Recitris, un tetris sobre el reciclatge de residus urbansXavier Rosell
Comunicació presentada al II Simposi d’Innovació Educativa INNED2 està organitzat pel grup EMA (Entorns i Materials per a l’Aprenentatge) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.
Recitris, un tetris sobre el reciclatge de residus urbansXavier Rosell
Comunicació presentada al II Simposi d’Innovació Educativa INNED2 està organitzat pel grup EMA (Entorns i Materials per a l’Aprenentatge) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.
Tecnologies per aprendre. Fòrum Èxit escolar per a tothomXavier Rosell
Projecte Educatiu de Ciutat Barcelona (PECB) del Consorci d’Educació de Barcelona.
Fòrum Èxit escolar per a tothom” sobre els continguts curriculars i les TIC. L’objectiu és conèixer quin és el marc normatiu i també algunes pautes, recursos i bones pràctiques desenvolupades en centres educatius des del punt de vista de la millora dels resultats acadèmics de l’alumnat.
(document de treball - versió provisional)
Les metodologies actives ens demanen un replantejament del rol docent? Quines funcions poden desenvolupar a l'aula?
3. Els continguts de l’àrea de matemàtiques s’organitzen
en cinc blocs:
● Numeració i càlcul
● Relacions i canvi
● Espai i forma
● Mesura
● Estadística i atzar
4. Numeració i càlcul (selecció de continguts)
● Comprensió dels nombres, de les seves formes
de representació i del sistema de numeració
● Comprensió dels significats de les operacions i
de les relacions que hi ha entre unes i altres
● Comprensió de la funcionalitat del càlcul i
l’estimació
5. Espai i forma (selecció de continguts)
● Anàlisi de les característiques i propietats de les
figures geomètriques
● Localització i descripció de relacions espaials
● Identificació i aplicació de transformacions
geomètriques
● Utilització de la visualització i de models geomètrics
per resoldre problemes
6. Mesura(selecció de continguts)
● Comprensió de les magnituds mesurables, de les
unitats i del procés de mesurar
● Aplicació de tècniques i instruments adequats per
mesurar
● Treure conclusions i fer prediccions basades en
dades