Le transizioni di carriera rappresentano un'area di competenza e di intervento per gli psicologi dello sport. La possibilità di fornire supporto all'atleta impegnato nello svolgersi delle diverse fasi che compongono la carriera sportiva richiede un set di abilità su cui è importante fare ricerca e stilare dei protocolli applicativi. Naturalmente parliamo di un'esperienza che a diversi livelli si integra nel ciclo di vita della persona e pertanto è necessario considerare i fattori determinanti in modo che le transizioni e le conseguenti trasformazioni siano rispettose del processo di adattamento sotteso.
Quindi:
qual è la definizione di carriera sportiva?
Come si inserisce lo psicologo dello sport?
Quali sono i fattori di indagine?
Quando usare gli strumenti di lavoro disponibili?
Questi e altri spunti in una breve trattazione di quello che può rappresentare un momento di difficoltà per un atleta e di come lo psicologo dello sport ha il compito di intervenire.
Per ulteriori chiarimenti: info@cpspescara.it
Cocci, Valentina. Gioco d'azzardo patologico : il modello integrato del Dipar...Informalcol
Cocci, Valentina. Gioco d'azzardo patologico : il modello integrato del Dipartimento delle dipendenze di Arezzo. Presentazione effettuata all'interno del progetto: "Gioco d'azzardo: quali rischi? La costruzione di una rete per l'ascolto, l'assistenza e la cura del giocatore problematico e dei suoi familiari" promosso dall' Azienda sanitaria 9 Grosseto. Ser.T zona 4 Area grossetana (edizioni del corso: Massa marittima, 27 settembre 2008 - Grosseto 6 ottobre 2008)
L’infertilità è un fenomeno in crescente aumento tanto da interessare il 20% delle coppie. Nella vita di una coppia e di un individuo il desiderio di avere un figlio e di diventare genitori è molto importante implicando un grande investimento emotivo. È inevitabile la delusione che la donna e l’uomo provino nel momento in cui prendono coscienza che il figlio non arriva naturalmente. Nella maggior parte dei casi la coppia non si dà per vinta e così inizia il faticoso percorso della Procreazione Medicalmente Assistita (PMA). Da qui la necessità di pensare a un intervento psicologico volto a supportare gli uomini e le donne, in tutte le fasi della loro ricerca, che non riescono ad avere un bambino.
Progettare una spazio di ascolto psicologico sembra, così come previsto dalla legge 2004 e dalle successive modifiche che regolamentano il tema di Procreazione Medicalmente Assistita, non solo utile per la riuscita della tecnica, ma anche per sostenere la coppia per lo sviluppo del bambino eventualmente concepito.
Saranno di fatto presentate le “Guidelines for Counselling in Infertility” - “Linee Guida per la Consulenza nell’Infertilità” - elaborate dal gruppo d’interesse psicologico della ESHRE (European Society of Human Reproduction and Embriology), al fine di offrire alle coppie con problemi di infertilità uno spazio di: riflessione e comprensione sul significato dei trattamenti; sostegno nei momenti maggiormente stressanti; crescita e acquisizione di strategie di coping.
Pillole di Psicologia dello Sport - Vol. I - Dott. Mauro LucchettaMauro Lucchetta
Dott. Mauro Lucchetta - Psicologo dello Sport www.psicologiafly.com - mauro.lucchetta@psicologiafly.com
Il presente ebook è il risultato della raccolta dei primi 35 articoli da me redatti per la rubrica di Psicologia dello Sport presente sul giornale online lecconotizie.com.
Ho ormai affrontato molte tematiche, coprendo diverse aree di interesse che credo possano cogliere l'attenzione non solo degli esperti, ma anche di chi conosce poco o niente dell'ambito psicosportivo.
Mi è sembrata un'idea interessante per chi è incuriosito da questa professione, ma che allo stesso tempo non ha ancora avuto modo di venirne a contatto
Riflessioni su Neuromarketing & Antropologia: slides utilizzate durante una mia lecture per il workshop di Grafica ed Interaction Design presso Quasar Design University ( http://quasar.university ).
SdS - Scuola dello Sport, n° 125
ANNO EDIZIONE: 2020
GENERE: Rivista
CATEGORIE: Rivista SdS - Scuola dello Sport
PAGINE: 72
.
Aprile/Giugno 2020
.
