Документ представляет собой портфолио учителя-логопеда Юлии Викторовны Белоусовой, раскрывающее ее квалификацию, опыт работы и достижения. Включает разделы с общими сведениями, методической деятельностью, учебно-материальной базой и результатами работы за последние шесть лет. Портфолио также содержит информацию о повышения квалификации и методических разработках для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 108 г. Челябинска»
454138, г. Челябинск, ул. Чичерина, 21-А, тел/факс 244-38-34, 796-93-95,
сайт: http://ds108.ucoz.ru, e-mail: mdoukalin108@mail.ru
учителя-логопеда
Белоусовой Юлии Викторовны
первая квалификационная
категория
2016 год
ПОРТФОЛИО

2. Содержание портфолио:
• Раздел 1. Общие сведения о педагоге (образование, специальность,
квалификация, стаж работы, должность, нагрузка, сертификаты
индивидуальных достижений педагога).
• Раздел 2. Научно-методическая деятельность, социально-
профессиональная активность (повышение уровня педагогической
квалификации, работа по обобщению и распространению
собственного педагогического опыта, методические разработки).
• Раздел 3. Учебно-материальная база (паспорт логопедического
кабинета).
• Раздел 4. Результаты педагогической деятельности (эффективность
работы за последние 6 лет, сертификаты достижений
воспитанников).

3. Белоусова Юлия Викторовна
Дата рождения: 05.06.1980.
Образование высшее педагогическое: Ур.ГПУ,
2003 год.
Специальность: олигофренопедагогика,
логопедия.
Квалификация: олигофренопедагог, учитель-
логопед.
Стаж общий (на 01.01.16): 17 лет 11 месяцев.
Стаж педагогический (на 01.01.16): 15 лет 6
месяцев.
Стаж логопедической работы (на 01.01.16): 12
лет 1 месяц.
Должность: учитель-логопед групп для детей с
ОВЗ (ТНР, ЗПР).
Нагрузка: 30 часов в неделю.
E-mail: magicf1@mail.ru
Адрес сайта: http://logoped.ucoz.site

4. Дипломы

5. Мои достижения
• 2010 г. – Благодарность МБДОУ «ДС № 108 г. Челябинска» за большой вклад в воспитание детей дошкольного
возраста.
• 2013 г. – Грамота Управления по делам образования города Челябинска за добросовестный труд и высокие
профессиональные достижения, 13.08.13 (приказ № 1133-у).
• 2013 г. – Грамота Управления по делам образования города Челябинска за участие в конкурсе анимированных
историй, разработанных в среде Scratch, номинация «Интерактивная игра» (возрастная категория 5 – 9 лет, III
место), 22.05.13 (приказ № 660-у).
• 2013 г. – Грамота Управления по делам образования города Челябинска за участие в конкурсе «Лучшие
интернет-представительства образовательных учреждений города Челябинска» II место в номинации «Лучший
блог дошкольного образовательного учреждения» города Челябинска, 12.04.13 (приказ № 452-у).
• 2013 г. – Сертификат Управления по делам образования города Челябинска за участие в интернет-турнире для
педагогических работников образовательных организаций города Челябинска, 30.12.13 (приказ № 1727-у).
• 2013 г. – Грамота МБДОУ «ДС № 108 г. Челябинска» за добросовестный труд, высокое профессиональное
мастерство в работе с детьми дошкольного возраста и в связи с 25-летием образовательного учреждения,
09.12.13 (приказ № 85-у).
• 2015 г. – Грамота Министерства образования и науки Челябинской области за добросовестный труд и высокие
результаты профессиональной деятельности, 23.07.15.
• 2015 г. – Сертификат МБОУ ДПО «Учебно-методический центр города Челябинска» за участие в городском
конкурсе «Безопасность в информационном обществе» номинация «Лучшая страница на сайте образовательной
организации по медиабезопасности».
• 2016 г. – Сертификат Факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки ФГБОУ ВО
«Набережночелнинский государственный педагогический университет» за участие в работе экспертного совета
открытого Всероссийского интеллектуального турнира способностей «РостОК - IntellectУм» для детей
старшего дошкольного возраста.

