4. Directions: Tell whether the statement is contrasting
or comparing.
6. Jollibee and Mcdo are both fast
food.
7. Eyes are for seeing as the nose is
for smelling.
8. Catanduanes is a province, while
Las Pinas is a city.
9. Teaching is for the teacher, as
cooking is for the chef.
10. The doctors and the teachers are
both community helpers.
6. Panuto: Isulat sa patlang ang Tama kung wasto ang
pangungusap at Mali naman kapag di wasto.
_______1. Makinig sa balita tungkol sa
parating na kalamidad.
_______2. Maging abala kapag darating
na ang kalamidad.
_______3. Maghanda ng emergency kit.
______ 4. Tumakbo kapag nagkaroon ng
earthquake.
______5. Mamasyal habang lumalakas
ang ulan.
7. Panuto: Iguhit sa kuwaderno ang masayang mukha kung ito ay
nararapat gawin pagkatapos ng anumang sakuna at malungkot na
mukha kung ito ay hindi dapat gawin.
6. Bumalik kaagad sa napinsalang tirahan.
7. Maglaro sa pinangyarihan ng kalamidad.
8. Mag-ingat sa mga aftershock pagkatapos
ng lindol.
9. Hindi kailangang makinig sa mga babala at
paalala ng mga awtoridad.
10. .Tumulong mag-ayos at maglinis sa
mga nasirang gamit at bahagi ng bahay.
11. Isulat ang salitang ang “tama” kung ang pahayag ay tama, at "mali" naman
kung ito ay mali. lsulat ang iyong
sagot sa isang malinis na papel.
6 . Makikipagkaibigan sa ibang kamag-aral na kabilang sa
ibang pangkat ng tao.
7. Tutuksuhin ang pagkakaiba ng mga kamag-aral na iba
ang anyo dahil ito ay galing sa ibang pangkat ng tao.
8. Makikihalubilo sa mga gawain sa paaralan kahit na ibang
pangkat ng tao ang pinanggalingan.
9. Pagtatawanan ang mga kamag-aral na galing ng ibang
pangkat ng tao dahil sa kanilang kasuotan,
10. Namimili ng mga batang maaaring kaibiganin sa
paaralan.
13. Panuto: Tukuyin kung ang pang-abay na nakasalungguhit ay
Pamaraan o Panlunan.
1. Ang mga damit ay itiniklop ni Weng nang maayos.
2. Sumisid sa dagat ang mga anak ng mangingisda.
3. Ang paninigarilyo ay mahigpit na ipinagbabawal sa
loob ng klinika.
4. Ang mga liham na iyan ay binasa niya nang palihim.
5. Dalus-dalos nilang ibinaba ang mga kahon mula sa
trak.
14. Panuto: Pumili sa mga pang-abay na ingklitik sa loob
ng panaklong.
6. Wala akong masakyan (kasi,
lang, kaya) nahuli ako sa klase.
7. Malungkot (sana, yata, man) si
Carmen. Wala siyang imik buong
umaga.
15. 8. Magmeryenda (muna, tuloy, pala) tayo
bago natin gawin ang takdang-aralin.
9. Narito na (rin, naman, pala) si Tatay!
Akala ko mamayang gabi pa siya
makakauwi.
10. (Sana, Naman, Lamang) mataas ang
makuha kong marka sa pagsusulit.
27. Tukuyin ang iba’t ibang gamit ng kuryente sa bawat larawan ng mga de-kuryenteng
kagamitan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
Hanay B
A. Pinapalamig nito ang mga
pagkain at tubig
B. Nakapagbibigay ng musika o
tugtog
C. Nagbibigay ng liwanag sa
ating tahanan
D. Ginagamit sa panunood ng
mga
balita at iba pang programa.
E. Nagbibigay ng hangin para
maibsan ang init sa paligid.
28. Isulat ang TAMA kung ang pahayag ay nagsasaad sa kahalagahan ng kuryente at MALI naman kung
hindi.
_____ 6. Dahil sa elektrisidad, ang mga tao ay
nagkakaroon ng komunikasyon sa pamamagitan ng
radio, TV at telepono o cellphone.
_____ 7. Nakatutulong ang kuryente upang maging
maginhawa ang buhay ng tao.
_____ 8. Bumibigat lalo ang mga gawaing bahay dahil sa
paggamit ng kuryente.
_____ 9. Ginagamit ang kuryente upang mapabilis ang
pagluluto ng pagkain.
_____ 10. Ang kuryente ang nagbibigay liwanag sa ating
mga tahanan.
30. Sabihin kung tama o mali.
____1. Ang bola ay isang likhang kagamitan na
maaring gamitin sa pag-eehersisyo.
____2. Ang pag-eehersisyo gamit ang bola ay
makakatulong mapaunlad ang koordinasyon ng
katawan.
____3. Lalong mang hihina ang katawan kapag nag
eehersisyo.
____4. Hindi maaring gumamit ng musika sa pagsabay
sa pag-eehersisyo.
____5. Ang oras, lakas, at daloy ay magkaka-ugnay
upang maisa ayos ng tama ang galaw o ehersisyo.
