‬ ‫اسالم‬‫خري‬‫حية‬.‫مغكلكنث‬ ‫دافت‬ ‫اسالم‬ ‫اومة‬ ‫جك‬‫مك‬ ،
‫برجاي‬ ‫يغ‬ ‫غ‬‫ر‬‫او‬ ‫ي‬ ‫سباض‬ ‫دكاتكن‬ ‫مريك‬.‫ما‬ ‫جغك‬ ‫كسن‬ ‫ايتله‬‫س‬
‫ر‬‫مبرو‬ ‫يغ‬‫حج‬ ‫فد‬‫ر‬‫د‬‫هصيل‬ ‫فنجغ‬.

More Related Content

What's hot

مدح رسول الله
مدح رسول الله مدح رسول الله
مدح رسول الله Nurul Faraheen
 
طرد الجنّ وغرق الخنازير
طرد الجنّ وغرق الخنازيرطرد الجنّ وغرق الخنازير
طرد الجنّ وغرق الخنازير
FreeChildrenStories
 
Zikir dan Keutamaannya
Zikir dan KeutamaannyaZikir dan Keutamaannya
Zikir dan Keutamaannya
Abunaufal al-Maidany
 
أركان الإيمان وعقيدة المسلم
 أركان الإيمان وعقيدة المسلم  أركان الإيمان وعقيدة المسلم
أركان الإيمان وعقيدة المسلم
Mohammed Bahgat Mohammed Sofyan
 
عرض تقديمي شمائل الرسول
عرض تقديمي شمائل الرسولعرض تقديمي شمائل الرسول
عرض تقديمي شمائل الرسول
fatmah school
 
معجزات يسوع للأطفال
معجزات يسوع للأطفالمعجزات يسوع للأطفال
معجزات يسوع للأطفال
FreeChildrenStories
 
Had penafsiran tafsir read-
Had penafsiran tafsir read-Had penafsiran tafsir read-
Had penafsiran tafsir read-janakal10
 
درس بعنوان: "فضل الصّحابة رضي الله عنهم" | الشيخ وائل عبلا
درس بعنوان: "فضل الصّحابة رضي الله عنهم" | الشيخ وائل عبلادرس بعنوان: "فضل الصّحابة رضي الله عنهم" | الشيخ وائل عبلا
درس بعنوان: "فضل الصّحابة رضي الله عنهم" | الشيخ وائل عبلا
Amine Mosque
 
AJARAN WAHIDIYAH
AJARAN WAHIDIYAHAJARAN WAHIDIYAH
32 دعاء الأنبياء
32 دعاء الأنبياء32 دعاء الأنبياء
32 دعاء الأنبياء
Dr. Ali Salem
 
صلاة الاستخارة
صلاة الاستخارةصلاة الاستخارة
صلاة الاستخارةSarah Khalaf
 
معجزات يسوع كتاب التلوين
معجزات يسوع   كتاب التلوينمعجزات يسوع   كتاب التلوين
معجزات يسوع كتاب التلوين
FreeChildrenStories
 
الأربعون النوويه
الأربعون النوويهالأربعون النوويه
الأربعون النوويه
Mohamed Alashram
 
Maqased syari'ah: Oleh Dr Hasan Yishu (baru)
Maqased syari'ah: Oleh  Dr Hasan Yishu  (baru)Maqased syari'ah: Oleh  Dr Hasan Yishu  (baru)
Maqased syari'ah: Oleh Dr Hasan Yishu (baru)
Abdul Ghani
 
5.soz
5.soz5.soz
البرنامج اليومي للمسلم
البرنامج اليومي للمسلمالبرنامج اليومي للمسلم
البرنامج اليومي للمسلمغايتي الجنة
 

What's hot (19)

اجراءات العمل
اجراءات العملاجراءات العمل
اجراءات العمل
 
مدح رسول الله
مدح رسول الله مدح رسول الله
مدح رسول الله
 
طرد الجنّ وغرق الخنازير
طرد الجنّ وغرق الخنازيرطرد الجنّ وغرق الخنازير
طرد الجنّ وغرق الخنازير
 
Zikir dan Keutamaannya
Zikir dan KeutamaannyaZikir dan Keutamaannya
Zikir dan Keutamaannya
 