SPORT E SALUTE
Intervista al presidente SPORT E SALUTE SPA Vito Cozzoli
SPORT E SOCIETÀ
Nicola R. Porro
Sport dei cittadini e politiche di welfare nell'Europa del disincanto
FEDERAZIONi
A cura di Andrea Minichilli
FEDERAZIONE FIJLKAM
FISIOLOGIA DELLO SPORT
Fabio Lucidi
Il sonno e i suoi effetti sul rendimento sportivo
SCIENZA DELLO SPORT
Jürgen Weineck
Bioritmo e capacità di prestazione sportiva
SCIENZA DELL’ALLENAMENTO
Ralf Sygusch, Martin Muche, Sebastian Liebl, Wiebke Fabinski, Gudrun Schwind-Gick
Il modello delle competenze della DOSB per la formazione degli allenatori. Parte 1
GENETICA E SPORT
Gérard Dine
Genomica della performance sportiva. Analisi relativa all’anno 2020
SPORT GIOVANILE
Matteo Giuriato, Filippo Bertozzi, Luca Correale, Nicola Lovecchio
Classificazione biologica
SPORT DI SQUADRA
Paolo Maurizio Messina
L’allenamento di acquisizione della tecnica. Indicazioni metodologiche per l’attività giovanile nella pallacanestro
.
Scoprila qui https://www.calzetti-mariucci.it/shop/prodotti/sds-scuola-dello-sport-n-125-rivista-coni
Gli psicologi dello sport supportano la salute mentale e il benessere psicologico delle persone coinvolte nel settore sportivo. Si avvalgono di un'attività di consulenza e di assistenza, oltre che di valutazione, e in caso di necessità stilano piani di trattamento specializzati. Lavorano principalmente in favore della salute mentale dell'atleta in considerazione delle sue prestazioni, ma possono rappresentare una guida anche al di fuori dello sport.
E poi:
qual è la definizione di psicologia dello sport?
Cosa fa lo psicologo dello sport?
Dove opera?
Come si articola la sua giornata di lavoro?
Questi e altri spunti in un compendio progettato per mostrare il risvolto pratico dello sforzo epistemiologico che continua a definire una professione, come quella dello psicologo in ambito sportivo, ancora tutta in divenire.
Per ulteriori chiarimenti: info@cpspescara.it
L’Esame di Stato per l’abilitazione alla professione di Psicologo rappresenta una tappa importante della carriera di chi ha deciso di svolgere questa professione: è l’ultimo scoglio da superare per poter finalmente essere psicologi e il primo passo verso la propria realizzazione professionale.
In che cosa consiste?
L’EDS si articola nelle seguenti prove:
Prima Prova: stesura di un elaborato scritto inerente diverse aree della psicologia
Seconda prova: svolgimento di un progetto
Terza Prova: prova scritta applicativa, concernente la discussione di un caso
Quarta Prova: prova orale sugli argomenti delle prove scritte e su questioni teorico-pratiche relative all'attività svolta durante il tirocinio professionale, nonché su aspetti di legislazione e deontologia professionale.
PRIMA PROVA
La prima prova con cui il candidato si confronta è ‘Il tema’, la prova più teorica, che non solo richiede una preparazione a 360° sui diversi domini della psicologia, ma anche una spiccata capacità di sintesi e abilità nel creare collegamenti tra autori, dati storici e teorie di riferimento. L’elaborato deve sempre e comunque garantire coerenza interna, coerenza con il titolo e contenuti validi e scientifici.
L’Esame di Stato per l’abilitazione alla professione di Psicologo rappresenta una tappa importante della carriera di chi ha deciso di svolgere questa professione: è l’ultimo scoglio da superare per poter finalmente essere psicologi e il primo passo verso la propria realizzazione professionale.
In che cosa consiste?
L’EDS si articola nelle seguenti prove:
Prima Prova: stesura di un elaborato scritto inerente diverse aree della psicologia
Seconda prova: svolgimento di un progetto
Terza Prova: prova scritta applicativa, concernente la discussione di un caso
Quarta Prova: prova orale sugli argomenti delle prove scritte e su questioni teorico-pratiche relative all'attività svolta durante il tirocinio professionale, nonché su aspetti di legislazione e deontologia professionale.
