Migliora la UX e la Soddisfazione dei clienti applicando queste potenti leve nella tua azienda: Lean Six Sigma Strategy, Web Marketing Strategy, Content Management Strategy. Produrranno un livello di UX e di Soddisfazione Clienti, straordinari.
Migliora la UX e la Soddisfazione dei clienti applicando queste potenti leve nella tua azienda: Lean Six Sigma Strategy, Web Marketing Strategy, Content Management Strategy. Produrranno un livello di UX e di Soddisfazione Clienti, straordinari.
Il lavoro occupa gran parte della nostra giornata e della nostra vita, diventa importante allora viverlo come esperienza felice e gratificante. Trovare la motivazione dentro sè stessi, cambiando prospettiva può essere un importante passo per vivere con entusiasmo anche questa realtà
Psicologia dello sport: lo psicologo in palestra - 2Luca Mazzucchelli
Traccia del secondo incontro che ho tenuto presso alcune palestre di Milano:
- I segreti dei grandi campioni;
- Il goal setting;
- La visualizzazione;
- Pensiero positivo;
FILMCAMS C.G.I.L. Ascoli Piceno Corso di FormazioneMicaela Passini
Presentazione per Corso di formazione
FILMCAMS C.G.I.L. Ascoli Piceno
Incontri teorico-esperenziali per migliorare
le proprie compentenze COMUNICATIVE, di ACCOGLIENZA, EMPATICHE e di SELF - EMPOWERMENT
Mindfulness Training in TBWA_ presentazione del corsoCinzia Franchi
The TBWA Milan office has provided the first Mindfulness Training classes to a group of selected employees . Here is the presentation given to the employees to explain the training goals and contents and recruit volunteer participants.
5 competenze per sviluppare l'Intelligenza emotiva.pdfremo luzi
5 competenze per sviluppare la tua intelligenza emotiva. La capacità di controllare i sentimenti ed emozioni proprie ed altrui, distinguerle tra di esse e di utilizzare queste informazioni per guidare i propri pensieri e le proprie azioni. la performance è data dalle tue potenzialità meno le tue interferenze emotive. L'uso corretto dell'intelligenza emotiva ti darà la leadership. Lavorare con l'intelligenza emotiva è: educare le emozioni,
riconoscere il grilletto emozionale.
credere nelle proprie potenzialità, riconoscere le interferenze interiori che bloccano le tue potenzialità,
conoscere il circuito delle emozioni
Formazione dedicata allo stress lavoro correlato come da TU 81/08 D.lgs. e s.m. e i. e d.lgs. 106/09
e le linee guida delineate della Commissione consultiva per la valutazione dello stress lavoro-correlato.
Conoscere i segreti e le strategie sul come aumentare l'autostima, può rivelarsi, ai giorni nostri, davvero determinante per il nostro successo e il nostro benessere
Il lavoro occupa gran parte della nostra giornata e della nostra vita, diventa importante allora viverlo come esperienza felice e gratificante. Trovare la motivazione dentro sè stessi, cambiando prospettiva può essere un importante passo per vivere con entusiasmo anche questa realtà
Psicologia dello sport: lo psicologo in palestra - 2Luca Mazzucchelli
Traccia del secondo incontro che ho tenuto presso alcune palestre di Milano:
- I segreti dei grandi campioni;
- Il goal setting;
- La visualizzazione;
- Pensiero positivo;
FILMCAMS C.G.I.L. Ascoli Piceno Corso di FormazioneMicaela Passini
Presentazione per Corso di formazione
FILMCAMS C.G.I.L. Ascoli Piceno
Incontri teorico-esperenziali per migliorare
le proprie compentenze COMUNICATIVE, di ACCOGLIENZA, EMPATICHE e di SELF - EMPOWERMENT
Mindfulness Training in TBWA_ presentazione del corsoCinzia Franchi
The TBWA Milan office has provided the first Mindfulness Training classes to a group of selected employees . Here is the presentation given to the employees to explain the training goals and contents and recruit volunteer participants.
5 competenze per sviluppare l'Intelligenza emotiva.pdfremo luzi
5 competenze per sviluppare la tua intelligenza emotiva. La capacità di controllare i sentimenti ed emozioni proprie ed altrui, distinguerle tra di esse e di utilizzare queste informazioni per guidare i propri pensieri e le proprie azioni. la performance è data dalle tue potenzialità meno le tue interferenze emotive. L'uso corretto dell'intelligenza emotiva ti darà la leadership. Lavorare con l'intelligenza emotiva è: educare le emozioni,
riconoscere il grilletto emozionale.
credere nelle proprie potenzialità, riconoscere le interferenze interiori che bloccano le tue potenzialità,
conoscere il circuito delle emozioni
Formazione dedicata allo stress lavoro correlato come da TU 81/08 D.lgs. e s.m. e i. e d.lgs. 106/09
e le linee guida delineate della Commissione consultiva per la valutazione dello stress lavoro-correlato.