أركان الإيمان وعقيدة المسلم
 أركان الإيمان وعقيدة المسلم  أركان الإيمان وعقيدة المسلم
أركان الإيمان وعقيدة المسلم
 
عرض تقديمي شمائل الرسول
عرض تقديمي شمائل الرسولعرض تقديمي شمائل الرسول
عرض تقديمي شمائل الرسول
 
معجزات يسوع للأطفال
معجزات يسوع للأطفالمعجزات يسوع للأطفال
معجزات يسوع للأطفال
 
Had penafsiran tafsir read-
Had penafsiran tafsir read-Had penafsiran tafsir read-
Had penafsiran tafsir read-
 
درس بعنوان: "فضل الصّحابة رضي الله عنهم" | الشيخ وائل عبلا
درس بعنوان: "فضل الصّحابة رضي الله عنهم" | الشيخ وائل عبلادرس بعنوان: "فضل الصّحابة رضي الله عنهم" | الشيخ وائل عبلا
درس بعنوان: "فضل الصّحابة رضي الله عنهم" | الشيخ وائل عبلا
 
AJARAN WAHIDIYAH
AJARAN WAHIDIYAHAJARAN WAHIDIYAH
AJARAN WAHIDIYAH
 
32 دعاء الأنبياء
32 دعاء الأنبياء32 دعاء الأنبياء
32 دعاء الأنبياء
 
صلاة الاستخارة
صلاة الاستخارةصلاة الاستخارة
صلاة الاستخارة
 
معجزات يسوع كتاب التلوين
معجزات يسوع   كتاب التلوينمعجزات يسوع   كتاب التلوين
معجزات يسوع كتاب التلوين
 
كونوا قرانا يمشى بين الناس
كونوا قرانا يمشى بين الناسكونوا قرانا يمشى بين الناس
كونوا قرانا يمشى بين الناس
 
السنة النبوية
السنة النبويةالسنة النبوية
السنة النبوية
 
الأربعون النوويه
الأربعون النوويهالأربعون النوويه
الأربعون النوويه
 
Maqased syari'ah: Oleh Dr Hasan Yishu (baru)
Maqased syari'ah: Oleh  Dr Hasan Yishu  (baru)Maqased syari'ah: Oleh  Dr Hasan Yishu  (baru)
Maqased syari'ah: Oleh Dr Hasan Yishu (baru)
 
5.soz
5.soz5.soz
5.soz
 
البرنامج اليومي للمسلم
البرنامج اليومي للمسلمالبرنامج اليومي للمسلم
البرنامج اليومي للمسلم
 

Viewers also liked

زكاة امس دان فيرق
زكاة امس دان فيرقزكاة امس دان فيرق
زكاة امس دان فيرق
raidahfazliyana
 
Community Camp 2016 Seo für Communities
Community Camp 2016 Seo für CommunitiesCommunity Camp 2016 Seo für Communities
Community Camp 2016 Seo für Communities
Franziska Hauck
 
BEM & Preprocesory
BEM & PreprocesoryBEM & Preprocesory
BEM & Preprocesory
Tomáš Musiol
 
Třídní projekt - Sovičky
Třídní projekt - SovičkyTřídní projekt - Sovičky
Třídní projekt - Sovičky
Tomáš Musiol
 
Cezetmap - Mapa ČR jako vektorové písmo
Cezetmap - Mapa ČR jako vektorové písmoCezetmap - Mapa ČR jako vektorové písmo
Cezetmap - Mapa ČR jako vektorové písmo
Tomáš Musiol
 
Surat Khabar
Surat KhabarSurat Khabar
Surat Khabar
raidahfazliyana
 
Kdo je kdo v digitálním věku?
Kdo je kdo v digitálním věku?Kdo je kdo v digitálním věku?
Kdo je kdo v digitálním věku?
Tomáš Musiol
 
Moravio Frontend - Workshop 1.
Moravio Frontend - Workshop 1.Moravio Frontend - Workshop 1.
Moravio Frontend - Workshop 1.
Tomáš Musiol
 
Baby Growth Chart
Baby Growth ChartBaby Growth Chart
Baby Growth Chart
Bella n Beau
 
Základní nástroje pro automatizaci
Základní nástroje pro automatizaciZákladní nástroje pro automatizaci
Základní nástroje pro automatizaci
Tomáš Musiol
 
