Este documento describe un proyecto llamado "Tico en el Aula" que involucra el uso de robots educativos como herramientas didácticas en 10 escuelas para mejorar la motivación y participación de los estudiantes. El proyecto utilizará 5 robots Tico en zonas rurales y urbanas para enseñar contenidos curriculares y transversales a 1300 estudiantes y capacitar a 250 maestros. Se espera que esto mejore los resultados educativos y la adopción de valores compartidos entre los niños.
Recitris, un tetris sobre el reciclatge de residus urbansXavier Rosell
Comunicació presentada al II Simposi d’Innovació Educativa INNED2 està organitzat pel grup EMA (Entorns i Materials per a l’Aprenentatge) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.
Este documento describe un proyecto llamado "Tico en el Aula" que involucra el uso de robots educativos como herramientas didácticas en 10 escuelas para mejorar la motivación y participación de los estudiantes. El proyecto utilizará 5 robots Tico en zonas rurales y urbanas para enseñar contenidos curriculares y transversales a 1300 estudiantes y capacitar a 250 maestros. Se espera que esto mejore los resultados educativos y la adopción de valores compartidos entre los niños.
Recitris, un tetris sobre el reciclatge de residus urbansXavier Rosell
Comunicació presentada al II Simposi d’Innovació Educativa INNED2 està organitzat pel grup EMA (Entorns i Materials per a l’Aprenentatge) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.
El documento describe 8 talleres sobre realidad aumentada y virtual que se llevarán a cabo durante una Semana Cultural dedicada a la tecnología. Los talleres cubrirán temas como robótica, realidad virtual, aumentada y anaglifos. El objetivo es dar a conocer estas tecnologías en el ámbito educativo y motivar a los estudiantes con proyectos prácticos que involucren la realidad aumentada y virtual.
The document discusses the importance of educational robotics for developing students' skills through hands-on, collaborative learning experiences using technologies like sensors, actuators, and interfaces. It defines key concepts in robotics and outlines objectives like promoting creativity, analysis skills, and organization. Educational robotics is presented as a way for teachers to support interdisciplinary learning and prepare students for an increasingly technological world.
El documento describe la robótica educativa como un conjunto de actividades pedagógicas que apoyan el aprendizaje a través de la creación y programación de robots. Los objetivos incluyen promover el aprendizaje colaborativo, desarrollar habilidades creativas y de resolución de problemas, y mejorar la autoestima. La robótica educativa es una herramienta multidisciplinaria que puede aplicarse a través de unidades didácticas, módulos y proyectos de aprendizaje utilizando conceptos como estructuras, mecanismos
Este documento es una guía del profesor para el uso del kit de construcción LEGO Education WeDo. Explica que el kit está diseñado para estudiantes de primaria y que su objetivo es enseñar conceptos de ciencia e ingeniería a través de la construcción y programación de modelos mecánicos. Incluye información sobre los componentes del kit, el software, las lecciones introductorias y las actividades temáticas propuestas.
El concepte d’Arquitectura de la informació (AI) Es tracta d’una disciplina encarregada de l’estudi, anàlisi, organització, disposició i estructuració de la informació en espais d’informació i de la presentació dels mateixos, siguin sistemes interactius o amb l’objectiu de facilitar la recuperació de la mateixa.
Al llarg de l'assignatura es treballen les diferents fases de les quals es compon l'aplicació d'aquesta tasca sobre un cas reial. desde la fase d'investigació, Bechmark, creació de wireframe a baix nivell finalitzant amb una pràctica en la qual s'implementaran tots els coneixements donats al llarg de l'assignatura.
El documento describe 8 talleres sobre realidad aumentada y virtual que se llevarán a cabo durante una Semana Cultural dedicada a la tecnología. Los talleres cubrirán temas como robótica, realidad virtual, aumentada y anaglifos. El objetivo es dar a conocer estas tecnologías en el ámbito educativo y motivar a los estudiantes con proyectos prácticos que involucren la realidad aumentada y virtual.
The document discusses the importance of educational robotics for developing students' skills through hands-on, collaborative learning experiences using technologies like sensors, actuators, and interfaces. It defines key concepts in robotics and outlines objectives like promoting creativity, analysis skills, and organization. Educational robotics is presented as a way for teachers to support interdisciplinary learning and prepare students for an increasingly technological world.
El documento describe la robótica educativa como un conjunto de actividades pedagógicas que apoyan el aprendizaje a través de la creación y programación de robots. Los objetivos incluyen promover el aprendizaje colaborativo, desarrollar habilidades creativas y de resolución de problemas, y mejorar la autoestima. La robótica educativa es una herramienta multidisciplinaria que puede aplicarse a través de unidades didácticas, módulos y proyectos de aprendizaje utilizando conceptos como estructuras, mecanismos
Este documento es una guía del profesor para el uso del kit de construcción LEGO Education WeDo. Explica que el kit está diseñado para estudiantes de primaria y que su objetivo es enseñar conceptos de ciencia e ingeniería a través de la construcción y programación de modelos mecánicos. Incluye información sobre los componentes del kit, el software, las lecciones introductorias y las actividades temáticas propuestas.
El concepte d’Arquitectura de la informació (AI) Es tracta d’una disciplina encarregada de l’estudi, anàlisi, organització, disposició i estructuració de la informació en espais d’informació i de la presentació dels mateixos, siguin sistemes interactius o amb l’objectiu de facilitar la recuperació de la mateixa.
Al llarg de l'assignatura es treballen les diferents fases de les quals es compon l'aplicació d'aquesta tasca sobre un cas reial. desde la fase d'investigació, Bechmark, creació de wireframe a baix nivell finalitzant amb una pràctica en la qual s'implementaran tots els coneixements donats al llarg de l'assignatura.
Recull del Curs Nous Artesans Digitals de la Xarxa Punt TIC: Programació, robòtica, fabricació i disseny digital o la internet de les coses. Aquest recull ens ofereix una mirada sobre les diferents eines que podem fer servir per introduir tecnologies i metodologies innovadores en la nostra pràctica diària en l'espai educatiu del punt.
Tecnologies per aprendre. Fòrum Èxit escolar per a tothomXavier Rosell
Projecte Educatiu de Ciutat Barcelona (PECB) del Consorci d’Educació de Barcelona.
Fòrum Èxit escolar per a tothom” sobre els continguts curriculars i les TIC. L’objectiu és conèixer quin és el marc normatiu i també algunes pautes, recursos i bones pràctiques desenvolupades en centres educatius des del punt de vista de la millora dels resultats acadèmics de l’alumnat.
(document de treball - versió provisional)
Les metodologies actives ens demanen un replantejament del rol docent? Quines funcions poden desenvolupar a l'aula?