11. Повышение квалификации
• Первая квалификационная категория по должности учитель-логопед, дата аттестации – 24.02.12, приказ №
01-399 от 28.02.12.
• «Создание мультимедийных проектов в среде Scratch» с 08.02.13 по 15.02.13 в объеме 18 часов в МБОУ ДПО
«Учебно-методический центр города Челябинска», регистрационный номер 13-001.
• «Эффективное использование программы 3D-моделирования Googl Sketch Up в образовательном процессе» с
01.03.13 по 07.03.13 в объеме 18 часов в МБОУ ДПО «Учебно-методический центр города Челябинска»,
регистрационный номер 13-024.
• «Основы создания сайта на платформе Google» с 13.03.13 по 15.03.13 в объеме 18 часов в МБОУ ДПО
«Учебно-методический центр города Челябинска», регистрационный номер 13-034.
• «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» с 20.03.13 по 29.03.13 в
объеме 36 часов в МБОУ ДПО «Учебно-методический центр города Челябинска», регистрационный номер 02-
13.
• «Информационно-коммуникационные технологии» с 08.02.13 по 10.04.14 в объеме 72 часов в МБОУ ДПО
«Учебно-методический центр города Челябинска», регистрационный номер 14-342.
• «Базовые информационно-коммуникационные технологии в деятельности специалиста» с 03.03.14 по 10.04.14
в объеме 42 часов в МБОУ ДПО «Учебно-методический центр города Челябинска», регистрационный номер 14-
191.
• «Теория и методика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья» с 10.03.15 по
20.03.15 в объеме 72 часов в ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации
работников образования», регистрационный номер 6934.
• «Педагогическая деятельность в условиях введения Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования» с 10.10.15 по 22.10.15 в объеме 72 часов в ГБОУ ДПО «Челябинский
институт переподготовки и повышения квалификации работников образования», регистрационный номер
18923.

12. Повышение
квалификации

13. Методическая деятельность
педагога на международном уровне
• Публикация в сборнике «Концептуальные основы обновления содержания
общего образования: материалы международной научно-практической
конференции» (24 – 25 сентября 2014 г.).: в 2 частях. Часть 1.
Челябинск:МБОУ ДПО УМЦ, 2014. 160 с. статьи «Система коррекционно-
логопедического воздействия по преодолению ОНР у дошкольников с СДВГ».
• Публикация в сборнике «Актуальные вопросы образования и науки: сборник
научных трудов по материалам Международной научно-практической
конференции» 30.09.14 г.: в 11 частях. Часть 5. Тамбов: ООО «Консалтинговая
компания Юком», 2014. 164 с. статьи «Использование элементов
компьютерной технологии в работе учителя-логопеда».
• Публикация в журнале «Научный альманах», 2015, № 11-2(13) статьи
«Нейропсихологический подход в логопедической работе».

14. Методическая деятельность
педагога на международном уровне

15. Методическая деятельность
педагога на международном уровне

16. Методическая деятельность
педагога на международном уровне

17. • Публикация в сборнике «Личностно ориентированное образование детей с
ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС общего
образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции
25.10.12». – Челябинск: Цицеро, 2012. – 528 с. статьи «Значение игровой
деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья при
исполнении федеральных государственных требований».
• Участие во Всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное
образование. Индивидуализация психолого-педагогического сопровождения
детей с ОВЗ» , Челябинск, ЧГПУ, 9.02.2016.
• Ведение сайта МБДОУ «ДС № 108 г. Челябинска»: http://ds108.ucoz.ru
• Ведение своего сайта: http://logoped.ucoz.site
Методическая деятельность
педагога на всероссийском уровне

18. Методическая деятельность
педагога на всероссийском уровне

19. Методическая деятельность
педагога на всероссийском уровне

20. Методическая деятельность
педагога на районном уровне
• Участие в работе методического объединения учителей-логопедов ДОУ
Калининского района, 26.03.10. Тема выступления: «Игры для развития
психических процессов».
• Публикация в сборнике «Методические материалы по вопросам организации в
образовательных учреждениях специального (коррекционного) образования (из
опыта педагогов образовательных учреждений района). – Челябинск, 2010.»
статьи «Использование игр на развитие психологической базы речи в работе
с детьми с общим недоразвитием речи».
• Участие в Панораме педагогического мастерства Калининского района
города Челябинска, 17.12.15. Тема выступления: «Нейропсихологический
подход в логопедической работе».

21. Методическая деятельность
педагога на районном уровне

22. Методическая деятельность педагога
в МБДОУ «ДС № 108 г. Челябинска»
• Консультационная помощь педагогам и родителям через индивидуальные и
групповые тематические консультации.
• Просветительско-профилактическое сопровождение родителей и педагогов
ДОУ через родительские собрания, выступления, оформление тематических
папок, уголков и зон консультирования.
• Проведение открытых занятий.
• Выступления на педагогических советах, семинарах, круглых столах,
практикумах, проводимых в ДОУ.

23. Участвую в семинарах, практикумах, круглых столах,
проводимых на базе ДОУ.

24. Методические разработки
• Опыт работы по теме: «Предупреждение оптико-пространственной
дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи».
• Картотека скороговорок.
• Картотека физкультминуток.
• Картотека игр и упражнений для развития мелкой моторики.
• Картотека игр и упражнений для развития артикуляционной моторики.
• Картотека игр и упражнений для автоматизации и дифференциации звуков.
• Картотека стихотворений для автоматизации и дифференциации звуков.
• Картотека игр и упражнений по лексическим темам.
• Картотека текстов для чтения.
• Картотека игр и упражнений для формирования фонематических
представлений и развития навыков звукового анализа.
• Консультации для родителей и педагогов.