Comparative literature ppt
Comparative literature pptComparative literature ppt
Comparative literature ppt
Haneen Fatima
 
Markets and government in a modern economy
Markets and government in a modern economyMarkets and government in a modern economy
Markets and government in a modern economy
blues26
 
Community Camp 2016: Die richtige Forensoftware
Community Camp 2016: Die richtige ForensoftwareCommunity Camp 2016: Die richtige Forensoftware
Community Camp 2016: Die richtige Forensoftware
Franziska Hauck
 
Euthanasia
EuthanasiaEuthanasia
Euthanasia
blues26
 
Interestingness of articles using twitter sentiments
Interestingness of articles using twitter sentimentsInterestingness of articles using twitter sentiments
Interestingness of articles using twitter sentiments
KritiKansalK
 

Viewers also liked (15)

زكاة امس دان فيرق
زكاة امس دان فيرقزكاة امس دان فيرق
زكاة امس دان فيرق
 
Community Camp 2016 Seo für Communities
Community Camp 2016 Seo für CommunitiesCommunity Camp 2016 Seo für Communities
Community Camp 2016 Seo für Communities
 
BEM & Preprocesory
BEM & PreprocesoryBEM & Preprocesory
BEM & Preprocesory
 
Třídní projekt - Sovičky
Třídní projekt - SovičkyTřídní projekt - Sovičky
Třídní projekt - Sovičky
 
Cezetmap - Mapa ČR jako vektorové písmo
Cezetmap - Mapa ČR jako vektorové písmoCezetmap - Mapa ČR jako vektorové písmo
Cezetmap - Mapa ČR jako vektorové písmo
 
Surat Khabar
Surat KhabarSurat Khabar
Surat Khabar
 
Kdo je kdo v digitálním věku?
Kdo je kdo v digitálním věku?Kdo je kdo v digitálním věku?
Kdo je kdo v digitálním věku?
 
Moravio Frontend - Workshop 1.
Moravio Frontend - Workshop 1.Moravio Frontend - Workshop 1.
Moravio Frontend - Workshop 1.
 
Baby Growth Chart
Baby Growth ChartBaby Growth Chart
Baby Growth Chart
 
Základní nástroje pro automatizaci
Základní nástroje pro automatizaciZákladní nástroje pro automatizaci
Základní nástroje pro automatizaci
 
Comparative literature ppt
Comparative literature pptComparative literature ppt
Comparative literature ppt
 
Markets and government in a modern economy
Markets and government in a modern economyMarkets and government in a modern economy
Markets and government in a modern economy
 
Community Camp 2016: Die richtige Forensoftware
Community Camp 2016: Die richtige ForensoftwareCommunity Camp 2016: Die richtige Forensoftware
Community Camp 2016: Die richtige Forensoftware
 
Euthanasia
EuthanasiaEuthanasia
Euthanasia
 
Interestingness of articles using twitter sentiments
Interestingness of articles using twitter sentimentsInterestingness of articles using twitter sentiments
Interestingness of articles using twitter sentiments
 

Similar to Haji Mabrur

الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majazالحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
satbiiskandarputeri
 
9.soz
9.soz9.soz
Huve nüktesi
Huve nüktesiHuve nüktesi
Huve nüktesi
nurunyolcusu
 
5.soz
5.soz5.soz
هۆشیاری تەندروستی
هۆشیاری تەندروستیهۆشیاری تەندروستی
هۆشیاری تەندروستی
Dentist(Umar Ali )
 
17.soz
17.soz17.soz
17.soz
nurunyolcusu
 
17.soz
17.soz17.soz
17.soz
nurunyolcusu
 
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
Abdelhak Abou el anouar
 
21.soz
21.soz21.soz
21.soz
nurunyolcusu
 
17022006 mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
17022006   mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama17022006   mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
17022006 mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
Yusli Yunus
 
14.soz
14.soz14.soz
14.soz
nurunyolcusu
 
Birincisöz
BirincisözBirincisöz
Birincisöz
nurunyolcusu
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةZakaria Rmidi
 
18.soz
18.soz18.soz
18.soz
nurunyolcusu
 
الأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدهاالأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدها
Ustajah ILa AzieLa
 
ايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكامايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكام
cikgu penyayang
 
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
Ibrahem Qasim
 

Similar to Haji Mabrur (20)