SECONDA PROVA
La seconda prova dell’EDS consiste nello svolgimento di un progetto in ambito psicologico e nelle sue varie branche. La capacità di intervenire con una progettazione complessa è richiesta allo Psicologo dall’art. 1 della Legge per L’Ordinamento Professionale n.56 del 18 febbraio 1989:
"La professione dello psicologo comprende l’uso di strumenti conoscitivi e di intervento per la prevenzione, la diagnosi, le attività di abiitazione-riabilitazione e di sostegno in ambito psicologico rivolte alla persona, gruppo e società e alle comunità. Comprende altresì le attività di sperimentazione, ricerca e didattica in tale ambito".
GIPS- Il Giornale Italiano di psicologia dello Sport, n° 18 -
http://www.calzetti-mariucci.it/shop/prodotti/gips-il-giornale-italiano-di-psicologia-dello-sport-n-18
Le transizioni di carriera rappresentano un'area di competenza e di intervento per gli psicologi dello sport. La possibilità di fornire supporto all'atleta impegnato nello svolgersi delle diverse fasi che compongono la carriera sportiva richiede un set di abilità su cui è importante fare ricerca e stilare dei protocolli applicativi. Naturalmente parliamo di un'esperienza che a diversi livelli si integra nel ciclo di vita della persona e pertanto è necessario considerare i fattori determinanti in modo che le transizioni e le conseguenti trasformazioni siano rispettose del processo di adattamento sotteso.
Quindi:
qual è la definizione di carriera sportiva?
Come si inserisce lo psicologo dello sport?
Quali sono i fattori di indagine?
Quando usare gli strumenti di lavoro disponibili?
Questi e altri spunti in una breve trattazione di quello che può rappresentare un momento di difficoltà per un atleta e di come lo psicologo dello sport ha il compito di intervenire.
Per ulteriori chiarimenti: info@cpspescara.it
Cocci, Valentina. Gioco d'azzardo patologico : il modello integrato del Dipar...Informalcol
Cocci, Valentina. Gioco d'azzardo patologico : il modello integrato del Dipartimento delle dipendenze di Arezzo. Presentazione effettuata all'interno del progetto: "Gioco d'azzardo: quali rischi? La costruzione di una rete per l'ascolto, l'assistenza e la cura del giocatore problematico e dei suoi familiari" promosso dall' Azienda sanitaria 9 Grosseto. Ser.T zona 4 Area grossetana (edizioni del corso: Massa marittima, 27 settembre 2008 - Grosseto 6 ottobre 2008)
L’infertilità è un fenomeno in crescente aumento tanto da interessare il 20% delle coppie. Nella vita di una coppia e di un individuo il desiderio di avere un figlio e di diventare genitori è molto importante implicando un grande investimento emotivo. È inevitabile la delusione che la donna e l’uomo provino nel momento in cui prendono coscienza che il figlio non arriva naturalmente. Nella maggior parte dei casi la coppia non si dà per vinta e così inizia il faticoso percorso della Procreazione Medicalmente Assistita (PMA). Da qui la necessità di pensare a un intervento psicologico volto a supportare gli uomini e le donne, in tutte le fasi della loro ricerca, che non riescono ad avere un bambino.
Progettare una spazio di ascolto psicologico sembra, così come previsto dalla legge 2004 e dalle successive modifiche che regolamentano il tema di Procreazione Medicalmente Assistita, non solo utile per la riuscita della tecnica, ma anche per sostenere la coppia per lo sviluppo del bambino eventualmente concepito.
Saranno di fatto presentate le “Guidelines for Counselling in Infertility” - “Linee Guida per la Consulenza nell’Infertilità” - elaborate dal gruppo d’interesse psicologico della ESHRE (European Society of Human Reproduction and Embriology), al fine di offrire alle coppie con problemi di infertilità uno spazio di: riflessione e comprensione sul significato dei trattamenti; sostegno nei momenti maggiormente stressanti; crescita e acquisizione di strategie di coping.
Pillole di Psicologia dello Sport - Vol. I - Dott. Mauro LucchettaMauro Lucchetta
Dott. Mauro Lucchetta - Psicologo dello Sport www.psicologiafly.com - mauro.lucchetta@psicologiafly.com
Il presente ebook è il risultato della raccolta dei primi 35 articoli da me redatti per la rubrica di Psicologia dello Sport presente sul giornale online lecconotizie.com.
Ho ormai affrontato molte tematiche, coprendo diverse aree di interesse che credo possano cogliere l'attenzione non solo degli esperti, ma anche di chi conosce poco o niente dell'ambito psicosportivo.
