Документ содержит план работы городского методического объединения учителей-логопедов и дефектологов на 2014-2015 учебный год, руководимое Татьяной Смирновой. Основными целями являются информационно-методическая поддержка учителей и внедрение новых технологий в коррекционную работу. В результате запланировано создание электронного сборника 'логопедический калейдоскоп' и проведение различных мероприятий, направленных на развитие профессиональных навыков учителей.

1. План работы городского методического объединения
учителей-логопедов и учителей - дефектологов г. Шарья на 2014-2015 учебный год
Руководитель: Смирнова Татьяна Николаевна.
Участники: учителя-логопеды и дефектологи города.
Цель:
1.Осуществлять информационно–методическую поддержку учителей - логопедов в коррекционно-развивающей работе.
2.Изучать и внедрять в коррекционную работу новые технологии.
Задачи:
1. Систематизировать материал для коррекционно-развивающей работы по темам:
а) Роль игры в процессе автоматизации поставленных звуков у детей с ОНР.
б) Обучение рассказу в структуре развития связной речи младших школьников с ОНР.
в) Развитие графомоторных навыков у дошкольников с ОНР.
2. Познакомиться с научным обоснованием значимости методики Монтессори.
3.Познакомиться с особенности образовательных услуг детям-инвалидам.
4.Систематизировать оснащение логопедического кабинета.
Результат: Создание электронного сборника «Логопедический калейдоскоп» по темам заседаний.
№ Тема Цель
Форма, содержание
деятельности
Дата и
место
проведени
я
Ожидаемый результат/продукт
1. Организационное
.
Особенности
образовательных
услуг детям-
инвалидам.
Выявить запрос на новый
учебный год.
Составить годовой план МО
логопедов.
Познакомиться с
особенностями
образовательных услуг детям-
инвалидам.
Круглый стол.
Составление плана
работы МО
Консультация на тему:
«Особенности
образовательных услуг
детям-инвалидам»
Просмотр видео-
занятия.
Сентябрь
МБДОУ
№ 73
Смирнова
Т.Н.
Коврижн
ых З.С.
План работы на 2013-2014год
Видео-занятие по
дистанционному обучению.

2. 2. Роль игры в
процессе
автоматизации
поставленных
звуков у детей с
ОНР.
Систематизировать игры по
различным направлениям
коррекционной работы на этапе
автоматизации звуков.
Мастер-класс на тему:
«Роль игры в процессе
автоматизации
поставленных звуков у
детей с ОНР.»
Октябрь
Розова
О.Е.
МБДОУ
№ 17
Картотека игр.
Презентация по теме: Роль игры
в процессе автоматизации
поставленных звуков у детей с
ОНР.
3.
Научное
обоснование
значимости
методики
Монтессори.
Изучить научное обоснование
значимости методики
Монтессори.
Семинар совместный с
воспитателями
спецгрупп на тему:
«Научное обоснование
значимости методики
Монтессори.»
Ноябрь
Адоньева
Р.В.
Презентация на тему: «Методика
Марии Монтессори»
4. Методические
рекомендации по
развитию мелкой
моторики
как основы
формирования
графомоторных
навыков у младших
школьников с ОВЗ
Познакомить с методическими
рекомендации по развитию мелкой
моторики
как основы формирования
графомоторных навыков у младших
школьников с ОВЗ.
Семинар- практикум по
теме.
Февраль
школа №
6
Портняги
на С.О.
Методические рекомендации по
развитию мелкой моторики
Консультации.
Презентация.
5. Развитие
графомоторных
навыков у
дошкольников с
ОНР.
Систематизировать этапы
развития графомоторных
навыков у дошкольников с ОНР.
Мастер-класс по теме:
«Развитие
графомоторных
навыков у
дошкольников с ОНР.»
Март
МБДОУ
№ 73
Вагина
О.Н.,
Смирнова
Т.Н.
Презентация на тему:
Система работы по развитию
графомоторных навыков у
дошкольников с ОНР.
6.
Смотр-конкурс
логопедических
кабинетов.
Систематизировать оснащение
логопедического кабинета.
Смотр-конкурс
логопедических
кабинетов.
Апрель
ЦД и К.
Все
логопеды
Презентации кабинетов.

3. 7.
Подведение
итогов и анализ
работы МО.
Подвести итоги учебного года
по темам МО.
Отчеты логопедов
о проведенной работе
за год.
Самоанализ,
самооценка.
Май
ЦД и К.
Сборник методических
материалов «Логопедический
калейдоскоп»
по темам заседаний для
информационно – методической
поддержки учителей-логопедов.