Bloging
BlogingBloging
Bloging
 
Adab bekerja
Adab bekerjaAdab bekerja
Adab bekerja
 
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majazالحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
الحقيقة والمجاز.pptx balaghah tajuk hakikat dan majaz
 
9.soz
9.soz9.soz
9.soz
 
Huve nüktesi
Huve nüktesiHuve nüktesi
Huve nüktesi
 
5.soz
5.soz5.soz
5.soz
 
هۆشیاری تەندروستی
هۆشیاری تەندروستیهۆشیاری تەندروستی
هۆشیاری تەندروستی
 
17.soz
17.soz17.soz
17.soz
 
17.soz
17.soz17.soz
17.soz
 
Adab bekerja
Adab bekerjaAdab bekerja
Adab bekerja
 
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
 
21.soz
21.soz21.soz
21.soz
 
17022006 mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
17022006   mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama17022006   mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
17022006 mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
 
14.soz
14.soz14.soz
14.soz
 
Birincisöz
BirincisözBirincisöz
Birincisöz
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
 
18.soz
18.soz18.soz
18.soz
 
الأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدهاالأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدها
 
ايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكامايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكام
 
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
 

Recently uploaded

تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 

Recently uploaded (8)

تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 

Haji Mabrur

  • 1.
  • 2. ‫ا‬‫ؤ‬‫س‬‫لنث‬: •‫مبر‬ ‫حج‬ ‫فغرتين‬ ‫بينخغكن‬‫ر‬‫و‬ ‫كدودوقئ‬ ،‫دليل‬ ‫جلسكن‬ ‫دان‬‫ن‬ ‫دان‬‫فضيلة‬‫حج‬ ‫ليهي‬‫و‬‫ممفر‬ ‫ر‬‫مبرو‬.
  • 3. ‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫فغرتين‬ •‫برمقصود‬‫يغ‬‫حج‬‫دتريما‬.‫باءيق‬ ‫اداله‬ ‫دتريما‬‫مقصود‬‫حاج‬‫ث‬. ‫حج‬‫ر‬‫مبرو‬‫جوض‬‫دفهمكن‬ ‫بوليه‬‫يغ‬ ‫حج‬‫تيدق‬‫د‬‫ر‬‫برخمفو‬‫غن‬ ‫دوسا‬.‫حجث‬‫حاج‬ ‫اداله‬ ‫ايت‬‫نا‬‫ر‬‫سمفو‬ ‫يغ‬. •‫همبا‬ ‫اداله‬ ‫اين‬ ‫مريك‬2،‫دوضأن‬ ‫سضل‬‫منمفوه‬ ‫برجاي‬ ‫يغ‬ ‫سهاج‬ ‫هللا‬ ‫اوليه‬ ‫دسدياكن‬ ‫يغ‬ ‫ضتير‬ ‫فاهيت‬ ‫دان‬ ‫خوبأن‬‫يغ‬ ‫فينتو‬ ‫ق‬‫مغتو‬‫ممفو‬2‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬. •‫برسوغضوه‬ ‫هندقله‬ ‫ر‬‫مبرو‬ ‫حج‬ ‫مغرجاكن‬2‫منوغضوث‬ ‫دان‬ ‫استيقمه‬‫دان‬ ‫ستيا‬ ،‫صبر‬ ،‫ن‬‫تكو‬‫دغن‬.
