Projectes amb maquinari lliure programats amb llenguatge Scratch i Arduino d'...Daniel Turienzo
"Projectes amb maquinari lliure programats amb llenguatge Scratch i Arduino d'aplicació en Educació Tecnològica."
V Congrés de Programari Lliure a la Comunitat Valenciana. 5 i 6 de maig. Universitat Jaume I de Castelló.
Projectes amb maquinari lliure programats amb llenguatge Scratch i Arduino d'...Daniel Turienzo
"Projectes amb maquinari lliure programats amb llenguatge Scratch i Arduino d'aplicació en Educació Tecnològica."
V Congrés de Programari Lliure a la Comunitat Valenciana. 5 i 6 de maig. Universitat Jaume I de Castelló.
Recitris, un tetris sobre el reciclatge de residus urbansXavier Rosell
Comunicació presentada al II Simposi d’Innovació Educativa INNED2 està organitzat pel grup EMA (Entorns i Materials per a l’Aprenentatge) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.
Tecnologies per aprendre. Fòrum Èxit escolar per a tothomXavier Rosell
Projecte Educatiu de Ciutat Barcelona (PECB) del Consorci d’Educació de Barcelona.
Fòrum Èxit escolar per a tothom” sobre els continguts curriculars i les TIC. L’objectiu és conèixer quin és el marc normatiu i també algunes pautes, recursos i bones pràctiques desenvolupades en centres educatius des del punt de vista de la millora dels resultats acadèmics de l’alumnat.
(document de treball - versió provisional)
Les metodologies actives ens demanen un replantejament del rol docent? Quines funcions poden desenvolupar a l'aula?
Recitris, un tetris sobre el reciclatge de residus urbansXavier Rosell
Comunicació presentada al II Simposi d’Innovació Educativa INNED2 està organitzat pel grup EMA (Entorns i Materials per a l’Aprenentatge) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.
Tecnologies per aprendre. Fòrum Èxit escolar per a tothomXavier Rosell
Projecte Educatiu de Ciutat Barcelona (PECB) del Consorci d’Educació de Barcelona.
Fòrum Èxit escolar per a tothom” sobre els continguts curriculars i les TIC. L’objectiu és conèixer quin és el marc normatiu i també algunes pautes, recursos i bones pràctiques desenvolupades en centres educatius des del punt de vista de la millora dels resultats acadèmics de l’alumnat.
(document de treball - versió provisional)
Les metodologies actives ens demanen un replantejament del rol docent? Quines funcions poden desenvolupar a l'aula?
UPF-UOC Dilluns del Màster. Tecnologies creatives a l’aula Programació i robòtica educativa
1. Màster de Formació de Professorat de Secundària UPF-UOC
Tecnologies creatives a l’aula
Programació i robòtica educativa
Xavier Rosell, professor d’educació secundària
@XavierRosell
31. Màster de Formació de Professorat de Secundària UPF-UOC
Tecnologies creatives a l’aula
Programació i robòtica educativa
Xavier Rosell, professor d’educació secundària
@XavierRosell