Mi è sembrata un'idea interessante per chi è incuriosito da questa professione, ma che allo stesso tempo non ha ancora avuto modo di venirne a contatto
Riflessioni su Neuromarketing & Antropologia: slides utilizzate durante una mia lecture per il workshop di Grafica ed Interaction Design presso Quasar Design University ( http://quasar.university ).
SdS - Scuola dello Sport, n° 125
ANNO EDIZIONE: 2020
GENERE: Rivista
CATEGORIE: Rivista SdS - Scuola dello Sport
PAGINE: 72
.
Aprile/Giugno 2020
.
SPORT E SALUTE
Intervista al presidente SPORT E SALUTE SPA Vito Cozzoli
SPORT E SOCIETÀ
Nicola R. Porro
Sport dei cittadini e politiche di welfare nell'Europa del disincanto
FEDERAZIONi
A cura di Andrea Minichilli
FEDERAZIONE FIJLKAM
FISIOLOGIA DELLO SPORT
Fabio Lucidi
Il sonno e i suoi effetti sul rendimento sportivo
SCIENZA DELLO SPORT
Jürgen Weineck
Bioritmo e capacità di prestazione sportiva
SCIENZA DELL’ALLENAMENTO
Ralf Sygusch, Martin Muche, Sebastian Liebl, Wiebke Fabinski, Gudrun Schwind-Gick
Il modello delle competenze della DOSB per la formazione degli allenatori. Parte 1
GENETICA E SPORT
Gérard Dine
Genomica della performance sportiva. Analisi relativa all’anno 2020
SPORT GIOVANILE
Matteo Giuriato, Filippo Bertozzi, Luca Correale, Nicola Lovecchio
Classificazione biologica
SPORT DI SQUADRA
Paolo Maurizio Messina
L’allenamento di acquisizione della tecnica. Indicazioni metodologiche per l’attività giovanile nella pallacanestro
.
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Gli psicologi dello sport supportano la salute mentale e il benessere psicologico delle persone coinvolte nel settore sportivo. Si avvalgono di un'attività di consulenza e di assistenza, oltre che di valutazione, e in caso di necessità stilano piani di trattamento specializzati. Lavorano principalmente in favore della salute mentale dell'atleta in considerazione delle sue prestazioni, ma possono rappresentare una guida anche al di fuori dello sport.
E poi:
qual è la definizione di psicologia dello sport?
Cosa fa lo psicologo dello sport?
Dove opera?
Come si articola la sua giornata di lavoro?
Questi e altri spunti in un compendio progettato per mostrare il risvolto pratico dello sforzo epistemiologico che continua a definire una professione, come quella dello psicologo in ambito sportivo, ancora tutta in divenire.
Per ulteriori chiarimenti: info@cpspescara.it
L’Esame di Stato per l’abilitazione alla professione di Psicologo rappresenta una tappa importante della carriera di chi ha deciso di svolgere questa professione: è l’ultimo scoglio da superare per poter finalmente essere psicologi e il primo passo verso la propria realizzazione professionale.
In che cosa consiste?
L’EDS si articola nelle seguenti prove:
Prima Prova: stesura di un elaborato scritto inerente diverse aree della psicologia
Seconda prova: svolgimento di un progetto
Terza Prova: prova scritta applicativa, concernente la discussione di un caso
Quarta Prova: prova orale sugli argomenti delle prove scritte e su questioni teorico-pratiche relative all'attività svolta durante il tirocinio professionale, nonché su aspetti di legislazione e deontologia professionale.
PRIMA PROVA
La prima prova con cui il candidato si confronta è ‘Il tema’, la prova più teorica, che non solo richiede una preparazione a 360° sui diversi domini della psicologia, ma anche una spiccata capacità di sintesi e abilità nel creare collegamenti tra autori, dati storici e teorie di riferimento. L’elaborato deve sempre e comunque garantire coerenza interna, coerenza con il titolo e contenuti validi e scientifici.
L’Esame di Stato per l’abilitazione alla professione di Psicologo rappresenta una tappa importante della carriera di chi ha deciso di svolgere questa professione: è l’ultimo scoglio da superare per poter finalmente essere psicologi e il primo passo verso la propria realizzazione professionale.
In che cosa consiste?
L’EDS si articola nelle seguenti prove:
Prima Prova: stesura di un elaborato scritto inerente diverse aree della psicologia
Seconda prova: svolgimento di un progetto
Terza Prova: prova scritta applicativa, concernente la discussione di un caso
Quarta Prova: prova orale sugli argomenti delle prove scritte e su questioni teorico-pratiche relative all'attività svolta durante il tirocinio professionale, nonché su aspetti di legislazione e deontologia professionale.