  • 4. ‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫دليل‬ •‫يره‬‫ر‬‫ه‬ ‫ابو‬ ‫ليه‬‫و‬‫ا‬ ‫ايتكن‬‫و‬‫در‬‫رضى‬‫عنه‬ ‫هللا‬‫ا‬‫و‬‫هب‬‫حم‬ ‫نيب‬‫مد‬‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫وسلم‬‫برسبدا‬ ‫تله‬: َ‫و‬ ْ‫ث‬ُ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ـ‬‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ـ‬‫ف‬ َ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ه‬ َّ‫ج‬َ‫ح‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ َ‫م‬َََََََ‫ر‬ َُُُُْْ‫ـ‬‫ي‬ ْ‫ـم‬َ‫ل‬ُ‫ه‬ُّ‫ُم‬‫أ‬ ُ‫ة‬ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫ل‬ ‫مقصودث‬:“‫دبيت‬‫برحج‬‫يغ‬‫سسياف‬‫د‬‫كمودين‬،‫اين‬‫هللا‬‫ي‬ ‫مالكوكن‬‫تيدق‬‫جمع‬(‫مغوخفكن‬‫اتو‬‫كات‬-‫كات‬‫ق‬‫و‬‫ر‬‫بو‬‫يغ‬)‫دان‬ ‫اكن‬‫دي‬‫مك‬،‫معصية‬‫سفرتي‬‫فولغ‬‫دالهيركن‬ ‫و‬‫بار‬‫كادأن‬‫اوليه‬ ‫ايبوث‬(‫دوسا‬‫تنفا‬‫سوخي‬)“.–‫ي‬‫البخار‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬
  • 5. ‫حد‬ ‫فنجالسن‬‫يث‬ •‫حد‬‫يث‬‫سيكف‬‫بهن‬‫و‬‫فر‬ ‫تنتغ‬ ‫ممبايغكن‬ ‫اين‬.‫سو‬ ‫سيكفث‬‫به‬‫و‬‫بر‬ ‫ده‬ ‫منجادي‬‫سُؤ‬‫معصية‬ ‫فربواتن‬ ‫ي‬ ‫الض‬ ‫مالكوكن‬ ‫تيدق‬ ‫يغ‬ ‫رغ‬‫دان‬ ‫فاسيق‬ ‫برالكو‬. •‫يغ‬ ‫حج‬،‫مقصودث‬‫الكوكن‬ ‫كيت‬‫دغن‬‫دان‬ ‫ق‬‫توندو‬‫اس‬‫ر‬‫ك‬ ‫فاتوه‬‫فد‬ ‫سفرتي‬‫غنث‬‫ر‬‫ال‬ ‫سضل‬‫تيدق‬‫مغوخفكن‬‫كات‬-‫كات‬‫يغ‬‫كوتو‬‫دان‬ ‫ر‬ ‫اكن‬ ‫فاسيق‬ ‫برالكو‬‫سضل‬ ‫مغهافوسكن‬‫دوسا‬.‫دافت‬‫دبوقت‬‫يكن‬ ‫يغ‬‫حج‬ ‫بهوا‬‫تله‬ ‫سدميكيان‬‫كفد‬ ‫ديريث‬ ‫مغوبه‬‫كادأن‬‫سفر‬‫تي‬‫سؤ‬‫رغ‬ ‫انق‬‫يغ‬ ‫كخيل‬‫انق‬ ،‫اسالم‬ ‫وت‬‫ر‬‫منو‬ ‫ان‬‫ر‬‫ك‬ ‫دالهيركن‬ ‫و‬‫بار‬‫كخي‬‫يغ‬ ‫ل‬ ‫كاين‬ ‫ت‬‫ر‬‫عبا‬ ‫الهير‬ ‫و‬‫بار‬‫يإيت‬ ‫فوتيه‬‫برسيه‬‫سبارغ‬ ‫فد‬‫ر‬‫د‬‫دوسا‬.