Conoscere i segreti e le strategie sul come aumentare l'autostima, può rivelarsi, ai giorni nostri, davvero determinante per il nostro successo e il nostro benessere
Una presentazione semplice e immediata per esprimere alcuni concetti chiave sui temi della motivazione, creare un gruppo ed essere in una squadra vincente, leadership e tipi di leader.
Percorso interiore per il Counsellor Socio-Aziendalefranzini
Vi è una connessione tra ciò che accade fuori e il livello di consapevolezza interiore da cui agiamo.
Questa è la presentazione del workshop base esperienziale di psicosintesi socio-aziendale. Trainer: Elena Franzini
L'autostima ci serve come il pane. E' l'elemento che ci può far fare la differenza in ogni campo della nostra esistenza. Ecco perché coltivarla è una necessità moderna.
2. Il cerchio del successo
• Uso tutte le
mie risorse e
non desisto
• Gliela posso
fare senza
alcun dubbio
• scatta la
decisione di
provarci
• C’è da
affrontare un
compito
SITUAZIO
NE
DECISIO
NE
ATTUAZIO
NE
DETERMINA
ZIONE
3. ESSERE MOTIVATI
• la motivazione verso
una meta accresce
la possibilità
di successo
4. Dott.ssa Graziella Dragoni –
www.corpomente.it –
info@corpomente.it
Finalità dello sport
Sport come mezzo per
raggiungere e mantenere
uno stato ottimale di
benessere psicofisico
e di buona salute.
5. Orientamento dell’atleta
• Atleta orientato al compito :
livello moderato di sfida
impegno significativo
motivazione intrinseca
grande importanza all’impegno
• Atleta orientato al sé:
ridotta autostima
scelta di prove facili
tendenza a ridurre gli impegni
svalutazione della prova da superare
7. LA MENTALITA’ VINCENTE
• gli elementi:
apertura mentale,
percezione corporea,
motivazione e autostima,
volontà, coraggio, ottimismo,
talento e creatività,
senso di efficacia e successivo funzionamento
ottimale.
9. La prestazione eccellente
• Peak Performance: stato di forma ottimale,
corpo e mente tendono verso il top:
si combinano quindi
forma atletica,
tecnica e tattica
processi psichici.
11. ANALISI EMOZIONI
• I FASE - griglia di item
personalizzati delle emozioni
positive e negative provate in
situazioni passate di pre-gara
12. INTENSITA’ EMOZIONI
• II FASE - L’atleta valuta l’intensità
delle emozioni provate applicando
una scala da 0 (nessun segnale) a 10
(massimo di intensità) con una
tappa intermedia per il valore 5
(appena avvertibile).
13. EMOZIONI POSITIVE/NEGATIVE
• III FASE - In seguito distingue le emozioni positive
da quelle negative e formula 4 classi di emozioni:
• P+ emozioni positive che favoriscono la prestazione.
• N+ emozioni negative che favoriscono la prestazione
• P- emozioni positive che interferiscono con la
prestazione
• N- emozioni negative che interferiscono con la
prestazione.
14. VALUTAZIONE FUNZIONALE
• IV FASE - valutazione funzionale
dell’impatto delle emozioni positive
e negative che facilitano la
prestazione e quello delle emozioni
positive e negative che limitano in
qualche modo la prestazione
15. DALL’INSICUREZZA ALLA SICUREZZA
Gestire emozioni e tensioni.
Rilassamento agito e immaginato.
Visualizzazione e allenamento ideomotorio
Autostima
Preparazione mentale.
16. Le condizioni del Flow
• L’esperienza del Flow è fine a se stessa (è
autotelica):
chi la prova è concentrato sulla realizzazione
della attività stessa;
prova inoltre piacere nel momento in cui la fa,
poiché la motivazione nasce da un bisogno
interiore e non da eventuali premi o
17. TESTIMONIANZA
ESSERE IN FLOW
AUTOSTIMA
Sentivo di essere
completamente coinvolto,
focalizzato, concentrato.
Sapevo che l'impresa è
fattibile e che le abilità che
possiedo sono adeguate allo
scopo e saranno utilizzate al
massimo ma non oltre (non
c'è ansia né noia).
18. ORIENTATO AL COMPITO
Sentivo di essere fuori dalla realtà
ordinaria, non avvertivo più i bisogni
fisici, non notavo più il passare del
tempo (come quasi in "estasi").
19. QUI E ORA
Ero focalizzato sul
presente ( nel "Qui
ed Ora").
20. CONCENTRAZIONE
Avvertivo una grande chiarezza
interiore, sapevo cosa è necessario
fare e in che modo.
Ero ottimista
e mi dicevo:
andrà bene.
21. GRATIFICAZIONE
Avvertivo un senso di "serenità":
nessuna paura né difesa ;
avevo la sensazione di andare oltre e trascendere il mio ego,
di fare parte di un sistema più grande,
di muovermi in armonia,
come dentro una corrente, un flusso inarrestabile.
Sentivo una motivazione intrinseca:
lo stato di Flow era la ricompensa.