25. Принимаю участие в
детских утренниках,
спортивных праздниках
и других
развлекательных
мероприятиях,
проводимых в ДОУ.

26. По целенаправленному оснащению и применению логопедический кабинет можно
разделить на несколько основных зон:
Зона коррекции звукопроизношения, в которой находится: настенное зеркало; рабочий
стол; логопедические зонды; вата или ватные диски; методическая литература на
автоматизацию и дифференциацию дефектных звуков; картотека на
автоматизацию и дифференциацию звуков в слогах, словах, предложениях, тексте;
карточки с артикуляционными укладами речевых звуков; картинный материал;
артикуляционная гимнастика в картинках.
Паспорт кабинета

27. Зона развития фонематических
процессов и формирования навыков
звукового звукового анализа и
синтеза: карточки с изображением
артикуляционных укладов гласных
звуков; схемы для определения
позиции звука в слове; «звуковые
пеналы» (для построения звуковых
схем слов); картинный материал
(подборка на каждый звук родного
языка по принципу: звук в начале
слова, в середине слова, в конце
слова).
Паспорт кабинета

28. Зона развития мелкой моторики, в
которой находятся:
разнообразные конструкторы;
шнуровки; мозаика; пазлы;
пирамидки, матрешки, мелкие
игрушки; игры с пуговицами,
спичками; миниатюрные сухие
пальчиковые бассейны (их можно
наполнить горохом, гречкой,
фасолью, рисом, песком, пшеном и
т.д.); картотека пальчиковой
гимнастики, а также
упражнений на координацию речи
и движения.
Паспорт кабинета

29. Зона развития лексико-грамматического
строя речи: картинный материал по всем
лексическим темам; наборы картинного
материала: антонимы, синонимы и
омонимы; подборка игровых заданий на
закрепление грамматических категорий
родного языка.
Паспорт кабинета

30. Зона развития психологической базы
речи: игры и пособия на развитие
памяти, мышления, внимания,
восприятия.
Паспорт кабинета

31. Зона развития связной речи:
картотека рассказов и сказок для
пересказывания; картотека загадок;
подбор предметных, сюжетных и
серий сюжетных картин для
составления рассказов разной
сложности.
Паспорт кабинета

32. Зона обучения грамоте: картотека рассказов
текстов для чтения, азбуки, буквари, кассы букв,
магнитная азбука, др. игры и пособия по обучению
грамоте. Создавая коррекционно-развивающую среду
логопедического кабинета, я стремилась к тому,
чтобы окружающая обстановка была комфортной,
эстетичной, подвижной, вызывала у детей
стремление к самостоятельной деятельности.
Паспорт кабинета

33. Максимально использую пространство логопедического
кабинета для создания предметно-развивающей среды
Паспорт кабинета

34. Большинство пособий по развитию
речи детей изготовлены своими
руками
Паспорт
кабинета

35. Для создания наглядных пособий, при работе с детьми,
консультируя родителей и педагогов использую
средства ИКТ

36. Результаты (эффективность) работы
Год
Всего
детей на
выпуске
Из них
осмотрено
Выпущены
С хорошей
речью
Со
значитель
ным
улучшение
м
Без
значитель
ных
улучшений
2011 14 14 100% - -
2013 14 14 100% - -
2015 14 14 93% (13) 7% (1) -

37. Результаты (эффективность) работы
за 2011 год

38. Результаты (эффективность) работы
за 2013 год

39. Результаты (эффективность) работы
за 2015 год

40. • 2011 г. – Диплом Администрации города Челябинска, лауреат XVIII городского
фестиваля творчества детей с ограниченными возможностями здоровья
«Искорки надежды», Шевцов Алеша.
• 2013 г. – Грамота Управления по делам образования города Челябинска за
участие в конкурсе анимированных историй, разработанных в среде Scratch,
номинация «Интерактивная игра» (возрастная категория 5 – 9 лет, III
место), Кореченков Александр, Хайрисламова Карина, Голованов Владимир,
22.05.13.
• 2015 г. – Грамота Администрации города Челябинска, Калининское
управление образования, лауреат в номинации «Юный знаток природы»,
Ташкинов Данил, 12.03.15.
• 2016 г. – Грамоты МБДОУ «ДС № 108 г. Челябинска», лауреаты фестиваля
театральных коллективов образовательных учреждений г. Челябинска
«Серебряная маска», Кобяков Максим, Герасимов Кирилл, Машнов Дима.
• 2016 г. – Диплом I степени Факультета повышения квалификации и
профессиональной переподготовки ФГБОУ ВО «Набережночелнинский
государственный педагогический университет» за участие в открытом
Всероссийском интеллектуальном турнире способностей «РостОК -
IntellectУм» для детей старшего дошкольного возраста, Герасимов Кирилл.
Достижения воспитанников

41. Достижения воспитанников

42. Спасибо за внимание!