  • 6. ‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫كدودوقئن‬ •‫هللا‬ ‫كفد‬ ‫اضوغ‬ ‫تتامو‬ ‫فاكن‬‫و‬‫مر‬ ‫سوخي‬ ‫دتانه‬ ‫حاج‬‫مغرجاكن‬ ‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬ ‫فدث‬‫ر‬‫د‬ ‫كموليأن‬ ‫مندافت‬ ‫دان‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬.‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫سبدا‬‫صلى‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬‫هللا‬‫برمقصود‬ ‫يغ‬: "‫سب‬‫هللا‬‫كفد‬‫اضوغ‬‫تتامو‬‫اداله‬‫عمره‬‫دان‬‫حج‬‫مغرجاكن‬‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬‫حانه‬ ‫وت‬‫سبحانه‬‫هللا‬‫نسخاي‬‫كفدث‬‫بردعا‬‫يك‬‫ر‬‫م‬‫اث‬‫ر‬‫سكي‬،‫وتعالى‬‫عالى‬ ‫نسخاي‬‫كامفوننث‬ ‫ن‬‫مموهو‬‫يك‬‫ر‬‫م‬‫اث‬‫ر‬‫سكي‬،‫يك‬‫ر‬‫م‬‫دعا‬ ‫فركننكن‬‫هللا‬ ‫مريك‬‫امفونكن‬‫وتعالى‬‫سبحانه‬."(‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫دان‬ ‫النسإ‬‫اية‬‫و‬‫ر‬)
  • 7. •‫مبر‬‫حج‬ ‫مندافت‬‫اكن‬ ‫نا‬‫ر‬‫سمفو‬ ‫دغن‬ ‫حج‬ ‫عبادت‬ ‫منونيكن‬ ‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬‫ر‬‫و‬. ‫برمقصود‬ ‫يغ‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫سبدا‬: "‫د‬‫فغهافوس‬‫اداله‬‫الين‬‫يغ‬‫عمره‬‫ساتو‬‫كفد‬‫عمره‬‫ساتو‬‫ا‬‫ر‬‫دانتا‬‫وسا‬ ‫شرض‬‫مالءينكن‬‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫ي‬ ‫باض‬‫بالسن‬‫تيدق‬‫دان‬‫كدواث‬‫ا‬‫ر‬‫انتا‬." (‫اية‬‫و‬‫ر‬‫خب‬‫مسلم‬ ‫دان‬ ‫ي‬‫ر‬)
  • 8. ‫فضيلة‬‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬‫ليهي‬‫و‬‫ممفر‬ •‫منوندوقك‬ ‫ي‬ ‫باض‬ ‫اوتام‬ ‫فاليغ‬ ‫يغ‬ ‫جهاد‬ ‫فاكن‬‫و‬‫مر‬ ‫حاج‬ ‫مغرجاكن‬‫ن‬ ‫نفسو‬.‫س‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬‫هللا‬ ‫ي‬ ‫دسيس‬ ‫بسر‬ ‫ساغت‬ ‫فهالث‬‫باضيمان‬ ‫حد‬ ‫دالم‬ ‫تردافت‬ ‫يغ‬‫يث‬‫برمقصود‬ ‫يغ‬ ‫ايكوت‬‫ر‬‫ب‬: "‫ر‬‫عايشه‬‫فد‬‫ر‬‫د‬‫ضى‬‫كاتث‬‫عنه‬‫هللا‬:‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫واهي‬ ،‫تاث‬‫ر‬‫ب‬‫اكو‬‫صلى‬ ‫فال‬‫يغ‬‫عمالن‬‫اداله‬‫جهاد‬‫برفندافت‬‫كامي‬،‫وسلم‬‫عليه‬‫هللا‬،‫اوتام‬‫يغ‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫بضندا‬‫جواب‬ ‫برجهاد؟‬‫فلواغ‬ ‫ي‬‫دبر‬‫تيدق‬‫كامي‬ ‫مغافكه‬‫هللا‬ ‫وسلم‬‫عليه‬‫هللا‬‫صلى‬.‫ا‬ ‫لبيه‬‫يغ‬‫جهاد‬‫تردافت‬‫كامو‬ ‫ي‬ ‫باض‬‫وتام‬(‫ي‬ ‫باض‬ ‫هاوا‬ ‫منوندوقكن‬‫نُُو‬)‫ر‬‫مبرو‬‫حج‬ ‫يإيت‬."(‫النسإ‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬)