SECONDA PROVA
La seconda prova dell’EDS consiste nello svolgimento di un progetto in ambito psicologico e nelle sue varie branche. La capacità di intervenire con una progettazione complessa è richiesta allo Psicologo dall’art. 1 della Legge per L’Ordinamento Professionale n.56 del 18 febbraio 1989:
"La professione dello psicologo comprende l’uso di strumenti conoscitivi e di intervento per la prevenzione, la diagnosi, le attività di abiitazione-riabilitazione e di sostegno in ambito psicologico rivolte alla persona, gruppo e società e alle comunità. Comprende altresì le attività di sperimentazione, ricerca e didattica in tale ambito".
GIPS- Il Giornale Italiano di psicologia dello Sport, n° 18 -
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Pagine da gips giornale italiano di psicologia dello sport 18
Graziella Dragoni - Torino 2007
1. corpocorpomenmen
tete
21-22 novembre 2007 - Seminario di formazione - Torino
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dott.ssa Graziella Dragonidott.ssa Graziella Dragoni
Primi a tutti i costi.Primi a tutti i costi.
Comportamenti rischiosi eComportamenti rischiosi e
contrari all’etica sportiva:contrari all’etica sportiva:
indagine sui perché.indagine sui perché.
2. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:
indagine sui perchèindagine sui perchè
ArgomentiArgomenti
PremessaPremessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali
- Tratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
- Istituzioni
Psicopedagogia
dello sport
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Cronaca sportivaCronaca sportiva
o cronaca nera?o cronaca nera?
CALCIO Ciclismo NUOTO
BILIARDO MOUNTAIN BIKE CANOA
PODISMO VOLLEY
BASKET TIRO CON L’ARCO
KARATE Scherma
TENNIS ATLETICA
3. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:
indagine sui perchèindagine sui perchè
ArgomentiArgomenti
PremessaPremessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali
- Tratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
- Istituzioni
Psicopedagogia
dello sport
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Il trionfoIl trionfo
POPOLARITÀ
APPLAUSI ONORI
MEDAGLIE
GUADAGNI
Mosaico di Graziella Dragoni, 2006
4. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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indagine sui perchèindagine sui perchè
ArgomentiArgomenti
PremessaPremessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali
- Tratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
- Istituzioni
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La cadutaLa caduta
DELUSIONE
DISPREZZO MEDAGLIE RESTITUITE
VERGOGNA
CROLLO
G. Dragoni,”Isole di Noi”,
L’Autore Libri Firenze, 1998
5. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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ArgomentiArgomenti
PremessaPremessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali
- Tratti di personalità
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sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
- Istituzioni
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Il passato ritorna…Il passato ritorna…
“Chi crede più
alle leggende, ai miti,
ai personaggi fantastici?”
G. Dragoni – D. Zanon, “Dormire bene”, Elika Editrice, Cesena, 2003
6. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:
indagine sui perchèindagine sui perchè
ArgomentiArgomenti
PremessaPremessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali
- Tratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
- Istituzioni
Psicopedagogia
dello sport
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L’IDRAL’IDRA
NELLA PALUDE DI LERNANELLA PALUDE DI LERNA
- Fatica di Ercole -- Fatica di Ercole -
“Il doping nello
sport prende la
forma di un’Idra
a nove e più
teste.”
G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika
Editrice, Cesena, 2003
7. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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PremessaPremessa
Finalità dello sportFinalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
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- Tratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
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Finalità dello sportFinalità dello sport
Sport come mezzo per
raggiungere e mantenere
uno stato ottimale di
benessere psicofisicobenessere psicofisico
e di buona salutebuona salute.
8. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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indagine sui perchèindagine sui perchè
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PremessaPremessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioniBisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali
- Tratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
- Istituzioni
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I bisogni fondamentaliI bisogni fondamentali
dell’uomo secondo Maslowdell’uomo secondo Maslow
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Bisogni e motivazioniBisogni e motivazioni
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sociali
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Soluzioni
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Motivazioni verso l’attivitàMotivazioni verso l’attività
motoria e lo sport amatorialemotoria e lo sport amatoriale
e agonisticoe agonistico
COLLABORAZIONE
AUTOAFFERMAZIONE
AVVENTURA
MOVIMENTO
ASPIRAZIONE
SOCIALITÀ
COMPETIZIONE
10. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Bisogni e motivazioniBisogni e motivazioni
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sociali
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Stili competitiviStili competitivi
Centrato sul compito
per se stessi
Centrato sulla vittoria
per superare gli avversari
11. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopantiCondotte dopanti
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- Tratti di personalità
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sociali
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Soluzioni
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Perché si instaurano dellePerché si instaurano delle
condotte dopanticondotte dopanti
Occorre una vera e propria
rifondazionerifondazione
del concetto di sportdel concetto di sport.
12. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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sociali
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Il doping comportaIl doping comporta
Rischi per la salute fisica e psichica
Aspetti legali e morali del doping
Truffa nei confronti di altri
Prestazioni sportive non rispondenti alle
proprie reali potenzialità
Sanzioni derivanti da pratiche considerate
illegali
13. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Condotte dopantiCondotte dopanti
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- Tratti di personalità
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sociali
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Soluzioni
- Famiglia
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Atleta PersonaAtleta Persona
“L’atleta, pur nell’eccezionalità della sua
situazione, è innanzi tutto una personapersona
con i suoi problemi, le sue incertezze, i
suoi conflitti, i suoi bisogni di appoggio e
di punti di riferimento, i traguardi da
raggiungere e con la sua specifica
personalità.”
G. Dragoni, Vincere con la mente, Elika Editrice, Cesena, 2001
14. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Aspetti psico-socialiAspetti psico-sociali
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sociali
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Approfondiamo tre aspettiApprofondiamo tre aspetti
psico-socialipsico-sociali
I tratti di personalità
I condizionamenti di carattere sociale
Gli aspetti culturali
15. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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PremessaPremessa
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Aspetti psico-sociali
Tratti di personalitàTratti di personalità
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I tratti di personalità (1)I tratti di personalità (1)
Insieme delle caratteristiche psichiche e
comportamentali individuali.
G. Dragoni, “Relax”,
Elika Editrice, Cesena, 2005
16. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Tratti di personalitàTratti di personalità
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I tratti di personalità (2)I tratti di personalità (2)
AFFETTIVITÀ
MODALITÀ DI PERCEZIONE
ANSIA
ATTENZIONE
IMPULSIVITÀ
OBIETTIVI
MOTIVAZIONI
Esistono indicatori di personalità costanti nelle
diverse situazioni:
COMPETITIVITÀ
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Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:
indagine sui perchèindagine sui perchè
ArgomentiArgomenti
PremessaPremessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali
Tratti di personalitàTratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
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Caratteristiche eCaratteristiche e
comportamenti individualicomportamenti individuali
PercezionePercezione distorta di se stesso, degli altri, degli
eventi
Variabilità dell’affettivitàaffettività, o un’eccessiva intensità
o inadeguatezza
Problemi nei rapportirapporti personali, formali, informali
Porsi traguarditraguardi fasulli o al di fuori delle proprie
possibilità
Incapacità di controllocontrollo razionale degli eventi
DebolezzaDebolezza nell’opporsi
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Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:
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Tratti di personalitàTratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
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NarcisismoNarcisismo
Dedizione al culto di se stesso, della propria
immagine
Desiderio costante di essere
rassicurato
Problemi di identità personale
Incapacità di superare perdite
di vario genere
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Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:
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Tratti di personalitàTratti di personalità
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sociali
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Per evitare lo smacco di vedere
deformata l’immagine di sé,
una personalità debole può indulgere
in pratiche proibite e
ai margini dell’onestà competitiva?
????
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Rigide regole di allenamento, restrizioni,
condizionamenti: la personalità dell’atleta
può risultare più ricettivaricettiva verso certi
comportamenti dominanti nell’ambiente
sportivo, usuali e codificati, come assumere
sostanze per limitare la fatica e per essere
maggiormente competitivo?
????
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Fatica e doloreFatica e dolore
Atteggiamento di fronte alla fatica,
bassa soglia di sopportazione del dolore,
abitudini consolidate di fuga, incostanza:
possono essere elementi che portano alla
ricerca di evitamentoevitamento, anche con scorciatoie
e mezzi innaturali come il doping?
????
22. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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socialisociali
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I condizionamenti diI condizionamenti di
carattere socialecarattere sociale
L’assenza o la deviazione dei valori
L’appartenenza al gruppo
Il concetto di valore dominante
La trasgressione
I valori nello sport
23. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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I valori dominanti (1)I valori dominanti (1)
“Il valore dominante nello sport, dal quale
discendono tutti gli altri, è l’auto-auto-
realizzazionerealizzazione; si attua tramite altri valori
come la lealtàlealtà verso l’avversario, l’onestàonestà,
il rispetto delle regolerispetto delle regole stabilite, il senso di
responsabilitàresponsabilità, lo svolgimento dei propri
compiti, in allenamento, in gara, nella vita
comunitaria.”
G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika Editrice, Cesena, 2003
24. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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I valori dominanti (2)I valori dominanti (2)
Senza valori nessun punto di riferimento
Agenzie di regole: famiglia, società,
istituzioni…
Interiorizzare le regole morali
Adeguamento ai valori dominanti nel gruppo
25. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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L’assenza di un codice morale saldo e
la mancanza di valori dominanti positivi
può portare l’atleta verso la
pratica del doping come consuetudine?
????
26. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Importanza dello StatusImportanza dello Status
Socio-EconomicoSocio-Economico
Spinta alla mobilità socialemobilità sociale
Cause interne: doti naturali, impegno, determinazione,
orgoglio
Cause familiari: spinte dei genitori, attività parentali,
tradizioni di famiglia
Occasioni ed agenti esterni che incentivano o meno
l’avanzamento
Altre cause: vincita improvvisa, colpo di fortuna o di
sfortuna
Il desiderio di successosuccesso
Bisogno di visibilitàvisibilità e considerazione
Rapporti personali: rapporto di dipendenzadipendenza
Scorciatoie per garantirsi uno status economico elevato
27. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Dipendenza dall’autoritàDipendenza dall’autorità
Stato di “dipendenza” di fronte a inibizioniinibizioni
Non autonomia
Incapacità di auto-regolarsi
Tendenza a dipendere dal giudizio e dalle
decisioni di altri
28. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Appartenenza al gruppoAppartenenza al gruppo
PassaggioPassaggio dal piccolo gruppo (famiglia) al
grande gruppo
Pressione del gruppo e la voglia di
continuare a farne parte
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Queste pressioni incidono tanto da essere
disperati se non si riesce più a garantire le
prestazioni a livello ottimale e quindi da
cercare supplementazioni fisiche esupplementazioni fisiche e
psichichepsichiche, pur di mantenere lo stato di
appartenenza?
????
30. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Dall’aggressività gratuita alDall’aggressività gratuita al
sano agonismosano agonismo
Permissivismo
Una doppia morale: morale corrente e
morale sportiva
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Può l’agonismo in età precoce, se non
opportunamente incanalato, inibire lo
sviluppo di valori morali e l’integrazione
dell’io e quindi costituire terreno ideale per
aderire inconsapevolmenteinconsapevolmente a pratiche
non lecite?
????
32. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Gli aspetti culturaliGli aspetti culturali
La reale ignoranza delle conseguenze
L’adeguamento al modus vivendi (“tanto lo
fanno tutti!”)
La fittizia sicurezza di non essere scoperti
33. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Il concetto di culturaIl concetto di cultura
“Insieme delle conoscenzeconoscenze, delle
credenzecredenze, delle convenzioniconvenzioni che
ognuno assimila durante il suo sviluppo
psicofisico e che influenzano le azioni
individuali della sua vita futura.”
G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika Editrice, Cesena, 2003
34. Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it
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Non conoscenza, ignoranzaNon conoscenza, ignoranza
Incredulità
Superficialità e pressapochismo
Non conoscenze tecniche
Incapacità critica e di analisi
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Conoscere nei particolari i reali effettireali effetti dei
prodotti e delle pratiche dopanti può
determinare una svolta di allontanamento
dal doping?
????
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ConformismoConformismo
PerditaPerdita della propria identità e rifiuto della
responsabilità individuale
Piena adesioneadesione alle idee, ai valori, agli
atteggiamenti dominanti nel gruppo
Si perseguono la desiderabilità sociale, il
desiderio di gradimento nei rapporti fra
compagni e nelle relazioni di dipendenza
allievo-allenatore, giovane-adulto,
gregario-leadergregario-leader
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ConformismoConformismo
Mancanza di senso critico
CompiacenzaCompiacenza motivata dal bisogno di
essere accettato dai superiori e dai membri
del gruppo, di ricevere stima e affetto
CondiscendenzaCondiscendenza con astensione dal
giudizio e con l’eseguire pedissequamente
quanto viene proposto
AcquiescenzaAcquiescenza con annullamento del
proprio volere, del libero arbitrio, della
personalità
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Cultura dell’ingannoCultura dell’inganno
Dunque “se lo fanno tutti”
è più giustificabile?