  • 9. •‫مغرجاكن‬ ‫يغ‬ ‫غ‬‫ر‬‫او‬‫حاج‬‫خال‬ ‫خاخت‬ ‫تنفا‬‫سرتا‬‫سضل‬ ‫مغيكوت‬ ‫ادب‬ ‫دان‬‫واجب‬ ،‫ن‬‫كو‬‫و‬‫ر‬ ،‫شرط‬‫حج‬‫ي‬‫در‬ ‫برسيه‬ ‫اكن‬،‫سضل‬ ‫دوساث‬‫سام‬‫سفرتي‬‫بايي‬‫يغ‬‫دالهيركن‬ ‫و‬‫بار‬.‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫سبدا‬‫صلى‬ ‫يغ‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫برمقصود‬: "‫حج‬ ‫مغرجاكن‬ ‫سسياف‬‫مالكوكن‬ ‫تيدق‬ ‫دان‬‫افة‬‫ر‬(‫غن‬‫ر‬‫ال‬ ‫يإيت‬ ‫دغن‬‫ر‬‫برخمفو‬‫ق‬‫ترماسو‬ ‫ي‬‫استر‬‫يغ‬ ‫سضل‬ ‫جوض‬‫منيمبولكن‬‫نُُو‬ ‫اد‬ ‫سام‬ ،‫اهي‬‫ر‬‫ب‬‫فركاتأن‬ ‫اتو‬ ‫فربواتن‬ ‫دغن‬)‫دان‬‫فو‬‫ق‬‫سو‬(‫يإي‬‫غن‬‫ر‬‫ال‬ ‫ت‬ ‫معصية‬‫فوال‬‫ق‬‫ترماسو‬‫دالرغ‬ ‫يغ‬ ‫سضل‬‫ماس‬ ‫دالم‬‫ح‬ ‫مغرجاكن‬‫ج‬ ‫سفرتي‬‫دان‬ ‫و‬‫ر‬‫بربو‬‫الين‬-‫الينث‬)‫كادأن‬‫ديريث‬‫برسيه‬‫سف‬‫رتي‬‫بايي‬ ‫يغ‬‫دالهيركن‬ ‫و‬‫بار‬‫ايبوث‬( ."‫اية‬‫و‬‫ر‬‫خب‬‫دان‬‫ي‬‫ر‬‫مسلم‬)
  • 10. •‫ل‬‫سو‬‫ر‬‫هللا‬‫كامفونن‬ ‫مندعاءكن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫دوس‬‫ا‬‫ي‬ ‫باض‬ ‫مريك‬‫حج‬ ‫مغرجاكن‬ ‫يغ‬،‫دعاء‬ ‫سباضيمان‬‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬: "،‫هللا‬‫يا‬‫امفونيله‬(‫دوسا‬-‫دوسا‬)‫حج‬‫منونيكن‬‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬‫دان‬(‫د‬‫وسا‬- ‫دوسا‬)‫ن‬‫دفوهو‬‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬‫اوليه‬‫حج‬‫مغرجاكن‬‫يغ‬‫غ‬‫ر‬‫او‬."(‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫البيحقي‬)
  • 11. ‫كسيمفولن‬ •‫ان‬‫ر‬‫فغج‬ ‫منرفكن‬ ‫سيس‬‫و‬‫فر‬ ‫اياله‬‫حج‬ ‫عباده‬-‫د‬ ‫كدالم‬ ‫ان‬‫ر‬‫فغج‬‫ي‬‫ير‬ ‫مغرجاكنث‬ ‫سماس‬ ‫الكوكن‬ ‫مريك‬ ‫فربواتن‬ ‫دسباليق‬ ‫ي‬ ‫مأنس‬. ‫و‬‫دفر‬ ‫يغ‬ ‫سيكف‬ ‫بهن‬‫و‬‫فر‬ ‫اياله‬ ‫اين‬‫سيس‬‫و‬‫فر‬ ‫فد‬‫ر‬‫د‬‫هصيل‬‫ليهي‬ ‫دكهندقك‬ ‫يغ‬‫حج‬ ‫عباده‬ ‫متالمت‬ ‫اينله‬ ‫ان‬‫ر‬‫ك‬ ‫حج‬‫جماعه‬ ‫اوليه‬‫ي‬ ‫منخافيث‬ ‫جماعه‬ ‫ا‬‫ر‬‫فا‬ ‫سفاي‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحنه‬ ‫هللا‬ ‫اوليه‬. •‫ستي‬ ‫كهيدوفن‬‫دالم‬ ‫دفركتيككن‬ ‫س‬‫و‬‫هار‬ ‫فوال‬ ‫اين‬ ‫سيكف‬‫اومة‬ ‫اف‬ ‫كأ‬ ‫سهيغض‬ ‫اسالم‬‫خري‬‫حية‬.‫مغكلكنث‬ ‫دافت‬ ‫اسالم‬ ‫اومة‬ ‫جك‬‫مك‬ ، ‫برجاي‬ ‫يغ‬ ‫غ‬‫ر‬‫او‬ ‫ي‬ ‫سباض‬ ‫دكاتكن‬ ‫مريك‬.‫ما‬ ‫جغك‬ ‫كسن‬ ‫ايتله‬‫س‬ ‫ر‬‫مبرو‬ ‫يغ‬‫حج‬ ‫فد‬‫ر‬‫د‬‫هصيل‬ ‫فنجغ‬.