La tendenza al conformismo,
unita al desiderio di essere accettati
(agrément social),
può spingere maggiormente
verso scelte dopanti?
????
Atleti recidiviAtleti recidivi
nel doping,nel doping,
lo rifanno!lo rifanno!
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Coffee BreakCoffee Break
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Le possibili soluzioni:Le possibili soluzioni:
chi, come, quando intervenirechi, come, quando intervenire
Famiglia
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FamigliaFamiglia
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FamigliaFamiglia
Famiglie in trasformazione
Ruolo educativo della famiglia
La famiglia come risorsa
Famiglie, sport e agonismo
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ScuolaScuola
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ScuolaScuola
L’educazione fisica e motoria a scuola
Obiettivi educativi della scuola
Valore educativo dello sport
Premesse teoriche e principi ispiratori
Il ruolo degli insegnanti
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IstituzioniIstituzioni
Psicopedagogia
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Il mondo dello sportIl mondo dello sport
Le istituzioni sportive
Squadre, dirigenti, sponsor
La medicina contro il doping
Ruolo dei medici sportivi
La comunicazione sportiva
Compiti dei mezzi di comunicazione
Tifosi e supporter
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La psicopedagogia dello sportLa psicopedagogia dello sport
Educazione corporea e personalità
Educazione al corpo e del corpo
ATTENZIONE
PERCEZIONE
MEMORIA
SOLUZIONE
PROBLEMI
MOTORIA
LINGUAGGIO
PROCESSI
COGNITIVI
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Linee teoriche (1)Linee teoriche (1)
Conoscenza delle caratteristiche
psicologiche del fanciullofanciullo, del ragazzo,
dell’adolescente in tutto l’arco dello sviluppo
evolutivo
Approfondimento dei principi fondamentali
delle varie discipline sportivediscipline sportive
Cura dello sviluppo ottimalesviluppo ottimale dell’individuo
e del suo inserimento sociale
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Linee teoriche (2)Linee teoriche (2)
Principio dell’unitarietà mente-corpomente-corpo
(www.corpomente.it)
Riconoscimento dei benefici fisiologicibenefici fisiologici
dell’allenamento razionale per tutto
l’organismo
Rispetto delle regoleregole di ogni attività sportiva
Adattamento delle attività alle diversediverse
realtàrealtà socio-ambientali
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Ruolo di coordinamentoRuolo di coordinamento
La famigliafamiglia pone le basi del carattere del ragazzo e
interviene principalmente sulla sfera affettiva
La scuolascuola fornisce i saperi essenziali ed educa ai valori
positivi
Le istituzioniistituzioni sportive organizzano e offrono opportunità
allo sport attivo
I gruppi sportivigruppi sportivi (con allenatori e direttori sportivi)
pianificano gli aspetti tecnici e tattici
Gli sponsorsponsor e i finanziatori pretendono comportamenti e
risultati corretti
I medicimedici dello sport tutelano la salute e l’integrità psico-
fisica dell’atleta
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Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva:
indagine sui perchèindagine sui perchè
ArgomentiArgomenti
Premessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali
- Tratti di personalità
- Condizionamenti
sociali
- Aspetti culturali
Soluzioni
- Famiglia
- Scuola
- Istituzioni
PsicopedagogiaPsicopedagogia
dello sportdello sport
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“Tutte queste preziose competenze
vanno coordinatevanno coordinate dallo
psico-pedagogista dello sportpsico-pedagogista dello sport e
vanno indirizzate verso un unico
obiettivo, che è quello di rifondare
l’approccio allo sport su nuove basi di
educazione e formazioneeducazione e formazione.”
G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika Editrice, Cesena, 2003
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Il filo di AriannaIl filo di Arianna
Iniziare da un capo e
operare tutti insieme
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BibliografiaBibliografia
G. Dragoni, “Vincere senza doping”, Elika Editrice, Cesena, 2003
G. Dragoni, “Vincere con la mente”, Elika Editrice, Cesena, 2001
G. Dragoni, “Relax”, Elika Editrice, Cesena, 2005
G. Dragoni – D. Zanon, “Dormire bene”, Elika Editrice, Cesena,
2003
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